音樂(lè)初一作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè)初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)初一作文1
一直以來(lái)，我認(rèn)為自己是一個(gè)比較封閉的人，表面上的陽(yáng)光只是為了隱藏內(nèi)心無(wú)奈的憂郁。就像沒(méi)有窗的房子，再美的陽(yáng)光，也只能照亮純白的外墻，里面，卻依然幽暗。
一個(gè)人的時(shí)候，總喜歡戴上耳機(jī)，聽(tīng)著，哼著，沒(méi)人在乎你是否跑調(diào)，你的音色是否純正。唯有音樂(lè)，像一個(gè)朋友，兩個(gè)人，孤單的對(duì)白。
聽(tīng)的最多的'，或許還是杰倫的歌。不知道是什么時(shí)候開(kāi)始聽(tīng)他的歌，可能是《我的地盤》，可能是別的什么，只記得完整聽(tīng)過(guò)的，只有兩張專輯，其他的只是散散的聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，慢慢聽(tīng)到的。
媽媽總是說(shuō)杰倫的歌不適合我，而且什么也聽(tīng)不清。每次都是笑笑，不說(shuō)什么。其實(shí)他的歌不止是rap，還有別的很好聽(tīng)的，我也并不在意歌詞，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可能真的太成熟。我只是喜歡那種安靜、柔美的旋律。
很奇怪，很多歌聽(tīng)多了，都會(huì)感到厭煩，只有《世界末日》和《軌跡》一直沒(méi)有從我的MP4里刪去過(guò)。每一次孤單郁悶的時(shí)候，心煩意亂的時(shí)候，總會(huì)反復(fù)的聽(tīng)，它會(huì)像一個(gè)朋友，和你一起憂傷，然后慢慢撫平你的憂傷。
有人曾對(duì)我說(shuō)，你可以去嘗試著，去聽(tīng)一下網(wǎng)絡(luò)上很流行的歌。去聽(tīng)了，還是不能接受這些只是風(fēng)行一時(shí)的歌，也還是不能弄明白為什么一直不喜歡這些歌，可能是因?yàn)榻軅惖母杪?tīng)多了，這些歌都太俗。
……
走在空空蕩蕩的馬路上，聽(tīng)著安靜的音樂(lè)。鵝黃的路燈照亮了路面，卻依然照不亮每一個(gè)角落，就像凄美的夕陽(yáng)只會(huì)照亮我的背影，我躲在漆黑的角落里，有人來(lái)了，又走了。最后，只剩下我一個(gè)人在黑暗的角落里游蕩，向前一步，就是柔和的亮光。
看著溫暖的光，我笑了，笑的有點(diǎn)疲憊。耳機(jī)里一曲終了，接著的，是周華健的《朋友》。
音樂(lè)初一作文2
成長(zhǎng)的路很長(zhǎng)，但我有一個(gè)無(wú)聲的伙伴，它陪著我度過(guò)了許多大風(fēng)大浪，至今它也仍在。
兒時(shí)
天藍(lán)的如同藍(lán)瑪瑙一般美麗，偶爾飛過(guò)幾只歸巢的小鳥(niǎo)。青青草地上開(kāi)著幾朵雛菊，清新淡雅，縷縷微風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩起陣陣波瀾。
“好聽(tīng)，外婆再唱一個(gè)，外婆唱的比幼兒園老師好聽(tīng)�！薄昂煤煤�，外婆再唱一個(gè)�！蹦菚r(shí)的我喜歡聽(tīng)外婆唱歌，我那時(shí)小，或許還不明白那唱的是什么，但那旋律十分美妙，蕩進(jìn)我的心田，在兒時(shí)記憶中那歌聲一直在回蕩。
外婆的歌聲很美，我伴著那歌聲漸漸成長(zhǎng)。
童年
金燦燦的麥田，飄著稻谷的清香。田里扎著幾個(gè)稻草人，上面時(shí)不時(shí)的落幾只烏鴉，那背影看著十分落寞。
“我去，又塌了�！蔽沂挚鄲溃欠e木堆了三四遍，在最后一塊總是塌，功虧一簣的感覺(jué)真不好，音箱中傳來(lái)一段鋼琴曲，那聲音如同一雙充滿魔力的手，拂平我燥亂的心�！俺闪�！”在成功的那一刻我十分喜悅，在心里默默向音樂(lè)說(shuō)：“謝了，老伙計(jì)！”
童年的起起落落也都被埋入了音樂(lè)中，像灌了蜜似的，也變得甜絲絲的。
青春
天氣很好，萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上有一支球隊(duì)正揮撒著青春的汗水，教室里的同學(xué)們?cè)趭^筆疾書(shū)的.沙沙聲從未停止。
“還有10天就月考了！你們都給我抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)大過(guò)一切！”老師蒼老而有力的聲音回蕩在我的腦海中，回到家不禁拿起耳機(jī)。音樂(lè)緩緩放出，閉上眼感受著節(jié)奏的改變，音符的跳躍，就在那一刻，我被灌滿了力量。
音樂(lè)，你若用心感受，它將十分美妙，你若視而不見(jiàn)，它便可以隨風(fēng)飄散，就是這么個(gè)若有若無(wú)的東西，竟成了我成長(zhǎng)中從未離去的伙伴。
我成長(zhǎng)的伙伴，音樂(lè)。
音樂(lè)初一作文3
我在音樂(lè)課上引起了所有的笑聲。
雨下得很大。語(yǔ)文課結(jié)束后，我在教室外面的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙。它躺在地上，一條腿好像斷了。出于同情，我拿出一塊布，輕輕地把小青蛙的腿包好，準(zhǔn)備以后帶回教室。同桌劉鑫說(shuō)：“這個(gè)能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事！”這時(shí)，上課鈴響了，我們和音樂(lè)老師走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下已經(jīng)學(xué)過(guò)的《海鷗》這首歌�！变撉夙懥�，每個(gè)人都跟著老師唱歌。我低頭看著桌子上的小青蛙。哎，他挺老實(shí)的，肚子鼓鼓的。
“海鷗，海鷗，我們的.朋友，你是我們的朋友。嘎嘎！”
嘖嘖，老師看著窗外，我們卻都看著老師，大家都在想：為什么老師彈鋼琴青蛙還會(huì)叫？只有我和同桌明白，劉鑫還在笑，咬著嘴唇。
再唱一遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的朋友。嘎嘎！”嘿！不僅我同桌笑了，全班都哈哈大笑起來(lái)。老師也看到了一個(gè)門口。她在桌子之間來(lái)回踱步。我心里咯噔一下，心想；小青蛙，我的小青蛙，不要再叫了，你會(huì)有麻煩的。
要說(shuō)有多巧，小青蛙剛開(kāi)始獨(dú)奏——“嘎嘎！”當(dāng)老師走到我身邊時(shí)
教室里又是一陣笑聲。
結(jié)束了！我不得不站起來(lái)告訴老師所有的情況。幸運(yùn)的是，老師被我對(duì)小青蛙的同情所感動(dòng)。她沒(méi)有怪我。她只看著小青蛙說(shuō)：“海鷗是我們的好朋友，青蛙是我們的好朋友！”之后，她又看了看小青蛙的腿，說(shuō)：“既然他的腿好了，那就讓他回歸自然吧！”
“嘎嘎！”臨走前，小青蛙又哭了，同學(xué)們又笑了。這一次，連老師都笑了。
音樂(lè)初一作文4
坐在課室里，眺望遠(yuǎn)處的景色，幻想著晚上洋洋灑灑、浩浩蕩蕩的場(chǎng)面。天——空——忽然失去了光澤，霎時(shí)間，藍(lán)天白云煙消云散，取而代之的是烏云籠罩，陰雨綿綿�？耧L(fēng)大作，發(fā)出“沙沙……”的聲音，大雨如排山倒海般地接踵而來(lái)。全部人的心都提到了嗓子眼，都為晚上能否如期舉行器樂(lè)節(jié)及英語(yǔ)節(jié)的晚會(huì)而擔(dān)心。
正在這時(shí)，老天擦干了眼淚。大伙兒虛驚一場(chǎng)，都露出了燦爛的笑容。晚會(huì)倒計(jì)時(shí)正在接近歸零。道具燈光準(zhǔn)備好了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了，嘉賓各就各位�，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。大伙兒難免有些緊張，不過(guò)我們養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)待發(fā)。
忽然，燈光暗了下來(lái)，全場(chǎng)一片漆黑，變得鴉雀無(wú)聲。不久，聚光燈打開(kāi)了，三位生機(jī)蓬勃，充滿青春活力的主持人出現(xiàn)在觀眾面前，晚會(huì)拉開(kāi)了帷幕。
主持人報(bào)幕，第一個(gè)節(jié)目是《天空之城》，指揮曹老師微笑著走向指揮臺(tái)�；鹨粯优畈念^發(fā)，穿著黑色的制服，好專業(yè)的樣子。一曲終了，全場(chǎng)立刻報(bào)以掌聲。
緊接著，十余個(gè)精彩的表演使觀眾們完全被音樂(lè)所深深感染。音樂(lè)碰撞出的火花，青春帶來(lái)的活力。最后一個(gè)節(jié)目《龍的傳人》把氣氛推向最高潮。
全場(chǎng)屏息凝神，曹老師舉起了雙手，“嗖”的一聲，只見(jiàn)初二級(jí)的同學(xué)站了起來(lái)，初一級(jí)的同學(xué)都拿起了樂(lè)器。壯觀的.場(chǎng)面一觸即發(fā)——八百人的中西樂(lè)器合奏，八百人的合唱。
曹老師用手比劃了一下，霎時(shí)間，各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，合唱的聲音交匯在一起，形成了音樂(lè)的海洋，原本平靜的海面變得波濤洶涌，掀起巨浪。優(yōu)美的聲音一直縈繞在每個(gè)人的耳畔，在場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)不被這動(dòng)人的音樂(lè)吸引，紛紛投入了音樂(lè)的懷抱中。忽然，各種樂(lè)器接連發(fā)出同樣的一個(gè)音調(diào)，交匯在一起。此時(shí)，音樂(lè)變得錯(cuò)綜復(fù)雜，不由得感到一陣刺耳。只見(jiàn)指揮舉起手，把拳頭一手，聲音戛然而止。全場(chǎng)立即掌聲雷動(dòng)，聲音經(jīng)久不息。曹老師鞠躬示意，全場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。
表演結(jié)束，觀眾們依然久久不愿離去。因?yàn)槲覀冄堇[了音樂(lè)之美，他們感受到了青春的活力！
音樂(lè)初一作文5
音樂(lè)，是沙漠中的一縷涼風(fēng)；音樂(lè)是干旱中的一滴雨水；音樂(lè)能喚醒人內(nèi)心深處的感情；音樂(lè)，能在憂與樂(lè)中不斷交織連接的網(wǎng)……
音樂(lè)是生活的調(diào)劑。在我與母親的吵架中，叫罵聲。摔東西的聲音冗長(zhǎng)、煩惱，父親悄悄地打開(kāi)CD，貝多芬的《睡眠曲》悠悠地飄入我的耳膜，輕輕地去到我的心房，喚醒了心的'花朵，帶走煩躁的魔鬼。母親和我都安靜了下來(lái)，和諧伴隨著音樂(lè)走進(jìn)了家門，母親理解了我的心，我也明白了母親的情。于是，在音樂(lè)的催眠中結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有彈火的戰(zhàn)爭(zhēng)終于止息了。
音樂(lè)是生活的寧?kù)o。自從上了初中，我站在沼澤里，不斷地與成績(jī)交戰(zhàn)，為了成績(jī)，我忘了原本屬于我的那份寧?kù)o。回到家，煩躁的我打開(kāi)了錄音機(jī)，不知誰(shuí)換走了我的英語(yǔ)磁帶，取而代之的是肖邦的鋼琴曲。隨著時(shí)間的流動(dòng)，我靜下來(lái)了，只有音樂(lè)和淡淡的書(shū)香在書(shū)房里輕輕的舞蹈。
音樂(lè)是生活的溫馨。自從愛(ài)上了音樂(lè)，我總愛(ài)在一個(gè)寧?kù)o的下午，伴隨著夕陽(yáng)的金色光輝和窗前那棵馨香的茉莉，再沏上一杯茶，在徐徐升騰的輕霧中，帶著貝多芬的演奏，沉浸在音樂(lè)的海洋里。風(fēng)輕輕地吹來(lái)，茉莉的葉子輕輕地顫動(dòng)，茶葉在茶里沉沉浮浮，飄出的霧聚了又散，散了又聚，在這溫馨的環(huán)境里，我拼出了生活中的美。
音樂(lè)不是風(fēng)靡一時(shí)的流行歌，不是瘋狂的搖滾樂(lè)，而是用那神奇、美妙的音符組合成的玫瑰。音樂(lè)似茉莉，在淡淡的清香中心曠神怡；音樂(lè)似玫瑰，在淡淡的粉紅中傳遞感情；音樂(lè)還像百合，淡淡的溫馨環(huán)繞其中。
正因?yàn)橐魳?lè)這么美，生活才會(huì)需要它。
音樂(lè)初一作文6
我傾聽(tīng)著你的呼吸，配合著你的律動(dòng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次碰撞、激蕩、焠煉，兩臺(tái)鋼琴綻放出協(xié)奏曲最燦爛的煙火。音樂(lè)本身就是游戲，與朋友一起玩音樂(lè)，用音樂(lè)談話，能讓我忘掉一切煩惱，掙脫壓力的束縛，是我補(bǔ)充生活精力的方法。
音樂(lè)是我們共同的語(yǔ)言，因?yàn)橛兄簦栽忈尩臏喨惶斐�，在音�?lè)的對(duì)話中，聽(tīng)見(jiàn)真誠(chéng)的友誼。我們?cè)谇俜績(jī)?nèi)，拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)的擺布，慢慢咀嚼音樂(lè)，彼此體會(huì)一顆心在兩個(gè)身體里的感覺(jué)，讓兩臺(tái)鋼琴的頻率產(chǎn)生共鳴，讓主奏與伴奏達(dá)到完全的默契，沉浸于兩條旋律線交錯(cuò)的世界，卸下加附在身上的沉重，音符穿越身體賦予我們能量，在音樂(lè)中，我們嘴角掛著微笑，嘆息中壓抑的臉孔已被遺忘，因?yàn)橛兄就篮系呐笥�，我們�(yōu)椤耙患右淮笥诙弊龀鐾昝赖慕忉�，我們了解到除了一個(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。
兩臺(tái)鋼琴時(shí)而競(jìng)爭(zhēng)、時(shí)而互相映襯，我們依然為對(duì)方保留表現(xiàn)的空間，誰(shuí)也不抓住誰(shuí)，我們高漲的.情緒，蔓延出了琴房，等彼此回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)燈都已暗去，只剩下月亮微弱的光照近六樓，闔上琴蓋，收起幻想的翅膀，一切歸于現(xiàn)實(shí)，音符悄悄的走進(jìn)我孤寂的內(nèi)心世界，音符重現(xiàn)了我們共享的美好時(shí)光，讓友誼繼續(xù)升華，音符帶我們穿越障礙，熱情的迎向未來(lái)，沉重解脫了，壓力遠(yuǎn)走高飛了，和朋友去幻想的世界走了一回，身心都得到飽滿的能量。
音樂(lè)的對(duì)話需要兩個(gè)人來(lái)完成，也只有兩個(gè)人的音樂(lè)，才能撥開(kāi)心情重重的迷霧，劃開(kāi)沉重的夜色，讓能量穿過(guò)黑暗來(lái)到我眼前，透過(guò)音樂(lè)的對(duì)話，我嘗到了生活精力湯的滋味。
音樂(lè)初一作文7
夢(mèng)想是個(gè)讓人夢(mèng)寐以求的東西，夢(mèng)想是我們每個(gè)人都想要的，夢(mèng)想，是激勵(lì)著我們前進(jìn)的道路，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
音樂(lè)，是我一生的夢(mèng)想，我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，從小我就想著長(zhǎng)大了要干一番大事業(yè)，成為家鄉(xiāng)的一名名人，要讓村里的人對(duì)我刮目相看。
隨著時(shí)間的推移，我慢慢長(zhǎng)大了，也慢慢走向了自己的夢(mèng)想之路，夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，但是我一定要去實(shí)現(xiàn)它，不管有多難，道路是多么的坎坷，我也要去實(shí)現(xiàn)它，這是我堅(jiān)持多年的信念，它比我的生命更重要。
我從小就喜歡彈鋼琴，但是我的父母不同意，他們認(rèn)為這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，不論我怎么跟他們解釋，最后還是小胳膊擰不過(guò)大腿，始終給他們解釋不通，盡管這樣，我還是沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的`熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的渴望，對(duì)音樂(lè)的追求，我也喜歡唱歌，因?yàn)槲矣X(jué)得我唱歌的時(shí)候會(huì)給人帶來(lái)力量，自我感覺(jué)唱得很好，不管別人的評(píng)價(jià)是怎樣，始終堅(jiān)持練嗓音。
老師說(shuō)我很有音樂(lè)天賦，很適合學(xué)一些樂(lè)器和唱一些歌曲，但是由于父母反對(duì)的原因，我一直背著他們學(xué)習(xí)，父母總是想讓我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一所好的大學(xué)，能有出息，但是那并不是我的夢(mèng)想，也不是我想要做的事，我知道父母是為了我好，但是我還是堅(jiān)持要報(bào)考音樂(lè)學(xué)院，做個(gè)音樂(lè)之人。雖然我做不了音樂(lè)天才，但是至少我懂得堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
每次我在音樂(lè)比賽得獎(jiǎng)后，我多想得到一次爸爸媽媽的贊賞，每次比賽的時(shí)候，我多么想讓媽媽爸爸陪著我看完我的演出，但是結(jié)果總是讓我失望的，每次我看到別的同學(xué)的爸爸媽媽在臺(tái)下看著自己的女兒在臺(tái)上演出的時(shí)候，我的心是多么的渴望同時(shí)又是多么的難過(guò)，因?yàn)榕_(tái)下沒(méi)有我爸爸媽媽，為是么您們總是不理解我呢？
既然是我自己選擇的這條路，我就一定會(huì)走下去，別人阻擋不了我自己，不管是成功還是失敗，我都要走到最后，笑到最后。
音樂(lè)初一作文8
來(lái)到清英已六年。六年中，清英給予了我許多：寬敞的教室、可口的飯菜，快樂(lè)的大課間，但給予我最好的禮物，還是那一份不變的愛(ài)好：琵琶。因此，我萌發(fā)了成為一名“音樂(lè)家”的夢(mèng)想。
當(dāng)我一年級(jí)第一次在藝選課上接觸琵琶時(shí)，我就被那美妙的琴聲深深吸引了，暗想：“以后我一定要站在臺(tái)上，彈出比這更好聽(tīng)的曲子！”于是，我毫不猶豫的選擇了它，并期盼著每次藝選課的到來(lái)。從那以后，我每天勤加練習(xí)，并在我的啟蒙老師詹老師的幫助下漸漸進(jìn)步，這顆夢(mèng)的種子開(kāi)始漸漸發(fā)芽了……可到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這條路越來(lái)越難走：每次練習(xí)前，都要盡量把手撐開(kāi)，光這種疼痛就足以讓我齜牙咧嘴，更別說(shuō)后面的練習(xí)了�？蓪W(xué)校和老師要求的善始善終卻縈繞在我的耳畔：“我已付出這么多，如果這時(shí)放棄，不是前功盡棄么？那還不如練下去，練出個(gè)名堂來(lái)。”懷揣著這樣的信念和當(dāng)初成為一名“音樂(lè)家”的夢(mèng)想，我繼續(xù)忍耐著那基礎(chǔ)枯燥的練習(xí)。平常沒(méi)事，我總拿出琵琶練習(xí)，有時(shí)因?yàn)槿朊�，竟不覺(jué)彈了幾個(gè)小時(shí)。但這也是有代價(jià)的`，每次，我的手總被綁得又紅又腫，疼得我只想掉眼淚，將琵琶摔在一邊，再也不練了。但轉(zhuǎn)念一想，哪一個(gè)成功人士不要經(jīng)歷這種種磨難，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚呀。在為夢(mèng)想前行的路途上，有時(shí)候我們要禁得起孤獨(dú)、枯燥、煩惱，但如果你有勇氣戰(zhàn)勝它們，贏來(lái)得并將是滿載收獲的秋之果實(shí)。去年，機(jī)會(huì)和我招手，我代表學(xué)校參加了武進(jìn)區(qū)的民樂(lè)比賽，當(dāng)我手捧琵琶，以一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的琵琶曲贏得臺(tái)下陣陣喝彩，并榮獲區(qū)比賽一等獎(jiǎng)時(shí)，一種幸福感從心底油然而生。
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，追夢(mèng)的腳步是艱難的，前路茫茫，有時(shí)會(huì)心怯，有時(shí)會(huì)迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風(fēng)雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！
音樂(lè)初一作文9
今天上音樂(lè)課，我們開(kāi)心極了！
今天的音樂(lè)課，音樂(lè)老師不在，其他老師代替他，但他還是上了音樂(lè)課。
老師一來(lái)上課就說(shuō)今天有歌唱比賽，是第一次團(tuán)體間個(gè)人比賽�，F(xiàn)在每組以一個(gè)同學(xué)為代表，在講臺(tái)前唱歌。然后，大家來(lái)評(píng)判，評(píng)判等級(jí)。
然后，老師從每組中隨機(jī)抽取一名學(xué)生作為代表。他們選擇最好的歌來(lái)唱。下面的同學(xué)豎起耳朵，靜靜地聽(tīng)著。第一個(gè)學(xué)生上來(lái)唱歌。他唱歌的聲音較低，但他仍然很好，很正確。第二個(gè)學(xué)生上去唱歌。這個(gè)同學(xué)唱歌不太認(rèn)真，大家聽(tīng)了一會(huì)都笑了。他唱得更加跑調(diào)，忘了歌詞，讓全班哄堂大笑。然后，第三個(gè)學(xué)生上去唱…
現(xiàn)在是大家打分的時(shí)候了。分?jǐn)?shù)一打出來(lái)，第二個(gè)學(xué)生得最低分。老師說(shuō)讓學(xué)生上前跳舞。然而，他說(shuō)他不會(huì)跳，只是站在那里。于是，我們又笑了。
該開(kāi)始第二場(chǎng)比賽了。這一次，老師要求我們每個(gè)小組選出一名代表參加比賽。我很幸運(yùn)被組里的同學(xué)推薦。于是，我滿懷信心的走上了舞臺(tái)。我排在第三。于是，我走出教室去練習(xí)…
輪到我了。我拿起笛子吹了起來(lái)。我表演的時(shí)候，下面的'同學(xué)好像很安靜。我玩的有節(jié)奏。吹了一會(huì)兒，不知道為什么，心里開(kāi)始緊張。緊張的時(shí)候就吹錯(cuò)了。我怕評(píng)委給我的分?jǐn)?shù)很低。結(jié)果出乎我的意料，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都是口唱，而我是長(zhǎng)笛獨(dú)奏者，所以分?jǐn)?shù)不低。我就放心了！
然后，我們舉行了一次集體歌唱比賽。比賽正愉快地進(jìn)行著。
雖然這個(gè)班不是專任老師的音樂(lè)班，但我覺(jué)得比專任老師的更讓我們感到快樂(lè)！
音樂(lè)初一作文10
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的才藝大比拼，并為選出來(lái)的各位能人舉辦了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的音樂(lè)盛會(huì)。
星期四下午，我們幾個(gè)同學(xué)來(lái)到階梯教室觀看西洋樂(lè)器演奏會(huì)。不一會(huì)兒演奏會(huì)正式開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)身穿紅色禮服的主持人神氣地走上舞臺(tái)，她的臉上還洋溢著燦爛的微笑。隨著她激情的講話完畢，第一位表演者自信滿滿地登臺(tái)了，他拿起小提琴嫻熟地拉了起來(lái)。我們都沉醉在這優(yōu)美的旋律中，久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)！第二個(gè)節(jié)目是一位女同學(xué)的電子琴表演，瞧，她那修長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上靈巧地舞蹈著，歡快的音樂(lè)在整個(gè)大廳里久久回蕩著。
最令我印象深刻的是戴浩宇和顧晨譯的長(zhǎng)笛曲了。一個(gè)個(gè)音符歡快地從長(zhǎng)笛中飛了出來(lái)，好像一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)；又像一群調(diào)皮的孩子，想跳就跳，想蹦就蹦，一點(diǎn)兒也不受限制。這首曲子在他們動(dòng)情地吹奏下，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而起伏，時(shí)而平緩；音樂(lè)聲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而急促，使我深深沉醉在其中。
接下來(lái)是葉奕廷的小提琴演奏，只見(jiàn)他大方地鞠了個(gè)躬，便瀟灑地舉起桿子在琴弦上拉起來(lái)。美妙的'音樂(lè)便猶如高山上的流水，一波一波地鉆進(jìn)我的耳朵。他的音樂(lè)，在奔放和歡快的基調(diào)中，竟還夾雜著一縷縷的憂傷，讓我們慢慢地品味著這首曲子蘊(yùn)含著的深刻含義。
隨著一曲曲音樂(lè)的結(jié)束，今天的演奏會(huì)也接近尾聲了，我給予了他們最熱情的掌聲。因?yàn)槲抑馈芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，他們平時(shí)的每一滴汗水和淚水，每一次的努力和積累才換來(lái)今天雷鳴般的掌聲。由此，我在這里為他們鼓掌并表達(dá)我深深的敬意！祝福他們?cè)诮窈蟮囊魳?lè)道路上走得更遠(yuǎn)、更高！
音樂(lè)初一作文11
音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，了解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè)中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的音樂(lè)杰作，創(chuàng)造的音樂(lè)旋律，喔！數(shù)不勝數(shù)，音樂(lè)讓我快樂(lè)！。
聽(tīng)著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂無(wú)慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的`美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè)心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭…….
音樂(lè)無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè)，讓人輕松；吃飯前放一段音樂(lè)，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂(lè)，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè)，讓人快樂(lè)，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè)，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè)，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，小學(xué)生作文《音樂(lè)讓我快樂(lè)！》。公共場(chǎng)合上、游樂(lè)場(chǎng)里一段音樂(lè)回味無(wú)窮。
音樂(lè)啊，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè)，讓我快樂(lè)！
音樂(lè)初一作文12
音樂(lè)老師的美好，像金燦燦的小星星掛在那漆黑的夜里，像溫暖的陽(yáng)光，將陽(yáng)光灑滿大地，像盛開(kāi)芬芳撲鼻的花朵，像給人乘涼的樹(shù)，將涼爽送給他人。
——題記
音樂(lè)老師讓我體會(huì)到美好，在音樂(lè)課即將到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都異常的興奮，而我已見(jiàn)怪不怪了，因?yàn)槲也惶矚g上音樂(lè)課，為什么呢？因?yàn)槲沂且粋�(gè)靦腆的`小姑娘，不太喜歡在音樂(lè)課上玩擊鼓傳花來(lái)唱歌，每一次玩這個(gè)游戲時(shí)我總會(huì)避而遠(yuǎn)之，但是新的音樂(lè)老師說(shuō)的話讓我變得愛(ài)上音樂(lè)，音樂(lè)老師說(shuō)“：今天上課我們玩擊鼓傳，花到誰(shuí)的時(shí)候就站起來(lái)唱歌，唱兩句歌詞就可以，你自己愿意唱我們就愿意聽(tīng)，我們是你的觀眾，你自己大膽唱歌，要有自信和勇敢”。
于是音樂(lè)老師說(shuō)完話，我又變得自信起來(lái)，開(kāi)始高興的玩起來(lái)，在這過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)有許多長(zhǎng)處，中間的時(shí)候老師說(shuō)“：想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)的可以來(lái)參加我們公平起見(jiàn)誰(shuí)想?yún)⒓于s緊參加，每班5個(gè)名額都可以嘗試一下，說(shuō)不定自己能選上呢？”音樂(lè)老師讓我體會(huì)到了美好，讓我們趕緊報(bào)名參加，讓我重新對(duì)音樂(lè)課的喜愛(ài)，讓我心中展現(xiàn)獻(xiàn)出了一幅幅美好和諧的畫(huà)面，讓我心中變得溫暖。
還有一次音樂(lè)課上同學(xué)們忘了擦黑板，老師走進(jìn)教室說(shuō)了幾句，準(zhǔn)備在黑板上寫下自己的姓，發(fā)現(xiàn)黑板沒(méi)有擦，老師說(shuō)“：沒(méi)事，我疊寫在上面，你們能看清就行，知道你們有時(shí)可能會(huì)忘記，下一次記住就行，在黑板上寫字的次數(shù)很少”，聽(tīng)了這句話發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)生氣，對(duì)著我們笑著說(shuō)，如果這是在以前的時(shí)候，老師早就生氣不給我們上課了，通過(guò)這兩件事音樂(lè)老師讓我體會(huì)到了生活的美好。
美麗的音樂(lè)老師讓我對(duì)音樂(lè)有了興趣，喜歡上音樂(lè)課了。
現(xiàn)在音樂(lè)老師讓我覺(jué)得像冬天里一雙溫暖的手套給我?guī)?lái)溫暖。
音樂(lè)初一作文13
總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè)是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。
“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，向日葵欣然生長(zhǎng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞。”每當(dāng)我一遇到困難或挫折，我總會(huì)時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因?yàn)樗U述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達(dá)成功的彼岸，這是一種多么執(zhí)著的精神啊！是多么頑強(qiáng)，多么令人心生崇拜。而我也會(huì)從中意識(shí)到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，努力一點(diǎn)就可以戰(zhàn)勝的事�。≌沁@首旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓我一次次走出困難的籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信：失敗乃成功之母，失敗都是對(duì)成功者的`考驗(yàn)，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì)取得成功。
“快樂(lè)不假，你懂得呀，還有什么會(huì)放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂(lè)就在我們腳下，出發(fā)�！边@首歌是我精神愉悅的寫照，快樂(lè)其實(shí)在我們身邊隨處可見(jiàn)，只是你沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)，當(dāng)你細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)快樂(lè)是一件多么美好的事情，快樂(lè)竟是那么輕而易舉。
音樂(lè)富予我頑強(qiáng)的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的記憶。一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一次次撥動(dòng)我的心眩，讓我聽(tīng)了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。
音樂(lè)就似巧克力，帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。
音樂(lè)就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。
音樂(lè)就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。
音樂(lè)就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。
音樂(lè)的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。
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