科技的作文錦集[5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的科技的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技的作文 篇1

　　書這個(gè)字，我想大家一定都現(xiàn)熟悉不過了，不過，現(xiàn)在有的學(xué)生最討厭書，像你知道未來的書是怎樣的呢？這時(shí)我想大家的腦子里已經(jīng)有了個(gè)大大的問號(hào)吧！要是你們知道未來的書是怎樣的，我想你們對(duì)書的態(tài)度會(huì)有翻天覆地的變化，就讓我來為大家講講未來的書是怎樣的吧！

　　未來的書功能可大了，外形像手機(jī)一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發(fā)無(wú)損。就這個(gè)小小的機(jī)器，就能打電話、聽歌、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是，這里面什么書都有，比得上十個(gè)大圖館。你們看多么的`精妙絕倫。

　　這本書能打電話，而且能在全球通話，這一點(diǎn)就比手機(jī)電話要好得多了吧！這本書還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是通話時(shí)能看到對(duì)方在干什么，能看到對(duì)方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠(yuǎn)，兩人也能天天見面了。

　　這本書還能上網(wǎng)、聽歌，就給了人們娛樂時(shí)間了，在搭車時(shí)，也能給枯燥的行程增添點(diǎn)樂趣了，要是父母怕孩子們整天抱著它上網(wǎng)，影響學(xué)習(xí)，那你就錯(cuò)了，這個(gè)機(jī)器有心靈感應(yīng)的功能，如果有人沉迷于此，就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，并且給你設(shè)定時(shí)間，如每星期只能打五小時(shí)，這樣，父母就不用擔(dān)心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學(xué)習(xí)。

　　書，當(dāng)然以看為主了，這個(gè)機(jī)器里有十多個(gè)大圖書館。有漫畫故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書，上學(xué)時(shí)，就不用背著重重的書包了，讓人更加輕松，也可以旅游時(shí)帶著它，會(huì)更加的方便。

　　如果真的有這樣的書，那么大家肯定能空出的時(shí)間去做別的事，這會(huì)讓人類的生活變得方便，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書來，那肯定會(huì)轟動(dòng)全世界的。

科技的作文 篇2

　　在網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的21世紀(jì)，紅包早已悄然“進(jìn)入”了手機(jī)，給這幾年的春節(jié)增添了不一般的色彩。

　　以往的春節(jié)，不管是在外歸心似箭的游子，還是家中白發(fā)蒼蒼的老人，都希望能與家人團(tuán)聚，逢年過節(jié)吃著團(tuán)圓飯，開開心心地聊天�？蛇@幾年卻不同了。茶余飯后，上至七八十歲的老奶奶，下到四五歲的小朋友，不再談笑風(fēng)生，而是緊盯著手中的手機(jī)，加入了搶紅包的行列。而且，不論是那些發(fā)紅包的人還是搶紅包的人都像著了魔，廢寢忘食，“低頭族”應(yīng)運(yùn)而生。

　　就拿我家來說吧。前年除夕晚上，吃過年夜飯，我就和爸爸媽媽一起下樓愉快地放著煙花，聞著空氣中彌漫的煙火味兒，一起欣賞絢麗的煙花升入無(wú)邊的天際，綻放出美麗的'花朵。尖叫聲、歡笑聲不絕入耳。心滿意足之后，就靠著媽媽和大家一起觀看《春晚》，聊聊節(jié)目，一家人其樂融融。

　　可是今年，吃過年夜飯，爺爺奶奶倒還是保持老樣子津津有味兒地看著《春晚》�？墒俏覀冐韮耗兀肯仁前职秩�搶紅包了，接著媽媽去搶紅包了，最后就連我也加入了搶紅包的行列。家中不時(shí)傳來“唉”“耶”“哈哈哈”的聲音，每一種聲音都代表了一種心情與表情，我們完全被紅包的多少和成功與否牽住了所有的注意力與情感，只有手指在手機(jī)屏幕上飛快地抖動(dòng)，無(wú)暇搭理任何人，動(dòng)不動(dòng)就來上一句“唉，我又錯(cuò)過了幾個(gè)億”。雖然當(dāng)時(shí)也很興奮與快樂，但是在我的心靈深處，似乎又覺得少了一點(diǎn)什么？是什么呢？對(duì)了，大家都各自低著頭看手機(jī)，少了一份交流與關(guān)注，這還是團(tuán)聚的意義所在嗎？

　　搶紅包雖然令人愉快，帶給人刺激感，但是卻擾亂了家人之間的情感交流。我希望來年春節(jié)，還能像從前那樣跟著爸爸媽媽一塊兒放煙花，看著美麗的天空歡笑；和家人一塊兒看電視節(jié)目，在交流中快樂；真正共享著這濃濃的人情味兒，感受著家的意義！

科技的作文 篇3

　　(墨子)里有一個(gè)故事：墨子的弟子走到了一塊農(nóng)家，看見田間的老伯在用水桶提拉井水，來回澆灌。他說：“老伯，你怎么還用這么麻煩的方法，那邊不是有水車嗎？”老農(nóng)立刻變了臉色，怒不可遏：“你以為我不知道有水車呀，我是在規(guī)矩地用傳統(tǒng)的方法，不投機(jī)取巧罷了！”

　　當(dāng)然現(xiàn)在水車也能算為傳統(tǒng)方法了，我們有水廠提供的自來水，隨叫隨到。但孟子的.年代，水車是“現(xiàn)代科技產(chǎn)品”。為什么(墨子)有這樣的故事，因?yàn)槟�子生于�?zhàn)國(guó)初期，環(huán)境的影響使他不像孔子那樣追求高貴，而是“非”一些事物�！胺恰本褪欠磳�(duì)、批評(píng)。這其中就包括現(xiàn)代科技。過去的“現(xiàn)代科技”與今天的雖然作用大改，但性質(zhì)不變，我們可以一概而論。拿今日說吧，有了電話，溝通方便了，當(dāng)你問候家人時(shí)，一個(gè)電話或許就可能解決，但“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的情懷滋味還有嗎？有了電腦，人們用鍵盤輸入文字，致使握筆寫字都不“會(huì)”了。我看見一些嘉賓為欄目寫寄語(yǔ)，居然恬不知恥地說出自己“寫字都不太習(xí)慣了”的事。也許你不說，就沒人得知，但捫心自問，一個(gè)中國(guó)人不“會(huì)”寫中國(guó)字，你不慚愧嗎？除此之處，還有許多，如經(jīng)常上網(wǎng)查資料會(huì)增加惰性，沉迷于游戲，拋棄健康等等。

　　回想一番，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代科技是存在著弊端的。墨子的“非”也不無(wú)道理，這也證明任何事物都是相對(duì)的，有利有弊。但綜合來看，現(xiàn)代科技中利大于弊，我們應(yīng)該利用其好處，發(fā)掘其潛能，填補(bǔ)不足，使其完善化。

科技的作文 篇4

　　暑假，我去杭州觀看了杭州科技館，杭州的博物館，觀看了上海博物館、上�？萍拣^。

　　紹興正在建一個(gè)龐大的科技館，我覺得，紹興科技館可以建成這樣：在一樓，可以建一個(gè)“科學(xué)名人展，”把著名的科學(xué)家們的名字、圖片、簡(jiǎn)介用文字展現(xiàn)出來，他們發(fā)現(xiàn)的奧秘，可以做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器展示給大家看，可以讓大家操作，體驗(yàn)一下。

　　我覺得我心中的紹興科技館外形總體來說建得還不錯(cuò)，我喜歡上�？萍拣^中的“智慧之光”這部份，因?yàn)樗�里面有很多互�?dòng)的東西，如：勾股數(shù)定理，采用灌水的方法，旁邊并有介紹這是什么原理，我覺得很好，因?yàn)槿绻�只是單單文字介紹，讀起來肯定會(huì)使人枯燥無(wú)味，紹興科技館也可以建一個(gè)科學(xué)知識(shí)趣味館，這樣讓大家即感到有興趣，又容易記住。學(xué)生看過后，為了考驗(yàn)學(xué)生是否記住，我覺得紹興科技館還可以建一個(gè)“問題迷宮”，總共設(shè)為9個(gè)房間，每個(gè)房間門的旁邊有三個(gè)觸摸屏，上面分別寫著：簡(jiǎn)單，一般，困難，只要你任意選擇觸摸屏，觸摸屏就會(huì)出現(xiàn)問題，如果你選錯(cuò)了，那么門是打不開，直到出去為止。

　　2樓可以建一些關(guān)于植物類的相關(guān)建筑，先可以讓學(xué)生體驗(yàn)一下森林的.巨大，然后，在每種樹前用文字介紹一下這是什么書，這有什么用，可以把各種各樣的樹葉展示出來，讓人欣賞。讓學(xué)生感受到樹木的好處，從而保護(hù)地球。

　　我覺得在每層樓可以設(shè)一些相關(guān)影院，如：3D影院、巨幕影院、球幕影院等。

科技的作文 篇5

　　我們每一天的生活都離不開科技�？萍�，給了我們很大的幫助：出門有高鐵，不僅節(jié)省了時(shí)間，其舒適度也在普速鐵路的基礎(chǔ)上大大提高；家里有冰箱，使飯菜可以保存得更久；通訊有手機(jī)，就算遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，也能像在身邊一樣噓寒問暖^科技，使我們的生活大大改觀。

　　記得那是一個(gè)天氣寒冷的日子，我穿上了笨重的厚衣，跨出了家門，走向了冰冷的世界。刺骨的寒風(fēng)迎面撲來，使得我打了一個(gè)冷顫。我不得不加速跑向?qū)W校。不久，充滿生機(jī)的學(xué)校出現(xiàn)在眼前。我沖到了教室門口，一個(gè)箭步跨進(jìn)了明亮又溫暖的教室。我展開了身子，開始上課。

　　可是，好景不長(zhǎng)，刺骨的'寒風(fēng)再次襲來，使全班好幾個(gè)同學(xué)都冷得不停地發(fā)抖。老師一見這情景，便開啟了空調(diào)。不一會(huì)兒，教室里邊溫暖如春，同學(xué)們都停止了發(fā)抖，進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　中午吃飯時(shí)，溫度提升了許多�？墒牵�飯菜的溫度，還是被寒風(fēng)降低了許多，使我們吃到的飯菜都是冷的。這時(shí)，老師提高了空調(diào)的溫度，我們就吃到了溫暖、熱乎乎的飯菜。

　　下午放學(xué)了，刺骨的寒風(fēng)向打掃衛(wèi)生的同學(xué)襲來。同學(xué)們有的在發(fā)抖，有的在依靠搓手增加熱量，都沒辦法好好打掃衛(wèi)生了。這時(shí)，老師將空調(diào)打開，讓暖風(fēng)擊退寒風(fēng)，教室里就溫暖如春。同學(xué)們紛紛脫下笨重的厚衣，快速打掃衛(wèi)生。不一會(huì)兒，一個(gè)干凈、整潔、美觀的教室便出現(xiàn)在眼前。

　　空調(diào)，使教室從寒冷的冬天變成溫暖的春天。科技，使人類的生活更加美好。這就是科技的力量！

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