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秋之夢(mèng)校園科技節(jié)活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的秋之夢(mèng)校園科技節(jié)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
秋之夢(mèng)校園科技節(jié)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展本活動(dòng)，力求促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力，發(fā)展他們的`科學(xué)思維與科學(xué)興趣，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。
二、參與對(duì)象
本校四至六年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
每周四中午
四、活動(dòng)設(shè)置
第五周：遠(yuǎn)程信息傳遞
第六周：動(dòng)力車模
第七周：制作水火箭
第八周：制作機(jī)械手
第九周：制作雞蛋保護(hù)器
第十周：讓水中的蠟燭繼續(xù)燃燒
第十一周：制作樂(lè)器
第十二周：讓紙魚(yú)游動(dòng)起來(lái)
第十三周：搭紙橋
第十四周：辨別糖水與鹽水
第十五周：遠(yuǎn)距離吹滅蠟燭
五、組織形式
1、以小組形式參與，每小組2至3人；
2、每周四布置任務(wù)，下周四展示；
3、每周五教師組織集體輔導(dǎo)；
4、學(xué)生展示自己作品后要說(shuō)明原理；
5、挑戰(zhàn)成功的小組，學(xué)校予以頒發(fā)證書鼓勵(lì)；
6、活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，擴(kuò)大影響面。
秋之夢(mèng)校園科技節(jié)活動(dòng)方案2
“智力美畫板”競(jìng)賽是“七巧科技”系列活動(dòng)中一項(xiàng)重要內(nèi)容，是中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)長(zhǎng)期組織的一項(xiàng)科普活動(dòng)項(xiàng)目。智力美畫活動(dòng)器材―“智力美畫板”由18個(gè)美畫孔組成，可以勾畫出數(shù)萬(wàn)種活撥生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫譜，組合起來(lái)奧妙無(wú)窮，創(chuàng)造天地?zé)o限廣闊，深受全國(guó)中小學(xué)生的喜愛(ài)。
一、活動(dòng)目的
開(kāi)展智力美畫板競(jìng)賽活動(dòng)，有益于開(kāi)發(fā)中小學(xué)生的智力，激發(fā)他們的科學(xué)興趣，提高他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，啟迪他們的創(chuàng)造意識(shí)和申美情趣。同時(shí)豐富和充實(shí)他們的課余生活和雙休日活動(dòng)內(nèi)容。
二、參加對(duì)象
全縣在校的小學(xué)三、四年級(jí)、小學(xué)五、六年級(jí)，比賽分二組進(jìn)行。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、由全國(guó)組委會(huì)向各參賽學(xué)校配發(fā)“智力美畫板”活動(dòng)器材，說(shuō)明書和模擬試卷。
2、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，參照說(shuō)明書自由拼畫，然后由班級(jí)或?qū)W校安排形式多樣的`比賽活動(dòng)，選拔優(yōu)秀代表參加縣級(jí)比賽。
3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用“智力美畫板”拼畫指定的圖案若干個(gè)；拼畫指定名稱的創(chuàng)造圖案若干個(gè)；拼畫自己命名、自由想像的創(chuàng)造圖案若干個(gè)。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、拼畫準(zhǔn)確、技巧熟練――以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定圖案的正確性記分；
2、構(gòu)思新穎、創(chuàng)造性強(qiáng)――以創(chuàng)造圖案的數(shù)量和創(chuàng)造性記分；
3、以上兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)之和為總分，總分高者為優(yōu)勝。
秋之夢(mèng)校園科技節(jié)活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
為弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)，加快普及青少年科技知識(shí)教育，豐富校園文化建設(shè)，經(jīng)研究，決定舉辦陽(yáng)羅二小第二屆“秋之夢(mèng)’校園科技節(jié)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月-20xx年11月
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、少兒“七巧科技”系列活動(dòng)競(jìng)賽
2、電腦手抄報(bào)制作比賽
3、青少年科技創(chuàng)新大賽
4、“科技與奧運(yùn)”主題宣傳
5、科技主題班隊(duì)會(huì)、班刊
6、科技主題手抄報(bào)比賽
7、“走近科學(xué)”系列挑戰(zhàn)賽
8、閱讀科普書籍、文章，學(xué)習(xí)科普知識(shí)
四、具體安排
(一)宣傳動(dòng)員，啟動(dòng)第二屆“秋之夢(mèng)”校園科技節(jié)。
10月11日全體師生集中操場(chǎng)，由教師作動(dòng)員報(bào)告。(科學(xué)教師負(fù)責(zé))
(二)少兒“七巧科技”系列競(jìng)賽。
1、參加對(duì)象：全體學(xué)生(班主任、美術(shù)、科學(xué)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo))
2、活動(dòng)項(xiàng)目：
①“天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練”競(jìng)賽；
②“智力美畫板”簡(jiǎn)筆創(chuàng)作畫競(jìng)賽；
�、邸爸橇ζ咔砂宥喾M合”創(chuàng)新作品評(píng)比
3、競(jìng)賽規(guī)則(詳見(jiàn)附件1少兒“七巧科技”系列活動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則)
4、競(jìng)賽安排
①“天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練”競(jìng)賽分低年級(jí)組(一、二年級(jí))、中年級(jí)組、(三、四年級(jí))、高年級(jí)組(五、六年級(jí))進(jìn)行；“智力美畫板”簡(jiǎn)筆創(chuàng)作畫競(jìng)賽分中年級(jí)組、高年級(jí)組進(jìn)行。
�、谛＜�(jí)“天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練”競(jìng)賽、“智力美畫板”簡(jiǎn)筆創(chuàng)作畫競(jìng)賽定于20xx年10月25日下午2：00--3：30舉行。地點(diǎn)：多功能廳。
�、鄹靼嘣诎嗉�(jí)選拔的基礎(chǔ)上，選派4名優(yōu)秀選手參加校級(jí)比賽。
�、茉趯W(xué)校比賽的基礎(chǔ)上，評(píng)選出優(yōu)秀選手代表參加縣科技節(jié)比賽。
�、荨爸橇ζ咔砂宥喾M合”創(chuàng)新作品活動(dòng)主題為：
A.我的家園；
B.人人愛(ài)環(huán)保。
作品征集不限，選手創(chuàng)作出優(yōu)秀作品于11月6日前上交少總部，參加校級(jí)評(píng)比，獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品將代表學(xué)校參加縣科技節(jié)評(píng)比。
(三)電腦手抄報(bào)制作比賽。(電腦教師負(fù)責(zé)選定選手，并進(jìn)行指導(dǎo))
比賽分初賽和復(fù)賽，10月底前送學(xué)生獨(dú)立完成的電腦手抄報(bào)作品送教育局參評(píng)，教育局根據(jù)初賽作品確定復(fù)賽的選手名單，復(fù)賽時(shí)間為11月11日9時(shí)在陽(yáng)羅二中舉行。
(四)青少年科技創(chuàng)新大賽。
1、比賽時(shí)間：xxxx年泰順縣青少年科技創(chuàng)新大賽將于10月中旬舉行。
2、比賽項(xiàng)目：縣科技節(jié)比賽設(shè)科技創(chuàng)新、科技實(shí)踐活動(dòng)、少兒科幻畫等項(xiàng)目。
3、我校重點(diǎn)參與少兒科幻畫比賽，主題:未來(lái)的能源。校內(nèi)征集學(xué)生作品，并評(píng)選出優(yōu)秀作品，于10月20日千報(bào)送教育局教育科。(美術(shù)教師負(fù)責(zé))
(五)“科技與奧運(yùn)”主題宣傳(大隊(duì)部負(fù)責(zé))
通過(guò)圖片、文字等形式圖文并茂地宣傳科技與奧運(yùn)的'關(guān)系，讓學(xué)生走近科學(xué)，了解奧運(yùn)，更加深刻地理解2008年北京奧運(yùn)會(huì)“科技奧運(yùn)”的主題內(nèi)涵。“科技與奧運(yùn)”主題宣傳定于10月下旬進(jìn)行。
(六)科技主題班隊(duì)會(huì)、班刊(班主任負(fù)責(zé))
1、班級(jí)以科技為主題，組織學(xué)生有計(jì)劃地舉行班隊(duì)會(huì)、刊出科技主題班刊(園地)，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富班級(jí)文化。
2、10月份班刊(園地)以科技為主題，要求各班級(jí)在10月下旬刊出，月底進(jìn)行班級(jí)文化月評(píng)。
3、11月上旬，在學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)的基礎(chǔ)上，班級(jí)組織召開(kāi)科技主題班隊(duì)會(huì)，豐富科技節(jié)的活動(dòng)方式。要求做到活動(dòng)有方案，有過(guò)程，有記錄。
(七)科技主題手抄報(bào)比賽(大隊(duì)部負(fù)責(zé))
1、學(xué)生自主完成以科技為主題的手抄報(bào)作品，班級(jí)推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比活動(dòng)(分年段)，獲獎(jiǎng)作品參加展覽活動(dòng)。
2、要求：內(nèi)容有主題，版面設(shè)計(jì)合理美觀、字跡端正清楚。
3、截止日期：11月17日。
(八)“走進(jìn)科學(xué)”系列挑戰(zhàn)賽(科學(xué)教師負(fù)責(zé))
詳見(jiàn)附件2-第二屆“秋之夢(mèng)”校園科技節(jié)“走近科學(xué)”系列挑戰(zhàn)賽活動(dòng)計(jì)劃。
(九)閱讀科普書籍、文章，學(xué)習(xí)科普知識(shí)(班主任、科學(xué)教師負(fù)責(zé))
在為期兩個(gè)月的“秋之夢(mèng)”科技節(jié)中，班級(jí)通過(guò)組織讀書活動(dòng)、科普知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀科普書籍、文章的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)的海洋中遨游，豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)。
五、總結(jié)評(píng)比
1、各負(fù)責(zé)老師可以根據(jù)比賽的內(nèi)容和參賽的人員多少，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)�？梢苑帜甓卧u(píng)比，也可以全校一起評(píng)比，目的在于鼓勵(lì)學(xué)生投入到技節(jié)活動(dòng)中去。
2、本次活動(dòng)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展與參與成績(jī)，評(píng)選出科技節(jié)優(yōu)勝班級(jí)若干名。
秋之夢(mèng)校園科技節(jié)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的和要求：
兒童的觀察力敏銳，想象力豐富，是發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵期。而智力七巧板能夠使兒童學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的基本方法──觀察，把智力七巧板和天文活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這對(duì)培養(yǎng)兒童的智力，發(fā)展兒童形象思維和創(chuàng)造精神能起著獨(dú)特的促進(jìn)作用，而數(shù)學(xué)作為一門研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，一直是和人們生活的實(shí)際需要密切相關(guān)的。在天文、智力七巧板課堂教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行游戲、演示進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是一種非常有意思的事情，從而愿意把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種實(shí)踐活動(dòng)的工具，提高和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及感受力，進(jìn)而組合成各種主題天文、智力七巧板活動(dòng)，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
二、活動(dòng)對(duì)象
全縣在校的小學(xué)生
三、比賽知識(shí)內(nèi)容
1、低年級(jí)組
小學(xué)天文學(xué)有關(guān)的基本常識(shí)和近兩年發(fā)生的較為重大的國(guó)內(nèi)和國(guó)際上天文方面的新聞；小學(xué)天文有關(guān)的內(nèi)容；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)星座；天球的基本概念；太陽(yáng)系天體的一般概念；月相及有關(guān)內(nèi)容；日月食的簡(jiǎn)單概念。
應(yīng)用智力七巧板進(jìn)行認(rèn)識(shí)圖形的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的注意力，鍛煉識(shí)別圖形的能力，通過(guò)思維、想象組合出各種千變?nèi)f化的圖案，認(rèn)識(shí)物體和圖形，學(xué)生了解如三角形、正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、圓形、不規(guī)則多邊形，運(yùn)用智力七巧板游戲，學(xué)生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學(xué)生在操作中進(jìn)行“再創(chuàng)造”，培養(yǎng)豐富的'想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。
相關(guān)應(yīng)用知識(shí)：幾何初步知識(shí)、量與計(jì)量、數(shù)與計(jì)算、初步認(rèn)識(shí)直線和線段、認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱。
2、中年級(jí)組
小學(xué)天文學(xué)有關(guān)的基本常識(shí)和近兩年發(fā)生的較為重大的國(guó)內(nèi)和國(guó)際上天文方面的新聞；小學(xué)天文有關(guān)的內(nèi)容；北半球常見(jiàn)星座的辨認(rèn)；天球的基本概念；天體周日視運(yùn)動(dòng)基本概念；太陽(yáng)系天體的一般概念；月相及有關(guān)內(nèi)容；日月食的簡(jiǎn)單概念；流星的基本概念；星等的概念。
應(yīng)用智力七巧板進(jìn)行認(rèn)識(shí)圖形的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的注意力，鍛煉識(shí)別圖形的能力，通過(guò)思維、想象組合出各種千變?nèi)f化的圖案，認(rèn)識(shí)物體和圖形，學(xué)生了解如三角形、正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、圓形、不規(guī)則多邊形，運(yùn)用智力七巧板游戲，學(xué)生以各種不同的拼湊法拼搭出各種天文形象的圖案，讓學(xué)生在操作中進(jìn)行“再創(chuàng)造”，培養(yǎng)豐富的想象力用這35塊模板有的拼成了天文幾何圖形。
相關(guān)應(yīng)用知識(shí)：量與計(jì)量、數(shù)與計(jì)算、初步認(rèn)識(shí)直線和線段、認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱、會(huì)量線段的長(zhǎng)度和畫線段等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用、四則混合運(yùn)算。兩位數(shù)的乘、除法。初步掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征。會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形。知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。知道面積的含義。認(rèn)識(shí)面積單位。
3、高年級(jí)組
小學(xué)天文學(xué)有關(guān)的基本常識(shí)和近兩年發(fā)生的較為重大的國(guó)內(nèi)和國(guó)際上天文方面的新聞；小學(xué)天文有關(guān)的內(nèi)容；北半球常見(jiàn)星座的辨認(rèn)；天球的基本概念；天體周日視運(yùn)動(dòng)和太陽(yáng)的周年視運(yùn)動(dòng)的基本概念和簡(jiǎn)單應(yīng)用；太陽(yáng)系天體的一般概念；月相及有關(guān)內(nèi)容；日月食的簡(jiǎn)單概念；流星的基本概念；星等的概念；天體的大小和距離尺度，天文學(xué)常用距離單位的定義和換算；光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡的基本概念和簡(jiǎn)單使用。
學(xué)生運(yùn)用積累的空間與圖形方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察、分析、獨(dú)立思考等方式，從形狀、特性、方位、關(guān)系等多種角度認(rèn)識(shí)事物。在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過(guò)分解、變換、運(yùn)動(dòng)以及確定方向和位置等諸多手段使學(xué)生更全面地感知和體驗(yàn)周圍事物，理解空間，把握空間，將直觀和抽象進(jìn)一步相互融合，并逐步產(chǎn)生演繹和論證的需要，在發(fā)展的過(guò)程中形成空間觀念。
相關(guān)應(yīng)用知識(shí)：數(shù)與計(jì)算、數(shù)的整除、小數(shù)的乘法和除法、小數(shù)四則混合、運(yùn)算用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)計(jì)算、目的計(jì)算或探索有關(guān)規(guī)律、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)加法和減法、代數(shù)初步知識(shí)量與計(jì)量。
四、比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、比賽分三組：小學(xué)一、二年級(jí)為低年級(jí)組；三、四年級(jí)為中年級(jí)組；五、六年級(jí)為高年級(jí)組；
2、比賽以試卷形式進(jìn)行；
3、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答卷。滿分100分。
秋之夢(mèng)校園科技節(jié)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
智力七巧板的圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)作，就是幫助中小學(xué)生打破傳統(tǒng)局限，從對(duì)每個(gè)主題的不同解決方法中獲知解決問(wèn)題的各種潛在因素和設(shè)計(jì)方案的多樣性，鼓勵(lì)用概念來(lái)發(fā)展技巧，沖破傳統(tǒng)的習(xí)慣性的思維方法，擺脫簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)這樣的作業(yè)答案，讓學(xué)生直接面對(duì)各種各樣的開(kāi)放式問(wèn)題，主動(dòng)自覺(jué)地去尋求多樣化的解決方案，為中小學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展開(kāi)辟一個(gè)新天地。
二、活動(dòng)要求：
在中小學(xué)生進(jìn)行智力七巧板的圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)作活動(dòng)中，圖形設(shè)計(jì)要有聯(lián)想的感覺(jué)，圖形的縱深要素接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想、圖形創(chuàng)意聯(lián)想意識(shí)等，圖形將嶄新的感受、設(shè)計(jì)實(shí)踐、專注的心態(tài)融合在一起，呈獻(xiàn)給人們對(duì)其設(shè)計(jì)圖形的深刻感悟，即：打破思維的界限，體驗(yàn)高度自由的設(shè)計(jì)空間。無(wú)論是開(kāi)發(fā)豐富想象力的.創(chuàng)意設(shè)計(jì)，還是緊扣主題，模擬或創(chuàng)建自己的每一種創(chuàng)作方式，都將傳遞給你先進(jìn)的設(shè)計(jì)思維。
三、參加對(duì)象：
全縣在校的小學(xué)生。
四、活動(dòng)主題：
1、我的家園；
2、人人愛(ài)環(huán)保。
五、申報(bào)要求
1、學(xué)生用多套(不同顏色的智力七巧板)進(jìn)行組拼創(chuàng)作；
2、創(chuàng)作作品的人物、場(chǎng)景、事件的生動(dòng)反映；
3、創(chuàng)作作品板塊齊全，顏色搭配合理(可配上其它背景)；
4、創(chuàng)作作品的智力七巧板圖案部分，必須用實(shí)物智力七巧板組拼，并配二百字以內(nèi)的文字說(shuō)明；其它方式申報(bào)無(wú)效；
5、多幅組合創(chuàng)作作品申報(bào)，須拍成照片或刻成光盤，報(bào)送教育科。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、創(chuàng)作作品的主題和命題是否一致；20分
2、創(chuàng)作作品體現(xiàn)的強(qiáng)烈感受力；20分
3、創(chuàng)作作品的圖案是否生動(dòng)、顏色搭配是否合理；50分
4、創(chuàng)作作品圖案的文字說(shuō)明。10分
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