我眼中的老師作文[集合]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我眼中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我眼中的老師作文1

　　我眼中的語(yǔ)文老師是一個(gè)樸實(shí)，和藹的一名老師，他在我心中是不可替代的，因?yàn)樗�有屬于自己的威�?yán)，如果有人挑戰(zhàn)他的耐心，那你就要小心了，因?yàn)椤八麜?huì)代表月亮消滅你�！�

　　在語(yǔ)文課上他那純樸而不太悅耳的聲音講課給我們聽，即使有人在下面“嘀咕，”他一開始會(huì)用銳利的眼神警告一下，如果是什么大動(dòng)作的話，他可就要點(diǎn)名了，再不行的話，他可就要上演“空手道”絕技了，往往這一招就是我們的弱點(diǎn)。再開一些玩笑時(shí)，他的嘴角微微一撮，我就知道他在笑。我最喜歡上高老師的課，因?yàn)槲以谒�的課里能找到樂(lè)趣和幽默，這一點(diǎn)是非常重要的。

　　我眼中的高老師外貌是獨(dú)特的，他那高大的身軀支持著整個(gè)身體，兩只眼睛帶有與別人不一樣的目光，鼻子“夾”在兩個(gè)腮幫子之間，嘴上還有一些胡渣子，那一般化的耳朵在“自己的崗位上站崗，”兩題大長(zhǎng)腿占據(jù)了他身體的一半位置。雖然語(yǔ)文老師有事很兇，但有時(shí)也挺和藹的，不會(huì)給我們太大的作文壓力啊，總的來(lái)說(shuō)他對(duì)我們就像是對(duì)自己的兒女一樣，那樣用心，那樣的與眾不同，只有這樣我才能感到不一樣的`學(xué)校溫暖，是語(yǔ)文老師給了我們希望，我們應(yīng)該將他給予的希望繼續(xù)傳播下去，不要讓它在前進(jìn)的道路上熄滅。

　　我的語(yǔ)文老師是我的指路明燈，他會(huì)在不同時(shí)間，不同地點(diǎn)為你照亮前方的黑暗。它就是一盞煤油燈，每天都在滴著那知識(shí)的源泉，而我們每一天都在吸收著。記住她的名字——高書平。

我眼中的老師作文2

　　人們說(shuō)，教師是人類靈魂工程師。我曾經(jīng)看到鄧小平爺爺?shù)囊痪涿�言：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)；老師，多么偉大的一個(gè)職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的老師——初老師。

　　初老師中等的個(gè)子，有著烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙充滿智慧的`大眼睛，她對(duì)我們非常好，有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲。上課時(shí)，她是我們的好老師；下課時(shí)，她又是我們的好朋友。

　　有一次，初老師在講課，說(shuō)了一個(gè)笑話：像學(xué)習(xí)不好的人，容易出錯(cuò)，比如：有一次一個(gè)人進(jìn)餐館吃飯，說(shuō)要家常豆腐，過(guò)了一會(huì)兒，就做好了；又有一個(gè)人進(jìn)餐館吃飯，說(shuō)要加長(zhǎng)的豆腐，過(guò)了很久，也沒(méi)做好，這個(gè)人進(jìn)廚房一看，說(shuō)：怎么還沒(méi)好？廚師說(shuō)“你不是要加長(zhǎng)的豆腐嗎？”聽到這里，我們班同學(xué)哈哈大笑，就在于這一個(gè)字，意思也不一樣了，初老師說(shuō)：“要學(xué)好語(yǔ)文。”

　　老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的女孩！

我眼中的老師作文3

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

　　李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的.一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。

　　后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

　　這就是我眼中的老師。

我眼中的老師作文4

　　段老師有一雙水汪汪的大眼睛，有一對(duì)彎曲的眉毛，但是，美中不足的是戴著一副黑邊的眼鏡。段老師有一個(gè)小巧的鼻子和一張出口成章的嘴巴，還有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，就像一條大瀑布。我們的段老師有一個(gè)完美的身材和一個(gè)中等的個(gè)子，這就是我們段老師的外貌。

　　段老師有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：嚴(yán)格、愛玩、仔細(xì)認(rèn)真、自律……等。但是，在我心里感覺(jué)到段老師最大的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是“自律”。因?yàn)槎卫蠋煶３：臀覀冋f(shuō)：“一個(gè)人的人行德品不好，其它方面再好也是要?dú)w零的！”就是說(shuō)——“做事先做人，做人先立德。”孔子曰：“行有余力，則已學(xué)文”，學(xué)習(xí)固然重要，也要把做人列為頭等大事。所以修身、齊家、治國(guó)、平天下是人生進(jìn)修的階梯。修身為本是人生的第一課堂，只有學(xué)會(huì)做人以后，才能成事。這就是我理解段老師要求我們自律方面的'要點(diǎn)。

　　有一次，我在做語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)的時(shí)候遇到了一道難題，我就舉手向段老師求助。老師及時(shí)走過(guò)來(lái)幫我解決問(wèn)題，就仿佛從天上下來(lái)了一位美麗的天使來(lái)幫我解決這一道難題。頓時(shí)，我的心里變得溫暖幸福起來(lái)！

　　我感覺(jué)到段老師對(duì)我們的愛和鼓勵(lì)，我對(duì)段老師的評(píng)價(jià)是優(yōu)秀。因?yàn)�，段老師有一顆能溫暖別人的心，是一位高尚美麗的女老師，這就是我們的段老師。

我眼中的老師作文5

　　每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生，幫我們將勤補(bǔ)掘。在我的心目中，我認(rèn)為我們班的.班主任梁老師是這樣的人。

　　我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有梁老師的資料的那面蓋著。

　　可是，當(dāng)她來(lái)到我們班的門口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽。我們答應(yīng)了郝老師。

　　還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來(lái)輔導(dǎo)他們，留了很長(zhǎng)時(shí)間才做完。從那以后，他們?cè)僖膊桓也蛔鲎鳂I(yè)。

　　自從梁老師來(lái)教我們后，我們?cè)谑裁幢荣愔卸紱](méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

　　從這些事中，我知道了郝老師是一個(gè)容易忘記帶東西的人，而梁老師是個(gè)樂(lè)于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生，總是用特別的方法來(lái)教導(dǎo)我們。讓我們每個(gè)人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運(yùn)用到一些事中。

我眼中的老師作文6

　　語(yǔ)文，是一門很重要的學(xué)科，小學(xué)沒(méi)學(xué)好，長(zhǎng)大就找不到好的工作，和職位。不過(guò)，想要學(xué)好語(yǔ)文，必須要有一個(gè)好的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓孫，她的皮膚白白凈凈的`，眼睛不大，戴著一副精致考究的眼鏡，顯得神采奕奕，再配上一頭黑長(zhǎng)直發(fā)，整個(gè)人看起來(lái)滿面春風(fēng)。她平時(shí)說(shuō)話親切近人，十分關(guān)心學(xué)生們。因此，同學(xué)們都十分喜愛上她的語(yǔ)文課。

　　孫老師在我的眼中是一位責(zé)任感十足的人，她對(duì)每一位學(xué)生都一視同仁、盡職盡責(zé)。有一次，老師在打開教室們時(shí)，不小心撞到了門后面的劉曉琪同學(xué)。當(dāng)時(shí)，劉曉琪的頭都腫了起來(lái)，頓時(shí)失聲痛哭。孫老師立馬放下手中的課本，跑去給劉曉琪同學(xué)揉了揉，問(wèn)了一聲“痛不痛”，并親自送劉曉琪同學(xué)到校醫(yī)室去。老師的心痛極了，比劉曉琪的頭還痛多了，十分焦急，心如焚燒。最后，老師誠(chéng)懇地說(shuō)了一句“對(duì)不起”，最終獲得了劉曉琪同學(xué)的原諒。

　　最近，老師生病了，一連打了三天的針，第二天還沒(méi)好養(yǎng)好身子，就來(lái)給我們上課，她就像圣母一般，關(guān)愛大家，給大家快樂(lè)。

我眼中的老師作文7

　　在我上小學(xué)的五年來(lái)，有三位教過(guò)我的語(yǔ)文老師，這三位老師性格各異，其中有兩位女老師，一位男老師他們分別是：嚴(yán)肅認(rèn)真的王老師，風(fēng)趣幽默的程老師，而今天我說(shuō)的師老師則具備前兩位老師的性格師老師，是我現(xiàn)在的班主任，語(yǔ)文老師。在我五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，師老師才來(lái)到我們班，我看到她的第一眼給我的印象就是有點(diǎn)矮，但師老師的優(yōu)點(diǎn)卻遮住了師老師的缺點(diǎn)，我還看到過(guò)一句話，就是“個(gè)子是矮，被顏值壓的＂，可不是嘛，師老師挺漂亮的.。師老師十分辛苦，不僅要備課件，還要批改我們的作業(yè)，就是為了能給我們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。他上課嚴(yán)肅認(rèn)真，課文講的也十分簡(jiǎn)單易懂，可以稱得上是一位好老師。老師為了我們做了這么多，可有的同學(xué)卻不懂得回報(bào)，并且有的同學(xué)就因?yàn)槔蠋煕](méi)有按時(shí)下課就罵老師，我覺(jué)得這對(duì)于師老師來(lái)說(shuō)太不公平了，老師不求回報(bào)，辛辛苦苦為我們講課，卻換來(lái)這樣一句話。

　　在一次無(wú)意間，我在手機(jī)上看到老師做的飯，我覺(jué)得隔著屏幕都能聞到香味了，這一刻，我又發(fā)現(xiàn)了老師是一位好媽媽。

　　老師不僅是一位好老師，也是好媽媽。她有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，有時(shí)又風(fēng)趣幽默，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)丶不求回報(bào)丶盡職盡責(zé)丶將課課程一流。在我們心目中，她就是這樣的一個(gè)堪稱完美的語(yǔ)文老師。

我眼中的老師作文8

　　在我眼中有這樣一位老師，他嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，教育有方，他就是崔老師。

　　崔老師很嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。

　　有一次上語(yǔ)文課，崔老師在白板前教，突然，崔老師大聲吼道：王蘊(yùn)琪不要做小動(dòng)作！”只見他拿著戒尺，板著臉，眼睛里充滿寒光，像一把刀子一樣直接插進(jìn)王蘊(yùn)琪的胸口，頭上的頭發(fā)似乎豎立了起來(lái)，頭似乎都在冒煙，用戒尺不斷地敲擊著桌子。風(fēng)在吼，貓?jiān)诮�，崔老師在咆哮。在看王蘊(yùn)琪，他已經(jīng)面無(wú)神色，臉色蒼白，雙腳都在微微顫抖，往日里的嬉皮笑臉，口若懸河早已灰飛煙滅，只有害怕與惶恐。

　　崔老師不僅對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，而且教育有方。

　　他上課，總是教我們用描寫和多維結(jié)構(gòu)寫。他每次課都在白板上畫下一張張令人顯而易懂的思維導(dǎo)圖。我的本上似乎開滿了鮮花長(zhǎng)出了碧草，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，生龍活虎的人物便像活的`一樣出現(xiàn)在我的眼前，使一個(gè)從來(lái)不會(huì)用描寫寫的人，頓時(shí)成為了專業(yè)寫手，那些寫在紙上的人物都活了，在紙上動(dòng)了起來(lái)。

　　這就是我眼中的崔老師，一位嚴(yán)厲，教育有方的老師。

我眼中的老師作文9

　　康老師三十多歲了，但腰板仍然挺得很直，臉上經(jīng)常帶著微笑，不知何時(shí)頭上也增添了根根白發(fā)。從一年級(jí)到小學(xué)畢業(yè)，康老師對(duì)我們細(xì)心教誨，孜孜不倦，關(guān)心我們，問(wèn)寒問(wèn)暖。他以身作則，教育我們?nèi)绾巫鋈�，慢慢添上去了�?/p>

　　在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，輪到我搞衛(wèi)生時(shí)，我應(yīng)該叫家長(zhǎng)來(lái)擦玻璃。但是那一次正值農(nóng)忙，家長(zhǎng)有許多沒(méi)有來(lái)。我們班有幾個(gè)同學(xué)上去擦玻璃�？道蠋熆匆娏耍�立馬讓他們下去，自己上去擦，也不知怎的，我看見康老師上去，兩腿直發(fā)抖，之后緊接著臉上冒出露珠般的汗滴，可他仍堅(jiān)持著擦了幾塊。這件事過(guò)了很久，才聽我班同學(xué)康佳說(shuō)，他得了重感冒，幾天都沒(méi)有好。但在我的印象中，康老師請(qǐng)假的'天數(shù)屈指可數(shù)，還經(jīng)常給我們補(bǔ)課。

　　每到作息時(shí)間改為夏秋時(shí)間時(shí)，中午便有兩個(gè)多小時(shí)，而我卻要吃完飯急急忙忙得去學(xué)校，因?yàn)榭道蠋熤形缫��?yàn)作業(yè)，我那時(shí)還抱怨不能玩耍呢！

　　我小時(shí)作文底子差，作文總不及格。我們班的作文稿老師要修改。我的稿子經(jīng)常是紅通通的，現(xiàn)在翻出來(lái)，看著老師為我一筆一畫修改的作文本，敬佩之情、感激之情油然而生，不禁淚瑩滿眶。

　　我眼中的老師，是蠟燭，在懈歲月的侵蝕之下，奉獻(xiàn)了自己，而為一個(gè)個(gè)幼小的精靈點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)之光！是春蠶，吐出了一條條做人的道理！是陽(yáng)光，照亮了無(wú)數(shù)兒童的心里，溫暖了每個(gè)人的心。

我眼中的老師作文10

　　一代人的脊梁！ 您像一支滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的陽(yáng)光普照，用美的.雨露滋潤(rùn)，我們的心田才繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)膱@丁的技藝

　　。教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 尺子。

　　敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比園��！

　　看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

我眼中的老師作文11

　　我眼中的老師總是為我們擔(dān)心，不知疲倦地為我們操勞，有些人認(rèn)為老師不就教教課嘛，有什么可累的？那是因?yàn)樗麄儾恢�道老師有多辛苦�?/p>

　　尤其是在我們這樣的寄宿學(xué)校，老師不僅要教授我們知識(shí)，還要像媽媽一樣照顧我們的生活，有的時(shí)候就算老師生病了也要按時(shí)給我們上課，就比如我的`班主任李巧玲老師，在我眼中她雖然嚴(yán)厲，但是我們都知道她是一位負(fù)責(zé)任的好老師，有一次老師生病發(fā)燒39度，但是仍然堅(jiān)持上完課之后才去看病，我們都特別感動(dòng)。

　　還有就是我的語(yǔ)文老師：張琳老師。她是我和劉熠彤最喜歡的一個(gè)老師，我們都很喜歡上她的課，因?yàn)樯蠌埨蠋煹恼n一點(diǎn)也不會(huì)枯燥無(wú)味，最重要的是我們還很喜歡和張老師聊天，在課下我們就像朋友一樣相處，在我眼中的張老師是一個(gè)年輕、時(shí)尚又平易近人的好老師。

　　當(dāng)然還有很多為我們付出的老師們，在我眼中，他們都是一位位勤勞的園丁，努力的培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵，在這里我想對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

我眼中的老師作文12

　　當(dāng)我第一天進(jìn)入小學(xué)校園，坐在一年級(jí)的教室里時(shí)，我的腦海里就在想：我的老師是高、是矮、是胖、是瘦？正當(dāng)我在天馬行空亂想時(shí)，一個(gè)個(gè)子又高又美的老師出現(xiàn)在我的視線里。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，常喜歡把它扎成一個(gè)小丸子。肉嘟嘟的臉上有一雙小小的`眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候像天上的月牙兒，加上兩個(gè)深深的酒窩，看起來(lái)可愛極了！

　　她對(duì)我們很溫柔，但如果我們不好好上課，她也會(huì)發(fā)怒。經(jīng)過(guò)和她在一起的三年，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)文“武”雙全的人。她喜歡跳拉丁舞，有一次我看到她在朋友圈發(fā)了一段視頻，那優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)宛如正在跳舞的嫦娥，真令人陶醉！

　　她還會(huì)用各種方法來(lái)讓我們愛上學(xué)習(xí)。有一次我在課上認(rèn)真思考，積極發(fā)言，老師特別喜歡我的表現(xiàn)。于是，下課的時(shí)候，老師把我叫去了辦公室，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你最近表現(xiàn)得特別棒，繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會(huì)變得更出色哦！”說(shuō)完就從抽屜里拿出一顆巧克力，我接過(guò)這份神圣的獎(jiǎng)勵(lì)，心里牢牢地記住老師的話，開開心心地回到了教室。

　　這就是我的老師，你們想當(dāng)她的學(xué)生嗎？

我眼中的老師作文13

　　我的語(yǔ)文老師姓楊。從一年級(jí)時(shí)就開始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。她經(jīng)常穿著一條富有時(shí)尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個(gè)名副其實(shí)的.大美人。

　　楊老師對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，愛護(hù)備至。記得在一個(gè)大課間我和一個(gè)小伙伴在樓道上玩游戲，忽然從旁邊飛快的跑過(guò)一個(gè)男同學(xué)，因?yàn)樗��?dāng)時(shí)跑得太快，所以一不小心滑了一跤。

　　頭磕在了瓷磚上，頓時(shí)鮮血直流。一時(shí)間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過(guò)去看，呀！這不是我們班的同學(xué)嗎？我發(fā)現(xiàn)他的后腦勺上磕出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的大口子，旁邊機(jī)靈的同學(xué)二話不說(shuō)趕緊跑去報(bào)告了楊老師。

　　楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學(xué)的傷口，隨后拿出紙巾準(zhǔn)備給他擦一擦。誰(shuí)知?jiǎng)偱龅絺�口這位同學(xué)就痛得哇哇大叫，楊老師見狀立刻抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。

　　在醫(yī)務(wù)室，她協(xié)助醫(yī)生把那位同學(xué)的傷口包扎好，還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課，這時(shí)楊老師已是滿頭大汗，衣服也濕了。那天我們分外聽話，教室里異常安靜，因?yàn)槲覀冎�道老師為了我們太累了。類似感�?dòng)我們的事情不止發(fā)生過(guò)一次。

　　和楊老師相處三年多了，我們?cè)絹?lái)越愛我們的楊老師！最后我祝她身體健康，笑口常開！

我眼中的老師作文14

　　老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。

　　我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì)說(shuō)，又會(huì)唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的.高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

　　我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時(shí)候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在講臺(tái)上，她聚精會(huì)神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽她講課。

　　我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！

我眼中的老師作文15

　　我有一個(gè)溫柔而又美麗的語(yǔ)文老師，她也是我們的班主任。

　　她的個(gè)子很高，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，總是散發(fā)出一股迷人的香氣。頭頂扎著一個(gè)俏皮的“小丸子”，可愛極了。她的嘴巴可“大”啦！每天都教給我們很多新的知識(shí)。最特別的還是那兩道彎彎的眉毛，每次她高興的時(shí)候，眉毛往上一揚(yáng)，大眼睛瞇成了一條細(xì)線，宛如一朵綻放的康乃馨，好親切呀！

　　我們的老師很溫柔，只有個(gè)別同學(xué)屢教不改的時(shí)候，才會(huì)大發(fā)雷霆。尤其是在上課時(shí)，她對(duì)我們格外有耐心。

　　還記得一年級(jí)的時(shí)候，每次上語(yǔ)文課，老師提出一個(gè)問(wèn)題，我就會(huì)馬上低頭，手上好像壓了一塊重重的石頭，怎么也舉不起來(lái)，就怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)。有一次，老師突然喊到了我的'名字，我慢慢地站了起來(lái)，握緊拳頭，心里的小鹿砰砰直跳，回答的聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫，連我自己都聽不見，甚至還不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，我不由得在心里大喊一聲：“哎呀，這下可慘了！”

　　出乎預(yù)料的是，老師輕輕地走過(guò)來(lái)，老師非但沒(méi)有批評(píng)我，而是笑瞇瞇地看著我，摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍，你可以的！”老師的話就像一股暖流流進(jìn)我心田。我鼓起勇氣，用洪亮的聲音準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。從那以后，課上總能看到我高舉的小手，心里美滋滋的。

　　這就是我最愛的語(yǔ)文老師，你們羨慕嗎？

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