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      • 設計方案

        時間:2023-11-21 15:10:44 設計 我要投稿

        設計方案(合集4篇)

          為了確保事情或工作有效開展,就常常需要事先準備方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的設計方案4篇,歡迎閱讀與收藏。

        設計方案(合集4篇)

        設計方案 篇1

          【教學要求】

          1、認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“他、她”等6個字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會夏夜的美。

          【教學重點】

          1、識字、寫字。

          2、有感情地朗讀課文,感悟夏夜的美。

          【教學難點】

          體會夏夜的美。

          【教學手段】

          多媒體課件。

          【教學時間】

          二課時。

          【教學過程】

          第一課時

          〖教學要點

          初讀課文,識字寫字。

          〖教學過程

          一、導入新課

          二、初讀課文

          三、識記生字

          四、書寫生字

          五、小結

          第二課時

          〖教學要點

          有感情地朗讀課文,感受夏夜的`美。

          〖教學過程

          一、復習導入

          1、導語引入。

          2、學生朗讀全文。

          二、讀文感知

          1、學習課文1~3自然段:

          ⑴ 出示小螞蟻的圖片:

          引導學生了解小螞蟻著急的心情。

         、 指導朗讀第3自然段。

          2、學習課文4~7自然段:

         、 出示插圖1:

          引導學生發(fā)現誰幫助了小螞蟻。

         、 自由讀4~7自然段:

          引導學生感悟知道的內容。

          ⑶ 指導朗讀。

         、 分角色朗讀睡蓮與小螞蟻的對話。

          三、合作感悟

          小組合作學習8~12自然段:

          1、出示合作學習提示。

          2、小組合作學習,教師巡視。

          3、小組匯報:

          教師適時引導,了解蜻蜓、螢火蟲是怎樣幫助小螞蟻的。

          四、朗讀擴展

          朗讀13~16自然段,擴展說話,朗讀感悟:

          1、出示插圖2:

          教師范讀,學生想象在回家的路上蜻蜓、螢火蟲、小螞蟻的談話。

          2、自由表達。

          3、學生創(chuàng)造性朗讀,教師相機指導。

          4、擴展說話:

          星星看到這一切,在說什么?

          5、齊讀最后一個自然段。

          五、總結全文

          六、布置作業(yè)

        設計方案 篇2

          一、背景分析

          我班學生剛剛離開家庭、走進校園,身上常常帶有一些“少爺病”、“公主病”,如任性、耍賴、以自我為中心等,學生不能正確認識誠信的重要意義,同學相處過程中經常產生一系列小糾紛。

          二、設計理念

          低年級學生善于形象思維,聽不懂深奧的大道理。本次班會用學生生活中熟知的情境貫穿課堂,引導學生在情景中思索和感悟。

          三、教育目標:使學生正確認識誠信的重要性,主動做一個講究誠信的人。

          四、活動過程

          (一)情境導入

          1、師:(播放《喜羊羊與灰太狼》主題音樂)小朋友們,喜羊羊邀請我們參加羊村的羊羊誠信總動員,大家還等什么,一起去吧!

          2、主持人:(播放動畫)剛剛來到羊村,就聽到一陣呼救的聲音,快看!原來是懶羊羊獨自在瞭望臺執(zhí)勤,感到無聊,于是大叫:“灰太狼來啦!”喜羊羊等人匆忙趕到后才發(fā)現是一場惡作劇,非常生氣。兩次三番,當灰太狼真的偷襲的時候,沒有人再相信懶羊羊的話,羊村遭受了重大損失。

          師:小朋友們想一想,為什么懶羊羊最后說真話卻沒人相信了呢?因為他喪失了誠信。可見誠信是多么的重要啊!

          (二)判斷感悟

          3、主持人:懶羊羊因為不講誠信,為羊村帶來了重大的災難,村長狠狠批評了他,懶羊羊勵志要做一個誠信的人。大家一起來監(jiān)督他的表現吧!

          (學生分組表演《懶羊羊的一天》,其他學生思考:你想對懶羊羊說什么?)

          (1)鬧鐘響了,懶羊羊困得睜不開眼睛,可是他忽然想到今天跟美羊羊約了一起吃早餐,他該怎么辦呢?

          (2)和美羊羊吃早餐的.過程中,懶羊羊不小心把美羊羊的調羹弄斷了,他想把調羹藏到坐墊底下,這樣美羊羊就不會發(fā)現了。

          (3)在去上學的路上,懶羊羊撿到一個漂亮的足球,他一直想要這樣的足球,可是沸羊羊正著急地找東西,他該怎么辦呢?

          (4)沸羊羊非常感激懶羊羊,愿意用自己的足球換懶羊羊的玩具汽車,但是懶羊羊知道自己的玩具汽車是壞的,他很為難。

          (5)第一節(jié)課,村長考試,題目實在是太難了!正好喜羊羊的試卷他能夠偷偷看到。懶羊羊心想:“偷偷看一眼!我又沒有騙人,也沒有傷害到別人,這總不算不講誠信了吧?”

          (6)中午吃飯,懶羊羊一下子就把自己的那份吃光了。這時候,他看到了美羊羊的青草蛋糕還沒動,他知道美羊羊吃不了那么多。

          (7)吃完飯,懶羊羊和大家一起洗碗,村長要求每個盤子洗三遍,懶羊羊覺得又累又麻煩。

          4、師小結:懶羊羊在大家的幫助下,終于成了一個講誠信的人!

          (三)主題探究

          5、主持人:羊村有一棵誠信之樹,樹上的每一個果實里都有一個關于誠信的小故事,誰來給大家讀一讀?

          6、師:這些故事給你什么啟發(fā)?結合自己的經歷,說一說你以后準備怎么做。制作屬于你的“誠信反思表”。

          (四)總結反思

          7、師總結:羊村之旅讓我們收獲很多,我們立志要改掉自己的壞習慣,做一個講究誠信的人。

          五、活動延伸

          1、每天對照“誠信反思卡”反思自己的行為,積累“誠信積分”。

          每周評選班級的“誠信小明星”。

        設計方案 篇3

          【教學要求

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,朗讀文中的五副對聯。

          2、學會本課16個生字,其中田字格前面的7個只識不寫。理解生詞及文中五副對聯的意思。

          3、初步了解春聯的特點,懂得生活中處處有學問,誦讀春聯也是一種很好的學習。

          【教學時間】兩課時

          【教學過程】

           一、導入新課。

          快過年了,家家戶戶都會張貼春聯,你留心過春聯的內容嗎?

          板書課題。

          齊讀課題。

          二、初學課文,學習生字詞。

          1、范讀課文。

          2、檢查預習效果。

         、胖该x生字。

          開火車讀。

          哪些字讀的時候要注意?

          齊讀。

         、浦该x二類生字。

          開火車讀。

          齊讀。

         、切『诎宄鍪旧衷~。

          祥和;

          描繪;

          欣欣向榮;

          歌頌

          辭舊歲;

          技巧;

          奧妙;

          開卷有益

          齊讀。

          這些生字你是怎樣記的?(哪些字寫的時候要注意)

          (相機描紅練習)

         、葟恼n文中找出生字詞,并讀出生字詞所在的句子。

          理解“欣欣向榮”、“開卷有益”

          3、自讀課文。

          4、指名讀課文。

          選出你最喜歡的一節(jié)讀給大家聽。

          5、理清脈絡:

          課文主要寫了哪些內容?

          板書:內容;

          特點;

          作用

          三、作業(yè):

          1、描紅。

          2、課后練習3

           一、欣賞春聯。

          1、同學們,置身于今天的教室,你有什么感覺?

          指名說。

          2、自讀(請你讀一讀,欣賞一下這些春聯)。

          3、挑選出一副你最喜歡的,讀給大家聽。

          二、精讀春聯。

          1、出示春聯(老師也帶了五副春聯,與大家共享)

          指名讀。

          2、自由大聲朗讀。

          3、你讀出了哪副春聯的意思?能否用你優(yōu)美的語言描述一下?

          指名說。

          4、這五副春聯的內容有什么區(qū)別?

          5、拓展:周圍的春聯哪些與這五副春聯同類?哪些春聯與這五副不同類,是寫其它方面的?除此之外你還知道哪些方面的春聯?

          6、春聯的內容真豐富,那么,它的形式有什么特點呢?

          7、復習對子。

          提起對仗,老師想起以前我們曾做過關于對仗的練習題,是什么題目呢?你能說出幾個對子嗎?

          8、找對子。

          春聯中也藏著不少對子,你能從前面的這五副春聯中找到嗎?指名說。

          四周的春聯中也有,你發(fā)現了嗎?

          9、指導朗讀。

          過渡:對得如此工整的春聯,我們該怎樣讀?書上有一句話告訴了我們,請你找出來。

         、僮杂删氉x。

          讀前面的五副春聯,希望你能讀出“抑揚頓挫,和諧動聽”的'感覺。

         、谥该x。選你自認為寫得最好的一副讀。

         、壑该u議

          三、背誦春聯。

          過渡:如果我們下功夫背誦一些名聯,就能感受到其中的聲律美,領略祖國語言的無窮奧妙。你想不想背呢?

          1、自由練背黑板上的五副春聯。

          指名背。

          2、拓展。

         。ㄎ覀兘淌宜闹艿拇郝摱际峭瑢W們精心準備的,也很美,你想不想背呢?)

          自由練背。

          3、南背對抗賽。

         。线厓纱蠼M為一組,北邊兩大組為一組,南邊有人說出上聯,北邊必須有人接出下聯,再反過來進行)

          ①要求所說春聯必須是教室里張貼的。

          ②接出下聯就加1分。

          四、贈送春聯。

          新年就要到了,同學們都想給自己的朋友送一些禮物。其實,春聯就是一件很有意義的禮物,既能使他們體會到歡樂、祥和的氣氛,又能使他們從中學到不少知識。課后,請你將這最寶貴的新年禮物送給他吧。

          今天,老師還帶了一副春聯,請一位同學代表全班贈送給客人老師(贈春聯),讓我們一起?腿死蠋熜履昕鞓罚ü恼疲!

        設計方案 篇4

          為貫徹落實中國海員建設工會全國委員會、交通部交通安全委員會《關于開展*年度全國水運系統(tǒng)船舶、班組安全競賽活動的通知》*號精神和省交通廳的要求,結合我市水運系統(tǒng)安全生產管理工作的實際,制定我市水運系統(tǒng)船舶、班組安全競賽活動實施方案如下:

          一、競賽組織領導

          辦公室的主要任務是:認真貫徹落實上級有關開展船舶、班組安全競賽文件精神,切實抓好今年我市水運系統(tǒng)船舶、班組安全競賽的組織、檢查、評選、推薦等工作。競賽活動結束后,做好總結上報工作。

          二、參賽范圍

          此次競賽以水運系統(tǒng)企業(yè)為參賽單位,以生產一線的船舶、班組為參賽單元。船舶所指:客、貨運輸船、工程船、港作船、拖船;班組所指:客(貨)運站班組、船舶輪機、駕駛部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶管理站(所)等。

          三、競賽日程

          這次競賽活動分為四個階段進行:

          第一階段:動員部署階段

         。ㄒ唬└鲄①悊挝桓鶕痉桨敢蟪闪⒏傎惢顒宇I導機構、制定工作方案,指定部門專人負責。

         。ǘ└鲄①悊挝粋鬟_本方案,并組織從業(yè)人員學習《安全生產法》及安全生產管理的有關法律、法規(guī)。

         。ㄈ└鲄①悊挝徊渴鸨締挝婚_展安全生產競賽活動的有關工作。

          第二階段:落實階段

          各參賽單位要嚴格按照“*年度全國水運系統(tǒng)船舶、班組安全競賽考核標準”(見附件二)的要求,落實安全管理制度,安全生產責任,實行安全生產管理標準化。

          第三階段:自查整改階段

          各參賽單位按照“全國水運系統(tǒng)船舶、班組安全競賽考核標準”(附件二)逐項進行自查,并對自查出來的`問題進行認真的整改,確保安全生產管理工作的全面落實。

          第四階段:檢查評比階段

          為保證競賽活動有效地進行,市水運系統(tǒng)安全競賽領導小組將加強對參賽單位船舶、班組的檢查與指導。經市水運系統(tǒng)安全競賽領導小組的評比考核后,評選出我市安全優(yōu)秀船舶、班組和組織單位,并給予通報表彰,對成績特別突出的參賽船舶、班組和組織單位,將向省交通廳推薦,參加省或全國優(yōu)秀船舶、班組競賽評比。

          四、競賽評比條件

         。ㄒ唬┌踩珒(yōu)秀船舶、班組的評比條件

          1、認真貫徹執(zhí)行國家、交通部、全國總工會和本單位有關勞動保護及安全生產的方針、政策、法規(guī)和制度。

          2、船舶、班組的安全生產責任制健全、組織健全、制度健全,安全工作有目標、有措施、有檢查、有考核。

          3、安全管理標準化:作業(yè)程序、生產操作、生產設備、安全設施、作業(yè)環(huán)境、工具擺放、安全用語、安全標志、勞動保護用品使用等方面符合標準規(guī)范。

          4、在競賽中安全生產取得顯著成效,無發(fā)生任何大小責任事故,圓滿完成生產任務,取得良好的經濟和社會效益。

         。ǘ┌踩傎惤M織獎的評比條件

          1、成立競賽組織機構,制定具體競賽方案和措施。

          2、組織發(fā)動面廣,參賽船舶、班組占總數的80%以上。

          3、安全生產取得顯著成效,無發(fā)生重大責任事故。

          4、對安全生產工作定期檢查指導,有總結評比。

          五、競賽要求

         。ㄒ唬└鲄①悊挝灰闪⒂砂踩a第一責任人為組長,安全、業(yè)務部門負責人為成員的競賽領導小組,并結合“安全生產月”、“反三違月”活動,加大安全生產檢查,增強對事故的防控意識與能力;根據自身工作特點,制定出操作性強、可比性強的競賽實施方案,利用參賽之機著力解決安全生產工作中存在的突出問題。

         。ǘ└鲄①悊挝灰龊脧V泛發(fā)動、調動員工參賽積極性,采取研討會、專欄、橫幅、廣告單章等多種形式的安全生產宣傳教育和安全技能培訓,進一步落實安全生產責任制。

         。ㄈ└鲄①悊挝灰^續(xù)加強“四客一危”船舶、小型船舶和“四區(qū)一線”等重點水域的安全管理,強化季節(jié)性安全預防和檢查,把由于自然災害所造成的突發(fā)性安全事故發(fā)生率降至最低。

         。ㄋ模┱J真貫徹“安全第一、預防為主”的方針,加強船舶、班組安全管理的標準化、規(guī)范化和制度化,提高職工工的安全意識和安全技能,消除“三違”現象,杜絕重特大安全事故的發(fā)生。

         。ㄎ澹﹨①悊挝灰訌婎I導,認真組織,精心安排。繼續(xù)鞏固去年我市水運系統(tǒng)開展船舶、班組安全競賽和安全生產狀況評估活動的成果,要求各參賽單位的船舶、班組

          *六、參賽考評表彰

          (一)各參賽單位要嚴格按照“全國水運系統(tǒng)系統(tǒng)船舶、班組安全競賽考核標準”(見附件二),逐項進行檢查、整改、總評和考核。

         。ǘ└鲄①悊挝辉诳荚u工作中要注重發(fā)現一線安全生產工作的先進典型,總結和推廣他們的先進經驗,并及時向市安全競賽領導小組辦公室報送。在此基礎上,適時召開部分企業(yè)船舶、班組安全生產工作研討會。

         。ㄈ┦邪踩傎愵I導小組辦公室和各水運管理部門將采取適當措施,加強對參賽單位和參賽船舶、班組的指導和抽查。

          (四)我局將對考評進行及時總結,積極推廣先進經驗,宣傳先進事跡,使我市水運企業(yè)安全生產活動學有榜樣、趕有目標、以安全生產促進我市水運業(yè)協調、和諧、快速發(fā)展。

          (五)市安全競賽領導小組將對評選的安全優(yōu)秀船舶班組和組織單位頒發(fā)獎牌。

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