- 我的舞蹈啟蒙老師作文 推薦度：
- 我的啟蒙教師作文 推薦度：
- 我的舞蹈啟蒙老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的啟蒙老師作文精華（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文1
每個(gè)人從幼兒園到小學(xué)，應(yīng)該都會(huì)有一位讓自已印象深刻的老師，而我印象最深刻的是從一年級(jí)到三年級(jí)一直教我的`李梅老師。
記得有一次，我們?cè)谏险n，李老師在講課，講到了一道題目，不管老師怎么講，我都不會(huì)。于是，下課，我去找李梅老師，說：“老師，這一題我不會(huì)，您怎么講，我都不會(huì)�！崩蠋熉犃�，便給我講這道題為什么是這個(gè)答案。如果我聽不懂，老師就會(huì)又講一遍，直到我聽懂為止。老師才不講了。這讓我知道這，李老師是一位十分有耐心的人。記得還有一次，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了跑步這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)裁判員吹一聲口哨，我們便開始跑步。跑著跑著，我的鞋帶突然松了。我一下子踩到了鞋帶，摔了一個(gè)跟頭，皮破了，流了一點(diǎn)血。李老師看見了，急急忙忙地跑了過來，扶著我走去了教室，給我消了毒，上了藥，貼好了創(chuàng)口貼，李老師才松了一口氣。我看見李老師一臉關(guān)心的樣子，心里面滿是幸福感。有一位這樣的老師我真幸福。
李老師是我的啟蒙老師。她的微笑像冬日的熾陽，溫暖著我。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的啟蒙老師作文2
我的啟蒙老師姓萬。她總扎著一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺。
萬老師講課時(shí)總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動(dòng)聽的聲音，似乎是在邀請(qǐng)你進(jìn)入課文里一樣。對(duì)于我們幼稚的錯(cuò)誤和問題，她也不會(huì)著急地講解，更不會(huì)去訓(xùn)斥我們。她會(huì)循循善誘，引導(dǎo)我們?nèi)プ约核伎肌?/p>
對(duì)于我們的`學(xué)習(xí)，萬老師總是盡職盡責(zé)，而思想品德教育，她也會(huì)努力做好。記得那時(shí)我對(duì)花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學(xué)們直奔花壇，或是一無所獲地回來，或是滿載著小俘虜凱旋歸來。
一段時(shí)間以后，老師們?nèi)淌懿涣肆�。因�(yàn)榻淌依锊坏珪?huì)有蝶的殘翅，上了一大半的課也會(huì)被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍?zhǔn)住蓖褪俏�。萬老師沒有責(zé)罵我，她親切地說：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會(huì)快樂，但它呢?它會(huì)討厭你。你愿意做一個(gè)令小動(dòng)物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的話語，雖然不帶一點(diǎn)訓(xùn)斥的意思，我卻內(nèi)疚的低下了頭。從那以后，課堂上再也沒有出現(xiàn)過蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監(jiān)獄”也不見了蹤影。 雖然萬老師早已不再教我，我卻依舊感謝著她，是她把那時(shí)無知的我們帶入了知識(shí)的殿堂。
現(xiàn)在，當(dāng)我看見萬老師熟悉的身影在校園里出現(xiàn)時(shí)，腦海里總會(huì)想起她的教誨，她教學(xué)時(shí)動(dòng)聽的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
我的啟蒙老師作文3
老師是辛勤的園丁，是知識(shí)道路上的啟明星，是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭。每每想起老師，我都懷著深深的感激之情，感謝我的老師，感謝我的啟蒙老師們。
還記得我上幼兒園的時(shí)候，就見到了我的`啟蒙老師——盧老師她是一位很溫柔的老師。因?yàn)橛變簣@的時(shí)候我不算太高，所以我就坐在第一排我上課的時(shí)候很老實(shí)，老師們也都比較喜歡我。我最喜歡的課也就是盧老師的課了因?yàn)楸R老師上的故事課，繪畫課和娛樂課（也就是帶我們?cè)谛?nèi)做游戲）都十分有趣我也因此很喜歡盧老師上的課。每到盧老師上課時(shí)，我們都會(huì)溫順的和小羊一樣老實(shí)。
有一次，上故事課時(shí)，盧老師在給我們上故事課，可這個(gè)故事老老師已經(jīng)講過很多遍了，我趁盧老師不注意，就偷偷拿了一本故事書來看，雖然有很多字不認(rèn)識(shí)，但還是勉強(qiáng)可以看懂。正當(dāng)我看到精彩時(shí)，卻被盧老師發(fā)現(xiàn)了。本來我以為老師會(huì)批評(píng)我，可 是，老師不僅沒有這么做。相反，她叫我把剛才的故事講了一遍。我講完以后，盧老師還表揚(yáng)我了。
時(shí)光飛快的流逝，盧老師的聲音相貌我都有點(diǎn)忘記了，但老師對(duì)我的啟蒙和教育我終身難忘。
我的啟蒙老師作文4
我的啟蒙老師是我的奶奶，奶奶是一名人民教師，平時(shí)的奶奶是和藹可親的上課的時(shí)候，喜歡戴一副銀邊的眼鏡，他有很厚很厚的教案本，她總是喜歡提前將課備好，是一位最好的'老師了。
當(dāng)我還很小的時(shí)候，經(jīng)常和大娘家的哥哥姐姐一起到奶奶家去學(xué)習(xí)，奶奶喜歡給我們講作文，講數(shù)學(xué)的秘密，給我們朗誦課本上最美的篇章，我最喜歡夏天在奶奶家的葡萄架下聽課，偶爾累了伏在桌子上涼涼爽爽的，絲毫無壓力，現(xiàn)在還在想念那是的安逸自在。說奶奶是我的啟蒙老師一點(diǎn)都沒有錯(cuò)，奶奶教會(huì)了我們很多東西，教我們?cè)趺醋龊煤⒆�，怎么有禮貌，怎樣分清嬸嬸和嫂嫂，她教會(huì)了我們?cè)趺慈W(xué)習(xí)，怎樣將無盡的愛送給她的孩子們。記得有一次我們沒有按時(shí)到她那里去學(xué)習(xí)，奶奶罰我們抄叁字經(jīng)，在不上課的時(shí)候我叫奶奶，在學(xué)校的時(shí)候，她是所有人的老師，但奶奶還是奶奶，永遠(yuǎn)愛著我們，老師就是老師，該對(duì)我嚴(yán)厲的時(shí)候還是那么的嚴(yán)厲，這就是奶奶最可愛的地方吧。到現(xiàn)在，最難忘奶奶那口齒清楚的朗誦，最難忘因?yàn)槲覀冋{(diào)皮她生氣的臉，記得奶奶給我們切的大西瓜，懷念著奶奶。
如今，奶奶已經(jīng)煺休了，在家含飴弄孫，享受著天倫之樂，她是否會(huì)對(duì)著小孫子講講以前我們學(xué)過的詩，我們朗誦過的文章，我們一起學(xué)唱的歌謠，依舊想念你啊，我的奶奶，最敬愛的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文5
孫想你的經(jīng)典啟蒙老師是誰？我的經(jīng)典啟蒙老師是我的媽媽。
那時(shí)，我才四歲，很迷賣東西的游戲。所以，媽媽就用賣餅干的方法教我古詩。我學(xué)的第一首古詩是《憫農(nóng)》。當(dāng)我聽到媽媽說要教我背古詩時(shí)，我說：“我不背，我不背！”“我們一邊玩賣餅干，一邊背！”媽媽說。
我聽到要玩賣餅干的.游戲時(shí)，興趣一下子起來了。我連忙問媽媽怎么玩。媽媽笑著說：“憫農(nóng)是一種餅干，唐李紳是一種餅干，春種一粒粟、秋收萬顆子、四海無閑田、農(nóng)夫猶餓死各是一種餅干�，F(xiàn)在，你是買家�！蔽艺f：“我要憫農(nóng)、四海無閑田餅干，多少錢？”“對(duì)不起，四海無閑田餅干沒有了，你換個(gè)別的吧！”“再要一個(gè)農(nóng)夫猶餓死吧！多少錢？”我問�！笆�。”媽媽說。“好的�！蔽易龀鎏湾X的動(dòng)作，“哦，我沒有零錢了。給你二十元，你找吧！”“找你……”媽媽想著�！罢椅沂X�！蔽覔屩卮�。媽媽說：“下面你來當(dāng)賣家！”我們就這樣來回輪換著當(dāng)買家，又玩了好幾遍。媽媽說：“你來背一遍�！薄鞍�？”我說，“好吧！《憫農(nóng)》，唐，李紳，春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。我會(huì)背了？嘢！”原來背古詩這么容易！
從這以后，我就愛上了背古詩。
我的啟蒙老師作文6
老師，是引領(lǐng)我們向前的明燈；老師，是推動(dòng)我們向前的海風(fēng)；老師，是點(diǎn)亮黑暗的火柴；老師，是那樣的偉大，她用自己的光芒照亮我們，給予我們知識(shí)，給予我們力量！
在所有老師當(dāng)中，我印象最深的，某過于段老師了。段老師是我知識(shí)的啟蒙者；是推我向前的第一股海風(fēng)；是我人身道路上的第一個(gè)導(dǎo)師。段老師教會(huì)我課堂上的紀(jì)律；段老師教我如何與人和諧共處；段老師教我許多人生之道；段老師教我如何朗讀課文；段老師教我拼音、字形、詞語……段老師總是對(duì)我們說：“來學(xué)校上課，不單單是為了學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，更多的是學(xué)習(xí)如何做人。”“俗話說得好‘老師領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己’，老師我只負(fù)責(zé)把課本上的內(nèi)容交給你們，剩下的就是看你們?cè)趺催\(yùn)用了�！蹦菚r(shí)的我還小，還很無知，老師的話對(duì)那時(shí)的我來說還太深?yuàn)W，那時(shí)的我一時(shí)間是不會(huì)明白的�，F(xiàn)在的我，已是一名即將步入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生了，老師的這些話我一直的.記在心里。
總之，我呆在段老師身邊的這些日子，我受益匪淺，段老師教給我的東西真的很多，很多……
段老師常常這樣跟我們說：“要記住，你們不是為了你們的爸爸媽媽而讀書，更不是為了老師而讀書，你們務(wù)必要記住，你們不是為了別的任何人讀書，你們是為了你們自己而讀書！”
我的啟蒙老師作文7
我在一年級(jí)時(shí)有一個(gè)非常疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的。灰白色的頭發(fā)整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級(jí)時(shí)教的是文。
記得有一次,我因?yàn)樵谂啪毩还?jié)目沒做完作業(yè)時(shí),放學(xué)鈴聲響了,我很著急,生怕陸老師會(huì)把我留下來。可是，陸老師沒有這樣做，反倒安慰我慢慢做別著急。還說，大家也是要和我一起走的`。聽到老師這么說，我馬上不著急了，認(rèn)真地完成作業(yè)。不一會(huì)兒，我就寫完了，然后給老師打好勾，收好書包，帶領(lǐng)大家排好隊(duì)，放學(xué)回家去了。還有一次是六一兒童節(jié)表演節(jié)目，因?yàn)槲艺驹诘谝慌�，所以能特別清楚地看到陸老師在對(duì)我笑。那笑容是多么得慈祥��！
如今，我已經(jīng)是個(gè)上四年級(jí)11歲的小學(xué)生了，還是難忘陸老師對(duì)我的關(guān)愛。有一次，黃芯鈺跟我說，一年級(jí)時(shí)，陸老師最疼的就是我們兩個(gè)。我一聽，心里特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發(fā)現(xiàn)陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。
陸老師�。∧拖褚粋�(gè)辛勤的園丁，用最干凈的河水滋養(yǎng)著我這棵小草。如今我長大了，我能用我的刻苦學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績來回報(bào)您啦！您可以不用再為我操心啦！
我的啟蒙老師作文8
我的啟蒙老師——徐老師。雖然僅僅三個(gè)字，但在我心里她就像媽媽一樣。徐老師從我踏入小學(xué)直到現(xiàn)在，都在無微不至的關(guān)心我們。
不管是學(xué)習(xí)還是作業(yè)，她為我們付出了許多辛勤的汗水。如果沒有徐老師的諄諄教導(dǎo)，我是不會(huì)明白那么許多簡單而又復(fù)雜的道理的。剛?cè)雽W(xué)的情景至今歷歷在目，那時(shí)的我膽子特別小，上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的同學(xué)玩耍。是徐老師鼓勵(lì)的目光、激勵(lì)的話語，使我從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩變?yōu)榻裉爝@樣一個(gè)活潑、大方、可愛的女孩。徐老師的字寫得很棒，是我們的語文老師，她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外就不嚴(yán)了。謝謝您！老師！您用辛勤的汗水和聰明的才智在課堂教會(huì)我知識(shí)。老師，您像花園里辛勤的園丁，而我們像花園里的花朵，受著園丁們的呵護(hù)。俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@比喻的不正是老師嗎？讓我由衷的說一聲：“徐老師，你辛苦了！”希望我們的.同學(xué)們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)讓我們懂得了生命的真諦。海安縣胡集
我的啟蒙老師作文9
入學(xué)的第一天，我就見到了我的班主任王老師，老師第一次和我們說話的時(shí)候，非常的和藹可親，她的聲音既溫和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”，我們跟著老師一起讀課文，老師溫和、清晰的聲音，面帶微笑的.表情，時(shí)常在我腦海中出現(xiàn)。
有一次上早自習(xí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起玩耍起來，就在我們玩得很高興的時(shí)候，老師進(jìn)來了，看到這一切，嚴(yán)肅的表情在老師的臉上浮現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲，老師說“同學(xué)們都坐好。早晨是學(xué)習(xí)與記憶最佳的時(shí)間，一定要好好利用早自習(xí)的時(shí)間。每個(gè)小朋友經(jīng)過一晚上的休息，早上醒來的時(shí)候。頭腦最清醒，記憶力里最佳的時(shí)候，所以同學(xué)們不要打鬧，要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。”“老師我們知道錯(cuò)了。”聽到我們這樣說老師臉上露出了笑容。從那天以后，我覺得老師更像媽媽了。
看到老師每天忙碌的身影，真的好辛苦。她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé)，對(duì)工作是那么的認(rèn)真。她像母親一樣呵護(hù)著我們。我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望。我要說：“老師謝謝您，您辛苦了！”
我的啟蒙老師作文10
在我六年的小學(xué)生活中，一共有過三位班主任，她們都給予了我很多幫助。而我的啟蒙老師——梁老師，我更是將她記在了心里。
梁老師是我一二年級(jí)時(shí)的班主任，也是我那時(shí)的語文老師。她對(duì)我們很好，上課時(shí)不用正襟危坐，只要認(rèn)真聽，不搗亂，就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來，我們班的師生關(guān)系變得更加融洽，上課也能很好的互動(dòng)。
記得開學(xué)第一天，一年級(jí)的老師們要選班長。其他五個(gè)班的老師決定讓成績的同學(xué)來當(dāng)。此時(shí)，梁老師卻讓我們每個(gè)人叫一聲，誰的聲音大，誰就當(dāng)班長。最后，孔悅?cè)粯s登班長的職位。于是，梁老師的印象便深深地印在了我的腦海中。
梁老師還有她自己的獎(jiǎng)勵(lì)政策。表現(xiàn)好或者做作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)會(huì)得到一張印有大拇指的小卡片，小卡片集得多的同學(xué)就可以向她兌換一本書。
隨著兌換次數(shù)的增加，書內(nèi)容的含金量也會(huì)隨之遞增。漸漸地，我們班的人養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，對(duì)書也有了一種渴求感。由于在這種良好的`氛圍中學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)習(xí)成績居于全年級(jí)第一。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，梁老師！
我的啟蒙老師作文11
從我記事起，有許多老師伴隨我成長。其中王老師給我印象最深。
我們剛上一年級(jí)時(shí)，王老師非常嚴(yán)厲。如果有同學(xué)沒寫作業(yè)，王老師一定會(huì)批評(píng)他。不過現(xiàn)在王老師脾氣慢慢地小了，因?yàn)槲覀兌聝毫�。她又�?dāng)老師又當(dāng)我們的“媽媽”。上課時(shí)，她是我們嚴(yán)厲的老師，下課時(shí)，她是我們完美的“媽媽”。王老師就像“孫悟空”，變來變?nèi)?/p>
記得有一次，我上課時(shí)開了小差，王老師盯了我一眼，我沒有在意，還是玩兒。無奈之下王老師敲了下我的手。下課后，王老師趕緊問我：“剛才打你疼嗎？”我說“不疼。我上課不應(yīng)該玩。”王老師說：“沒事，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，改正錯(cuò)誤就是好樣兒的`�！边@是嚴(yán)厲的王老師。
還有一次，早上非常冷。我穿的很少，吃了雞蛋，胃里不舒服，吐了。王老師打電話讓媽媽來接我，王老師看我穿的很少，就把她的外衣脫下來給我穿上。媽媽把我接上后，我給媽媽說了這件事。媽媽說：“王老師對(duì)你們真好�！边@是關(guān)心人的王老師。
我們既怕她，又喜歡她，一個(gè)嚴(yán)厲又和藹的老師。
我的啟蒙老師作文12
我的啟蒙老師姓徐，他一直擔(dān)任我們的語文老師。徐老師和藹可親，平易近人。他對(duì)待教學(xué)一絲不茍，對(duì)待我們嚴(yán)格要求。上課傳授我們書本上的知識(shí)，課余教授我們做人的`道理。我們都很喜歡他。
徐老師個(gè)子不高也不矮，國字臉上戴著一副黑框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。徐老師臉上總是帶著慈祥的笑容，讓人感到十分親切。徐老師喜好穿棕色的衣服。
記得有一次，徐老師正在給我們上第四節(jié)課。那時(shí)候徐老師已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)課了，徐老師看起來很累的樣子，仍然在給我們講課。突然，徐老師咳了起來，一只手捂著胸口。他讓我們自習(xí)一下，自己立馬走向辦公室。我們看著老師離開了教室，就打鬧了起來。過了一會(huì)兒，徐老師回來了，我們也安靜了下來，徐老師繼續(xù)接著上課。我們也沒有察覺到異樣。這時(shí)，教室來了另一位老師，對(duì)徐老師說：“你人不舒服就歇息一會(huì)吧，這節(jié)課讓我來幫你頂。”徐老師擺擺手，不肯讓其他老師頂課，堅(jiān)持要把課上完。我們通過了解，才知道徐老師患有心臟病，剛才是感覺身體不適，離開教室是去辦公室吃藥。吃完藥仍然堅(jiān)持給我們上課。我們很感動(dòng)，也對(duì)我們剛剛的嬉笑打鬧行為感到很慚愧。從此以后，我們上徐老師和其他老師的課都不在打鬧了，都認(rèn)真聽講了。
徐老師桃李滿天下，我能作為徐老師的學(xué)生我很自豪。徐老師，我一定努力學(xué)習(xí)，天天向上。拿優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)您。長大像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師。最后，我想對(duì)您說一聲：徐老師，您辛苦了！
我的啟蒙老師作文13
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……小學(xué)是我們面對(duì)學(xué)習(xí)的開始，而小考是我們進(jìn)而人生的下一個(gè)階段的基點(diǎn)，不容忽視，讀小學(xué)的我，成績并不好，主要都是得不到老師的重視，自己心里打不起氣，不喜歡老師，自然就不會(huì)喜歡上課，更不用說學(xué)習(xí)了。
可是在四年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一個(gè)新的.班主任，女班主任很溫柔，有母親般的慈愛，她對(duì)我們是毫無保留的，看到班里成績不好的同學(xué)，特沒有放棄，而是找他們談話，告訴他們，好多事情，都沒有開始呢，不要放棄。當(dāng)然也包括我。那時(shí)候，我以為我一樣是被忽略的一員，不會(huì)引起老師的重視，更別說是老師會(huì)找我談話，我還記得以前自己希望老師能夠重視我，我在班里搗蛋，可是，老師只是當(dāng)眾批評(píng)我，并不會(huì)找我談話，并不會(huì)叫我要怎么做。有時(shí)候，小孩子的心靈特別簡單，就希望能的到老師的重視而已。新班主任讓我看到希望，那以后，我很認(rèn)真聽課，也很努力學(xué)習(xí)。
這都要感謝我的老師，我的啟蒙老師，引領(lǐng)我開始新的學(xué)習(xí)生涯。
我的啟蒙老師作文14
烏黑的長發(fā)，修長的手指，端正的五官，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那就是我的啟蒙老師——我的媽媽。
從小她就教我：彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
溫暖的.春風(fēng)拂過，小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我：“春天來了。”
毒辣辣的太陽高掛在天空中，蚊子常來我家做客，在我家吃飯、玩游戲、開音樂會(huì)。媽媽告訴我：“夏天來了�！�
稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯在果園里跑來跑去摘果子，滿倉庫都堆滿了水果。媽媽告訴我：“秋天來了�！�
寒風(fēng)刺骨，雪花一片片地飄落下來。媽媽告訴我：“冬天來了。”
度過了一年四個(gè)季節(jié)。我又長一歲了。瞧，我和媽媽一同去爬馬鞍山，開心極了。
我要上小學(xué)了，媽媽給我準(zhǔn)備了書包、鉛筆、橡皮和練習(xí)本。開學(xué)第一天媽媽送我到了新教室，臨走前，媽媽給了我一個(gè)甜甜的吻，一個(gè)大大的擁抱，她把愛留在了我心中。
媽媽辛勤撫育了我八年，媽媽教我牙牙學(xué)語，媽媽教我認(rèn)識(shí)人生，媽媽的愛伴我茁壯成長。
我的啟蒙老師作文15
她，中等個(gè)兒，五官精致，皮膚白皙，總是扎著干練的馬尾辮，彎彎的眉毛下，一雙眼睛溫柔而迷人，嚴(yán)起來，有一股自內(nèi)而外的“厲”，笑起來，又是如此可親而富有魅力。
她，是誰呢？
她，就是我的語文老師——程桂芳。
她，上課生動(dòng)有趣。悅耳的聲音抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，動(dòng)作優(yōu)美，課堂氛圍十分活躍，身上好像有巨大的“磁場(chǎng)”吸引著我們，上她的課，想“走神”都是件很難的事。
她，待人細(xì)心體貼。低年級(jí)的我們，還比較年幼，程老師就像照顧自己孩子一樣無微不至地照顧著我們。誰有個(gè)感冒發(fā)燒，她就時(shí)不時(shí)走到面前摸摸頭、提醒多喝點(diǎn)水；誰有個(gè)磕磕絆絆，她就特別緊張，跑到面前拍拍土、檢查有沒有受傷；誰有個(gè)情緒低落，她就會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)，走過來跟你說話，抱一抱，鼓勵(lì)鼓勵(lì)……她是老師，更像是我們的媽媽。
她，業(yè)余愛好廣泛。程老師是一個(gè)對(duì)生活充滿熱情的人，業(yè)余愛好特別廣泛。在我的眼中，她是一個(gè)琴棋書畫，樣樣精通、文武雙全的人。尤其是她的廣場(chǎng)舞跳得太好了。暑假的.每天晚上，她都和學(xué)校的老師們跳廣場(chǎng)舞，我每天都跟著后面跳，“偷學(xué)”了不少舞技，跟老師學(xué)廣場(chǎng)舞讓我暑假充滿了樂趣。
她，生活勤儉樸素。程老師總是衣著樸素，但端莊大方得體。她也總是教育我們要勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。她的女兒漂亮聰明乖巧，學(xué)習(xí)特別好，從不亂花錢，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這就是我最愛的啟蒙老師——程老師！
【我的啟蒙老師作文】相關(guān)文章：
我的舞蹈啟蒙老師作文07-30
我的國學(xué)啟蒙老師作文03-07
我的經(jīng)典啟蒙教師作文09-13
我的啟蒙教師09-16
我的舞蹈啟蒙老師作文6篇04-25
我的經(jīng)典啟蒙教師作文6篇05-02
我的經(jīng)典啟蒙教師作文2篇05-28
我的舞蹈啟蒙老師作文(集合6篇)04-26
我的舞蹈啟蒙老師作文范文（通用25篇）11-09
2016給啟蒙老師新年賀詞07-02