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      • 感恩教育作文

        時(shí)間:2023-11-28 14:27:19 教育 我要投稿

        感恩教育作文【精品】

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的感恩教育作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        感恩教育作文【精品】

        感恩教育作文 篇1

          教育是當(dāng)今世界的一大關(guān)注的問(wèn)題,現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)的社會(huì),是文化的時(shí)代。我國(guó)的教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于許多發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平,在我國(guó)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)許多孩子連九年義務(wù)教育都無(wú)法享受到,更別說(shuō)享受高等的教育。

          回想現(xiàn)在的我,坐在寬敞明亮的教室里接受著大學(xué)知識(shí)的潤(rùn)育,現(xiàn)在擁有的這一切并不是全靠我自己創(chuàng)造的更多的是源于我的父母,是他們給予我這一切,他們生活我養(yǎng)育我,把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大,撫養(yǎng)成人,還讓我享受著幸?鞓(lè),不用我為自己的生活擔(dān)心,為自己的學(xué)費(fèi)擔(dān)憂,

          我可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí),所以當(dāng)我擁有這一切時(shí),我應(yīng)該怎樣做呢?該安安心心的接受,該毫無(wú)顧慮的享用,不!我認(rèn)為不該怎樣做,父母所做的這一切,其實(shí)最終的'目的是為了我們能有一個(gè)好的前途,所以,身在學(xué)校的我不應(yīng)該自私的享受著這一切的“美好”,應(yīng)該更多的為父母考慮,盡量做到不讓他們的希望變成失望,所以我應(yīng)該在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),盡我所能做到學(xué)有所用,學(xué)成有識(shí),不辜負(fù)他們的希望。

          我要好好的做到這一切,做一個(gè)有知識(shí),有前途,有能力的好兒子!

        感恩教育作文 篇2

          星期四晚上,那一段時(shí)間是我生命中最難忘時(shí)刻,因?yàn)槟菚r(shí)我真正懂得了感恩,懂得了父母對(duì)我的愛(ài)和父母背后的辛酸,讓我真正知道了愛(ài)應(yīng)該怎樣表達(dá)。

          看著他們述說(shuō)著、哭著,我的淚水也不由自主地涌出來(lái)。當(dāng)魯冰花的音樂(lè)響起的時(shí)候,我想起了兒時(shí)媽媽一句一句的叫著我唱這首歌曲。我仿佛看到了媽媽打著節(jié)拍、抱著我,和我一起合唱那首魯冰花啊~啊~夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花,天上的星星不說(shuō)話,地上的娃娃想媽媽,天上的眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花,家鄉(xiāng)的茶園開(kāi)滿花,媽媽的心肝在天涯……多美富有感情的歌詞、美妙的旋侓呀!

          當(dāng)他們說(shuō),爸爸我愛(ài)你,在他們爸爸的臉上親一口的時(shí)候,我仿佛看見(jiàn)了,兒時(shí)我摟著爸爸的脖子,在他耳邊親切的說(shuō):“爸爸,我愛(ài)你”。用那紅紅的櫻桃小嘴在他臉上輕輕地親一口,然后我們都笑了。

          可是現(xiàn)在呢,那首魯冰花,我早已厭煩。面對(duì)我的爸爸,我已無(wú)語(yǔ),不能像兒時(shí)那樣說(shuō)出那樣的話。但,在我內(nèi)心深處,我是那樣愛(ài)我的爸爸媽媽,從兒時(shí)到現(xiàn)在我從未改變過(guò)。但是,不知從什么時(shí)候起,在也表達(dá)不出來(lái)我對(duì)他們的愛(ài)。

          感恩教育正好把我打醒,讓我想起,我對(duì)爸爸媽媽做的種種錯(cuò)事,那些事錯(cuò)的一塌糊涂,回想起來(lái)真是后悔,我實(shí)在是太讓爸爸媽媽傷心了。感恩教育讓我徹底悔悟,我不該頂撞爸爸媽媽,他們是為了我好,爸爸媽媽,對(duì)不起,你們能原諒我嗎?我請(qǐng)你們?cè)徫,原諒我犯下的種種傷害你們的錯(cuò)事。原諒我好嗎?

          我知道了感恩,同時(shí)我也懂得了愛(ài)。愛(ài),就要大聲地喊出來(lái);愛(ài),就要勇敢地說(shuō)出來(lái);愛(ài),就要真誠(chéng)的做出來(lái)。爸爸媽媽,我愛(ài)你們。

          在人生的成功征途上,每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)我們自己取得了成功后,除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時(shí)時(shí)刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機(jī)會(huì)和扶我們走向成功第一步的人,因?yàn),是他改變了你的一生?/p>

          他們從五千年的歷史煙塵中走來(lái),把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國(guó)元素注入時(shí)代風(fēng)尚;他們向新的文明高地走去,胸懷堅(jiān)定的理想信念和對(duì)祖國(guó)人民的摯愛(ài),英雄般肩負(fù)起民族大義的旗幟和社會(huì)和諧的重任;他們是崛起于阡陌的標(biāo)桿,是凸立于泥土的群雕,是社會(huì)風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書(shū),一遍一遍地提煉著社會(huì)的核心價(jià)值和“論語(yǔ)新編”關(guān)鍵詞,讓不同的風(fēng)景集結(jié)在同樣的主題下,使當(dāng)代中國(guó)的史記變得厚重而溫暖。他們是光、是燈、是暖,是冬日里的陽(yáng)光,是長(zhǎng)河上的航標(biāo),是寒夜里的火爐,璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞,提升著這個(gè)社會(huì)的整體溫度。

          是生命在交換生命,是博愛(ài)取代了私人情感,他們將淚強(qiáng)下咽,將撕心裂肺的疼痛留給自己……你看,那一片藍(lán)色天空在閃光,那是人性耀眼的光芒。

          昨日淚流滿面,模糊了的視線看不見(jiàn),那些美麗動(dòng)人的臉,心靈卻久久泛濫著感動(dòng)的'波瀾,不能停息。

          太陽(yáng)自有太陽(yáng)的光芒,小草當(dāng)有小草的春天。人間有情,精神無(wú)價(jià),沒(méi)有尊卑貴賤之分,沒(méi)有長(zhǎng)幼貧富之別。他們是高貴的人,崇高的追求、崇高的境界、崇高的事業(yè)構(gòu)成他們?nèi)松鷥r(jià)值和精神空間的全部;他們是樸素的人,像泥土一樣真切、小草一樣生動(dòng)、路邊的石子一樣平凡,像真理一樣樸素。但他們讓我們怦然心動(dòng),淚眼婆娑。這就是樸素的力量,一種純粹得不能自己的感動(dòng),一次次叩問(wèn)著我們的良心。

          感動(dòng)是內(nèi)心真實(shí)情感的渲泄,是心靈分明的震顫,感動(dòng)是一種善良的情感。

          一個(gè)有感動(dòng)的社會(huì)是不會(huì)麻木的,一個(gè)有感動(dòng)的國(guó)家是不會(huì)消亡的,一個(gè)有感動(dòng)的民族一定是有力量的。閱讀感動(dòng)、銘記感動(dòng),傳遞感動(dòng),把感動(dòng)變成行動(dòng),把行動(dòng)載入英雄的史詩(shī)。

          靜心品味,當(dāng)清冷的月光覆蓋感動(dòng)的幽香,我早已將感動(dòng)留下,潛心咀嚼,仍暖徹胞懷,溋于心,溢于表。

        感恩教育作文 篇3

          星期四的時(shí)候,我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上舉行了一次大型活動(dòng)――感恩教育。

          學(xué)校還邀請(qǐng)了劉志老師為我們講課。老師先對(duì)我們講“教”這個(gè)字,說(shuō):“什么是教育?先學(xué)會(huì)孝順,再學(xué)知識(shí),順序不能顛倒!边@時(shí)的同學(xué)們,好像對(duì)劉志老師講的內(nèi)容所著迷,都在津津有味地聽(tīng)著,不會(huì)發(fā)出一點(diǎn)聲音。

          劉志老師又給我們講了一位聾啞小姑娘成為世界名模的小故事。大家聽(tīng)后,熱淚盈眶,有的還會(huì)發(fā)出哭泣的聲音來(lái),我也一樣。這時(shí)的我,想:與我年齡一般大小的小女孩都沒(méi)有了父母,而我的爸爸媽媽每天都關(guān)心我,我卻身在福中不知福,真是慚愧。

          劉志老師不但教我們感恩父母,而且教我們感恩老師。

          老師說(shuō):“當(dāng)你們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲的時(shí)候,老師在辦公室里備課;當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,老師在批改作業(yè)。老師不停地位你們付出,而你們呢?”這時(shí)候,大家都低下了頭。

          聽(tīng)完這節(jié)生動(dòng)的`感恩教育課,我覺(jué)得不懂得感恩的人,就不是一個(gè)活生生的人,就對(duì)不起這個(gè)“人”字稱號(hào)。

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