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      • 科學(xué)的作文

        時(shí)間:2023-12-12 13:42:58 作文 我要投稿

        關(guān)于科學(xué)的作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于科學(xué)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于科學(xué)的作文

        關(guān)于科學(xué)的作文1

          世界上的科學(xué)家數(shù)不勝數(shù),一個(gè)偉大的科學(xué)家能為我們做出很大的貢獻(xiàn)。如果我是一個(gè)科學(xué)家,我也要為大家做貢獻(xiàn),我要發(fā)明很多的東西。

          如果我是一個(gè)科學(xué)家,我要發(fā)明一種神奇的衣服。在非常熱的時(shí)候,它就會(huì)自動(dòng)降低溫度,感覺就像在空調(diào)里一樣,舒服極了,就沒有一點(diǎn)汗。在非常冷的時(shí)候,它也會(huì)把溫度調(diào)高,讓人感到很溫暖,像 在火爐邊,像是有一個(gè)熱水袋,有了這種神奇的衣服,人們就不會(huì)再感冒了,會(huì)更加方便,也不用再花很多的'時(shí)間去慢慢地?fù)Q衣服了,這樣人們的時(shí)間就更多了。

          假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種點(diǎn)心,只要壞人吃了,就也變成了好人,不會(huì)再去干那些喪盡天良的壞事了,不僅僅不會(huì)再去做壞事了,而且還會(huì)變成好人,到處去幫助別人,做一個(gè)助人為樂、無(wú)私奉 獻(xiàn)的好人,這樣我們的世界即將變的更加美好!

          如果我是科學(xué)家那該多好啊,我一定要好好學(xué)習(xí),以后給世界做出貢獻(xiàn)。

        關(guān)于科學(xué)的作文2

          記得上小學(xué)的前一年,我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了自信,驅(qū)散了盤旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。

          那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,媽媽對(duì)我說:“你看到過彩虹吧。但是你不會(huì)做彩虹對(duì)嗎?”“彩虹還能做出來(lái)?”我好奇而又驚訝的回答,“那你做給我看看!蔽茵堄信d趣的跟在媽媽后面,想親眼目睹一下。只見媽媽把一面鏡子斜放在水里,不斷的'調(diào)試著角度,直到陽(yáng)光不多不少全映到墻上,出現(xiàn)一個(gè)美麗的彩虹才停下來(lái)。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我:“來(lái),你也來(lái)試試!蔽业男睦锩軜O了,不知該不該去做。心里仿佛有兩個(gè)“我”在爭(zhēng)辯。一個(gè)“我”說:“做什么做,做不好多丟人!绷硪粋(gè)“我”說:“別怕,不嘗試怎么會(huì)成功。”最終那個(gè)主張我去做的“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過去。媽媽細(xì)心的一步步,一下下的教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下和我的勤奮努力下,我終于學(xué)會(huì)了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣,開始自己做。就在我要調(diào)好角度,快要成功時(shí),一朵烏云遮住了太陽(yáng)。我沮喪極了。媽媽說:“加油,你做的很好,姿勢(shì)日光沒了!彼脑捜缤禾斓母事,滋潤(rùn)了我的心田。當(dāng)陽(yáng)光重現(xiàn)時(shí),我鼓起勇氣,重做了一遍,終于成功了。從此,我相信自己能夠做好一切。

          自信幫了我許多忙,無(wú)論是寫作,運(yùn)動(dòng)還是考試,它都給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

          我們班的班訓(xùn):“我自信,我出色,我出色,我努力,我成功!弊杂煞攀忠徊拍艹晒ΑN乙兄x那次實(shí)驗(yàn),它給了我自信,給了我無(wú)盡的財(cái)富。

        關(guān)于科學(xué)的作文3

          科學(xué)是人類邁向新時(shí)代的橋梁,正是有了科學(xué)才會(huì)有現(xiàn)在的家用設(shè)備。正是因?yàn)榭茖W(xué),改革開發(fā)才會(huì)成功,人們才會(huì)過上現(xiàn)在安居樂業(yè)的生活。正是有了科學(xué),世界才會(huì)充滿笑聲。而科學(xué),其實(shí)就在我們的身邊。

          在我7歲那年,我在爺爺家的客廳中央看到了一個(gè)已經(jīng)耗盡點(diǎn)亮的石英鐘!斑,為什么石英鐘的'秒針停在了數(shù)字‘9’的位置上呢?為什么不停在‘1’、‘2’、‘3’、或其它的數(shù)字上呢?也許是在石英鐘哥、剛剛好沒電時(shí),秒針也剛好停在了‘9’上吧!”我看著掛在墻壁上的石英鐘自言自語(yǔ)道。“乖孫女,在想什么呢?這么入神?”爺爺走過來(lái)問,“走,去老姨家坐坐。”“嗯。”

          來(lái)到老姨家,爺爺就和老姨及其他的長(zhǎng)輩暢聊起來(lái)了。我便在老姨家到處走走,結(jié)果我在倉(cāng)庫(kù)里看到一個(gè)沒電的石英鐘,它的秒針也是停在數(shù)字“9”上的,這是為什么呢?于是我便跑到客廳里去問爺爺。爺爺告訴我:“孫女,這石英鐘掛在壁墻上,當(dāng)它的電池耗盡而停止走動(dòng)時(shí),這個(gè)秒針往往會(huì)停在刻度盤上“9”的位置。這是因?yàn)槊脶樤凇?”的位置受到的阻力最大。因此,秒針就會(huì)停在數(shù)字“9”上,而不停在其它的數(shù)字上,明白了嗎?”“哦!原來(lái)是這樣!”我恍然大悟。

          生活處處都有科學(xué),只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多寶藏——受用一生的科學(xué)知識(shí)。

        關(guān)于科學(xué)的作文4

          每個(gè)人都有自己的理想,有的想當(dāng)一位舞蹈家,有的想當(dāng)一位醫(yī)生,有的想當(dāng)一名警察,而我卻想當(dāng)一位優(yōu)秀的科學(xué)家。

          假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種萬(wàn)能汽車。這輛汽車有許多特殊功能,它能夠自動(dòng)測(cè)試駕駛員是否喝了酒,如果喝了酒的話,就會(huì)自動(dòng)停止開車。它會(huì)測(cè)試駕駛員身體是否疲勞,提醒司機(jī)朋友靠邊休息。它還會(huì)提醒司機(jī)朋友不要闖紅燈,要控制車速。最最重要的是,當(dāng)汽車快要和另一輛汽車相撞時(shí),會(huì)自動(dòng)偏離,避免交通事故的發(fā)生。萬(wàn)能汽車的功能還有很多,它能夠節(jié)能保全,不污染環(huán)境。優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)不勝數(shù)。怎么樣?我這種萬(wàn)能汽車不錯(cuò)吧!

          假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種世界上最先進(jìn)的探測(cè)儀,顧名思義,它的功能只有一個(gè),那就是能夠準(zhǔn)確地探測(cè)出地殼的變化和運(yùn)動(dòng)。 2008年5月12日14時(shí)28分,四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震,有多少人為此失去了生命,要是有這個(gè)探測(cè)儀,那里的人們就能安全地轉(zhuǎn)移,不至于那么多人喪失了生命。

          假如我是科學(xué)家,我還要發(fā)明一種高級(jí)的吸煙器,許多工廠排放的煙會(huì)污染環(huán)境,而且對(duì)人類有害。只需把這種吸煙器放在煙囪的`上面,那么經(jīng)過處理而排出來(lái)的煙就能夠達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),不會(huì)污染環(huán)境。

          假如我是科學(xué)家,我還要發(fā)明更多能造福人類的東西,為大家做出更多的貢獻(xiàn),所以,我要更加努力學(xué)習(xí),懂得更多的知識(shí),才能完成我的理想。

        關(guān)于科學(xué)的作文5

          今天上了本學(xué)期六年級(jí)第一節(jié)科學(xué)課,六(4)班是我喜歡上課的班級(jí),上午第四節(jié)課是學(xué)生開學(xué)典禮后上的本學(xué)期第一節(jié)課,班內(nèi)同學(xué)一個(gè)假期不見顯得很活躍,剛開始課堂不是很安靜,我按小夏老師的方法本學(xué)期給每一個(gè)班級(jí)上課時(shí)給出10分的評(píng)價(jià)分,然后按上課表現(xiàn)扣分,下課時(shí)給出評(píng)價(jià),這個(gè)方法很奏效,課堂很快安靜了下來(lái),為上好第一節(jié)科學(xué)課開了一個(gè)好頭。

          上好第一節(jié)科學(xué)課我們教研組課前做了以下幾點(diǎn):開學(xué)前的教研組活動(dòng)對(duì)附二中新教師進(jìn)行了培訓(xùn)和要求,特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)!1、3、5、5”的落實(shí),對(duì)“211三案引學(xué)”的'重要性進(jìn)行了細(xì)致講解要求體會(huì)、落實(shí)、應(yīng)用,并進(jìn)行了集體備課,集體備課沒有按科目,而是組內(nèi)沒一位教師不管學(xué)科每位教師進(jìn)行說課,并由老教師給予輔導(dǎo)大家進(jìn)行交流,對(duì)內(nèi)容、教案、課件都進(jìn)行了要求和評(píng)點(diǎn)、并做好PPT不能用上課的準(zhǔn)備,為科學(xué)人文組的每一位老師上好第一節(jié)課打下了很好的基礎(chǔ),在教研組交流過程中我們不僅談到了教學(xué),也談到了上課的管理,新來(lái)的教師也有許多好的管理課堂的方法,我們都很受益。

          由于準(zhǔn)備充分,上課思路清楚,我感覺第一節(jié)科學(xué)課還是上的很好。

        關(guān)于科學(xué)的作文6

          星期天,我正坐在沙發(fā)上看電視,爸爸看見我很無(wú)聊,便說:“星月,你知道怎么能讓兩個(gè)杯子親密無(wú)間的靠在一起嗎?我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我聽了興奮的說:“好!”

          實(shí)驗(yàn)開始了,爸爸讓我拿來(lái)兩個(gè)大小相同的玻璃杯和一張小紙片,把其中的.兩個(gè)杯子裝滿水,爸爸先把紙片蓋在其中的一個(gè)杯子上,用手壓緊紙片,迅速把水倒轉(zhuǎn)過來(lái),把這個(gè)水杯和紙片倒扣在另一個(gè)水杯上,爸爸說:“記住,要杯口相對(duì)。”等杯子平穩(wěn)后,輕輕的抽出小紙片,杯子竟黏在了一起,“哇!太神奇了”我大叫起來(lái),爸爸笑著說:“我來(lái)給你介紹一下原理吧!兩個(gè)水杯扣在一起雖然不能做到完全密封,但是水本身的表面張力全填滿了杯口之間的空隙,加上外面大氣壓的作用,水當(dāng)然就不會(huì)灑出來(lái)了!”哦!原來(lái)是這樣,我頓時(shí)恍然大悟。

          生活處處有科學(xué),只要你留心觀察,一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),就像我們平時(shí)在學(xué)習(xí)中也是這個(gè)道理,只要我們付出努力,付出汗水,再困難的問題也會(huì)得到解決的。

        關(guān)于科學(xué)的作文7

          20xx年5月7日 星期五 天氣:晴

          這個(gè)周末,老師讓做科學(xué)作文、手抄報(bào)一塊布置,便勾起了我對(duì)科學(xué)的回憶。

          科學(xué)發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了巨大的改變:方便、快捷……比如電腦,可以查資料、看新聞、要什么有什么,而且還可以玩一些網(wǎng)絡(luò)游戲,豐富我們的課余生活……汽車、火車、飛機(jī)……現(xiàn)代的交通工具,使我們的出行更加便捷、干凈。并且,以往一些被醫(yī)學(xué)界判了“死刑”的人,現(xiàn)在的.技術(shù)也可以進(jìn)行救治了。而且,電子眼還可以看見犯罪的人,將他們繩之以法!

          但是,科學(xué)的進(jìn)步,也給我們帶來(lái)了很多壞處:電腦、電視等一切帶輻射的電器都對(duì)人們有害,這不,我的眼睛也多了兩個(gè)了。汽車、火車、飛機(jī)……行駛的那么快,更讓交通事故頻頻發(fā)生。而且,一些工廠排出的有毒氣體和廢水,使人一出生就得了怪病。并且隨著武器的發(fā)展,各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷,使兩國(guó)人民都飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥。

          看來(lái),所有的事物都具有兩面性,人們既受它的益,也飽受它的痛。

        關(guān)于科學(xué)的作文8

          周末,我沒有事,我翻著剛剛買來(lái)的《科學(xué)小讀本》,真是不讀不知道,一讀嚇一跳,我發(fā)現(xiàn)了生活中一些有趣的小科學(xué),我決定要實(shí)踐一下,看看這上面說得到底準(zhǔn)不準(zhǔn)。

          別的.實(shí)驗(yàn)實(shí)在太難做到,我就做了一個(gè)比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先,我把踩過無(wú)數(shù)臟西的鞋子放進(jìn)盆子里,把啤酒準(zhǔn)備好;實(shí)驗(yàn)開始了,我打開啤酒,把滿滿一瓶全

          都倒進(jìn)去,邊倒還默默地念:“爸爸,抱歉了,讓你兩天沒啤酒喝了。”我把刷子拿在手上刷,一邊把啤酒澆在鞋子上,就這樣過了三十分鐘我洗好了,便把鞋放在陽(yáng)臺(tái)上晾。

          轉(zhuǎn)眼之間,便已是日落黃昏了,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái),定睛一看,喲,這是我的“破鞋”嗎,簡(jiǎn)直就是一雙新鞋,哈,以后我都可以穿“新鞋”了!我高興得一蹦三尺高。

          爸爸媽媽出去回來(lái),我把這個(gè)方法傳授給了他們,他們夸我是小科學(xué)家。

          生活中的科學(xué)無(wú)窮無(wú)境,真是值得我們?nèi)ヅμ剿鳎?/p>

        關(guān)于科學(xué)的作文9

          “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們陸續(xù)回到了自己的坐位上準(zhǔn)備上課。過了一會(huì)兒,科學(xué)老師邁著闊步走進(jìn)了教室,對(duì)我們說:“今天,我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

          “實(shí)驗(yàn)?”我們大家議論紛紛,“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”老師拿出了?shí)驗(yàn)器具,對(duì)我們說:“今天我們來(lái)做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。首先,我們不斷地往燒杯里加鹽,當(dāng)鹽全部融化后,在把雞蛋放入,看看雞蛋沉浮,如果是沉就再加鹽,直到浮起為止。”

          老師一發(fā)下雞蛋,鹽和燒杯,我們就迫不及待的開始了試驗(yàn)。我們往杯子里放入250ml的水,在放入雞蛋試試。果然雞蛋乖乖地躺在水里“加鹽,快加鹽!”一位同學(xué)說道,我和幾個(gè)同學(xué)相視一笑。我打開了盛鹽的瓶子,像燒杯里加鹽。我們“一勺,兩勺,三勺……”我一邊加鹽,一邊數(shù)著。另一名同學(xué)不斷的用玻璃棒將水與鹽混合。再將雞蛋放入水中,可是雞蛋還是沒有浮起來(lái),“真是的,怎么還不浮起來(lái)?”這時(shí)一個(gè)同學(xué)說:“我們把所有鹽都放進(jìn)去吧”“好主意!”又是一個(gè)相視一笑,我們把鹽全部倒了進(jìn)去,“快,使勁攪,不要停!”鹽在水里跳起舞來(lái),不一會(huì)兒,像似被施了魔法一樣全都不見了。當(dāng)我們?cè)僖淮螌㈦u蛋放入水中時(shí),奇跡終于出現(xiàn)了——原本安安穩(wěn)穩(wěn)躺在水中的雞蛋也像中了魔法似地,身不由己的.浮了起來(lái)。

          看到這一幕的我們歡呼的歡呼,手舞足蹈的差點(diǎn)高興的摔倒。那氣氛,好比中了大獎(jiǎng)一般的高興。

          在這次實(shí)驗(yàn)中,我們明白了只要一次次的實(shí)驗(yàn),就能讓我們獲得成功。同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理:科學(xué)并不遙遠(yuǎn),這里就在身邊。

        關(guān)于科學(xué)的作文10

          我把四顆蒜苗移到花盆里繼續(xù)養(yǎng)著,準(zhǔn)備等蒜苗稍微長(zhǎng)大之后,再進(jìn)行植物在不同情況下生長(zhǎng)情況的研究。

          一,實(shí)驗(yàn)的起因:

          爸爸不知道什么時(shí)候喜歡吃大蒜,我決定在家里養(yǎng)一些蒜苗,并記錄蒜苗的生長(zhǎng)情況。

          二,實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過:

          從媽媽買回來(lái)的大蒜中挑選好的四瓣大蒜,養(yǎng)在一個(gè)大碗里,用幾塊石頭固定好大蒜的位置,再倒上清水。觀察并記錄蒜苗生長(zhǎng)的情況:

          第二天,一瓣大蒜開始抽出了根,第三天,第四天另外三瓣大蒜也抽出根來(lái)了。

          最先抽出根的'大蒜第四天開始長(zhǎng)芽,到第六天新芽長(zhǎng)出了綠色的嫩葉。其它三瓣大蒜的根和嫩芽長(zhǎng)得比較慢,最慢的一瓣大蒜直到第17天才發(fā)芽。

          查找資料知道:蒜苗在生長(zhǎng)初期所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于母蒜瓣,因此在清水里,沒有土壤的情況下仍然能正常生長(zhǎng)。

          三,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:

          我把四顆蒜苗移到花盆里繼續(xù)養(yǎng)著,準(zhǔn)備等蒜苗稍微長(zhǎng)大之后,再進(jìn)行植物在不同情況下生長(zhǎng)情況的研究。

        關(guān)于科學(xué)的作文11

          對(duì)我們而言,生活是再簡(jiǎn)單不過的事了。可是你知道嗎?實(shí)際上,生活中處處充滿科學(xué)呢!

          有時(shí)候,我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候,看到精美的圖畫,自己喜歡的事物,會(huì)不會(huì)有點(diǎn)手癢癢,想拍照留作紀(jì)念呢?但是,當(dāng)我們真正想拍的時(shí)候,會(huì)不會(huì)覺得不太清晰呢?別急,我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門:對(duì)著電視畫面拍照,應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈,這樣照出的照片畫面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的透射光。

          你喜歡看電影嗎?你知道電影是怎樣播放的嗎?我知道:看電影時(shí),從各個(gè)角度都能看見銀幕上的.畫,是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光的漫反射。

          當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí),她就把針放在頭發(fā)上擦擦,你知道這是為什么嗎?這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢.人的頭發(fā)里含有油脂,針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤(rùn)滑油,因此就能減少摩擦,就能很容易的穿針了.

          生活中還有很多很多的科學(xué):從冰箱里拿出來(lái)的飲料瓶上會(huì)有一些水,其實(shí)是空氣中的水蒸氣遇到?jīng)龅钠孔右夯纬傻摹崴畷?huì)冒“白煙”,其實(shí)是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時(shí),會(huì)出現(xiàn)彩虹,其實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成的……

          其實(shí)呀,生活中,我們遇到的科學(xué)有很多很多,但要想真正的認(rèn)識(shí)科學(xué),那還要看你仔細(xì)觀察了沒有。

        關(guān)于科學(xué)的作文12

          今天早上,媽媽說今天有小記者活動(dòng),我很高興!便去電腦上查一下這次去的地方,很快就查到了——原來(lái)是去小牛頓科學(xué)班。我一想:“噢!可能是去小牛頓科學(xué)班體會(huì)科學(xué)的奧秘吧!”

          到了上午8點(diǎn),媽媽帶我來(lái)到了小牛頓科學(xué)班?匆娕_(tái)上擺著很多東西,都很精致。我真想摸一下呀!可是不敢去摸,便縮回手。開始進(jìn)行活動(dòng),科學(xué)老師首先自我介紹,噢!原來(lái)老師姓李呀!介紹完之后就開始玩游戲了,第一個(gè)游戲是選幾個(gè)人演西游記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛,大家都聽老師的'指揮,睜開眼以后便像騰云駕霧一樣,真是太美麗啦!還有很多游戲,比如說:玩滑翔機(jī)、轉(zhuǎn)竹陀螺、小精靈的奧秘等等。其中最好玩的是給我們洗干冰泡泡浴,李老師把我和姐姐叫了上去,把干冰泡泡倒在我手中,這時(shí)我感到手心很熱,一會(huì)兒變得癢癢起來(lái)了,逗得我哈哈大笑。不知不覺面前便開始有秀麗宜人的景象,那感覺真好!

          這次活動(dòng)完之后,我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí):干冰的溫度是零下78.5度,干冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈!厲害吧!我們都是小科學(xué)家。對(duì)啦!你知道小牛頓科學(xué)班的口號(hào)嗎?告訴你吧,是:“少年牛頓班,我們都喜歡。”好聽嗎?我想你們一定喜歡吧!那就請(qǐng)來(lái)小牛頓科學(xué)班看看吧!

        關(guān)于科學(xué)的作文13

          在生活中處處都有科學(xué)。今天由我來(lái)為大家講述幾個(gè)我與科學(xué)的“親密接觸”。

          中午,我正在窗戶旁邊安安靜靜地寫作業(yè),陽(yáng)光火辣辣的照射大地,可我們家里還得開著燈讓我們寫作業(yè)。突然,奶奶把燈一關(guān),屋里立刻光線暗淡。我嚇了一大跳,問我奶奶為什么要關(guān)燈,奶奶沒有回答。而是從電視機(jī)背后拿出一塊白色的鐵板放在被太陽(yáng)照射的.窗戶上,哇!原本光線暗淡的房間瞬間亮了起來(lái)。我趕緊問哥哥是什么原因,哥哥得意地說:“這是因?yàn)殛?yáng)光反射所造成的!薄瓣(yáng)光反射是什么東西?”我問道! 哥哥被我繞糊涂了。為了滿足我的好奇心。哥哥拿出了一個(gè)放大鏡和一張紙,我問:“又要干嘛?”“待會(huì)兒你就知道了。”哥哥神秘地說。哥哥把放大鏡對(duì)在陽(yáng)光下,只見陽(yáng)光通過放大鏡后竟然變成了一束“小陽(yáng)光”!咦?放大鏡不是把物體變大嗎?陽(yáng)光怎么變小了?難道放大鏡壞了?見那束“小陽(yáng)光”射在小紙條上。過了三分鐘,啊!小……小紙條被燃燒起來(lái)了!我趕緊問哥哥怎么回事。哥哥告訴我:“物體燃燒必須滿足三個(gè)條件,可燃,助燃,和熱點(diǎn),小紙片是可燃物,放大鏡是助燃物,太陽(yáng)光就是熱點(diǎn)。當(dāng)太陽(yáng)光被放大鏡聚集在一起,溫度就會(huì)升高達(dá)到燃燒的熱點(diǎn),這樣以來(lái)物體就開始燃燒了。

          原來(lái)生活中到處都有許多的科學(xué),想到偉大的科學(xué)家愛迪生,愛因斯坦,牛頓,我的心里不禁泛起一絲敬仰和欽佩之心。

        關(guān)于科學(xué)的作文14

          科學(xué),別以為只有大科學(xué)家才有,只要你細(xì)心觀察,其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。

          一、螞蟻補(bǔ)洞要下雨

          上次,我們?nèi)ムl(xiāng)下,剛要出發(fā)時(shí),我往地上一看,呀,哪兒來(lái)這么多螞蟻?我蹲下身子,只見這些螞蟻身上個(gè)個(gè)搬著一塊小石頭,好象要去跟別的螞蟻打架呢!我為了這個(gè)有趣的現(xiàn)象,去請(qǐng)教了我們家的大學(xué)士――爸爸。爸爸說:“這是因?yàn)樘炜煲掠炅耍浵佌a(bǔ)洞,防止?jié)B水。”當(dāng)時(shí),我還不相信,直到后來(lái)天真地下雨了,我才相信。原來(lái)小小的'螞蟻還真是個(gè)準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)專家!

          二、怪坡現(xiàn)象真奇妙

          那次去大連游玩時(shí),我們遇上一個(gè)怪坡,而這時(shí),駕駛員叔叔卻把車停了下來(lái)。我想:咦,怎么回事,駕駛員叔叔把車停了下來(lái),而且沒有拉手剎,這樣車不是會(huì)倒滑下去嗎?帶著這個(gè)好奇心,我請(qǐng)教了駕駛員叔叔。他說:“你問這個(gè)呀。你別看這個(gè)坡是個(gè)上坡,其實(shí)它的地理位置卻是下坡,有好多車開到這里就是為了體驗(yàn)一下這奇特的感覺,我們當(dāng)然也要啦!”聽到這里,我才恍然大悟。

          我們身邊的科學(xué)還有很多。比如蜻蜓為什么會(huì)低飛?仙人掌為什么能救沙漠中的旅行者等等,都要我們自己去發(fā)現(xiàn)。

          科學(xué)真是無(wú)處不在呀!

        關(guān)于科學(xué)的作文15

          “把一團(tuán)紙緊塞在杯底,將杯子倒立豎直壓入水中,紙團(tuán)會(huì)濕嗎?”放學(xué)回家,我立即問爸爸:結(jié)果是不是像我想的那樣?爸爸說:“讓我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn),你就知道對(duì)不對(duì)了,好不好?”

          我們開始動(dòng)手了:爸爸找來(lái)一個(gè)大魚缸,我拿來(lái)一個(gè)玻璃杯和幾張紙。一切準(zhǔn)備停當(dāng),我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。爸爸往魚缸里放了大半缸水,我把幾張紙揉成團(tuán)緊塞到玻璃杯底,不放心,又用鉛筆搗搗實(shí)。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中,停了一會(huì)又拿出杯子,我一摸紙果然沒濕。我不相信自己的'手,懷疑爸爸動(dòng)了什么手腳,就嚷著也要試一試。我依照爸爸的樣子重新做了一次,結(jié)果和剛才的一樣。我百思不解:紙為什么會(huì)不濕呢?爸爸就耐心地給我講起其中的道理。他說,空氣無(wú)色無(wú)味,無(wú)處不在,杯子里同樣有空氣。當(dāng)杯子倒立豎直壓到水里時(shí),由于杯中充滿了空氣,紙?jiān)陧敹,中間有空氣隔著,所以水不會(huì)碰到紙。

          爸爸還進(jìn)一步啟發(fā)我,如果把杯子適當(dāng)傾斜壓入水中,結(jié)果會(huì)怎樣呢?接著,他就給我做起了演示。我觀察到,當(dāng)杯子倒立傾斜壓入水中時(shí),小氣泡直往外泛,杯中水迅速上升,并很快漫溢到了紙團(tuán)上。我想了想說,往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來(lái)的空氣吧?爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,意味深長(zhǎng)地說:“孩子,大千世界,奧妙無(wú)窮。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),動(dòng)手動(dòng)腦做實(shí)驗(yàn),才能找尋到其中的奧秘。反之,想當(dāng)然,就有可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論!

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