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我的老師作文【精選13篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文 篇1
他,是人類(lèi)靈魂的工程師,讓人們獲得更多知識(shí);他,是辛勤的園丁,讓祖國(guó)的花朵們盡情綻放;他……他,就是我們的語(yǔ)文老師,周老師。
他有一雙明亮的眼睛,時(shí)刻透露出智慧的光芒;他有一雙勤勞的手,每天都要批五十七份作業(yè),寫(xiě)個(gè)不停;他有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,每一節(jié)課都妙語(yǔ)連珠。這些讓我們喜歡上了他!
他很負(fù)責(zé),有責(zé)任心。每當(dāng)我們作業(yè)沒(méi)好好寫(xiě)時(shí),他總會(huì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們,讓我們把它擦了重寫(xiě)。每當(dāng)我們作文沒(méi)好好寫(xiě)時(shí),他總會(huì)一一指出問(wèn)題所在,讓我們把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。每當(dāng)……
記得有一次,快要期末考試了,作業(yè)量一下子提高了好幾倍,周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這都是為你們好,為了我們能夠一起快樂(lè)過(guò)年,再堅(jiān)持幾天吧。”同學(xué)們?nèi)滩蛔”г梗哼@是為我們好?要為我們好,就應(yīng)該少布置一些作業(yè),讓我們有良好的睡眠,這樣白天才能打起精神,有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?杀г箽w抱怨,手上的.活卻不能!蝗,大雪降臨,學(xué)校臨時(shí)決定放假三天,我們都樂(lè)壞了,終于不受周老師的“折磨”了,可以休息幾天了,可負(fù)責(zé)的周老師卻放棄了這樣的假期,每天三次定時(shí)在微信群布置作業(yè),定時(shí)指定學(xué)生上傳作業(yè)檢查,不對(duì)的地方還要逐一改正,我們一個(gè)個(gè)苦不堪言?山刑焯觳粦(yīng),叫地地不靈,爸爸媽媽們卻樂(lè)不可支,積極配合著。筆頭作業(yè)能檢查,我看你口頭作業(yè)怎么查?哼哼。周老師卻獨(dú)辟蹊徑,想了一個(gè)大絕招,語(yǔ)音檢查。!天哪!我的周老師,您就不能放過(guò)小的們一回?但在這幾天,我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)了許多知識(shí)。終于,期末考試來(lái)到了,我們考了全市第二名,沒(méi)有辜負(fù)周老師對(duì)我們的期望。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)有責(zé)任心、負(fù)責(zé)的好老師。在這即將到來(lái)的教師節(jié)之際,我想對(duì)您大聲的說(shuō)聲“謝謝您”。謝謝您讓我們相遇,謝謝您成為我人生道路上的啟蒙老師,您的教誨之恩我終生不會(huì)忘記!
我的老師作文 篇2
有一個(gè)人,她從一年級(jí)陪伴我們到現(xiàn)在。她就是我們的班主任。
吳老師雖然帶著一副眼鏡,可她的眼睛依然炯炯有神,好像孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了,只要你上課做一個(gè)小動(dòng)作,她一眼就能看見(jiàn)。吳老師的“順風(fēng)耳”也十分厲害,誰(shuí)在臺(tái)下竊竊私語(yǔ),吳老師都可以聽(tīng)得清清楚楚!
二年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我們正在收聽(tīng)我們最不喜歡聽(tīng)的紅領(lǐng)巾廣播。紅領(lǐng)巾廣播太無(wú)聊了,可是因?yàn)閰抢蠋熗䥽?yán)地坐在講臺(tái)上,嚴(yán)厲的目光掃向臺(tái)下的同學(xué)們。所以,我們只好裝成認(rèn)真聽(tīng)廣播的模樣。突然,我的手表“!钡仨懥艘宦暎业碾娫(huà)手表收到了一條信息。原來(lái)是張瀚文在搗鬼。我想:他肯定也是無(wú)聊極了吧!再看看張瀚文,他正得意地向我扮了一個(gè)鬼臉。我哪里忍得住這口氣,隨即向他還擊了數(shù)十條信息。張瀚文一看,氣得向我吹胡子瞪眼睛,毫不示弱地回?fù)袅瞬恢嗌贄l信息……。就這樣我們開(kāi)始了“手表信息大戰(zhàn)”。
我們正大戰(zhàn)得激烈,突然聽(tīng)見(jiàn):“蔣峻熙,張瀚文!”完了,吳老師的'“順風(fēng)耳”肯定聽(tīng)見(jiàn)了手表收到信息時(shí)發(fā)出的“叮!甭暋!鞍咽直斫簧蟻(lái)!”吳老師沉著臉,大聲地說(shuō),“放學(xué)后,辦公室有請(qǐng)!”
放學(xué)后,我和張瀚文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到了吳老師的辦公室。我害怕地想:萬(wàn)一手表不還給我了怎么辦?我回去怎么交代啊!想到這兒,我雙腿直抖,手也不知道往哪兒放,一臉惶恐。吳老師的眼睛猶如兩把利劍向我刺來(lái),讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評(píng)了一頓,我和張瀚文向吳老師認(rèn)了錯(cuò),并發(fā)誓改正后,吳老師的眼神總算柔和了許多。
從此我嚴(yán)格要求自己,專(zhuān)心上課,期末考了一個(gè)好成績(jī)。吳老師把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):“你這學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò),就把手表還給你吧!”吳老師的眼里滿(mǎn)是笑容。
吳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師,我喜歡她!
我的老師作文 篇3
是她,把我領(lǐng)進(jìn)課堂,教會(huì)我在知識(shí)的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時(shí),是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂(lè)。在我們不經(jīng)意時(shí),給我們啟示。一次班會(huì)課,齊老師出了個(gè)題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的.著盯地面……,教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑,看著大家說(shuō):“好吧!我就開(kāi)頭一炮,你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語(yǔ)言,把我們逗樂(lè)了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了,一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的擅長(zhǎng)書(shū)法,有的電子琴?gòu)椀牟诲e(cuò),有的象棋大賽上獲過(guò)獎(jiǎng),有的樂(lè)于助人……齊老師伏在講臺(tái)上,仔細(xì)地聽(tīng)著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂(lè)。最后,齊老師意味深長(zhǎng)的說(shuō):“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué),我們?cè)撛趺醋,才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學(xué)們都在思索著老師的問(wèn)題。這次班會(huì)課以后,同學(xué)們好像一下子長(zhǎng)大了許多,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,也更加團(tuán)結(jié)了。
齊老師不僅會(huì)教書(shū)育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒(méi)想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒(méi)讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長(zhǎng)大了,也只能?chē)@息自己心有余而力不足呀!“聽(tīng)了她的話(huà),我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師,給我們的愛(ài),像泉水,不斷滋潤(rùn)我們的心田,又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。
我的老師作文 篇4
在我的心目中有一個(gè)不可磨滅的老師,她知識(shí)淵博,她長(zhǎng)的漂亮,濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛讓大家看后覺(jué)得她很親切,就像自己的媽媽一樣。她還有一個(gè)翹翹的鼻子,這個(gè)鼻子在她的臉上讓人看起來(lái)精神抖擻,鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴,這個(gè)嘴巴可別小看它,它會(huì)許多種國(guó)家的語(yǔ)言比如:英語(yǔ)、德語(yǔ)、粵語(yǔ)、普通話(huà)、丹麥語(yǔ)、日語(yǔ)……他就是我的小學(xué)課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師——咪咪。
她的英語(yǔ)說(shuō)的極棒,她教外國(guó)人中文,教中國(guó)人英文,她的學(xué)生非常的愛(ài)戴她,她像個(gè)萬(wàn)能的人一樣,每天給你一點(diǎn)新鮮感,這個(gè)新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點(diǎn)她的本領(lǐng),例如:畫(huà)畫(huà)、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老,她雖然三十多歲了,可聽(tīng)她的聲音與看她的相貌,仿佛才二十多歲,她的身上有著無(wú)窮的魅力,只要去她那里上課的學(xué)生都會(huì)很喜歡她,把她當(dāng)成一個(gè)知心朋友來(lái)看待,當(dāng)開(kāi)心時(shí)與她一起分享快樂(lè),當(dāng)悲傷時(shí),她會(huì)開(kāi)導(dǎo)你,讓你開(kāi)心起來(lái),當(dāng)你有困難時(shí),她會(huì)給你提提意見(jiàn),告訴你如何做比較恰當(dāng)。她有時(shí)也很可愛(ài),可愛(ài)的讓人想捏她一把,她的可愛(ài)并不只有聲音,是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛(ài),可以用一句話(huà)來(lái)總結(jié)她,她并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
可她與你談心事時(shí),她還是不會(huì)忘記她的工作,她還是會(huì)提醒你:“該背書(shū)了!”這時(shí)大家就會(huì)靜下心來(lái)好好的讀書(shū),其實(shí)在看她開(kāi)心的同時(shí),她在晚上也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的在備課,可以看見(jiàn)她忙碌的身影。
她像個(gè)心理學(xué)家一樣,很容易琢磨透我們的心,大家有時(shí)覺(jué)得她很了解很有親和力,可有時(shí)又覺(jué)得她好恐怖,一點(diǎn)小事也蠻不過(guò)她。
她的心也很善良,當(dāng)看到一些可憐的乞丐,她會(huì)奉獻(xiàn)出她的一些愛(ài)心,當(dāng)看到感人的電視劇時(shí),她的眼淚會(huì)情不自禁的'滑落下來(lái),當(dāng)她看到一些貧困的小孩,她會(huì)把她的一些被子、衣服……貢獻(xiàn)出來(lái)讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒(méi)有美德的美貌,是轉(zhuǎn)瞬即逝的,有一顆美好的靈魂,美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個(gè)人,一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人,無(wú)論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標(biāo),我相信我會(huì)好好的努力,向自己的目標(biāo)前進(jìn),爭(zhēng)取做一個(gè)生活的強(qiáng)者,做一個(gè)祖國(guó)有用的人才。
我的老師作文 篇5
“噓,都小點(diǎn)聲,皇上來(lái)了——”,一聲細(xì)小但刺耳的話(huà)語(yǔ),冷不丁的讓我們渾身豎起汗毛,像進(jìn)入冷藏室一樣,以迅雷不及掩耳之勢(shì)變成正襟危坐的姿態(tài)。
忽然,從余光掃到玻璃外的一張熟悉的臉——透明的眼鏡框套在了上寬下平的腦袋上,夾著并不是很挺的`鼻梁,應(yīng)該是常年戴眼鏡的緣故,鼻梁兩旁已經(jīng)有一個(gè)小坑洼了,使本就堆滿(mǎn)肉的臉更有特色了。鏡面映射到他依舊犀利的目光,毫不留情,等到你轉(zhuǎn)頭就是一次與他的死亡對(duì)視,他的眼神是魔鬼,可以看穿你所有的心虛和不安。
正如他的外號(hào)“皇上”一樣,聽(tīng)起來(lái)就是權(quán)力的象征,萬(wàn)眾歸一。他也正如“皇上”那般有策略,有才謀,也有寬懷細(xì)慰之心。
迎著朝陽(yáng),我們班在高高在上的主席臺(tái)上,舉起了那份屬于我們的榮譽(yù)——“368集體數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
“皇上”在臺(tái)下看到這份榮譽(yù)冉冉升起時(shí)會(huì)心一笑。像平常他站在三尺講桌前,拿著殘缺甚短的粉筆在黑板上用力的刻下每個(gè)公式,每個(gè)符號(hào)后轉(zhuǎn)頭望向我們,發(fā)現(xiàn)大家都在緊跟他的步伐之后,揚(yáng)起嘴角,裂開(kāi)眼角紋,那一笑甚是可愛(ài)。
當(dāng)我們駐筆不前時(shí),他就會(huì)邁著無(wú)聲卻又沉重的步伐從講臺(tái)上慢步挪下來(lái),再單手撐腰疾步走到你面前,直到你臉上的疑惑中展露出一絲希望的笑容,他才會(huì)擦擦額頭上豆大的汗珠,深喘一口氣,接著回到黑板進(jìn)行下一節(jié)的內(nèi)容。
當(dāng)我們有人小聲偷泣時(shí),皇上就如同有“千里眼”和“順風(fēng)耳”,一般,乘著七彩祥云就來(lái)到你耳旁,用樸實(shí)的細(xì)雨滋慰著你,從褶皺的口袋里掏出嶄新的紙巾塞到你手上,告訴你:“擦干了眼睛,看見(jiàn)的還是光亮!
我們至今也搞不懂,他是一個(gè)老成的數(shù)學(xué)老師,為什么可以這么暖心?
有時(shí)候他也會(huì)伸出六個(gè)手指頭,對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“我們班現(xiàn)在有八個(gè)不學(xué)好的!”他還會(huì)在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)讓我們用黑紙白字寫(xiě)清楚班會(huì)的內(nèi)容……后來(lái)他對(duì)我們解釋說(shuō),以后你們可以自豪地對(duì)外面說(shuō),你們的數(shù)學(xué)老師是體育老師教的!”頓時(shí),哄堂大笑。
他的身影停留在玻璃外的一張臉那個(gè)記憶時(shí)刻。他像光一樣,多彩又可以帶給人希望。多希望皇上可以萬(wàn)歲,就停在會(huì)心一笑那一刻,誰(shuí)也不動(dòng)。
我的老師作文 篇6
瞧,這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上時(shí)刻帶著微笑,他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師---陳老師。
陳老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,我們最喜歡聽(tīng)他的作文課,每次他講起作文來(lái),使我們興趣盎然,我們不知不覺(jué)的愛(ài)上作文課。
“丁零零……”上課鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室,今天他顯得格外精神,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開(kāi)嘴,搖搖頭。陳老師接著說(shuō):“今天早上,我到菜市場(chǎng)用一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞,你們說(shuō)我能不高興嗎?”同學(xué)們哄的一聲笑了,張亮笑的連腰也直不起來(lái)了。我想:陳老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):“真的,我從來(lái)不說(shuō)假話(huà)。不信,我讀給你們聽(tīng)!痹瓉(lái),一個(gè)同學(xué)在作文本中寫(xiě)他跟爸爸到菜市場(chǎng)去買(mǎi)雞,爸爸只付了一元錢(qián),就買(mǎi)了兩只肥壯的'大母雞。陳老師在這里批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不切合實(shí)際,胡編亂造的現(xiàn)象。
又是一堂作文課。今天陳老師忽然把陳俊托出門(mén)外。我們嚇得渾身哆嗦,哪知陳老師關(guān)上門(mén),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們對(duì)陳俊熟悉嗎?”“熟悉!”我們異口同聲答道。陳老師接著問(wèn)大家:“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色,什么款式的衣服?腳上穿的是什么鞋子?這下把大家難住了,誰(shuí)也不敢吭聲。過(guò)了一會(huì),陳老師叫陳俊走進(jìn)教室,我們此刻從上到下打量起來(lái)。他上身穿了一件天藍(lán)色拉鏈衫,下身著一條藍(lán)色牛仔褲,腳穿一雙耐克運(yùn)動(dòng)鞋。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō):”同學(xué)們,我們本次的作文就寫(xiě)我的朋友!边@次,每位同學(xué)寫(xiě)的人物作文都觀察的很仔細(xì)。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們習(xí)作,一個(gè)既負(fù)責(zé)又用心的老師,讓我們漸漸愛(ài)上作文,愛(ài)上習(xí)作,我們能不喜歡他嗎?
我的老師作文 篇7
在我們的人生中,除了父母,還有一個(gè)人。她有時(shí)像父母一樣的慈愛(ài),也有時(shí)像朋友一樣的關(guān)懷,在家里,最?lèi)?ài)你的是父母,在學(xué)校最疼你的是教師。在初中的半年里,我認(rèn)識(shí)了一位教師,她就是我們的班主任———趙教師。
趙教師“海拔”不高,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。常常穿著樸實(shí)而大方的衣著,教師很熱情,一下子就讓我喜歡并愛(ài)上了語(yǔ)文課,教師的聲音如同黃鸝在樹(shù)枝上歌唱,您用您如歌的聲音,為我們講述著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詩(shī)句,一篇篇優(yōu)美的文章。教師有一雙十分平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作,絲毫不顧忌周?chē)娜,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽(yáng)光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺(jué)到恐懼,不由一陣顫栗,可是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺(jué)不出教師任何表情。那次起,我再不敢做小動(dòng)作了。
期末考試我名落孫山,心中那股無(wú)名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),可是我強(qiáng)忍住了。我沒(méi)有像以往直視教師的眼睛,因?yàn)槲遗。但在轉(zhuǎn)身的那剎那,教師開(kāi)口了:“胡騰月,你要再次站起來(lái)!”我轉(zhuǎn)過(guò)身,應(yīng)對(duì)教師那波瀾不驚的'眼睛,又緩緩地回過(guò)身,兩行熱淚隨即滑過(guò)面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激。
雖然,教師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……
一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫忙,最困難無(wú)助而想放下的時(shí)候,他們就會(huì)出現(xiàn),那些人就是陽(yáng)光天使,讓我們能昂然應(yīng)對(duì)困難。在我心中,教師們就是一群陽(yáng)光天使,是他們教會(huì)了我很多東西。教師,可能我不是你最好的學(xué)生,可在我的心中,你們都是最好的教師!
我的老師作文 篇8
生活中有很多人值得我們敬佩,每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)敬佩的人,而我敬佩的人是他們——我的老師們。
他們就是日夜為我們的學(xué)習(xí)操心的老師。老師肯定不陌生吧,有些老師經(jīng)常備課,備到連飯都來(lái)不及吃,因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)得更多,會(huì)的更多,我的數(shù)學(xué)老師就是一個(gè)例子。
他不僅要教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)還要跟車(chē),下午跟車(chē)完后回到學(xué)校時(shí),第一節(jié)晚自習(xí)鈴聲就想起了。所以他也來(lái)不及吃完飯了就要來(lái)給我們上晚自習(xí),一上就是四十多分鐘,在這期間還要餓著肚子給我們講課。一般人肯定受不了,況且吃飯時(shí)間不規(guī)律對(duì)胃也不好啊。
不僅是我的數(shù)學(xué)老師,我還發(fā)現(xiàn)有很多老師也是這樣。
特別是我們可親可敬的英語(yǔ)李老師。平時(shí),英語(yǔ)老師只會(huì)讓我們做一些學(xué)校讓做的練習(xí),可一到考試前,英語(yǔ)老師也很用心的把一些經(jīng)?嫉念}和一些知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)好,記好。
然后再告訴我們一些做題的技巧,還會(huì)囑咐我們字要寫(xiě)好。特別是在考試前,老師會(huì)把考試范圍的語(yǔ)法,知識(shí)點(diǎn)全部整理好,給我們復(fù)習(xí)記得在上學(xué)期的期末考試前。老師就幫我和其他4個(gè)成績(jī)較好的,進(jìn)行一個(gè)特殊補(bǔ)習(xí),在我們上次科的時(shí)候,老師會(huì)讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時(shí)候,老師會(huì)讓我們到辦公室?guī)臀覀儚?fù)習(xí)語(yǔ)法,知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)老師會(huì)有事,沒(méi)法給我們上課,這個(gè)時(shí)候,老師會(huì)提前告訴我,告訴我在她不在的時(shí)候,要做什么題,要讀什么,要完成什么。老師都會(huì)提前告訴我的,讓我把她交代的'工作做好,在做好這些工作的前提是成績(jī)不能退步,反而要進(jìn)步畢竟我是英語(yǔ)課代表。英語(yǔ)成績(jī)也絕不能差,當(dāng)然了,其他科的成績(jī)也不能差!我們的成績(jī)和進(jìn)步一定要對(duì)得起老師辛勤的付出。
老師,一個(gè)多么值得我們尊敬的人。∷麄?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)日夜操勞,你們說(shuō),我們應(yīng)不應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)他們呢?
我的老師作文 篇9
今天是開(kāi)學(xué)第一天,一大清早,我就邁著輕快的步伐興沖沖地來(lái)到了校園。這時(shí),我看見(jiàn)各個(gè)老師和同學(xué)們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是,我加快了步伐朝教室走去。一進(jìn)門(mén),我就看見(jiàn)了一襲黑色長(zhǎng)裙的許老師,正在埋頭擦桌子,帶領(lǐng)同學(xué)們打掃教室。
許老師扎著一把齊肩的頭發(fā),高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,她的目光本來(lái)就很有神,再加上這副眼鏡,使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個(gè)攝像頭,三百六十度旋轉(zhuǎn)無(wú)死角,我們?cè)谙旅孀龅娜魏我粋(gè)小動(dòng)作,她都能明察秋毫。今天,她穿著一襲黑裙,再配上一雙高跟鞋,顯得既端莊又美麗。
許老師對(duì)待工作認(rèn)真、謹(jǐn)慎、一絲不茍。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧,上課時(shí),有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)小差,導(dǎo)致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯(cuò)誤。放學(xué)后,許老師把他們留下來(lái),利用自己休息的時(shí)間,一遍一遍地給他們講解、輔導(dǎo),許老師時(shí)而緊皺眉頭,時(shí)而露出笑容,直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。第二天,許老師會(huì)繼續(xù)檢查,直至每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂了,她才放心。
許老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活中也對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加。記得開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)第二天,天空下著大雨,不知怎么回事,當(dāng)天我們的動(dòng)作總是做不到位,因此,教官懲罰我們?cè)谟曛杏?xùn)練,而其他班級(jí)訓(xùn)練都結(jié)束了,同學(xué)們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們?cè)谟曛杏?xùn)練,所以她也陪著我們一起冒雨訓(xùn)練。她和我們一次一次地練習(xí),不斷找出我們的錯(cuò)誤,及時(shí)提醒我們糾正動(dòng)作。終于,在許老師和大家的共同努力下,我們步調(diào)一致,動(dòng)作規(guī)范,得到了教官的`認(rèn)可,被教官批準(zhǔn)休息。后來(lái),我們才知道,許老師當(dāng)天發(fā)著高燒。
雖然,我和許老師只相處了短短三個(gè)周,但她對(duì)工作的敬業(yè),生活中對(duì)我們的關(guān)心,深深地打動(dòng)了我。作為她的學(xué)生,我唯一能做的就是聽(tīng)她的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),做她心目中的好學(xué)生!
我的老師作文 篇10
我坐在板凳上,老師正在念著聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過(guò),但是心中想的卻總和實(shí)際不一樣,很快,心中的擔(dān)憂(yōu)成了實(shí)際,老師念了我的名字,那是一篇古詩(shī),我的錯(cuò)別字非常的多。老師對(duì)著我說(shuō):“下課來(lái)我辦公室。”我心情十分不爽,我是一個(gè)好學(xué)生,哪能受這樣的委屈?
那一次,讓我真正的認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文老師的偉大。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,老師的諄諄教導(dǎo)我至今難忘。
我注意了字的`字形、字音,在她的門(mén)口,我一次性默寫(xiě)過(guò)了。老師拍了拍我的肩膀,并沒(méi)有多說(shuō)什么,但是我看得出她那雙眸子里透徹著對(duì)我進(jìn)步的贊賞。我的老師并不是只對(duì)我一個(gè)人這樣,她對(duì)我們班所有人都是那么嚴(yán)謹(jǐn),總是那么認(rèn)真。她總是對(duì)著我們開(kāi)玩笑。她曾帶病上課,也曾因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而難過(guò),又因?yàn)槲覀冋J(rèn)真而開(kāi)心。她就是這樣,因?yàn)樗俏覀兊恼Z(yǔ)文老師。一個(gè)真真正正讓我們敬佩的語(yǔ)文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻(xiàn),像小草一樣,像泥土一樣。像蘭花一樣,但是贊美老師的能有多少?讓我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙鷹一般的小眼睛,小鼻子上總是表情無(wú)數(shù)。老師總是慢條斯理,她很溫柔,她也很寬容我們。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,她只會(huì)跟我們講道理。
我上課時(shí)總是會(huì)心不在焉,想起她的話(huà),我就努力讓自己的思維聚合,認(rèn)真,仔細(xì)。對(duì),要認(rèn)真,要仔細(xì),到了放學(xué)的時(shí)候,才會(huì)有所收獲。
老師,僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師,敬佩老師,更要贊美老師。
成長(zhǎng)的點(diǎn)滴總伴隨著許多挫折。如何正確認(rèn)識(shí)挫折?它是我們成長(zhǎng)路上必不可少的一項(xiàng)技能。但是,有時(shí)我們無(wú)法認(rèn)識(shí)挫折,這時(shí)候。就要老師來(lái)幫助我們,讓我們正確成長(zhǎng)。
我默寫(xiě)了一遍又一遍,直到上課我都沒(méi)有默寫(xiě)過(guò),這時(shí)候老師對(duì)我說(shuō)要認(rèn)真,我才及時(shí)懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞的精神嗎?
我的老師作文 篇11
我們班有位老師,他的大名如秋風(fēng)掃落葉般傳遍了整個(gè)江湖。說(shuō)他是老師,似乎有些牽強(qiáng),但我們班每個(gè)人都叫他“李老師”。
李老師身上一定有幽默細(xì)胞,別人做的一件平常無(wú)比的事;他做起時(shí)那動(dòng)作神態(tài)便令人忍俊不禁。李老師體育很棒,或許就是因?yàn)樗w育好所以一天到晚身上都像被打了雞血一樣興奮。
有一次,老師在班上舉行了一個(gè)活動(dòng)。其中有個(gè)項(xiàng)目是演小品。嗐!這事怎能少了李老師?他與他的小品團(tuán)隊(duì)就在走廊上練著,即使大汗淋離累得腿軟,也依舊在練……,活動(dòng)開(kāi)始了,李老師的團(tuán)隊(duì)浩浩蕩蕩她走向了講臺(tái)。李老師不知從哪里弄來(lái)了一副眼鏡,架在了鼻梁上,這樣還不夠,他又把眼鏡稍微往下移了一點(diǎn)兒,這下,一個(gè)好玩而又滑稽的形象便出現(xiàn)了。他拿起一支扮筆。在黑板上寫(xiě)下,了一個(gè)大大的“李”字!澳愫,我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師,我姓‘李’。很高興與大家在一起上課,現(xiàn)在,我來(lái)認(rèn)識(shí)一下各位同學(xué)!彼贸鲆粋(gè)本子,喊道:“木棍同學(xué)是哪一位?木棍同學(xué)?不要害羞,與大家認(rèn)識(shí)一下,’一位小品團(tuán)隊(duì)的同學(xué)用一種極為無(wú)奈的語(yǔ)氣說(shuō):“老師,我是林昆!”“哦”!對(duì)林昆林昆,不好意思,搞錯(cuò)了。讓我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一位同學(xué),關(guān)陰同學(xué),呦,這同學(xué)的名字與天上神仙一樣。∩裣擅妹,快出來(lái)!”他話(huà)音剛落,班級(jí)里就發(fā)出了一陣笑聲,李老師打了個(gè)稍安勿躁的手勢(shì),便又安靜了下來(lái)!邦~,老師,我是鄭月!安缓靡馑迹死狭,眼睛得了老花眼,這不,戴了眼鏡都不行。好,玩我鳥(niǎo)同學(xué)就剩你了!薄袄蠋,我不叫玩我鳥(niǎo),我是王元鵝!”戲閉,小品團(tuán)隊(duì)對(duì)我們深深鞠了一躬。說(shuō):“中國(guó)的文化是博大精深的,我們要去弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)它!崩罾蠋熣f(shuō):“同學(xué)們好好學(xué)習(xí)吧!”
自此之后,“李老師”的'大名便傳遍了我們班,而我們對(duì)中國(guó)的文化,似乎又多了幾分感受。感受到了它的魅力,感受到了它的博大精深!傳承中華文化從你,我做起。
我的老師作文 篇12
我的老師有時(shí)像一顆栗子,刺刺的外表,甜甜的心;我的老師有時(shí)又像一棵松樹(shù),尖尖的筆直,挺挺的剛強(qiáng);我的老師有時(shí)還想一把雨傘,黑黑的綢布,嚴(yán)嚴(yán)的保護(hù)?晌抑,她,是最好的老師,我心中永遠(yuǎn)的老師。
我的老師外表矮小,聲音卻洪亮。他有一張小小的臉,但足夠精致;她有一雙眨眨的眼,射出的光足以犀利的穿透你的角膜;她有一張圓圓的嘴,但隱藏的聲音最震破你的'鼓膜。她有一頭黃黃的發(fā),但每一根發(fā)絲都挑著一滴操勞;他有一雙白白的手,但它流露出關(guān)愛(ài)與細(xì)心;他有一雙細(xì)細(xì)的腿,但毫不阻礙展示她的強(qiáng)勁與力量。她很可愛(ài),一碰一跳的,兩腿在空中抖一抖,頭發(fā)在空中一顫一顫,兩手在空中一撲一撲,表情五官揉成一團(tuán),就像是個(gè)充滿(mǎn)活力,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小豆子,這是我的老師調(diào)皮可愛(ài),小身材大能量。
我的老師,刀子嘴豆腐心。我匆匆上了樓梯,闖進(jìn)樓口老師早已在門(mén)口站著,我咽了口口水,雙手搓緊,知道自己來(lái)晚了,她向我走來(lái),問(wèn):“怎么來(lái)晚了?在門(mén)口站著吧!”我很生氣,牙齒輕輕的來(lái)回左右摩擦。不過(guò)一會(huì)兒他又走了,出來(lái)問(wèn)我干什么去了?我回答試卷找不到了,他把手一背,皺著眉頭斜著說(shuō):“東西不應(yīng)該丟三落四,況且你應(yīng)該晚上就收拾好書(shū)包作業(yè),并且學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這么多的理由,來(lái)晚了就是來(lái)晚了,學(xué)習(xí)是第一重要的事,下次不許遲到了,記住了?進(jìn)去吧,好好學(xué)!”我抬起頭很驚喜,兩眼睜的大大的,我點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕地說(shuō)了一聲嗯,又屁顛屁顛的進(jìn)了教室,自此,我從未再遲到。
我的老師上一首詩(shī)清新獨(dú)特富有韻味,我的老師像一杯清酒,清澈清冽、蘊(yùn)含深情;我的老師向一棵蒲公英,柔軟、甜美,散發(fā)活力;我的老師向一架小船,堅(jiān)定、嚴(yán)厲,不失慈愛(ài)。
她,我最好的老師,是我心中永遠(yuǎn)的老師!
我的老師作文 篇13
我的老師姓韓,矮個(gè)子,可是天生一副牛脾氣,訓(xùn)起人來(lái)可頭頭是道。甲子形的臉,上面長(zhǎng)著一雙目光嚴(yán)厲的眼睛,還戴著百度高的眼鏡,下面讓我來(lái)介紹一下韓老師的所作所為吧!
韓老師和其他老師的教學(xué)方法不一樣:首先,她是對(duì)差生特別關(guān)心,如果有一道題不會(huì),韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻,有空就把差生叫到辦公室,差生和其他老師們都快成親戚了;其次,韓老師每次上課都要把她準(zhǔn)備的'內(nèi)容教完,才會(huì)讓我們下課,即使都上第二節(jié)課了,她也不會(huì)皺一下眉頭,眨一下眼睛的;最后,韓老師不像其他老師對(duì)學(xué)生那樣放松,有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè),就必須主動(dòng)去辦公室說(shuō)原因,不能讓組長(zhǎng)或課代表捎話(huà),并且還要對(duì)那個(gè)學(xué)生做一下思想工作,才肯放過(guò)他。
韓老師對(duì)我們這一屆的學(xué)生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃,韓老師就對(duì)我們沒(méi)轍;我們稍微聽(tīng)話(huà)點(diǎn),韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在,我們就會(huì)在一炷香的時(shí)間里,把教室修理的天花地墜,第二天呢?我們就得挨板子。真是“師命難為”!誰(shuí)讓我們是一幫皮猴子呢!
韓老師不許我們填“同學(xué)錄”;也不許我們送賀卡;到教師節(jié),不許我們送花。不許這,不許那,只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什么用,考滿(mǎn)分有什么用,只是暗無(wú)天日的混過(guò)了一天又一天,直到小學(xué)畢業(yè)。也許你們不懂,我們也不懂,為什么韓老師允許上一屆的學(xué)生填“同學(xué)錄”,送賀卡,在教師節(jié)送鮮花,我們就不可以!我一直在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案,可沒(méi)有人能回答我。
在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,張老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任張老師吧!這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
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