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【實(shí)用】我最敬佩的人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我最敬佩的人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在生活中,只有團(tuán)體配合才能最佳的達(dá)到目的。所以個(gè)人英雄主義正在慢慢的沒(méi)落。正因?yàn)槿绱,目中無(wú)人者會(huì)被排斥,社會(huì)將會(huì)向著“謙虛友善,取長(zhǎng)補(bǔ)短”的趨勢(shì)來(lái)發(fā)展,人人都會(huì)有一名值得自己學(xué)習(xí)的偶像,或許目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人會(huì)在世界范圍內(nèi)優(yōu)中選優(yōu),但我最敬佩的人,卻僅僅是我們學(xué)校一名普通的班主任。
曾經(jīng)一統(tǒng)六國(guó)的秦朝,卻因?yàn)椴扇「邏赫邇H二世而亡;在中原威震一方的宋朝,卻因?yàn)楸漆尡鴻?quán),導(dǎo)致之后軍隊(duì)的軟弱無(wú)力;結(jié)束了南北朝亂世的隋朝,卻因?yàn)樗鍩鄣谋┡俺尚院蛽]霍無(wú)度,也僅二世而亡國(guó)!扒败囍,后車之鑒!蔽覀兊陌嘀魅卫蠋燂@然學(xué)習(xí)唐太宗,仔仔細(xì)細(xì)的研究了歷史這本錯(cuò)題本,把因“人”制宜發(fā)揮的完美無(wú)比!
當(dāng)老師遇到有望成才的同學(xué)時(shí),會(huì)對(duì)他嚴(yán)厲要求,但當(dāng)他受到挫折灰心喪氣時(shí),卻又用溫柔的語(yǔ)氣來(lái)鼓勵(lì)他。當(dāng)老師遇到對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心的同學(xué)時(shí),會(huì)一步一步去引導(dǎo)他、感化他,使他重新樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)老師遇上頑固不靈、完全自暴自棄的同學(xué)時(shí),不僅會(huì)試圖引導(dǎo)和鼓勵(lì)他,還會(huì)試圖激發(fā)出他的自尊心,使其發(fā)憤圖強(qiáng),重新樹(shù)立起對(duì)生活的那一份信念。
“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里需要靜養(yǎng)。相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向著未來(lái),現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去。而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的回憶!闭缙障=鹚f(shuō)的一樣,在成功之前,沒(méi)有人沒(méi)有遭受過(guò)失敗,也沒(méi)有人沒(méi)有遭受過(guò)嘲笑和諷刺。只有懂得隱藏自己喜怒哀樂(lè)的人,才是真正能成大事業(yè)者。我們老師也經(jīng)常用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)這一觀點(diǎn)。
“同是三班奇葩人,相逢何必曾相識(shí)!边@句改詩(shī)用來(lái)形容我們班是再貼切不過(guò)的了。我們班同學(xué)大抵已經(jīng)分成了四類。A類尊重同學(xué),從不起哄,給我們班的紀(jì)律帶來(lái)了一片“綠洲”。B類平日里思維獨(dú)特但從不起哄,想要正經(jīng)但從不被人理解反遭嘲笑。C類也算還好,但一天迷迷糊糊不知所措,經(jīng)常爆出不少笑料。D類一天無(wú)所事事,使“我們不是傻笑的發(fā)源地,我們只是傻笑地搬運(yùn)工。”于是,一學(xué)期下來(lái)我們班同學(xué)的哄笑量絕對(duì)達(dá)到5萬(wàn)人次以上。這時(shí),老師依舊極為淡定,如果是奇思妙想聽(tīng)不懂,老師便會(huì)將理解一一說(shuō)出;如果是某位同學(xué)犯迷糊,老師便會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)起哄和散漫的人;如果是單純的嘲笑和恥笑的話,那可得做上一小段思想教育了。在這樣的大力整治下,我們班的哄笑人數(shù)有望降至兩萬(wàn)人次/每學(xué)期噢。
在團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)中,最重要的不是成員的平均水平,而是領(lǐng)導(dǎo)者起到的改善結(jié)構(gòu)和作出表率的作用。雖然我們班級(jí)里人員素質(zhì)參差不齊,但我堅(jiān)信,在我們走過(guò)的九年、十二年、十五年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的苦讀之后,這五年會(huì)成為我們所有人最驕傲的時(shí)間。
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