愛的教育的讀后感【集錦15篇】
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的愛的教育的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育的讀后感1
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，用日記的形式講述了安利柯小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)故事。讀完這本書，我被書中人們之間互相關(guān)心、互相理解、互相幫助的真情深深地感動(dòng)了。
愛是一種感覺，是一種令人快樂(lè)卻用金錢買不到的感覺，它比珍珠寶貴，比糖果甜蜜。它像空氣，每天都在我們身邊。因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們忽略。如爸爸媽媽批評(píng)了我們，會(huì)感到委屈和生氣，感覺不到父母平時(shí)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。遇到挫折，考試失利，就怨天尤人，好像全世界都在和我們作對(duì)。讀完《愛的教育》，我為自己曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法而慚愧。其實(shí)我們一出生就沉浸在愛的.海洋里，小時(shí)候，父母、爺爺奶奶的愛;長(zhǎng)大了，上學(xué)了，老師、同學(xué)的愛，讓我們時(shí)時(shí)感受到一份份的溫暖。我們?cè)趷鄣膽驯е幸惶焯斐砷L(zhǎng)。
讀《愛的教育》時(shí)，我被書中那些平凡的人物、平凡的事跡感動(dòng)得熱淚盈眶�！稈邿焽璧暮⒆印方虝�(huì)了我應(yīng)該力所能及地幫助陷入困境的同學(xué);《感謝》讓我下定決心用優(yōu)異的成績(jī)、良好的品德來(lái)回報(bào)給我智慧、培育我心靈的老師;《吵架》使我懂得了如何與同學(xué)和睦相處;《告別》告訴我愛的力量是博大的、無(wú)窮的，還有許多，許多
讀了這本書，我覺得我們要學(xué)會(huì)愛我們的國(guó)家，社會(huì)、學(xué)校，愛我們的父母、老師、同學(xué)。讓我們用愛去感動(dòng)我們身邊的每一個(gè)人。記得有一首歌的歌詞是：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)變成美好的人間。讓愛駐在你我他的心間。
愛的教育的讀后感2
二年級(jí)時(shí)，老師就在暑假作業(yè)中布置讀《愛的教育》。在當(dāng)時(shí)我讀這本書，只關(guān)注了書中故事的情節(jié)。而這一次我再次重讀這本書，開始關(guān)注書中的“愛的教育”。
這本書中，表達(dá)了很多不同的愛，有父愛、母愛、友愛等。這本書用不同的故事表達(dá)了不同的愛。在這許許多多的故事中，有一個(gè)故事令我的印象深刻，那就是最后一個(gè)每月例話——《輪船失事》。
這個(gè)故事大概是這樣的。有一個(gè)小男孩是一個(gè)孤兒，一個(gè)水手帶著他上了一艘輪船。并介紹給他和一位孤身海外的小女孩見面，他們聊得很投入，如同親姐妹一樣。就在這時(shí)，輪船顛簸了一下，小男孩的膝蓋碰傷了，小女孩用自己的衣服為他包扎傷口。這時(shí)那個(gè)水手走進(jìn)了船艙，對(duì)游客說(shuō)：“船底碰到了冰川，破了一個(gè)大洞，即將沉船，救生艇上還可以再做一個(gè)小孩�！边@時(shí)他們兩個(gè)都流出了渴望的目光，小男孩想起了小女孩為自己包扎傷口的情景對(duì)小女孩說(shuō)：“你比我輕，你還有父母，我只是一個(gè)孤兒�！边呎f(shuō)邊把小女孩推上了救生艇……
這個(gè)故事中小男孩知恩圖報(bào)的精神令人感動(dòng)，這也是每個(gè)人都應(yīng)有的精神。只有這樣，才會(huì)覺得對(duì)得起自己，會(huì)讓人們稱贊。
這本書中表達(dá)可貴的精神，可貴的`愛的故事還有很多，我真誠(chéng)的向大家推薦這本書。
愛的教育的讀后感3
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間…”愛是什么？意大利作家亞米契斯用這本《愛的教育》完美地詮釋了愛。讓我們翻開這本《愛的教育》去尋找愛的真諦吧！
《愛的教育》全書共分為三部分，分別是：主人公安利柯的日記、安利柯父母的教導(dǎo)信以及老師講的每月故事。全書并沒有豪言壯語(yǔ)，有的只是樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，但字里行間卻洋溢著對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)以及大自然的一種熱愛。舍己為人的洛貝蒂，堅(jiān)強(qiáng)愛國(guó)的賣藝少年，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的卡洛斐。勇敢拼搏的奈利、執(zhí)著尋母的馬爾可……他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們愛生活、愛祖國(guó)。愛自然。正是因?yàn)樗麄冇袗�，他們的`生活才會(huì)因此變得多姿多彩。
翻開《愛的教育》，我感悟頗深;合上《愛的教育》我心潮澎湃！亞米契斯所描繪的那些栩栩如生的人物仿佛就在我的眼前。和他們相比，我顯得非常地渺小，他們有許多地方值得我去學(xué)習(xí)。他讓我懂得了什么是愛。讓我領(lǐng)悟到了愛的真諦；愛是一種人性的閃光，一種博大的、無(wú)窮的，偉大的力量！
愛的教育的讀后感4
我終于把這本《愛的教育》讀完了，書中的一個(gè)個(gè)小故事，非常真實(shí)。
這本書以一個(gè)日記的方式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯德生活和他周圍的人，事，物。有善良的卡隆，他總是挺身而出，幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀卻從不驕傲。有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭。還有慈愛溫和的老師。
書中的故事，讓我記憶猶新的是《少年愛國(guó)者》這個(gè)故事講述的是：一個(gè)貧窮的意大利少年乘坐輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐就掏出一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是他聽到這幾名乘客對(duì)自己祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他忍無(wú)可忍，抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們?nèi)舆^(guò)去，并憤怒地說(shuō)道：“你們這些可惡的人，居然侮辱我的祖國(guó)。我不要你們的錢！”讀到這里。我深深地被少年強(qiáng)烈熱愛祖國(guó)之情打動(dòng)了。
這里的故事都圍著一個(gè)字——愛，人與人之間要有愛，這樣這個(gè)世界才會(huì)變的更美好！這本書體現(xiàn)了歡樂(lè)悲喜，友誼.....書里有師生父母家人之間的'感情。我找到了愛，并在愛中找到了教育。
這本書中充滿了愛，讓羨慕的愛！《雪球》這篇文章告訴我們：做錯(cuò)了事，就要找出自己的過(guò)錯(cuò)。這本書還可以悟出大道理，要想知道，就必須靠你自己去發(fā)現(xiàn)！這本書非常適合青少年讀！
愛的教育的讀后感5
世界那么大，但是關(guān)愛他人的人還是很多的，比如，近期我看的一本書，名叫《愛的教育》，書中就曾提到這樣的人物，接下來(lái)我就為大家 介紹一下這本書吧！《愛的教育》這本書的作者是艾德蒙多·德·亞米契斯。
小說(shuō)以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式，記錄了從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在其身上的感人的小故事。這本書中有很多地方讓我深有感觸，尤其是那一篇《聾啞學(xué)�！�，這一篇講的是聾啞學(xué)校中有幾位老師每天都辛苦的教著聾啞學(xué)生知識(shí)，讓他們發(fā)聲。老師雖然知道這很辛苦，但他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)，為了這些學(xué)生依然堅(jiān)持不懈，沒有放棄。
從這些老師身上，我看到了愛，看到了無(wú)私，看到了許多許多，這些用文字是無(wú)法表述的。他們用自己寶貴的青春為那些聾啞學(xué)生們送去了希望，送去了信心和勇氣，使那些聾啞學(xué)生變的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)�？粗@些老師的無(wú)私，又不禁使我看向自己的身邊。現(xiàn)實(shí)生活中不也有這樣的人們嗎？有的`人舉行慈善拍賣會(huì)，將所得的錢數(shù)捐給那些貧困的地區(qū)，幫助了那些人們。我建議大家來(lái)讀讀這本書吧，讀一讀這本能給你啟迪的書，你一定會(huì)有所收獲的。
愛的教育的讀后感6
這幾天內(nèi)，我讀完了一本《愛的教育》這本書，我明白了每個(gè)人心中都有扇愛的大門。安利柯是一位小學(xué)生，在學(xué)校里，他有可愛善良的老師和同學(xué)，在家里，他有關(guān)心愛護(hù)他的父母和姐姐，里面講安利柯身邊同學(xué)的小故事，和他們老師講的每月故事，我最喜歡《愛的教育》這本書里的第15篇“小抄寫員的故事�！�
朱麗奧是個(gè)今年12歲，上五年級(jí)的.一位學(xué)生，家里有好幾個(gè)弟弟妹妹，父親年紀(jì)大了，是一名鐵路工人，這兩天，還要抄寫文件的工作，每天都抄到深夜，朱里奧想幫助父親，可是父親說(shuō)他的功課才是大事。所以每天半夜十二點(diǎn)他父親就放下工作回臥室去，然而朱里奧卻起來(lái)悄悄地走到寫字的房間，幫助父親抄起來(lái)。就這樣好幾天，漸漸地他有些睡眠不足，不是晚上復(fù)習(xí)功課時(shí)趴在桌子上睡著了，就是早晨起來(lái)的時(shí)候顯得很疲倦。有一天，父親到學(xué)校去見了他的老師，就這樣他差不多每天都被父親責(zé)罵。有一次，他在抄時(shí)不小心把一本書碰到了地上，他看了看，以為沒有人知道，可以后來(lái)其實(shí)他父親早已站在他身邊了，他父親把他抱到他的床上讓他睡覺，他的確累壞了，很快就睡著了，他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)父親伏在床邊，頭緊貼著自己的胸膛，還在熟睡呢。
讀了《愛的教育》，我明白了如果你從小關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人，你長(zhǎng)大以后，一定會(huì)有一個(gè)好回報(bào)的。
愛的教育的讀后感7
在這本書中，讓我最有感觸的人物，是快樂(lè)的科列蒂，盡管他過(guò)著比別的孩子更加忙碌艱辛的生活。他可以一邊在父親的店里大汗淋漓地搬木柴，一邊背誦“動(dòng)詞的變化形式”；在看店做買賣的間隙忙里偷閑做功課；給生病臥床的母親煮咖啡、買藥、做飯……雖然他還是個(gè)孩子，卻承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，把所有事情都打理得順順利利。最讓我敬佩的是，盡管生活辛苦，他還是那么的活潑開朗！他把辛苦的鋸木柴當(dāng)作“體育課”，因?yàn)橄氲礁赣H看見鋸?fù)甑?木柴會(huì)很開心。正是因?yàn)閼延袑?duì)父母的愛，才讓科列蒂把艱辛的生活過(guò)得那么快樂(lè)。
讀完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那個(gè)時(shí)代，也必須像他一樣承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，我能做到嗎？答案當(dāng)然是不能。我們幸運(yùn)地誕生在幸福的時(shí)代和家庭，從沒嘗過(guò)生活艱辛的滋味。雖然我覺得自己也忙得夠嗆，上不完的課外班，做不完的習(xí)題，跳不完的繩，練不完的舞蹈和樂(lè)器，似乎時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用。我會(huì)向媽媽抱怨自己的游戲時(shí)間都讓給了那些看似無(wú)趣的學(xué)習(xí)，總在想辦法逃避�？墒歉屏械傧啾龋业拿β凳嵌嗝吹男腋�！父母和老師盡力地為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，讓我們將來(lái)能擁有更加豐富多彩的人生，這就是他們給我們的愛呀！我也明白了為什么《愛的教育》這本看似普通的書，一百多年來(lái)始終暢銷不衰。她就像一盞燈，照亮了我的心靈。
愛的教育的讀后感8
我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》，是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。
《愛的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新……
我讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文，我學(xué)到了許多。
全文語(yǔ)言巧妙，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí);更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階。
本文教會(huì)了我感恩父母，感恩老師。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因?yàn)樗炎约旱?一生都奉獻(xiàn)給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報(bào)酬，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著。永遠(yuǎn)要愛自己的老師，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱呼“老師”這兩個(gè)字，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
全文閱畢，我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈，進(jìn)化了我的靈魂。愛是陽(yáng)光和雨露使我的人格更完整。
讀完全書，我獲得了精神食糧的滿足。我體會(huì)到了人生哲學(xué)，收獲了感恩的心，關(guān)愛他人，無(wú)私為他人奉獻(xiàn)……
《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)
《愛的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛精神，流光溢彩，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使此書超越了時(shí)空，獲得了普遍的、永恒的價(jià)值。
愛的教育的讀后感9
愛是什么？在這個(gè)紛紜的世界，愛究竟是什么？《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他在家庭，學(xué)校，社會(huì)的見聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書中父母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷，老師無(wú)私偉大的教誨，生病時(shí)，同學(xué)們的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。
書中的一個(gè)個(gè)小小的故事，不僅使書中人物受到熏陶，同樣讓外國(guó)讀者被其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈感情而震撼。
在現(xiàn)代教育中，就不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應(yīng)該是其核心。是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”，我們才會(huì)用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì)，才會(huì)以感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切。受過(guò)“”愛的教育”的人，才是健康的`，完整的，合格的人。由這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。
相信讀過(guò)《愛的教育》的人都會(huì)被書中所描繪的社會(huì)所吸引，我想，這應(yīng)該是“”愛的教育”的魅力所在吧。
愛的教育的讀后感10
讀完《愛的教育》這本書后，我的內(nèi)心十分感動(dòng)。這本書是由日記的形式寫出來(lái)的，他記述了小主人公安利柯四年級(jí)時(shí)的所見所聞，如果把這本書融合起來(lái)的話，可以濃縮成一個(gè)字——愛，這個(gè)“愛”的含義只有細(xì)心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“愛”字簡(jiǎn)單的包含了同學(xué)之間的愛，家庭之間的愛和師生之間的愛，這些愛讓我感受到社會(huì)上的溫暖。其中最明顯的代表是安利柯的同學(xué)卡隆，卡隆十四歲，但他并不因自己身強(qiáng)力壯而欺負(fù)同學(xué)，相反，他在同學(xué)遇到困難的時(shí)候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時(shí)候，他會(huì)把大的學(xué)生揍一頓，并去安慰小的學(xué)生。這些事例體現(xiàn)了同學(xué)之間的愛。
在安利柯的家庭里，我最喜歡他的爸爸 ，因?yàn)樗芾斫庑『⒆酉氲氖鞘裁�，知道小孩子做的事是�?duì)還是錯(cuò)，對(duì)不能驕傲，錯(cuò)就要改正，并教育安利柯不能傷害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，應(yīng)當(dāng)先反省自己，想想是不是自己做錯(cuò)了，一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對(duì)安利柯很嚴(yán)厲，但這也正體現(xiàn)出家庭之間的`愛與父母無(wú)私的愛。
《愛的教育》還有許多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包容的心和感恩的心去對(duì)待自己的朋友和家人，對(duì)待朋友不能以大欺小，要互幫互助，對(duì)父母要尊敬他們，孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美，所以，一定要用你們聰明的大腦去思考哦 ！
愛的教育的讀后感11
每個(gè)人的生活經(jīng)歷都有很多不同，所以我不禁想，什么是愛？愛會(huì)出現(xiàn)在哪里？但在閱讀了愛的教育之后，愛實(shí)際上無(wú)處不在，就像水中的魚不知道水的水分一樣，空氣中的人也不會(huì)感謝大自然的禮物。沐浴就像水中的魚不知道水的水分一樣，空氣中的人也不會(huì)感謝大自然的禮物。沐浴在愛的陽(yáng)光下，你不會(huì)感受到愛的存在。
人們總是關(guān)心一些偉大的善良，但卻讓一些平凡而溫暖的時(shí)刻，在自己的'心中偷偷溜走。愛是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)詞，但有時(shí)，我們經(jīng)常忽視我們周圍的愛，這通常被認(rèn)為是理所當(dāng)然的，而不是詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)�！稅鄣慕逃凡粌H感動(dòng)了我，也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。生活無(wú)處不在，只有心存感激，才能感受到它無(wú)處不在。
我認(rèn)為首先要感謝的是父母的愛，從嬰兒的哇墜落到撫養(yǎng)他長(zhǎng)大，父母花了多少努力和汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；他們的疲勞和逐漸長(zhǎng)出的銀絲，一絲皺紋。時(shí)間就這樣消失在你的手指上了。據(jù)說(shuō)當(dāng)涌泉報(bào)道時(shí)，父母給我們的不僅僅是一滴水，是整個(gè)海洋，我們從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)謝謝！
我還要感謝我的老師們，從小學(xué)到初中，甚至大學(xué)，他們努力工作，默默奉獻(xiàn)光和熱，燃燒自己，照亮別人……著名的科學(xué)家里夫人曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看到了她的小學(xué)老師，用一束花表達(dá)了她的感激之情。自古以來(lái)，所有偉人都有一顆感恩的心。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的問(wèn)候、呼喚和情感。
愛的教育的讀后感12
“愛”是什么意思呢？我查了字典知道“愛”的意思是：對(duì)人和事物有很深的感情，喜愛和愛惜。但什么是愛呢？我一直都不很清楚，在前幾天我讀了《愛的教育》以后終于明白：愛是為了尋找母親而走遍了千山萬(wàn)水；愛是把最后一個(gè)活下來(lái)的機(jī)會(huì)讓給了陌生人；愛是為了保護(hù)親人而勇敢的面對(duì)壞人；愛是為了祖國(guó)的勝利不惜犧牲自己的生命.
《萬(wàn)里尋母記》是說(shuō)一個(gè)工人家的兒子，只有十三歲就獨(dú)自一人從意大利的熱那亞到美洲去尋找母親，一路上每當(dāng)他要失去信心的時(shí)候，都會(huì)有人同情和幫助他，使他可以重新振作起來(lái)，對(duì)母親的愛讓他最終找到了母親。
《難船》是說(shuō)一條大船在海上遇到風(fēng)浪快要沉沒了，一個(gè)小男孩把救生艇上最后一個(gè)位置讓給了剛認(rèn)識(shí)的小姑娘，他把最后生存的機(jī)會(huì)讓給了別人，他的心靈是高尚的。
《費(fèi)魯喬的血》是說(shuō)費(fèi)魯喬和祖母在家時(shí)，壞人來(lái)?yè)屽X并要?dú)⑺雷婺�，費(fèi)魯喬打跑了壞人自己卻死了。費(fèi)魯喬很勇敢，為了救自己的祖母連生命都不要了，真是個(gè)小英雄。
《倫巴底的小偵察員》是說(shuō)一個(gè)小男孩在戰(zhàn)爭(zhēng)年代幫自己的.軍隊(duì)偵察敵情時(shí)死去了。這孩子十分熱愛祖國(guó)，臨死時(shí)也要說(shuō)出哪里有敵人，真了不起啊！
《愛的教育》中安利柯聽到的遇到的種種和愛有關(guān)的事情，在我們的生活中也是無(wú)處不在的，只是我們沒有用心去感受，只要我們每個(gè)人心中都有愛，這個(gè)世界就一定會(huì)充滿愛！
愛的教育的讀后感13
《愛的教育》是一位意大利作家亞米契斯所寫的。他用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他們都有高尚的品質(zhì)，他們熱愛祖國(guó)，尊老愛幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng)，但都包含著一個(gè) 深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面去了。
讀了這本文章后，我感受到最偉大祖國(guó)深刻的就是“愛”。原來(lái)愛還分很多種，有對(duì)偉大祖國(guó)的愛，朋友之間的友愛，同學(xué)之間的關(guān)愛，無(wú)私偉大的母愛，寬宏大量的父愛，對(duì)病者.弱者的.慈悲之愛......
所以,我們都要以他們?yōu)榘駱�，去�?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開始，感恩賦予我們豐富知識(shí)、能寫一手好字的黃老師，感恩將我們養(yǎng)大的父母，感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我的同學(xué)、家人，將來(lái)我也要向他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添加人手,成為祖國(guó)的的棟梁之才！
�。∽x了《愛的教育》后，他仿佛讓我嘗了一桌豐盛美味的“大餐”，相信只要我們每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好。
愛的教育的讀后感14
愛的教育是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開學(xué)第一天，到第二年發(fā)生在他身邊的種種感人小故事。讓我們學(xué)會(huì)了如何起感恩和愛。
這本書把主人公描寫得十分透徹。在《弱者》一文中，同學(xué)們互幫互愛;在《父親的陪伴》一文中，寫出來(lái)父親對(duì)子女的愛。這是一位很愛兒子的父親，在冬天的一個(gè)晚上，很冷很冷，父親看兒子還在寫作業(yè)，就端去了一杯熱水給兒子，耐心的'陪兒子寫作業(yè)。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，讓我知道了每個(gè)父親都是愛自己的子女的。這邊書讓我看到了感人的故事，也讓我知道了愛無(wú)處不在。
以前，我一直抱怨父母這么啰嗦，看了這本書后，我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都是為了我好，不然，他們可以完全不理我，隨我去。他們用小小的舉動(dòng)書寫著偉達(dá)的愛。
所有的父親都深深地愛著自己的孩子，都不求回報(bào)的為我們無(wú)私付出，他們只是希望我們能健健康康.快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。我覺得人人愛我，我愛人人，生活中只要多一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更加美好，更加美麗！
愛的教育的讀后感15
快過(guò)年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過(guò)的一些故事書拿出來(lái)再看看，翻來(lái)翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，此時(shí)慢慢地品味起來(lái)�？赐赀@本書后結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這本書里就是一段蕩滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只就是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過(guò)后才明白，這不就是一本普通的書，而就是講述的`就是一個(gè)意大利四年極小學(xué)安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所寫的日記。日記里所說(shuō)的就是他一年里的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書中用簡(jiǎn)潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動(dòng)著我。一個(gè)溫馨、甜蜜的愛，他將所有的故事變成了一個(gè)個(gè)“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動(dòng)的就是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信里他爸爸還告訴安利柯，老師就是最值得尊敬的人，讓我們每個(gè)人都就應(yīng)尊敬老師、愛戴老師。即使平時(shí)老師比較嚴(yán)格或態(tài)度不好，甚至有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò)，也要一如既往地尊敬老師。我有時(shí)會(huì)不能理解老師為什么有些時(shí)候要嚴(yán)格要求對(duì)我們，對(duì)老師有報(bào)怨，此刻想想真就是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只就是寫給安利柯一個(gè)人的，而就是寫給全世界所有的人。此時(shí)因?yàn)樽鹬乩蠋熀托㈨樃改妇褪且粯�，就是每個(gè)人必有的基本道德。
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