科技小作文共5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的科技小作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技小作文 篇1

　　這一天，有人心中開心、快樂;有人心中失望、難過。這一天，有人心中期望、渴望;有人心中討厭、排斥。這一天，有人心中期待、激動;有人心中擔(dān)心、害怕。這就是一年一度的科技節(jié)比賽。

　　很快，比賽的時間到了。有的人心里很激動，有的人心中很擔(dān)心，在那個寬敞的教室中，下課鈴一響，老師就帶我們?nèi)チ�。到達(dá)之后我們才知道，因為人很多，座位一點也不夠坐的，后來的干脆就沒有座位了，呵呵，我是比較幸運的一個呢!

　　開始了，第一個游戲比賽項目會是我的嗎?很期待，可是不是!它是“筷子一把抓”：就是把30根筷子分成個數(shù)相同的3份，然后拿起十根筷子放在手背上，向空中一拋，再伸出手去抓。抓到后數(shù)一數(shù)，把數(shù)量告訴前面記分?jǐn)?shù)的老師，反復(fù)3次后到下一位同學(xué)。很快，這個游戲在“加油”聲中結(jié)束了。

　　第二個科技游戲是“搬運乒乓球”�！把�，是我的項目”，心里一個小的.激動。把一根繩子拿起來套在手上，拿起乒乓球放在球的上面，用兩個手指夾住繩子到瓶口處，手一松，球落在瓶里，再拿起繩子回到原點繼續(xù)。反復(fù)5次到下一同學(xué)。在這個游戲中，我表現(xiàn)的不好，拿到的是第三名，沒為班級爭光，我感到很遺憾!

　　第三個項目是一個高難度的科技游戲，拿起一個里面裝滿水的瓶子，把瓶子中的水倒出去一些，再拿起立在水瓶上空，只要3秒鐘不壞，就算成功。我們班的兩個男生分別拿到了第一、第二名，很厲害的，真為他們高興!

　　這一次的活動很好玩，好有兩個小游戲就結(jié)束了，可惜，我們不能繼續(xù)看了，感到遺憾吶!

科技小作文 篇2

　　8月7日這個陽光明媚的早晨，我和媽媽興高采烈地來到了廈門農(nóng)行軟件園支行參加第五季“小小農(nóng)行人”之科技小達(dá)人活動，這次我將以農(nóng)行客戶經(jīng)理的身份體驗上門拜訪企業(yè)的工作哦。

　　報到之后，農(nóng)行工作人員先對我們普及了軟件園的基本情況和農(nóng)行的金融服務(wù)內(nèi)容，讓我們對農(nóng)行的業(yè)務(wù)知識有了基本的了解。接著我們一行人在農(nóng)行領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，有秩序地往同樣在軟件園園區(qū)的農(nóng)行客戶企業(yè)——廈門風(fēng)云科技股份有限公司出發(fā)了！

　　當(dāng)我們走進(jìn)風(fēng)云科技公司時，迎面看到的是一個三角體，里面竟然有閃閃的金元寶，更神奇的是那個金元寶還會自己轉(zhuǎn)圈圈，領(lǐng)隊老師告訴我們這是三維體技術(shù)，真是太有意思了，小小農(nóng)行人們紛紛發(fā)出感嘆。接著我們繼續(xù)往前走，風(fēng)云公司的老師帶領(lǐng)我們走到一個屏幕前，說要讓我們體驗一下保齡球，我感覺很奇怪，難道電視也能打保齡球？只見老師打開電視，點了下屏幕進(jìn)行人物選擇后，對準(zhǔn)角度，在空中揮揮手，電視里的一個人物瞬間就把面前的保齡球打倒了，原來這就是體感保齡球啊。

　　風(fēng)云科技里有很多有趣又新奇的`科技產(chǎn)品，讓我們大開眼界。我感覺到最有趣的莫過于vr（虛擬場景）體驗了，當(dāng)老師幫我戴上vr眼鏡后，我感覺我穿越時空了，一下子就來到了城市上空，再定睛一瞧，我輕松站到了一個陽臺上，旁邊有一個搖椅，我想坐上去，可是怎么也抓不��！場景變化很快，一幕幕都是這么地逼真，這場智能家居體驗讓人猶如身臨其境一般。

　　我們還在全景立體影院觀看了《尋夢環(huán)游記》，真實感受了12道音箱帶給我們美妙的觀影體驗。最后，農(nóng)行領(lǐng)隊舉行了科學(xué)冷知識和金融小知識搶答環(huán)節(jié)，小小農(nóng)行人們爭先搶答，氣氛熱烈又緊張，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了很多知識，我還認(rèn)識到了好幾個好朋友哦。

　　這真是一場收獲滿滿的活動！讓我意猶未盡，我已經(jīng)開始期待第六季“小小農(nóng)行人”的到來了。

科技小作文 篇3

　　五月是我校的科技活動月。

　　5月29日，我校在綜合樓舉行了一次科技小實驗比賽。這次比賽真是奇妙又有趣，令我難以忘懷。那天下午，我們早早地來到現(xiàn)場，各班按指定的位置坐好。只見實驗桌擺在正中間，我想：這次實驗比賽一定是很有看頭了。比賽開始了，我班的代表被安排第一個出場。只見張為東、馬靖和沙雨潤分別拿著一個燒杯、一個雞蛋和一瓶白醋出場了。張為東拿著話筒，為大家講解實驗步驟。馬靖則按照步驟進(jìn)行操作演示：他先把雞蛋放進(jìn)燒杯里，再把白醋倒進(jìn)杯里。最后拿一支玻璃棒不停地攪拌。馬靖端著燒杯繞場一圈。在場的同學(xué)個個伸長脖子爭著看，生怕看漏眼。只見雞蛋殼上面出現(xiàn)了一些氣泡，而且氣泡越來越多。張為東問大家：“你們知道為什么產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象嗎？”霎時間，在場的所有同學(xué)都在交頭接耳，議論紛紛，時不時有人說出一些答案，但都被否定了。會場沉靜了。主持人張老師問：“張為東同學(xué)，你們能說出為什么嗎？”只見張為東不慌不忙地說：“因為雞蛋殼里含有豐富的鈣，鈣遇到酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了一種新的物質(zhì)——二氧化碳。隨著時間一分一秒地過去，雞蛋殼里的鈣會越來越少，雞蛋殼也就變軟了�！敝鞒秩擞謫枺骸半u蛋殼要完全變軟要多長時間？”張為東側(cè)著腦袋想了想，說：“大概要兩個多時吧。”主持人幽默地說：“那我們慢慢地等待實驗結(jié)果吧�！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，我們班的同學(xué)完成了小實驗。接著，其它班的代表一個接一個上場做小實驗。他們有的表演“火山爆發(fā)”，有的表演“燒不爛的布”，有的表演“美麗的液體塔”……這些表演真是一個比一個精彩。在四周觀看的同學(xué)們不時發(fā)出驚嘆聲。他們有的挪開凳子，側(cè)著身子看，有的'站起來看，有的索性站在凳子上面看，個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著進(jìn)行實驗操作同學(xué)，生怕錯過那精彩的一刻。

　　這次科技小實驗比賽，不僅讓我知道了一些關(guān)于“密度”、“比重”、“濃度”等知識，而且豐富了我的學(xué)習(xí)生活。這真是一次奇妙又有趣的科技小實驗。

科技小作文 篇4

　　我們班上有一位同學(xué)，他長著比其他人還要長的脖子，有一顆牙齒天生“白里透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人馬潤凱。

　　他有非常多的小發(fā)明，如“小馬哥牌望遠(yuǎn)鏡”、“迷你版電鉆”等。

　　一大早，我來到了學(xué)校。這時，馬潤凱真跟同學(xué)們炫耀他的“迷你電吹風(fēng)”，我便上前湊湊熱鬧。我看了看，原來是這個“風(fēng)扇”的扇片就是有三根牙簽組成，但也能吹出一點微風(fēng)而已。中午午休課，他的“迷你版電吹風(fēng)”正在被他改良。不過一會，他就改良好了。我發(fā)現(xiàn)，這個第二代“迷你電吹風(fēng)”扇片旋轉(zhuǎn)的速度變得比原來的快多了，轉(zhuǎn)出的風(fēng)也自然而然的`變大了起來。

　　有一點你們不知道，當(dāng)馬潤凱做小發(fā)明時，是那么的專注，是那么的用心，并且不能被打擾，連從他身邊經(jīng)過也要把腳步放慢，放輕。否則，他就會立馬生氣。

　　但是他也會時常用他的小發(fā)明去捉弄人。一次，他做了一個“微型電鉆”，這個電鉆雖然不能鉆破石頭，但能鉆破紙張，可厲害了。他覺得沒事可做，就想去捉弄一下同學(xué)。他把陳鑄視為“捉弄目標(biāo)”，偷偷跑到正坐在椅子上畫畫的陳鑄后面，用“微型電鉆”扎了一下陳鑄的屁股，陳鑄疼的哇哇大叫，機(jī)靈的將頭向后轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了惡作劇的馬潤凱。他看見馬潤凱的手中有一個“電鉆”好奇心最終戰(zhàn)勝了憤怒，一直嚷嚷著要看一下。馬潤凱經(jīng)不住陳鑄的“耳膜摧毀功”就讓陳鑄拿去看了。

　　馬潤凱有許多外號，如“小馬哥”、“馬翠花”等，他的外號就像他的小發(fā)明一樣多，千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)，不愧是我們班的科技小能人！

科技小作文 篇5

　　7月5日，我通過了科技小達(dá)人的初試，來到了浙江省科技館南門第四樓，參加小達(dá)人的面試。

　　聽說有150多個同學(xué)報名，通過初試的只有50多位，我——就是其中之一。這50多位同學(xué)都是各個學(xué)校的精英，實力不容小覷。

　　面試開始了，我是第23號。前面同學(xué)的自我介紹和才藝展示都十分精彩，雖然還沒輪到我，但我心中十分緊張。

　　呀，輪到我了，我的胸口里就像裝進(jìn)了一頭慌亂的小鹿，“咚、咚、咚”地跳個不停。雖然心里很緊張，但我還是保持著得體的微笑和鎮(zhèn)定的面孔走上了平臺。

　　走到評委老師的面前，我的心都快跳到了嗓子眼兒。在做自我介紹的時候，我明顯的感到了我顫抖的聲音，我悄悄的.看向評委老師，發(fā)現(xiàn)她們一邊點頭，一邊沖我微笑。我這才略微放松了一點。嗯，下面是才藝展示，我展示的是詩朗誦。朗誦的是徐志摩的《雪花的快樂》。嘿！詩朗誦我最拿手了，我讀的深情并茂，有聲有色，把這首詩的意境完美地演繹了出來。這不，評委老師都像我頻頻點頭，還有一個老師好像都要鼓掌了呢！

　　表演完畢，我向老師們深鞠一躬，走出了會場。迎接我的是更難的動手操作。

　　動手操作主要是拼七巧板、解環(huán)和“T”字之謎。雖然七巧板是同學(xué)教我的，其他也沒解出來，但我覺得，只要努力了，就沒什么好遺憾的了！

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