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      • 音樂(lè)世界作文

        時(shí)間:2023-12-04 07:52:55 音樂(lè) 我要投稿

        【推薦】音樂(lè)世界作文6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的音樂(lè)世界作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】音樂(lè)世界作文6篇

        音樂(lè)世界作文 篇1

          我是什么來(lái)得悄無(wú)聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的神采飛揚(yáng)? 是什么來(lái)得悄聲匿跡,走得無(wú)影無(wú)終,卻能點(diǎn)燃內(nèi)心的熊熊火焰? 是什么來(lái)得悄然無(wú)聲,走得匆匆忙忙,卻能給這個(gè)世界帶來(lái)美麗? 是音樂(lè)! 你一定羨慕過(guò)站在舞臺(tái)上的音樂(lè)家。是的,高雅的氣質(zhì)讓他們贏得了眾多粉絲的支持,而真正值得稱贊的是蕩漾在室內(nèi)的回旋著的'樂(lè)聲,像是一縷春風(fēng)輕輕拂過(guò),舒坦而寧?kù)o;像是熊熊的火焰在燃燒,激起心中的熱情;像是黎明前的曙光,給人帶來(lái)希望。

          音樂(lè),就是一串串跳動(dòng)的音符,它是音樂(lè)家們的心聲,它是所有聆聽(tīng)著的情緒遙控器。不信?你瞧!科學(xué)家們?cè)鲞^(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們將相同的植物擺在房間里,一顆讓它聆聽(tīng)輕松快樂(lè)的音樂(lè),另一顆則讓它聆聽(tīng)悲涼傷感的音樂(lè)。幾個(gè)月后,結(jié)果讓人不可思議,經(jīng)常聆聽(tīng)快樂(lè)音樂(lè)的植物長(zhǎng)得十分茂盛,翠綠的枝條絲絲縷縷地掛下來(lái)。而另外一顆,長(zhǎng)得就不那么樂(lè)觀了,零落的葉子灑滿了地。我不得不驚嘆音樂(lè)是多么奇妙啊! 從古至今,古典的音樂(lè)帶給人們舒坦安靜的世界,悠揚(yáng)的樂(lè)聲蕩漾在漆黑的夜空。搖滾音樂(lè)帶給人們的是青春的力量,雜亂的樂(lè)聲中體現(xiàn)的未嘗不是一種美。

          流行音樂(lè)更是新時(shí)代的特色,它可以是舞臺(tái)上充滿自信與激情的歌聲,它可以是街頭藝人用小提琴演繹的心聲,它可以是每個(gè)小學(xué)生在上學(xué)路上的心情標(biāo)語(yǔ)。音樂(lè)是一種情感的體現(xiàn),音樂(lè)是大自然的語(yǔ)言,音樂(lè)是神奇而又美妙的一串音符。

          或許,我們每個(gè)人不一定都擁有音樂(lè)的天賦;或許,我們不能待在像維也納這樣神奇的國(guó)度接受音樂(lè)的熏陶;或許我們只是童話王國(guó)里還沒(méi)長(zhǎng)滿羽毛,只有稚嫩翅膀的丑小鴨。但是,我相信,我們都擁有享受音樂(lè)的權(quán)利,我們都可以沉醉于音樂(lè)的世界。

        音樂(lè)世界作文 篇2

          按下播放鍵,閉上雙眼,用耳朵去感受,只剩下音樂(lè)與自己在一起,靜下心來(lái),讓一切事情與我們無(wú)關(guān)??

          你對(duì)我說(shuō),如果天上劃過(guò)一顆流星,你立即許下愿望,這個(gè)愿望就能實(shí)現(xiàn),這時(shí),你是否同我一同仰望,并許下愿望呢?。我的回答肯定是:“我不會(huì)!钡切闹袝(huì)有憧憬,會(huì)不由自主的跟著去做,不管有沒(méi)有流星,看著天際,偷偷許下屬于自己的愿望,你會(huì)看著我,微笑,只能看清楚你的笑,明白,你在笑,卻無(wú)法看清你的臉。

          雨天,騎著單車在雨地里走著,地滑,有可能會(huì)摔倒,沒(méi)有帶傘,雨水擊濺出一朵朵水花,打在自己身上,濺濕衣衫。此刻,你是否同我一道留戀。你的回答是:“當(dāng)然!倍业幕卮鹗橇R罵咧咧的抱怨你只是靜默,沒(méi)有在出聲,卻被時(shí)光銘記,那時(shí)的你,似乎在悲傷,卻模糊,看不清從你臉上滑落的涙。 你是誰(shuí),為何我永遠(yuǎn)看不清你的臉,卻能如此的陶醉于你的世界,時(shí)刻感受到你的存在。并時(shí)刻被你的情緒向木偶般的左右,毫無(wú)反抗之力,你高興,我便高興,你悲傷,我的心頭就溢滿悲戚,你淡笑,一抹笑,風(fēng)華絕代,卻云淡風(fēng)輕,你微微傾城地回答說(shuō):“我是音樂(lè)!

          音樂(lè),我記得你,卻不知道你的臉,因?yàn)槲铱床欢。我想我們從很久以前就認(rèn)識(shí)了吧,久到我早已無(wú)法觸摸的那個(gè)時(shí)代的記憶,因?yàn)槟愦嬖诘奶,而且永遠(yuǎn)年輕。從我出生的那一刻起,你便始終伴隨我左右,搖籃曲哄我入眠,輕快的曲調(diào)如同夏日的斑斕流螢,華美異常卻又悄然無(wú)際,讓人懷疑。你擁有嬰兒那純潔稚嫩的笑聲,你擁有性感女郎那熾熱奔放的熱情。你在我的指輕輕流轉(zhuǎn),勾弦,撥弦,每一次那音樂(lè)里流露出的纏綿相思,從你的眼神就能讀到。用你靈輕的羽翼微涼,讓我深切感到天階月色涼如水之意,讓人悵然若失。每當(dāng)我伸出手去輕撫,你卻早已履行了可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的真諦,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi),用眼神示意,你不能觸碰,那冰冷卻又略帶潮濕的空氣,帶來(lái)著夜后的清新,證明你曾經(jīng)陪伴。哀婉到斷腸的.曲調(diào),讓我徹夜難眠,難以割舍,你那淡泊如水的眸子,微微勾唇的樣子,讓我突然明白,微微一笑很傾城為何意。

          人們總喜歡將美好銘記心底,后怕,害怕遺忘,于是他們用發(fā)明了紙筆以供記錄。但他們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),當(dāng)他們把一切感受彌補(bǔ)到紙上時(shí),這些美好已變得僵硬無(wú)趣,雖然有著蝶舞蹁躚,缺少了泉水飛濺。因?yàn)椋鼪](méi)有聲音。 我總喜歡把自己鎖在音樂(lè)的世界里,聽(tīng)著各式各樣的音樂(lè),并沉醉其中,奔放的,凄婉的,只為了讓音樂(lè)去彌補(bǔ)遺失的東西,獲取慰藉。每當(dāng)這時(shí),我看到的不僅是那古樸畫風(fēng)的再現(xiàn),更有那來(lái)自作者心靈的悸動(dòng),那跨越時(shí)代的悲傷,在煙花華麗而又破碎的絢爛里隨著煙花華麗而又孤單的落幕。

          也許,不需要真的繞著古城墻走一圈,便可以感受到,月光照在青石板的悲哀。

          我會(huì)永久的沉醉在音樂(lè)的世界里,任時(shí)光荏苒、似水流年揮舞彈指間,就算一切終將被歷史埋葬,我都會(huì)堅(jiān)信,我會(huì)一直不斷地重復(fù)那個(gè)動(dòng)作:按下播放鍵,閉上雙眼,用耳朵去感受,只剩下音樂(lè)與自己在一起,靜下心來(lái),讓一切事情與我們無(wú)關(guān)??

        音樂(lè)世界作文 篇3

          音樂(lè),是一個(gè)非常好的東西,如果沒(méi)有了音樂(lè),世界就會(huì)變得枯燥、乏味,沒(méi)有色彩。我看過(guò)一本書,書上有一個(gè)故事,20xx年時(shí),湖南《超級(jí)女生》的PK場(chǎng)上,有一個(gè)坐著輪椅的婦女也去參加,比賽,當(dāng)那位婦女唱完歌后,評(píng)委老師問(wèn)她:“你好,請(qǐng)問(wèn)你為什么坐著輪椅也要來(lái)參加這場(chǎng)PK?”婦女回答說(shuō):“我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)幾年的植物人,是我媽媽天天都看《超級(jí)女生》,讓我也聽(tīng)到了一點(diǎn)歌聲,過(guò)了幾個(gè)月奇跡出現(xiàn)了,我突然康復(fù)了,只可惜還不能走路!睅讉(gè)評(píng)委聽(tīng)后,都感慨不已。不過(guò)世界是殘酷的,那位婦女最終還是被淘汰了。如果沒(méi)有音樂(lè),那位婦女可能早就去世了。美國(guó)的一位科學(xué)家,也做過(guò)一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的試驗(yàn)。他把一些哈密瓜的種子分別放在兩個(gè)不同的'溫室里,一個(gè)溫室里沒(méi)有音樂(lè),另一個(gè)溫室里有音樂(lè)。那個(gè)科學(xué)家為了證明音樂(lè)利于植物生長(zhǎng)所以他做了這個(gè)試驗(yàn)。果然,過(guò)了幾個(gè)月后,有音樂(lè)的溫室豐收了,而沒(méi)有音樂(lè)的溫室還沒(méi)豐收,還要過(guò)幾個(gè)月才行。有音樂(lè)的溫室種出來(lái)的哈密瓜又大又甜,非常好吃。沒(méi)有音樂(lè)的溫室種出來(lái)的哈密瓜和普通的瓜一模一樣。事實(shí)證明,音樂(lè)對(duì)一些事物有很好的效果。希望大家多聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè),說(shuō)不定學(xué)習(xí)也會(huì)變好哦!

        音樂(lè)世界作文 篇4

          歡聽(tīng)輕音樂(lè),那么幾首,重復(fù)著一宿,因?yàn)槭莻(gè)固執(zhí)守舊的人。

          其實(shí),喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)的人不一定是高雅,反倒是內(nèi)心粗鄙,才如餓漢般看到美食一樣可口,粗俗慣的生活只有沉浸在音樂(lè)里面才能找尋久違的詩(shī)意,讓浮躁的心獲得片刻寧?kù)o。

          這就是音樂(lè)的魔力,如水般清洗沾染世俗的塵埃,卻又是短暫的,片刻的,不停留的,塵世姻緣際會(huì)遠(yuǎn)不是一首歌那么純粹,不會(huì)給你隨心所欲的錯(cuò)過(guò)了可以倒退,不喜歡了可以跳躍,癡迷了就重復(fù)循環(huán)。

          那些不喜歡的人和事,總讓我無(wú)法把控的肆意潑撒情緒,跟個(gè)不諳世事的黃毛傻妞一樣橫沖直撞,或許,真的是太在意自己才會(huì)如此看不慣別人。聽(tīng)輕音樂(lè)有這種療效,鎮(zhèn)靜寧神,養(yǎng)心撫慰,它的.世界有無(wú)限現(xiàn)象的美。

          失與得,本就說(shuō)不清,學(xué)會(huì)控制情緒或許是成熟的標(biāo)志之一,卻可能少了本該有的率真。

          音樂(lè)的世界是一扇城門,城外住著個(gè)小丑,永遠(yuǎn)面無(wú)表情的笑著,為取悅別人撒歡著,偶爾來(lái)一出皇帝的新裝,不自知得淪為笑柄。城內(nèi)有個(gè)夢(mèng)想家,做盡一切夢(mèng),美好的,邪惡的,無(wú)數(shù)個(gè)身份,總會(huì)禪悟,如佛告知,愛(ài)世間可愛(ài)之人,有時(shí)些許清高,帶點(diǎn)孤芳自賞,批判者般奚落城外的小丑,有時(shí)自卑到塵埃中,害怕到骨髓里,即便如此卻又詩(shī)意般的成全了自己。

          當(dāng)城門打開(kāi),卸了妝的小丑其實(shí)就是個(gè)無(wú)臉人在城內(nèi)畫上自己愛(ài)的臉,詩(shī)意的穿行。

        音樂(lè)世界作文 篇5

          席慕蓉說(shuō):“人生是一條奔流不息的河!蹦敲次覀儽闶沁@條河上的渡河人,各自乘著自己的船。自己的船便是自己的世界,我的小船中便有一樣舉足輕重、不可或缺的東西——音樂(lè)。

          古人蘇東坡披發(fā)長(zhǎng)嘯,忘記那煩心瑣碎的塵事。只要一張琴、一壺灑、一溪云,便能獨(dú)自享受快樂(lè)。陶淵明伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東籬下采菊,如此悠閑自然,想必他的內(nèi)心充滿了快樂(lè)。那么我的快樂(lè)呢?那無(wú)疑是流行音樂(lè)。

          在樂(lè)壇中,我相對(duì)來(lái)說(shuō)崇拜的應(yīng)該是周杰倫。要說(shuō)我崇拜周杰倫何時(shí)興起,那就無(wú)處可查了。不過(guò)因?yàn)槌绨葜芙軅愻[出的笑話倒不妨說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

          五年級(jí)時(shí),崇拜周杰倫可算是進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。那段時(shí)間我是聽(tīng)“蒲公英的約定”已到了昏天黑地,乾坤不分的境地,有時(shí)睡覺(jué)也低吟幾句。導(dǎo)致我在背書的時(shí)候,“蒲公英的約定”這曲歌的歌詞不知不覺(jué)從嘴里蹦出,以致于組長(zhǎng)不知所去。在背完后,組長(zhǎng)不禁問(wèn)道:“您這唱的是哪一出。俊蔽也唤麡(lè)而開(kāi)笑,組長(zhǎng)也更是不知所措,稀里糊涂。最后我還是規(guī)矩地背了書。

          我熱愛(ài)音樂(lè),特別鐘情于時(shí)下熱門的歌曲。音樂(lè)世界是一個(gè)虛幻而又真實(shí),遙遠(yuǎn)而又親切的世界。它的魅力無(wú)處不顯,而流行音樂(lè)更是多元化的,其中的一部分是上輩人無(wú)法接受和理解的。在他們看來(lái)這也許是低級(jí)趣味、噪音,就如同我們,也無(wú)法接受他們的一些思想一樣。當(dāng)有一天世間什么都消失時(shí),音樂(lè)絕不會(huì)消失,當(dāng)有一天周圍的'一切都過(guò)時(shí)的時(shí)候,音樂(lè)絕不會(huì)過(guò)時(shí)。因?yàn)樗皇且怀刹蛔兊模瑫?huì)隨時(shí)追隨潮流的變化而變化,這也正是流行音樂(lè)的魅力所在。像r&b、rap都是我喜歡的曲風(fēng),每當(dāng)音樂(lè)在耳邊響起,我的心也在跟著跳動(dòng)。沒(méi)別的,因?yàn)槲业氖澜绯錆M音樂(lè),音樂(lè)世界也包括我這一分子!

        音樂(lè)世界作文 篇6

          午后兩點(diǎn)半的陽(yáng)光,慵懶、悠然,沿著琴房里陪伴了我十余載的古老而又優(yōu)雅的琵琶的緩緩流淌。我深深地愛(ài)著這把琵琶,愛(ài)它躍出的每一個(gè)音符,愛(ài)它繾綣相依的情愫,愛(ài)這余音繞梁的時(shí)光,沉醉于琵琶的世界。

          我第一次學(xué)琵琶是在五歲的時(shí)候,雖然年紀(jì)小,但是興趣極高。識(shí)別了五線譜,老師撥著我的手指彈奏了一首《春天》。我聽(tīng)著音樂(lè),仿佛出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的春:小草細(xì)細(xì)的嫩嫩的,在每一個(gè)角落伸展,形成簇簇的新綠;海棠樹貪婪地吮吸著春天的甘露,鳥兒在枝頭婉轉(zhuǎn)啼鳴……隨著一聲尾音,我又回到了現(xiàn)實(shí)中,一個(gè)音符一個(gè)音符地練起。

          琵琶如生活,是一首永遠(yuǎn)也彈不完的小曲。如今,我已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)自練習(xí)了。陽(yáng)光悠悠地散著輕柔淡雅的黃色的光,譜臺(tái)上的光聚焦在一個(gè)蜈蚣般的音節(jié)上。這個(gè)音節(jié)由3個(gè)極其復(fù)雜的音符,而我又未嘗接觸過(guò)的指法構(gòu)成。我用左手把著琴頸,用帶著指甲的右手點(diǎn)著那個(gè)小節(jié),或輕或重的嘗試。我順手拿起椅子旁的手機(jī),重播示范視頻,學(xué)著樣子將指尖從老弦挪到子弦再結(jié)合上下滑動(dòng),仿佛是成功的,可仍發(fā)不出那種令人顫抖的北風(fēng)呼嘯和暴風(fēng)雪的轟鳴。

          蔚藍(lán)的天空消逝了最后一抹淡影,在微微的白月下留下一片青黛色的霧靄,沉醉于琵琶的練習(xí)中,讓我忘記了時(shí)間。正是由于對(duì)琵琶的執(zhí)念,讓我從心底發(fā)出一聲聲吶喊:“我一定要學(xué)會(huì)!”折騰了近四個(gè)小時(shí),長(zhǎng)著老繭的.手也開(kāi)始紅腫,輕輕觸摸琴弦時(shí)指尖會(huì)隱隱作痛。我有些沮喪,如果明天的課堂展示彈不好,該怎么辦呢?

          第二天如期而至,我走進(jìn)課堂,屏住呼吸,卯足全身的力氣,去把那個(gè)復(fù)雜的音節(jié)磕磕絆絆地復(fù)習(xí)了一遍,剛覺(jué)松一口氣,老師放下手中的琵琶,一把抓住我的左手。我冒了一身汗,在我的記憶中,初學(xué)時(shí)那段最疼最難的時(shí)光就是老師把我的手死按在琴弦上。這次,老師卻并不嚴(yán)厲:“你要舒緩一些,沉醉于琵琶的世界。若你總是跟品較勁,是不能順著琴弦滑動(dòng)自如的。”原來(lái),我應(yīng)該按得清淺一些,不讓弦和品蹭上,再適當(dāng)調(diào)整右手掄、帶的部位和力度,才能彈出理想的風(fēng)雪驟鳴。我明白了。

          我按照老師說(shuō)的,稍稍抬起緊按品的手,舒緩地奏,再逐漸配上右手,雙手同時(shí)發(fā)力,頭也情不自禁地跟著甩動(dòng)起來(lái),蹦出了一片嘈雜。第二天的暖光暈染了半邊的天,我抬頭看著窗外的姹紫嫣紅,我撅撅嘴,卻心情也明朗了許多。我沉醉于此刻,沉醉于琵琶的世界。

          其實(shí),沉醉于一個(gè)世界,并不是為了做到多么完美,只是單純的熱愛(ài)和享受。我掌握了演奏好暴風(fēng)雪的技巧,雖仍不能演奏出最真實(shí)的暴風(fēng)雪,但我早已收獲了我想要的東西。沉醉于琵琶的世界,無(wú)論練習(xí)的結(jié)果如何,我都為過(guò)程而感到滿足和驕傲。

          又一次,午后兩點(diǎn)半的陽(yáng)光,慵懶、悠然,沿著琴房里陪伴了我十余載的古老而又優(yōu)雅的琵琶的緩緩流淌。我沉醉于琵琶的世界里。

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