考試之后作文4篇(精)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的考試之后作文4篇，歡迎大家分享。

考試之后作文 篇1

　　我給媽媽說了分?jǐn)?shù)之后，媽媽說考得不太好，我低著頭說：“要不罰我吧�！眿寢屔鷼獾恼f：“不罰你，你以后不要再考成這樣就可以了。”

　　我就垂頭喪氣的說：“好，媽媽�！�

　　我的媽媽又高興的說：“但是，你得了一張三好學(xué)生的.獎狀，不錯。”

　　頓時，我又高興了起來，又笑容滿面的對媽媽說：“謝謝你的鼓勵，以后，我一定要刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力，（為以后的學(xué)習(xí)）打下好的地基�！�

　　雖然，我這一次考得不好，下一次一定能考好的。

　　今后，我也要經(jīng)�？磿�，這樣，我才可以日記寫得多。小朋友，你們也要多多看書哦！

考試之后作文 篇2

　　時光冉冉，一去不返，忙碌而又緊張的一學(xué)期將要結(jié)束，作為同學(xué)的我們，將要迎接這最后一次“狂轟濫炸”——期末考試。

　　為了這次考試，我們付出了巨大的努力，整日加班加點，三點一線，忘我的復(fù)習(xí)著。忘記了吃飯，忘記了睡覺，貪起了精神糧食。在考試時，我們激動異常，全都想一展才華，個個嚴(yán)守紀(jì)律，一絲不茍，認(rèn)真答題，“書智慧，展風(fēng)采”，教室里靜得嚇人，只聽見同學(xué)們的筆尖寫字的聲音。

　　但，事事都不一定如意。當(dāng)成績揭曉時，必然有“幾家歡喜幾家愁”。我在家中，興奮地等待著“捷報”的到來。可當(dāng)我在家中，聽到弟弟的成績時，不禁一驚，既為他歡喜也為自己擔(dān)憂。

　　但，更多的是對自己的信心——弟弟考得那么好，我應(yīng)該也不會太差。我想象著美好的成績，想象著父母的承諾，想象著他人的贊嘆，情不自禁露出笑容，心情愉悅了不少。

　　可，事實永遠(yuǎn)是殘酷的，我滿懷希望查看成績，看到的`卻是一個冰涼的數(shù)字，那個數(shù)字，映入眼簾，直刺到我的大腦深處，使我猶如進(jìn)了一個冰窯一般，全身一哆嗦，感到寒氣直入五臟六腑。我看著手機上的數(shù)據(jù)，雙目久不離去，雙手緊握手機，一顆心也沉了下來，感到無邊的傷心。同樣，這個成績也冰涼了許多人——我的父母，老師。他們同樣也感到失望，卻不得不安慰我。

　　不過，我看著這個成績，卻激起了無限的斗志，老師的鼓勵，父母的安慰，令我的斗志更加昂揚。我重振精神，在假期里認(rèn)真預(yù)習(xí)，只希望在下學(xué)期重回巔峰，不負(fù)親人與老師的關(guān)懷。我必不負(fù)韶華，奮力拼搏，以換取未來之路一片光明。加油！期末，下次——“再戰(zhàn)”！

考試之后作文 篇3

　　上午是物理考試，是本學(xué)期自學(xué)習(xí)物理以來的第一次考試，考試時可能太過緊張了，下午在群里看了看分?jǐn)?shù)，只有可憐的那一點。

　　驕傲的心像跌落谷底了，傷痕累累的心微弱地跳動，撲通，撲通，就像垂死的.魚兒在地上掙扎著。父母沒有生氣，只是安慰，但他們卻不知。對于垂死的心來講，這安慰怕只是嘲笑吧。

　　回頭看看分?jǐn)?shù)，再研究一下題目，仍是沒有解開心中的繩，反而越解越緊了。心中苦澀得沒有一滴淚，像一片干涸的湖。心似停止了跳動。

　　就在悲傷中看完了試卷答案。

　　看著，琢磨著，忽然發(fā)現(xiàn)答案中有一道題與我想的不太一樣，我就與爺爺討論，在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，我突然發(fā)現(xiàn)老師的答案竟然有兩種情況，并不是絕對的。我告訴了老師，老師也同意了我的觀點。

　　經(jīng)過了半小時的鉆研，我突然從悲傷之中走了出來，我想連偉人有時都會犯錯，何況我呢，只要努力去做，一定會收獲成功。為什么我會失敗，這只能說明我的努力還不夠，難道我的努力如霧一般散去了嗎？不，不會，他只會像水滴石穿一樣，不斷積累，不斷前進(jìn)，斬斷一叢叢荊棘，不斷向前邁步，不論目標(biāo)有多遠(yuǎn)，一步步地走，總會走到。

　　“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧�！�

考試之后作文 篇4

　　臨近期中，等待我們的又是一大堆考試。這不，下午剛上課，數(shù)學(xué)老師李老師就拿起了講臺上早已準(zhǔn)備好的試卷。

　　同學(xué)們愁眉苦臉地拉開桌子，臉上笑嘻嘻，心里可是一萬個不愿意。經(jīng)過一個下午的戰(zhàn)斗，考試結(jié)束了，同學(xué)們熱火朝天地討論著這次考試。

　　第二天早上來到教室，腳剛踏進(jìn)門坎，我就發(fā)現(xiàn)了不對勁。我從講臺經(jīng)過繞到我的座位，看見老師正翻閱著試卷，86、79、89……一張張試卷翻過，全是幾個90分以下的，我的心提了起來。

　　上課了，老師沒有發(fā)試卷，而是讓我們做了幾道方程。這是要鬧哪一出？剛下筆，老師就說：“昨天考試，起碼有十幾個人錯了這個方程！”我應(yīng)該沒錯吧，昨天檢查了很多遍啊�！拔抑幌胍�拉住流年，好好地說聲再見……”悠揚的歌聲響起了�！笆悄膫�班這么不應(yīng)景��？我們這兒挨罵，你那兒唱《記念》！”我心里想著，看了眼講臺上的`老師，哎，我們班啥時候有這待遇啊……

　　做完題，老師終于把試卷發(fā)了下來。當(dāng)我看到同學(xué)發(fā)給我的試卷的時候，我愣住了，一，一百分？這咋不按套路出牌呢？正常流程不應(yīng)該是我考得很差，然后被老師劈頭蓋臉的罵一頓嘛？大家再次熱火朝天地討論了起來。

　　“起立！”下課啦？不不不，是我們再一次的觸犯了老師的規(guī)矩。“呸呸呸，叫你們多嘴，被罰站了吧？”我心里嘀咕著。不巧，下課了。“要站的就站著，不站的就出去玩！”言罷，老師走了。站？怎么可能站？同學(xué)們一個個沖出教室……

　　自那次考試之后，我終于明白了什么叫“每逢考試，必沒好事”！

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