[必備]粉筆的作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的粉筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

粉筆的作文1

　　“唰唰唰……”粉筆在黑板上劃出了一道美麗的弧線，可是自己卻在此刻化為烏有。

　　粉筆，就像農(nóng)夫在黑色的土地上耕耘，為了給人們帶來營養(yǎng)，寧可自己在烈日炎炎下汗流浹背，這是為誰辛苦為誰甜吶！

　　粉筆，就像天空中那豆大的小雨滴，它降落在大地的每一個角落。一滴雖小，微不足道，但是一場大雨呢？它滋潤了禾苗，可自己卻在太陽底下立刻化作了水蒸氣，飛到天空，和伙伴們一起變成了一座光彩奪目的彩虹橋，放松了大地上許多疲勞的大腦。

　　粉筆，就如同老師，為了我們多一些知識，寧可自己多添一根白發(fā)；為了讓我們得到好成績，寧可自己多一道皺紋。就如同父母，他們含辛茹苦，為的是讓我們學到知識，讓我們出人頭地。

　　粉筆，只是一根短短的、用石灰做的小圓棒，可是，就是它和老師教會了我們知識，是這位“農(nóng)夫”種出了五彩果實，讓我們得到充分的營養(yǎng)。

　　粉筆的'一生是短暫的，可是它用這一生傳授了知識；粉筆的一生是光榮的，它舍己為人，寧可粉身碎骨，也要留下知識供我們學習。所以我們要學習粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神。

粉筆的作文2

　　在我上學過程中，遇到過許多筆，如鉛筆、鋼筆、中性筆、粉筆……其中最讓我贊賞的就是粉筆。

　　粉筆長得極普通，沒有其它筆那樣精美。它的長度只有十公分左右，一身雪白，潔白如霜。雖然它是由普普通通石灰石制作而成，但它卻把知識和智慧傳遞給我們。

　　粉筆是老師必備的教具之一，即便是現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今天，仍然無法取代。老師站在講臺的那一刻，第一個動作就是拿起它，握在手中，不論習慣也好，還是用它書寫也罷。總之，它成了老師手中的必備之物，成了課堂不可或缺的一部分。它的生命也許在十幾分鐘、幾十分鐘耗盡，但它從不吝嗇，從不畏懼，用短暫的一生，發(fā)揮出具大的作用。

　　記得那是一節(jié)作文課，老師不停地在黑板上寫著字，字滿了，老師擦掉上面的'字，繼續(xù)寫。老師手中的粉筆由十厘米，變成了一厘米，到了幾乎握不住了程度，手向下一抖動，粉筆頭便穩(wěn)穩(wěn)地躺在了廢紙簍里，完成了賦予它的使命。

　　它雖是筆，但不像鋼筆那樣能反復使用，可以留下永久的痕跡�？梢哉f它的生命只是一瞬間。一瞬間變成了粉塵，或漂浮在空中，或落定塵埃，或變成文字印在黑板上。不論怎樣，它的痕跡都不會存留多久。

　　我坐在書桌前，拿著一根粉筆，放在眼前，靜靜地端詳。從它身上我仿佛看到了老師在黑板上工整書寫的身姿，看到了老師燈光下批改作業(yè)的背影，看到了老師和藹可親的面容……

　　粉筆、老師，他們多么像一對孿生兄弟，具備著同一特質(zhì)——默默地無怨無悔的奉獻精神。

粉筆的作文3

　　黑板前的桌子上，星星點的擺放著許多粉筆。這些粉筆很小，都快要走到自己生命的盡頭。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑回自己的座位上，放好課本，等待著老師來上課。老師邁著歡快地大步走進來，將書本放到桌子上，開始講這節(jié)課的內(nèi)容。

　　老師握住一支剛好能握得住的粉筆，轉(zhuǎn)身為我們寫課題�！吧成成场薄吧成成场狈酃P在黑板上摩擦的聲音，粉筆在黑板上留下自己的痕跡后，就慢慢地消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫完最后一個字，完成它最后的一個任務后，就消失了。

　　從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出多么好的品質(zhì)呀！那就是-----無私的奉獻。

　　奉獻不只是簡單的兩個字，而能表現(xiàn)出了你無私的品質(zhì)。生活中有許多無私奉獻的人。比如說交警只要哪里有汽車的.笛鳴聲，哪里就有交警的聲影，不論嚴寒還是酷暑，他仍然站在崗位上，勤勤懇懇地工作。他們吸進得是什么？那是有毒得汽車尾氣！聽到的是什么？是喇叭的噪音！可換來的卻是交通的暢通！這難道還不是一種偉大的品質(zhì)嗎？

　　粉筆呀！你奉獻自己，而幫助了別人，你這美好的品質(zhì)，我會永遠記住的！

粉筆的作文4

　　我在黑板上寫作業(yè)的時候，看到寫字時粉筆灰紛紛揚揚地落下，看到粉筆在慢慢變短，我想我應該謳歌它！

　　粉筆在講臺上一個不起眼的角落，默默無聞。可你曾想過，粉筆為了我們能夠孜孜不倦的學習知識，犧牲自己？為了我們能夠看到精美的圖案，粉身碎骨？為了我們能夠看清復雜的算式，它如蠟燭點燃自己，照亮別人？

　　粉筆是渺小的，它是由一點點石灰做成的，并不昂貴，而用它書寫出來的知識卻是無價的。粉筆雖不是奇珍異寶，不用珍惜，但用它寫出的知識必須珍惜！

　　粉筆如我們的老師，默默奉獻，敢于犧牲。

　　老師擁有堅定的粉筆精神。老師一整天為同學們講課，口干舌燥卻很欣慰，因為他的同學們學到了新知識。等同學們都回家了，老師又批改起同學們的作業(yè)。我們的`老師為了我們，讓電燈都落下“淚”來。在我們進入夢鄉(xiāng)的時候，老師還在燈下精心備課。老師把自己美好的青春給了我們，把自己的知識毫不保留的給了我們。

　　所以，我們要像粉筆：默默奉獻，敢于犧牲，不圖虛名。

　　但愿我也能成為一個擁有粉筆精神的人！

粉筆的作文5

　　在某一所學校的某一間教室里，有著一對好朋友，他們是粉筆和黑板擦，他們非常要好，合作也非常愉快、順利。

　　可是有一天，粉筆越來越瞧不起黑板擦，嫌棄黑板擦了，便開始說道：“黑板擦老兄啊，你老是一味地擦掉我在黑板上留下的優(yōu)美的姿態(tài)，還這么大個，把一些不該擦的擦掉，該擦的卻又不擦掉，你不覺得這樣很無趣嗎？”黑板擦不服氣地說道：“有什么了不起的，就你那又瘦又小的`個兒，還說自己的姿態(tài)優(yōu)美，笑話！你沒用個幾下，要么斷，要么就用完，我為我身上留下你的印跡感到無比羞恥！”“還感到羞恥�！狈酃P說道，“你應該為你能留下我們整個大家族的印跡而感到自豪、光榮！我們整個大家族有著繽紛的色彩，不像你們的家族一樣，這么大個，整天擦來擦去，真沒用！”……

　　他們倆一直爭論不休，直到傍晚，黑板已經(jīng)被吵得無法入眠，“粉筆和黑板擦呀，你們倆不是一直是好兄弟嗎？你們以前和睦相處，友好合作，如果我不在了，你們還會像這樣不合嗎？如果我不在，你們還會友好合作嗎？你們各有各的長處，各有各的短處，你們不能光看見別人的缺點，應該多發(fā)現(xiàn)他人長處�！�

　　是啊，一些朋友在一起長了，就會慢慢地發(fā)現(xiàn)別人的其它短處，而別人的長處卻被忽略了。

粉筆的作文6

　　挺直的身軀，只是單調(diào)的圓柱體。單一的色彩，卻顯得無比莊嚴肅穆。它是粉筆，雖發(fā)明已久，卻始終保持著那樸素的形態(tài)。

　　它雖普通，卻負責傳載中外千年的文化；它雖粗糙，但能將深奧的知識細膩地表達；它雖短小，但可將學習的種子播到每個人大腦。它極其普通，但并不意味著平庸。

　　它是老師手中的魔術(shù)棒，把知識變成美味的口香糖，讓學生咀嚼；把美德變成清新的空氣，讓學生無時不汲��；把愛變成和煦的陽光，讓學生真切地感受到溫暖。

　　它一生都在刻畫，為學生刻畫翅膀，助他在知識的天空中翱翔；為學生刻畫希望，給予他追求理想的力量；為學生刻畫榜樣，讓他有做人的方向。

　　它不是馬良的神筆，但它所到之處都留下了知識的'印跡；它沒有點石成金的魔力，但將更為珍貴的財富――知識傳遞；它不是一件強大的武器，但能將人從內(nèi)心深處覺醒。它是園丁的水壺，將園丁的希望化作陽光，將園丁的汗水化作甘露，它不使用蠻力，但于行云流水間，便能感到它的人格魅力。

　　時間不能衡量它的生命長度，它生命的長度是它所寫知識的數(shù)量。知識永恒，生命也永恒。它用短暫而永恒的生命譜寫一曲青春的贊歌。

　　它平凡普通，但絕不平庸。

粉筆的作文7

　　我們用過鋼筆、鉛筆、紅筆，但最令我敬佩的還是粉筆。

　　它一出生就是一身潔白，身體筆直，外表樸實無華，他沒有鋼筆那樣絢麗的圖案，也沒有紅筆那樣鮮艷的顏色，但它卻是所有筆中最重要的。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學們急忙回到教室，坐到自己的`座位上去，不一會兒老師拿著自己的書走上教臺，隨后便是一聲“老師好”。同學們坐下后老師就準備寫字了，這時粉筆盒里的每一根粉筆，都希望老師能選到它，因為它們認為被老師選中在黑板上留下自己的痕跡，是一件非常神圣的事情。

　　最終老師選了一根剛好合適自己的粉筆

　　，用這根粉筆在黑板上寫著字，不一會兒一根粉筆就被寫完了，它化成了一顆顆粉筆沫，飄出了教室，飄到了綠草如茵的草坪，飄到了隨風舞動的柳條上，飄到了人山人海的廣場上，飄到了……

　　它在漆黑的大黑板上瀟灑地扭動著，每一筆過去都會在黑板上留下自己的痕跡，留下一個個知識點，但它沒有意識到自己的身體在慢慢變短，最終變成粉筆沫飄落到地上，最終被同學們和老師們遺忘。

　　一根粉筆就這樣完成了自己一生的使命，從沒有半點怨言。我們也應該像粉筆一樣默默奉獻，不與他人攀比，做一個有用的人，為這個世界留下很多知識的痕跡。

粉筆的作文8

　　我是一支粉筆，不知什么時候掉落在了不見天日的粉筆槽里，被人遺忘。

　　但是我的心中期盼著總會有那么一天，我能幫助老師和同學在黑板上寫下工整的字跡，畫上漂亮的黑板畫，要是真是這樣的話，我該會有多么高興��！

　　我每天都把頭探出粉筆槽，看著教室里在座的.每一位學生，他們每天每時每刻都是快快樂樂的，而我的內(nèi)心卻十分凄涼，我多么希望有一位細心的同學能發(fā)現(xiàn)我，并且利用我啊！看著他們拿著我的親朋好友在黑板上留下端正的字跡和一幅幅美麗的黑板畫，我的心更是如刀割一般地疼。眼淚不爭氣地落了下來。就這樣，我不知不覺地睡著了……

　　“沒有粉筆了，回家作業(yè)還沒寫完怎么辦？”

　　“要不我去總務處拿�！�

　　“都快放學了，總務處現(xiàn)在肯定沒有人了。”

　　我被這一陣陣說話聲吵醒了。我激動極了，立刻把背挺地直直的，都恨不得直接出現(xiàn)在他們的面前�？墒�，事不如愿，同學們都沒有發(fā)現(xiàn)我，只是焦急地走來走去。

　　過了一會兒，粉筆槽中出現(xiàn)一只手，將我拿起，輕輕地彈去我身上的灰塵和粉灰�！斑@只粉筆出現(xiàn)的真及時呀！”一位同學說。我隨著那只手的舞動，寫下了一個又一個秀麗端莊的字。我身上的灰一點點落到了地面上，如同一片片雪花飄落到了地上。雖然我的身體縮小了不少，可是我并不在意。用我的生命換來了同學們的多才多藝，值得！

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！边@次我終于明白了這句詩的深刻含意。

粉筆的作文9

　　在講桌一角，放著一個不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。

　　粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無論在什么時候它都是那么的純潔，那么的樸實無華。

　　小小的粉筆用處可大哩！上課時，它是老師最好的助手�！八ⅰ�…刷……”粉筆在黑板上移動著，書寫著，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識之路。

　　那一行行清晰的字跡變成了以為導游者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游�？矗�黑板上的子漸漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的'短暫，而它帶給我們的卻是知識的甘露。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師。

　　我們的老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了多少汗水，耗費了多少心血，又為祖國培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，沖滿頭青絲到兩鬢飛雪，從無半句怨言，任學生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！

粉筆的作文10

　　“沙沙，沙沙沙……”當講臺上傳來這種美妙的沙沙聲時，所有人都在凝神思考，吸取知識，唯獨他：粉筆，在一絲絲地消磨自己。

　　在一所學校里，我和父親在操場上鍛煉身體。離開時，我們經(jīng)過了一間教室，地上散落著幾個粉筆頭。我皺起了眉頭，撿起來一粒問道：“爸爸，為什么他們那么短��？”爸爸摸了摸我的頭說道，“他們是被用過的粉筆頭�！薄八麄冊�經(jīng)也是這樣的�！卑职种噶酥钢v臺上盒子里的粉筆，又說：“也是這樣長長的，直直的�！蔽尹c了點頭，認真地問道：“是老師們把他們變成這樣的，當他們在黑板上摩擦寫字時，有的粉末留在了黑板上，有的粉末落在了地上。難道它們甘心變成這樣嗎？”爸爸笑了笑，回答道：“當然不。老師就和他們一樣犧牲自己，而奉獻給別人知識。他們也不會不甘心變成這樣，因為他們永遠都是無私的，熱于奉獻的。當他們看見滿天的粉筆灰到處飛揚的時候，他們也不會后悔，那時他們已經(jīng)變短，滿足的.被人們遺棄了。”“我知道了，做人就要像粉筆一樣，默默地、而且無私地奉獻，像老師一樣。”

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話比喻的，不正是像粉筆一樣的人嗎？

粉筆的作文11

　　有人喜歡芬芳撲鼻的花朵兒，有人喜愛那高大挺拔的樹木，而我卻喜歡那樸素無華的粉筆。

　　粉筆來自于深山，人們經(jīng)過千錘萬砸，再挑選一些恰當?shù)氖�頭，用烈火焚燒，進行反復加工，變成一支又短又細的粉筆。

　　粉筆五顏六色，有的穿著白色的婚紗；有的穿著藍色的禮服；有的穿著紅色的裙子；有的穿著黃色的T恤……在老師手中，接觸到黑板，就變成了一位千奇百怪的魔術(shù)師，一會兒變成了嘰嘰喳喳的小鳥；一會兒變成了吐舌頭的哈巴狗；一會兒變成了彈鋼琴的.小溪……

　　粉筆長得又矮又瘦，像一支小木棍；又像一支短鉛筆；還像一支變小的金箍棒。

　　黑板就是一個大舞臺，粉筆默默在"舞臺"上為我們跳舞、寫字和畫畫，就算它變得越來越短，變得粉身碎骨，它也是心甘情愿。它教會了我們作文運用；教會我們做算術(shù)；教會了我們背單詞，讓我們帶著知識海洋去遨游……

　　粉筆就像勤勞的爸爸媽媽一樣，賺錢讓我們上學，有著無私奉獻的精神。

　　我要贊美粉筆，如果我是一位詩人，我要作出一首贊美粉筆的詩；如果我是一位畫家，我要把粉筆畫得栩栩如生；如果我是一位歌唱家，我要唱一首動聽的歌來贊美粉筆；如果我是作家，我要把粉筆寫得優(yōu)美生動……

粉筆的作文12

　　白色和各種顏色的粉筆到處都是。

　　當你用著粉筆在漆黑的“田地”上寫字時，你的興致大概都在那個字的樣子，長得怎么樣。卻從不去注視著你手上拿著的粉筆，因為粉筆平凡而又平凡，它沒有任何的吸引力，去吸引人，我們總是忽視它。

　　但你可知道，沒有粉筆，你們怎么能寫出整齊而又漂亮的字呢？老師又怎么教我們學習不懂或不會的字呢？

　　粉筆不但人類做出貢獻，而且它那種默默無聞、無私奉獻、藏而不露的精神更加可貴。用粉筆寫字，富人可以，窮人也可以；老師可以，同學也可以，世界上的任何一個人都可以使用粉筆、都可以寫。無論粉筆寫什么，畫什么，他都一樣盡職盡責。無論誰使用粉筆，粉筆它都一視同仁，無私奉獻，不取報酬。粉筆是那樣平凡，又是那樣偉大。

　　由粉筆我們想到了人。那些普通人，那些教書育人的.老師。自然，老師之所以成為老師，是因為他們自身曾經(jīng)努力過，奮斗過，拼搏過，更因為他們默默無聞、無私奉獻，多少個日日夜夜，老師們?nèi)諒鸵蝗�，年復一年地教育我們做人，培育我們成長。老師的事業(yè)是平凡也是很光榮的。

　　我贊揚藏而不露的粉筆，更贊揚老師默默無聞的精神。我要高聲贊揚老師和粉筆同樣的精神。愿這樣的粉筆再多一點，愿粉筆這樣的人多一些，再多一些！

粉筆的作文13

　　有一根剛剛生產(chǎn)出來的粉筆，和它的兄弟姐妹們被放入一個盒子里，向一所學校運去。

　　來到了學校里其中一個班，那個粉筆心想：“從今天開始，我就要為大家服務了”，正在它躺在粉筆盒里得意洋洋地想著大家對自己的贊美時，卻不知道危險離它只有幾步了。

　　一雙惡狠狠的眼睛一直盯著它，終于，一個課間，那雙惡狠狠的眼睛的主人——一個小男孩，將一只臟兮兮的小手向它伸來了，在別人不注意的時候，小男孩一把抓住了那根粉筆，放入口袋里�？诖�里真臟呀！又缺胳膊少腿的機器小人，還有沒吃完的餅干和一口袋的餅干渣……粉筆看到這，不由自主地捏起了鼻子。

　　突然，粉筆感到好像地震一樣，東倒西歪，原來小男孩帶著粉筆來到了一個臭烘烘的廁所里，正在小男孩準備在口袋里拿紙的時候，“咔嚓”一聲，粉筆的身體分成了兩半，小男孩出去的時候，粉筆身體的另一半剛好掉落的廁所里，在小男孩的口袋里粉筆想著自己的另一半，將在臭烘烘的.世界里生活著，難免會感到一絲絲的悲傷，在悲傷的時候，那只臟兮兮的小手再次伸進口袋里，抓住了粉筆剩下的一半身體，又將它掰成無數(shù)個小段，砸向了敵人。

　　這時，粉筆悲哀地喊道：“來生再也不當粉筆了”。

粉筆的作文14

　　粉筆的精神非常可貴，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應該愛惜粉筆，贊揚粉筆。

　　粉筆非常渺小，長不過二寸，全身上下都是單調(diào)的白色，又細又長，看起來非常平凡，很不引人注目。

　　粉筆雖然短小，但是它有無私奉獻、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫下了不計其數(shù)個工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過一點絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無怨無悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無聞地奉獻自己，把知識傳授給我們。

　　我們學校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認為是理所當然。下課時，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍，有時也在黑板上亂寫亂畫，有些同學不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的.一部電影《一個不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個手指夾著，盡可能多寫一個字，如果有同學把粉筆踩碎了，那就會被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應該珍惜它。

　　粉筆看似微小，其實很偉大，我們應該愛惜它，贊揚它，學習它。

粉筆的作文15

　　每一樣東西都有讓我們學習的精神。哪怕是一個十分常見的橡皮。蠟燭……哪怕是一個微不足道的蜘蛛。螞蟻……

　　粉筆也有我值得學習的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍色……身體細而長。我在學校里，每天看老師拿著它，在黑板上用它的身體磨過來，磨過去。一根粉筆在老師手里不一會就用完了。我想：一根粉筆的`一生可能只有一小時，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒用完就扔掉，這是在浪費粉筆的生命��！我看老師把一根粉筆漸漸地寫完時，黑板上出現(xiàn)一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識，讓我們變的博學多才。粉筆用自己的生命換取知識給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻著。每當我看一根根粉筆消失時，就像它自己的生命之火已經(jīng)燃燒光了，而黑板上的字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……

　　這種粉筆默默奉獻的精神，并不是每個人都可以做到的，要讓我們學習，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻吧！

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