[合集]實(shí)驗(yàn)的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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實(shí)驗(yàn)的作文1
今天，我在休息時(shí)，突發(fā)奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫著五個(gè)字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細(xì)看了看，知道怎么做，打算試驗(yàn)一下。
于是，我立馬準(zhǔn)備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個(gè)杯子。先把米倒進(jìn)空杯子里，用手開始使勁按壓，米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調(diào)皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的地板上。我怕不嚴(yán)實(shí)，又從菜板上把搟面杖拿來，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴(yán)實(shí)。
接著，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著筷子，從指縫中一個(gè)勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續(xù)按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動(dòng)也不動(dòng)。
最后，我把筷子提了起來，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實(shí)驗(yàn)失敗了……
爸爸看我有點(diǎn)傷心，對(duì)著杯子研究了一下，指出實(shí)驗(yàn)失敗的原因是水加得太多了，筷子和米之間的摩擦力變小了，所以才提不起來。我又重新做了一次，這次，汲取上次的經(jīng)驗(yàn)，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。
又到了驗(yàn)證時(shí)刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)把筷子提了起來，杯子也跟上來了！成功啦！
原來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的'關(guān)鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿米的杯子提起來，所以，不是每次都能成功。
實(shí)驗(yàn)的作文2
一張紙、三個(gè)水杯，到底可以做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師給我們每一個(gè)小組發(fā)了一張紙和三個(gè)杯子，杯中裝了水。老師說：“你們覺得這一張薄薄的a4紙有多大的力量呢？大家覺得沒有疑問，便異口同聲地回答：“沒有力量，這張紙沒有力量，一撕即破。”說完教室里響起了一片片撕扯聲。我也不例外，把紙撕得四分五裂為止，大家的紙都被五馬分尸了。老師讓我們把兩個(gè)杯子放在最下面，上面放一張a4紙，在紙上面放一個(gè)杯子，結(jié)果可想而知，不出我們所料，杯子把紙壓垮了，成了一個(gè)大u形。這一會(huì)我們更加肯定了我們的觀點(diǎn)：紙是沒有力量的。無論是筆還是筆袋壓在上面，紙一定會(huì)變成一個(gè)圓餅。而老師卻已然理直氣壯地和我們“作對(duì)”似的。
第二次，老師說我們把紙不斷向一個(gè)方向?qū)φ畚宕危侔阉鼣傞_放到兩個(gè)杯子上，再講還有一個(gè)杯子放了上去。我小心翼翼地將一個(gè)修正帶放了上去，這次奇跡發(fā)生了，紙杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹松厦�。我們又增加了五只筆，可是橋依然紋絲不動(dòng)，我們又將一個(gè)筆盒放了上去，它也穩(wěn)如泰山地矗立在那兒。我實(shí)在看不下去了，拿起書包，放了上去，結(jié)果不出我的`意料，果然垮了。
原來紙經(jīng)過折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到多個(gè)折痕上，所以杯子就不會(huì)掉下來。
我們不可以瞧不起a4紙，它也是大力士。
實(shí)驗(yàn)的作文3
我做過很多實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以讓我們懂得一個(gè)道理。今天，我們班要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫：“吹不滅的火苗”。
我聽了這個(gè)名字，是滿腦的疑問，還很驚訝！世界上怎么會(huì)有“吹不滅的火苗”呢？火苗不是一吹就滅了嗎？火苗的威力很小，會(huì)有吹不滅的'可能嗎？
做實(shí)驗(yàn)一定要有實(shí)驗(yàn)的道具，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道具有打火機(jī)和一張白紙。老師拿出白紙的時(shí)候我感覺很驚訝，老師拿白紙有什么用，不是越燒越旺嗎。老師又把白紙卷成漏斗形，我覺得像一個(gè)喇叭，也像一枚子彈。
我們先請(qǐng)龔琪駿做的實(shí)驗(yàn)。他有一個(gè)道具是漏斗。他用漏斗小頭朝著自己的嘴巴，大頭朝外面。我們對(duì)他充滿信心，相信他一定吹得滅火苗。龔琪駿開始吹起了火苗，可是他用再大的力氣也吹不滅火苗，火苗反而還在高興的跳舞，火苗好像在說：“就你這小樣，還想吹滅我�！�
老師又讓李欣宸來吹火苗，她是拿漏斗大頭朝著自己的嘴巴，小頭朝外面。我想：她是個(gè)女生，連男生都吹不滅，女生不就更吹不滅了嗎？開始了，她一開始吹得時(shí)候火苗還得意洋洋的，到了最后，火苗像被李欣宸施了魔法一樣，突然間滅了。我們都驚訝了起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理是當(dāng)漏斗大頭對(duì)準(zhǔn)火苗的時(shí)候，氣流吹到外面就分散了，不容易吹滅火苗，而漏斗的小頭對(duì)著火苗的時(shí)候，氣流就集中在一起，很容易吹滅火苗。
現(xiàn)在我恍然大悟，我一定要把這實(shí)驗(yàn)講給我的小伙伴聽，再給他們講有趣的道理。
實(shí)驗(yàn)的作文4
這天，我放學(xué)回家看見桌子上有個(gè)熟雞蛋，突然想到科學(xué)老師跟我們說過“讓雞蛋浮起來”的小實(shí)驗(yàn)，我決定自己親手試一試。
首先，我準(zhǔn)備好材料，雞蛋已經(jīng)有了，于是我拿來一個(gè)裝滿清水的玻璃杯和鹽罐。然后我將雞蛋放進(jìn)了清水中，只見雞蛋像石頭一樣沉入了水底。接著我開始往水中加了兩大勺鹽，鹽像雪花一樣在水中四處散落，不一會(huì)便堆了厚厚的一層鋪在杯底，可我的雞蛋還是紋絲不動(dòng)，沉睡在水底。“哪里不對(duì)？為什么我的實(shí)驗(yàn)沒成功？”我急得直撓頭。媽媽在一旁看見了，柔聲對(duì)我說：“別急，耐心點(diǎn)，鹽還沒有完全溶于水。”對(duì)哦！我怎么沒想到呢？我立刻拿來筷子，在水中攪拌起來，加速鹽的'溶解。雞蛋也隨著我的攪拌在水中跳著“轉(zhuǎn)圈舞”，可愛極了！不一會(huì)兒，圓圓的雞蛋就搖晃著浮出了水面，露出了小頭。成功了？我有點(diǎn)不相信。于是我將雞蛋重新按到水底，只見它擺動(dòng)著身子，又浮了上來。太棒了，我的雞蛋終于浮了起來，實(shí)驗(yàn)成功了！
記得科學(xué)老師說過，這是因?yàn)榧恿他}的水密度比雞蛋的密度大，所以才能托起雞蛋，這跟在死海沉不下去是一個(gè)道理。
我太開心了，不僅因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功了，更讓我懂得只要善于觀察，勇于探索，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊隱藏著許多不可思議的科學(xué)奧秘呢！
實(shí)驗(yàn)的作文5
你知道嗎？水可是有魔力的哦！媽媽神秘的對(duì)我說。
那我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，見證一下奇跡吧！看我半信半疑的樣子，她又說道。
實(shí)驗(yàn)開始前，我們準(zhǔn)備了一些回形針、水和一個(gè)透明的塑料杯。
終于萬事俱備啦！在媽媽的指導(dǎo)下，我首先往杯子里灌滿水，接著拿來了兩盒回形針。媽媽問道：你猜一猜，要放多少個(gè)回形針才能使杯里的'水溢出來？我覺得最多只能放10個(gè)！我望著那微微凸起的水面，肯定的回答道。好，那我們就繼續(xù)開始吧！媽媽說道。然后，我小心翼翼的將回形針放入水中，回形針?biāo)沏y色的潛水艇，慢慢地沉了下去。1枚、2枚、3枚、4枚不知不覺，我已經(jīng)投入了50枚。我看著越來越高的水面，根本不敢相信眼前發(fā)生地一切，水居然沒有溢出來。緊接著，我繼續(xù)往水里加回形針，心里默念著：51、52、53、54時(shí)間一分一秒的過去了，我多想知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果啊，心里像有十五個(gè)水桶七上八下。水中的回形針縱橫交錯(cuò)，已經(jīng)有厚厚的一大層了，水面則像凸透鏡一般，最后，當(dāng)投到160枚回形針時(shí)，水終于從杯子里溢出來。天啊，太神奇了！水真的是有魔力的！我按耐不住自己興奮的心情叫了起來。
后來，媽媽給我講解了其中的科學(xué)道理。水滿而不溢，說明了水的表面是有張力的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！我想：這世界上還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們留心觀察，動(dòng)手實(shí)踐，一定可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的奧妙。
實(shí)驗(yàn)的作文6
每當(dāng)我看到人們?cè)谕淘仆蚂F時(shí)，就會(huì)想起那次實(shí)驗(yàn)。
記得那一天的作文課上，老師拿來了一包香煙、三條活蹦亂跳的小金魚和一對(duì)筷子，她說我們要做一次“香煙有毒”的實(shí)驗(yàn)。我們丈二和尚摸不著頭腦，難道老師要讓小金魚吸煙嗎？
開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師拿出一根香煙，將最外層的紙撕開，把里面的.煙絲取出，倒進(jìn)水里，再用筷子輕輕攪拌。頓時(shí)，水就變成了土黃色，我們仔細(xì)聞了聞，��！真難聞，刺鼻的味道撲鼻而來。剛開始魚兒還沒察覺，在悠閑自得地游來游去。后來，魚兒們發(fā)現(xiàn)了煙絲，以為是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起來，但不一會(huì)兒，就吐出來了，仿佛在說：“這是什么東西，一點(diǎn)都不好吃，還真苦呢！”老師繼續(xù)往水里加煙絲，水更渾濁了，煙絲積滿了整個(gè)魚缸，魚兒們開始焦躁不安，四處亂竄，好像在說：“快！快救出我們，這兒太難聞了，快要窒息了。”魚兒們紛紛往水面游，想到上面來透一透氣，可水面上積滿了厚厚的煙絲，根本無法透氣，它們又沉了下去。小魚們那焦躁不安的樣子，真讓人擔(dān)心。
終于，老師給魚兒們換了清水，它們漸漸地恢復(fù)了體力，又在活蹦亂跳了。
現(xiàn)在我又聞到了香煙的味道，回憶起了那次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文7
星期六下午，做完作業(yè)，我閑著沒事，便想冷凍一只小動(dòng)物，試試能否在解凍后復(fù)活。凍什么好呢？家里又沒養(yǎng)什么動(dòng)物。對(duì)了，陽臺(tái)上的小花園有許多螞蟻，對(duì)，就凍幾只螞蟻看看。
我打開冰箱，用小勺從冷凍室內(nèi)刮下一些冰霜放在小碗里，再用勺子壓平，然后到小花園找螞蟻。一會(huì)兒我便找到了兩只。我把這兩位不幸者輕輕捏起放在剛才準(zhǔn)備的碗里，它們?cè)诒象@慌的爬了兩下，便蜷成一團(tuán)不動(dòng)了。過了大半天仍不見它們動(dòng)，我便把它們輕輕捏出來放到白紙上，然后把它們拿到陽光下曬。我站在一旁靜靜地看著，下午2：00的太陽非常熱，可螞蟻紋絲不動(dòng)。怎么還不動(dòng)呢？是不是凍死了？
又過了一會(huì)兒，忽然我覺得一只螞蟻觸角好像動(dòng)了，但仔細(xì)看時(shí)，又不動(dòng)了，是不是看花眼了？我正想著，只見那只蜷縮的螞蟻身體舒展開了，慢慢翻過身來了。
啊，我沒看錯(cuò)！它活過來了，現(xiàn)在不正趴在白紙上嗎？這時(shí)，另一只螞蟻也蘇醒過來。又過一會(huì)兒，它們的觸角都動(dòng)了動(dòng)，向前爬了幾步，好像要回家可又找不到路似的。不管怎么樣，它們畢竟蘇醒了，我的實(shí)驗(yàn)成功了！我又用手指撥弄它們，它們受了驚嚇，不管東西南北地爬著。
通過這次小小的實(shí)驗(yàn)，我知道快速冷凍后的動(dòng)物，解凍后還能復(fù)活的'說法是有依據(jù)的。但是，它們?yōu)槭裁茨軓?fù)活呢？它的科學(xué)根據(jù)是什么呢？我又說不出來。我想，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來解開這個(gè)奧秘。
實(shí)驗(yàn)的作文8
星期天的早上，謝老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做紙杯燒水。
做實(shí)驗(yàn)的材料要紙杯一個(gè)，蠟燭一根和一個(gè)打火機(jī)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師左手拿著蠟燭，右手拿著紙杯。老師首先把蠟燭點(diǎn)燃了，再往講臺(tái)上滴一滴蠟油將蠟燭固定在講臺(tái)上。然后把紙杯放到火苗的正上方燃燒。一分鐘過去了，紙杯被燒糊了，好像火苗正在吞噬著紙杯�！盀槭裁醇埍粫�(huì)被燒著呢？”我在想。這時(shí)同學(xué)們議論紛紛，有的說：“老師，你還沒有把紙杯靠近火苗�！眱煞昼娺^去了，紙杯雖然被燒糊了，可是還沒有看見紙杯被燒破。三分鐘過去了，紙杯里的水澆熱了，冒出了滾燙的'泡泡。
實(shí)驗(yàn)做完了，老師問我們：“你們知道為什么紙杯不會(huì)被燒嗎？”有的同學(xué)說：“因?yàn)樗嘶穑圆粫?huì)燒破。”老師搖搖頭，見我們猜不出來，便微笑地說：“因?yàn)樗姆悬c(diǎn)最高是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì)通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了，紙杯也不會(huì)被燒破�！薄按蠹衣牶蠡腥淮笪�。
有許多科學(xué)道理其實(shí)我們現(xiàn)在都還不懂，只要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)懂許多科學(xué)道理的。
實(shí)驗(yàn)的作文9
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活過去了。在其中，我有過成功，也有過失敗。但最令我難以忘懷的還是那次實(shí)驗(yàn)。
在一個(gè)暑假里，我正在家里專心致志地看書，突然被書上的一個(gè)問題吸引住了——怎樣能讓一個(gè)從高空中摔下的雞蛋不碎？看完這個(gè)問題，我很奇怪：雞蛋輕輕一碰就碎，從高空中摔下的雞蛋又怎么能不碎呢？雖然心里這么想，但我還是決定試一試。
我拿來一個(gè)雞蛋，從陽臺(tái)上摔了下去。只聽“啪”的一聲，雞蛋頓時(shí)開了花。我還是不服，心里想：用什么東西把雞蛋包起來，可能會(huì)好一些。于是我找來一塊布，包在雞蛋上，又找來一些繩子，綁緊。我又來到陽臺(tái)上，松開了手，雞蛋掉了下去。這次，我沒有聽到雞蛋碎的聲音，我想一定是成功了。我興沖沖地跑下樓，把捆雞蛋的繩子解開——雞蛋還是碎了，蛋清蛋黃流了一地。
“我就不信這個(gè)邪�！蔽业木髣庞稚蟻砹�。于是我又跑到樓上，思索著用什么東西把雞蛋包起來會(huì)更好�？磥碛密浺稽c(diǎn)的東西好。對(duì)了，我想到了海綿。我找來一塊厚厚的海綿，把雞蛋裹在里面，又用繩子系好。我這次小心翼翼地把手松開，又急忙跑下樓去。
當(dāng)我把海綿打開后，一個(gè)完整無損的`雞蛋呈現(xiàn)在我的眼前。
��！我成功了！我第一次感覺到原來成功的滋味這么好。我真想對(duì)全世界高聲宣布：“我成功了！”
通過這件事，我明白了：做事情只有不斷探索，大膽實(shí)踐，才能成功。
實(shí)驗(yàn)的作文10
科學(xué)是什么？科學(xué)是大膽的質(zhì)疑與實(shí)踐，科學(xué)是智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶。只有大膽地對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生質(zhì)疑才能獲得科學(xué)的快樂。就在上周，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)我們踏入科學(xué)的殿堂。
老師先在投影上給我們做了演示：拿出一節(jié)1號(hào)電池裝在了一個(gè)發(fā)電裝置上，接著又用電線把它們接起來后，電線另一頭的鐵釘竟然把大頭針吸了起來，老師給我們做了講解說這是電能產(chǎn)生的能量把大頭針給吸了起來。老師還給我們講了同極相吸、異極相斥的.原理。
然后老師讓我們四人小組為單位自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，一開始我們七手八腳地把裝置安裝好了，后來一試才發(fā)現(xiàn)原來電池裝反了。我們又把它重新安裝了一遍也沒成功，一檢查才發(fā)現(xiàn)電線沒連接好。經(jīng)過我們不懈的努力，終于成功了，我們?nèi)M人歡呼了起來。老師又讓我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用鐵的一頭去吸指南針看它會(huì)發(fā)生什么變化，我們剛要做下課鈴聲卻響了，有趣的實(shí)驗(yàn)課也結(jié)束了。
科學(xué)精神是堅(jiān)忍不拔、一絲不茍的。這是很可貴的品質(zhì)，我們不僅在科學(xué)試驗(yàn)中需要它，在日常生活中它更是必不可少的。我們一定要養(yǎng)成一絲不茍，堅(jiān)忍不拔的精神，讓它助我在未來生活中走向成功。
實(shí)驗(yàn)的作文11
星期五下午最后節(jié)課，我們做了有趣的小實(shí)驗(yàn)。
為了這個(gè)吸引人的實(shí)驗(yàn)，星期三我就準(zhǔn)備好了紙、毛筆、水、白醋和蠟燭。
令人興奮的時(shí)刻終于等到了，實(shí)驗(yàn)課的老師先給我們演示了一遍。先準(zhǔn)備好一張紙，再把蠟燭點(diǎn)燃，然后拿起紙?jiān)诨鹕峡荆⒁獠荒馨鸭堻c(diǎn)著了，烤了一會(huì)兒，老師把紙拿起來給我們看，紙上清晰地顯示著‘月’、‘日’兩個(gè)字。老師問我們紙上為什么會(huì)出現(xiàn)字，大家異口同聲的回答：“紙上提前寫過字”。
老師溫和的一笑，又教我們?cè)鯓訉懨茏�，沾上水或者白醋、或者其他無色的液體就可以在紙上寫下一個(gè)隱形的字。
終于，老師讓我們自己動(dòng)手了，我用毛筆沾上白醋在白紙上寫了一個(gè)‘大’字，忙著就靠近點(diǎn)燃的蠟燭去烤，這真還不是個(gè)容易的事，一下子紙呼地就著火了，我慌手慌腳的把紙扔到地下，火滅了，紙中間出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。我看了看后面的同學(xué)，他已經(jīng)烤出了一個(gè)‘人’字。
我又寫了一個(gè)字，把紙晾干，這一次我小心翼翼的拿到火上去烤，左邊烤烤，右邊烤烤，紙都烤焦了，字也沒顯示出來。
我更加小心的`試了一次，終于成功的烤出了一個(gè)‘好’字，看著自己努力的結(jié)果，心里比蜜還甜。
小實(shí)驗(yàn)真有趣!
實(shí)驗(yàn)的作文12
今天我想在家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我左思又想，又看了一遍《百科百科實(shí)驗(yàn)大全》，終于找到了一個(gè)有趣好玩的實(shí)驗(yàn)，就是----氣球吸上水杯的實(shí)驗(yàn)。
首先，我按實(shí)驗(yàn)里的說明拿來了開水 水杯和氣球。萬事俱備，只欠東風(fēng)，我可以開始做實(shí)驗(yàn)啦。首先，我把氣球吹大，我有看了一下書，發(fā)現(xiàn)書上說不能很大，所以我就放掉了一點(diǎn)氣，開始第二步了，把開水倒進(jìn)水杯里，我手一摸水杯，哎呀，好燙啊，急忙把手縮回來，第三部是把水倒掉，又要把杯子吸到氣球上，依照書上說的'停留三十秒，我放好了剛一松手氣球便掉了下來，我很傷心。但是我又不甘心失敗，抱起書又從頭到尾細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了一步，倒水時(shí)不能太滿，而我卻倒?jié)M了，找到原因我準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料又準(zhǔn)備好了，我在第二步時(shí)把水少倒了一點(diǎn)，其他步驟都沒有變，在按氣球是我十分期待，還特地按了五十秒，以防這次再次失敗，五十秒結(jié)束了，我的手離開了氣球，這是奇跡發(fā)生了，氣球居然吸在了水杯上，阿，我成功了，我手舞足蹈的十分開心激動(dòng)。這時(shí)，門開了，媽媽回來了，我把我的得意作品給媽媽看，她一看也不住的夸我。
其實(shí)原理是：杯子經(jīng)過水后，會(huì)熱，此時(shí)杯壓力小，所以氣球便會(huì)吸在水杯上，科學(xué)實(shí)驗(yàn)太好玩了，不但增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，還豐富了我的科學(xué)知識(shí)，以后我還要找更有趣的實(shí)驗(yàn)來做。
實(shí)驗(yàn)的作文13
我從小便喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。于是，父母便給我買了電子積木。電子積木是電控拼裝積木，由導(dǎo)線、電阻等元件組成。今天，無所事事的我準(zhǔn)備挑戰(zhàn)一個(gè)高難度的拼裝，一切工作準(zhǔn)備就緒，只待實(shí)驗(yàn)開始。
我迫不及待的.把磁鐵慢慢靠近了干簧管，猛然間，數(shù)碼管上顯示出了一個(gè)吉利的數(shù)字“8”�！俺晒α恕保覛g呼起來，實(shí)驗(yàn)終于成功了！看著自己的勞動(dòng)成果，我眼前又浮現(xiàn)出了剛剛我手忙腳亂地拼裝時(shí)的樣子。
我首先拿出數(shù)碼管。數(shù)碼管上有A B C D E F G 七個(gè)連接點(diǎn)，中間還有一個(gè)顯示表。我把數(shù)碼管拼在了安裝底板上，并在七個(gè)連接點(diǎn)上都連接了2號(hào)導(dǎo)線。然后我把裝有電池的電源盒拼在了數(shù)碼管旁，電源盒上連接著干簧管。哎呀！不好，少裝了一個(gè)墊片！我懊惱地拆掉了剛拼裝好的導(dǎo)線。哎！真難拼��！我又毛手毛腳地連接5號(hào)和4號(hào)導(dǎo)線。過了5分鐘，我終于完成了我的“杰作”�，F(xiàn)在，只需要用磁鐵靠近干簧管，整個(gè)實(shí)驗(yàn)便能完全成功了。我激動(dòng)地拿起磁鐵，手顫抖地伸向干簧管。就在那一瞬間，顯示表上顯示了數(shù)字8。我情不自禁的高呼：“我成功了”。成功的那一瞬間，是我最激動(dòng)、最愉快的瞬間。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)是多么有趣��！做實(shí)驗(yàn)的我們就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，能創(chuàng)造出許多令人驚喜的成果。
實(shí)驗(yàn)的作文14
今天數(shù)學(xué)課上老師對(duì)我們說：“明天我要你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”聽了老師的話同學(xué)們可高興了。老師接著說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)陶瓷碗、一個(gè)陶瓷杯、一塊手表。你們明天可一定要帶哦�！毕铝苏n，同學(xué)們熱烈討論著這件事。
第二天，數(shù)學(xué)課上老師給我們一組發(fā)了一個(gè)溫度計(jì)，然后老師叫我們?nèi)ソ訜崴�。接完熱水后，分工好后一切�?zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)就這么開始了。我們一開始測(cè)的時(shí)候紅色的酒精注是一路飆升，到了42℃時(shí)才停下來，接著，徐金格看秒數(shù)，一直到1、2、3……178、179、180秒，我們又測(cè)了一次，這次陶瓷碗里的`水溫是37℃，而陶瓷杯的水溫是38℃。然后我們按照之前的方法又測(cè)了5次，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們一組統(tǒng)一數(shù)據(jù)后做好了記錄，并畫好折線統(tǒng)計(jì)圖。
實(shí)驗(yàn)過后，我問看了兩組數(shù)據(jù)有個(gè)發(fā)現(xiàn)——陶瓷碗里的溫度下降得快，因?yàn)樘沾赏氲目诒容^大，散熱能力強(qiáng)，所以里面的水溫才比較低。我們還知道了水溫只要在18℃—45℃之間就可以飲用了。
這里我要提醒大家，如果您要喝溫水，但是水卻很燙的話，你可以選擇陶瓷制的杯子或碗。如果您想保溫的話，我希望您選擇不銹鋼保溫杯，因?yàn)椴讳P鋼保溫杯的保溫性能比較強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)的作文15
今天晚上嬸嬸帶我和弟弟來到麥淘實(shí)驗(yàn)室，這里放著各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料有玻璃管，鋼絲球等。今天教我們實(shí)驗(yàn)的是綿羊老師。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是牛奶開花。大家都知道牛奶是不會(huì)開花的，但在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中老師可以將牛奶開花，首先要拿一個(gè)盆子，一袋牛奶兩種顏料。把牛奶倒在盤子里，再用大頭針管從紅色顏料中滴幾滴在牛奶的一邊，再用另一個(gè)大頭針管，從藍(lán)色顏料中滴幾滴在牛奶的另一邊。之后拿出一根沾滿洗潔精的棉簽放在中間，奇跡的事情發(fā)生了。顏料就像花瓣一樣一片片的生展開了，再把棉簽?zāi)瞄_，顏料又想沉睡一般恢復(fù)成原來的形狀。
大家知道為什么嗎？原來沒放棉簽使牛奶有一層表面壓力，牢牢的抓住了顏料不往外開展。圓圈里的洗潔精破壞了表面壓力，并且將顏料像花瓣一樣一片一片的分開，這樣顏料就能像花瓣一樣展開。是這樣的.原理，我們可以讓液體實(shí)現(xiàn)出開花的形狀。
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是非牛頓流體。將水和玉米淀粉混合在一起。再用拳頭快速的擊打表面，會(huì)發(fā)現(xiàn)表面是非常的堅(jiān)硬。用一根手指頭慢慢的放進(jìn)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面是非常柔軟。
我喜歡實(shí)驗(yàn)，只要我們多用腦，多做實(shí)驗(yàn)。相信我們的祖國能夠更加美好，更加強(qiáng)大。
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