（精華）讀后感的作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
放了暑假，媽媽個(gè)我買了一套《笑貓日記》，我一眼就看中了那本《能聞出孩子味兒的烏龜》。
我一看書名，心里就畫出了一個(gè)小問號(hào)：孩子味兒是什么味道？那只烏龜又是怎樣聞出孩子味兒的？我馬上打開書看，走進(jìn)了暑假一段神奇的旅程。
這本書的內(nèi)容非常精彩，我來到了一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻蠻了甲骨文的烏龜闖進(jìn)了笑貓的`秘密山洞，烏龜說，只要有孩子味兒的地方，他的心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。后來我才知道有童心的孩子就是有孩子味兒的孩子。在笑貓的夢(mèng)里，我來到了未來世界，這里的太陽、樹和小溪都衰老了，烏龜告訴我：“這是一個(gè)沒有童心的世界，這里的孩子心都在衰老，所以世界也會(huì)隨之衰老�！边@太可怕了，我突然想，我還有童心嗎？我這害怕那一天會(huì)到來。
《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得極為生動(dòng)，我非常喜歡，推薦大家去看哦。
讀后感的作文 篇2
很久沒有一本讓我欲罷不能的小說了，尤其是世界名著類的，哪怕歸屬于通俗小說。
最近看的散文集《一個(gè)人的村莊》、中篇小說《幻夜》及《百年孤獨(dú)》等雖都有不痛不癢的觸動(dòng)，卻總是少了一些讓我為書中的人物、情節(jié)、揭示的“真理”休戚與共的趣味。
不過我敢肯定，這不是書不夠精彩的緣故，我熱愛每一本能到我手中書，他們都是經(jīng)過普羅大眾挑剔過篩的結(jié)晶。之所以有些能觸動(dòng)我有些劃過也便不再留念，更多的是我的心境與困惑是否能在當(dāng)下書籍獲取共鳴，或是解惑答疑。
這次翻看《飄》也是機(jī)緣巧合。它存在kindle里已不下半年，每一次書荒，眼神觸過這個(gè)名字，都是毫不留念著摒棄。不知道為什么對(duì)這類噱頭很大的名著反而更不敢興趣，或許是因?yàn)樯婕傲颂嗟膰?guó)外歷史、階層制度、思想差異?上一次看《百年孤獨(dú)》，也不過是因?yàn)楦杏X受到了神指引。不過名著總是有他永流傳的價(jià)值，仔細(xì)一想，還那么多的書不曾靜心享受，這是多少可惜的事。
這本氣勢(shì)恢宏的長(zhǎng)篇小說，有太多太多讓我觸動(dòng)的情境。僅僅是人物某一些品格便讓我唏噓不已，斯嘉麗的愚昧無知與堅(jiān)韌、白瑞德的洞察高傲、希里的無能、媚蘭的善良等等，都可以讓我開始絮絮叨叨一番，而小說背景下的恢弘美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的時(shí)代變遷，讓我又陷入及自身渺小之感的.寒蟬之禁中。
小說結(jié)尾時(shí)，思嘉才28歲，自她16歲開始掌控自己人生，才12年。動(dòng)蕩的年代導(dǎo)致她本該波瀾無驚的貴婦生活失去生活保障，掙扎著一次次的崛起的同時(shí)，陸續(xù)遭受親情友情愛情三重覆滅。她以超乎尋常的愛爾蘭精神，不斷抵抗著生活的碾壓。她展現(xiàn)的“愚昧無知”恰恰是每個(gè)幼稚的人都在堅(jiān)持的觀點(diǎn)，愛而不得帶來執(zhí)著、陷入深淵的苦苦掙扎，美夢(mèng)成真時(shí)的任性，都是人性最通用的弱點(diǎn)。只不過她敢愛敢恨，在深嘗戰(zhàn)亂貧窮的可怕后，不顧代價(jià)地用自己的方式征服這個(gè)世界。
而白瑞德，這個(gè)比思嘉年長(zhǎng)17歲的男人。過于寬廣的眼界與和各色人打交道經(jīng)驗(yàn)，輕而易舉地看穿她的每一個(gè)小心思，小心翼翼地寵愛著著任性的靈魂。因?yàn)檫^分清晰的洞察力，反而讓自己陷入了無力的境地，男人就算擁有再怎么強(qiáng)大的內(nèi)心都需要有有一片女人母性的柔軟來承載，而一次次的不得后，終于消磨盡了所有的愛意。我想著這死灰般的落寞是最可怕的，其實(shí)哪怕有一絲的欲望，都能挑逗起一個(gè)人的生氣。
不過誰知道呢。
這才12年的故事，往后，他們要各自經(jīng)歷多少個(gè)12年，遇到多少個(gè)其他人。故事永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾，只要有明天，所有的過往都是生命的養(yǎng)分，直到死。
所有人里面，我欽佩白瑞德。我想這紛亂的思緒，更多的是想紀(jì)念下這個(gè)輕浮的男人。這是一個(gè)多么充滿勇氣且智慧的腦子，與生俱來的紳士風(fēng)度融合著對(duì)卑劣人性的輕蔑，不掩飾地諷刺所有人的偽善與愚昧，同時(shí)不知廉恥地利用著這些。玩世不恭的同時(shí)對(duì)于真情與美德視諾珍寶，敢愛敢恨，殺伐果斷，毫不沉迷于無意義的情感，卻又對(duì)愛抱有最真摯的熱愛。
我是多么欽佩他的經(jīng)歷與能力，想成為他這樣的人。
讀后感的作文 篇3
《愛的教育》一書中的每一個(gè)故事都充滿了愛，細(xì)細(xì)品讀之后，我深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的.機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！
看完全書，我被書中的那些小人物深深的打動(dòng)了，決定也像他們那樣更愛祖國(guó)、愛家人、愛老師同學(xué)。
讀后感的作文 篇4
有一本書，讓人讀著讀著就不由地暗自落淚，一個(gè)個(gè)感人故事就像一塊塊烙印般深深地印在了我們的心里，它就是法國(guó)著名作家雨果所寫的《悲慘世界》。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我也讀了這本書，讀完之后，我心里思緒萬千。
這本書的主要內(nèi)容講的是主人公冉阿讓在25歲的時(shí)候，因?yàn)轲囸I貧窮打破一家面包店的玻璃窗，偷了一塊面包，而被逮捕，又因服役期間曾有越獄的舉動(dòng)，被關(guān)了整整19年。當(dāng)他一無所有地走上社會(huì)而又陷入衣食無著的困境時(shí)，受到了主教的關(guān)懷和點(diǎn)化，并在上帝面前虔誠(chéng)的祈禱，發(fā)誓要做好人。然而，由于冉阿讓犯有前科，盡管他有著強(qiáng)健的身體，但他的社會(huì)之路還是很坎坷，就連他的好意也會(huì)被人誤解。后來，他化名馬德蘭，當(dāng)了市長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了芳汀�？删驮谶@時(shí)，一位老人僅僅在果園里拿了一個(gè)蘋果，卻因?yàn)殚L(zhǎng)得太像冉阿讓而被逮捕。出于良心，冉阿讓去自首了。可為了實(shí)現(xiàn)芳汀最后的愿望，冉阿讓不惜再次越獄，把芳汀的女兒——珂賽特接了回來，并把她當(dāng)做親身女兒來看待。后來，在法國(guó)大革命的戰(zhàn)場(chǎng)上，冉阿讓的身影又一次出現(xiàn)了，他英勇無畏，在槍林彈雨中戰(zhàn)斗、救助了沙威與馬呂斯。為了珂賽特的幸福，他從此又過上了東躲西藏的痛苦生活，最終珂賽特得到了自己的幸福，他也在平靜與安詳中死去……
在讀文章時(shí)，我一直在想：冉阿讓為什么要救出那個(gè)被大車車軸壓在下面的受害老人呢？為什么要解救那個(gè)年過半載、頭發(fā)花白的無辜項(xiàng)馬迪呢？為什么要去完成了可憐芳汀臨終前最后的心愿呢？為什么為了那個(gè)一舍棄了自己的腐敗祖國(guó)而戰(zhàn)斗呢？為什么要放走那個(gè)一直要將他逮捕的遵法沙威呢？為什么在戰(zhàn)場(chǎng)上拼命救出那個(gè)多情的愛戀狂馬呂斯呢？又為什么幫助傷心女子珂賽特?fù)碛幸越K生的幸福呢？既然這個(gè)社會(huì)沒有把他容納下，他又為何要如此地拼盡力氣去做好事呢？直到讀到文章最后，我才明白：他是要用自己的那一顆真摯美好的心靈，通過自己的博愛、寬容及其高尚的靈魂，重新喚回生活在那個(gè)悲慘世界里的人們內(nèi)心深處的良知��！
其實(shí)，在當(dāng)今的社會(huì)中也有許多為了眼前利益而不折手段，甚至于去危及別人的生命的卑鄙小人。我想，作者大概是想告訴世界上所有的人：要做一個(gè)真正的自己，不要刻意的.偽裝，任何偽裝與虛構(gòu)都是會(huì)被識(shí)破的。
無論在什么時(shí)間、什么地方，即使是像書中所描寫的那樣一個(gè)黑暗冷酷的國(guó)度，光明與溫暖也時(shí)刻都存在著。盡管那只是一個(gè)世界，一個(gè)悲慘世界，一個(gè)充滿恩怨與幸福的悲慘世界！愿我們身邊多一些像主教般的光明使者，愿他們能夠如圣潔天使般永遠(yuǎn)守護(hù)人們那以慈悲為懷、博愛為本的心靈。也希望能有更多的人參與到助人為樂、見義勇為的隊(duì)伍中來。社會(huì)需要他們，世界需要他們。有了他們，世界將會(huì)變得更加和諧，社會(huì)生活更加美好！
讀后感的作文 篇5
今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事，他來自小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?/p>
這篇文章講了皇帝愛穿新衣服，一天來了兩個(gè)騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是苯或不稱職。為了表示自己聰明，稱職大臣都裝做看見了，皇帝給了騙子好處，穿上了“新衣服”出去了，百姓都夸耀皇帝的新衣，一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。
讀完這篇童話，我不禁問自己，作為一國(guó)之君怎么會(huì)被騙呢？毫無疑問全是因?yàn)樘摌s心，全天下的百姓大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)———甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心實(shí)際上虛榮心是與生俱來的，但是孩子的心是單純的，隨著長(zhǎng)大虛榮心也會(huì)越來越深。讀了童話后，我想提醒人們：保持一顆真誠(chéng)的.心。不要為了虛榮。放棄那顆真誠(chéng)的心。想想自己其實(shí)也這樣。看見別人拿出很貴的好玩具來玩兒真羨慕，怕爸爸媽媽不同意買，只能看著人家玩，可真正買了又覺得別人的更好，總覺得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心……
當(dāng)我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的，要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，從今天起我就要做一個(gè)知足的人。
讀后感的作文 篇6
暑假里，我看了很多書，其中令我記憶最深刻的是《作文里的奇案》，它的作者是法國(guó)的伊夫？格勒韋，是由晨光出版社出版的。
《作文里的奇案》這本書的主要人物是埃爾萬和卡桑德拉。事情開始于一堂作文課。男孩埃爾萬班上的法語老師，給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班25個(gè)同學(xué)在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)半之間，散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，去仔細(xì)觀察和體會(huì)，回來后寫下自己的所見所想。誰料就在這個(gè)時(shí)間段，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案——一個(gè)公務(wù)員被“殺”了，埃爾萬和卡桑德拉想?yún)f(xié)助警察破案，他們竟從同學(xué)的作文里尋找線索。最后，他們居然真的找到了“兇手”。
更出乎所有人意料的.是，這25篇作文最終讓25個(gè)同學(xué)都化身為偵探！這普通的學(xué)生作業(yè)里，暗藏著什么蛛絲馬跡，無意中寫下了最為關(guān)鍵的線索……
在最初寫作文的時(shí)候，二十五個(gè)同學(xué)都沒有預(yù)測(cè)到自己所寫的一篇作文有一天會(huì)變成破案的依據(jù)。達(dá)萊納女士也完全沒有想到，她布置的觀察寫作任務(wù)會(huì)演變成偵探任務(wù)，而派她到小鎮(zhèn)各個(gè)角落的二十五個(gè)同學(xué)，實(shí)際上卻變成了二十五個(gè)小偵探。
我喜歡這本書，它的故事情節(jié)非常吸引人，我看完第一頁就想看第二頁，看完第二頁還想看第三頁……而且，這本書的意思容易懂。書中的主要人物有很強(qiáng)的好奇心，以及留心觀察、善于思考的優(yōu)點(diǎn)，很值得我學(xué)習(xí)。我希望大家都喜歡這本書，并且像書中的主人翁埃爾萬和卡桑德拉一樣細(xì)心觀察、思考，擁有一顆好奇心。
讀后感的作文 篇7
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書講述了小豆豆上小學(xué)一段真實(shí)的故事。
作者因淘氣被退學(xué)后,來到了巴學(xué)園.在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指導(dǎo)下,一般人眼中的怪孩子小豆豆,變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基礎(chǔ).這本書不僅給我們帶來了感動(dòng)和笑聲,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,為止,成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一.讀完《窗邊的'小豆豆》我的感受是：一個(gè)人不能過于淘氣，就像書中的小豆豆，因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)便被轉(zhuǎn)校了，我們不能學(xué)習(xí)淘氣的小豆豆，應(yīng)該知錯(cuò)改錯(cuò)，這樣才會(huì)融入集體，就像書中小豆豆，在轉(zhuǎn)校后發(fā)生了很大變化，不再淘氣，同學(xué)、老師們，甚至校長(zhǎng)，都覺得小豆豆是個(gè)乖孩子，但是最后巴學(xué)園毀于一旦，起了火，最后小豆豆抱著懷念的心情離開了曾陪他一起玩耍，歡笑的小學(xué)校園......
現(xiàn)在，小豆豆(黑柳徹子）寫出了《窗邊的小豆豆》這部經(jīng)典的作品，獻(xiàn)給以逝世的校長(zhǎng)—小林先生。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感作文精選06-22
讀后感的作文(精選)10-13
【精選】讀后感的作文10-11
(經(jīng)典)讀后感的作文10-31
【經(jīng)典】讀后感的作文10-23
（精選）讀后感的作文10-02
（經(jīng)典）讀后感的作文09-28
讀后感的作文（精選）11-22
讀后感作文02-18
讀后感作文03-10