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      • 小班繪畫《小魚》教案

        時間:2023-11-25 07:22:25 繪畫/書法 我要投稿
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        小班繪畫《小魚》教案范文

          作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班繪畫《小魚》教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小班繪畫《小魚》教案范文

        小班繪畫《小魚》教案范文1

          活動目標

         、庇變褐吏~生活在水里。

          ⒉幼兒能用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的小魚。

         、秤變涸敢馐褂酶鞣N顏色涂畫,提高對色彩的興趣。

          活動準備

         、倍嗝襟w課件

         、操N有水草的藍色泡沫板一塊

         、骋魳贰堆┲畨簟

          ⒋教師已涂好的小魚一尾

         、到處熡脕硎痉锻可男◆~一尾

         、杜c幼兒人數(shù)相等的盒裝油畫棒

         、放c幼兒人數(shù)相等的待涂色的魚

          ⒏磁鐵兩塊

          ⒐與幼兒人數(shù)相等的白紙

          教學過程

         、苯處熞哉勗捯牒5资澜

          教師:“小朋友,今天我?guī)銈儏⒂^一個非常美麗的地方。請你們輕輕閉上眼睛。好了,睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界!

         、惨龑в變河^察畫面,加深幼兒對色彩的.認識

          教師:“你們看到了什么?”

          幼兒:“小魚!

          教師:“這些小魚漂亮嗎?”

          幼兒:“漂亮!

          教師:“為什么覺得它們漂亮呢?”

          幼兒自由回答。

          教師:“因為它們身上有許多漂亮的顏色!

          ⒊出示海底世界背景圖,激發(fā)幼兒的興趣

          ⑴教師:“這里還有一幅海底世界的圖片,請大家仔細看,這幅圖上缺少什么呢?”

          幼兒:“沒有魚!

         、平處煟骸昂@餂]有魚,大海很孤單。它想請小朋友們幫忙添上一些美麗的魚,好嗎?”

          幼兒:“好!

          ⒋幼兒動手操作

         、沤處煶鍪疽焉仙氖痉遏~:“這是我為大海添加的小魚。你們看,我畫的小魚用了什么顏色呢?”

          幼兒:“用了紅色、黃色和綠色!

          教師:“哦,原來我用了三種顏色,畫出了漂亮的小魚,而且顏色涂得很均勻。”

          教師出示未上色的示范魚并示范涂色:“還有一尾小魚,我們來給它穿上美麗的衣服。請小朋友們仔細看,我是怎么來涂色的!

          ⑵教師涂色紙發(fā)給幼兒:“請你們用靈巧的小手,給這些小魚畫上漂亮的衣服!

         、怯變鹤灾魍可,教師播放音樂《雪之夢》并巡視,重點指導動手能力較差的幼兒。

         、冉處煶鍪九菽,組織幼兒將自己涂的的魚貼在泡沫板上:“魚兒們要開始做游戲了,我們快把小魚送到這藍色的大海里。”

         、到Y(jié)束部分

          教師:“今天,我們用不同的顏色為小魚穿上了美麗的花衣裳。大家都涂得很好。瞧,小魚們好像在說:‘我們的衣服真漂亮。≈x謝你們!’其實呀,在我們生活的周圍,不僅有漂亮的魚兒,還有許多可愛的小動物。我們不能傷害它們,要和它們交朋友,保護它們,做一名保護動物的小衛(wèi)士。”

          教師:“現(xiàn)在,請所有的小朋友排好隊,輕輕地走出教室,我們一起到草地上去尋找大自然中的小動物吧!

        小班繪畫《小魚》教案范文2

          【活動目標】

          1、能大膽選擇色彩學習印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

          2、初步學習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

          【活動準備】

          1、教師準備畫有小魚的背景圖,每組一張。

          2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

          3、《小魚游》音樂,錄音機。

          4、《小魚吐泡泡》課件。

          1、教師準備畫有小魚的背景圖,每組一張。

          【活動過程】

          1、活動導入:

          幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

          2、出示《小魚吐泡泡》課件,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

          (1)師:小魚寶寶們真可愛,一邊游水還會涂吐泡泡呢!小魚吐得泡泡是什么樣子的啊?它們是怎樣吐泡泡的啊?

          (2)出示畫好的小魚圖:

          師:圖上的這些小魚也會吐泡泡,可是它們的'泡泡在哪兒呢?我們來幫助它們吧!

          (3)鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

          3.教師示范,明確注意事項

          (1)教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。

          (2)教師明確印畫的要求,提出注意事項。

          4.幼兒印畫

          (1)幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。

          (2)提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時用抹布擦去。

          5.互相欣賞并展覽幼兒作品

          同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作的快樂。

        小班繪畫《小魚》教案范文3

          【設計意圖】

          求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料,會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中,我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等,繪畫形式單一,幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力,畫面單調(diào)。因此,應運用多種繪畫工具,使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。

          棉簽畫,是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽,在孩子的手中成了繪畫工具,創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中,我為孩子創(chuàng)設了一個故事情境,讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動,激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。

          【活動目標】

          1.在創(chuàng)設的故事情境中,觀察范例,復習對一些裝飾線條的認識。

          2.正確使用棉簽,學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。

          3.激發(fā)參與繪畫活動的'興趣,發(fā)展想象力。

          【活動準備】

          1.知識經(jīng)驗準備:已經(jīng)認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

          2、物質(zhì)準備:范例,幼兒操作材料,顏料,棉簽,音樂《水族館》

          【活動過程】

          一、創(chuàng)設故事情境,觀察了解裝飾小魚的方法。

          1.欣賞音樂《水族館》

          師:小朋友聽,誰來了?

          2.創(chuàng)設情境教師:在一個碧水蕩漾的池塘里,柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮,我們來看看它們的新衣服是什么樣的?

          3.觀察范例,鞏固復習對一些線條和圖形的認識。

          4.師:原來,今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會?蛇有很多小魚都沒有自己的新衣服,讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。

          二、講解作畫要求,學習使用棉簽裝飾小魚。

          1.講解要求

          2.幼兒作畫,教師指導。

          三、展示幼兒作品,分享交流。

          1.將幼兒作品展示在背景圖上。

          2.評價作品。

          師:我們一起來找一找,哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象,獨特創(chuàng)作的幼兒)

          3.聽音樂,一起游戲。

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