(熱)難忘的老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的難忘的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的老師作文1
在所有科目中,我最喜歡的是數(shù)學(xué),最讓我難忘的是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等身材,雖然才三十出頭,但是臉上布滿了幾道深深的皺紋,烏黑的頭發(fā)中偶爾夾雜著幾根白頭發(fā),讓人從心底看到一陣苦澀。
在認(rèn)識(shí)她之前,我的數(shù)學(xué)成績幾乎是班里墊底的,但現(xiàn)在我是班里有名的數(shù)學(xué)天才。而我是從數(shù)學(xué)老師對我無微不至的'照顧開始的。我是一個(gè)內(nèi)向的人,平時(shí)不喜歡和老師交往。所以老師沒有直接幫助我學(xué)習(xí),而是在課堂上給了我一點(diǎn)鼓勵(lì)。一直以來,我也體會(huì)到了老師對我的關(guān)心,漸漸喜歡上了這個(gè)老師和這個(gè)學(xué)科。
記得有一次,我們在操場上上體育課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師偷偷檢查我的作業(yè);氐浇淌,我翻看滿是叉子的作業(yè)本,心情很沉重。最后,滿是十字的作業(yè)本翻到最上面,卻驚訝的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師給我的評論——最后一頁有進(jìn)步!繼續(xù)!老師照顧你!雖然只有短短的三句話,但對我來說學(xué)數(shù)學(xué)的力量是無限的。
這是我最難忘的老師,一個(gè)受過良好教育,受人尊敬的老師。
難忘的老師作文2
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)生活里面,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任麥老師。
老師個(gè)不高,長著一頭短頭發(fā),一雙炯炯有神的.眼睛,看起來十分精神。
麥老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的語文成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時(shí)我想起了麥老師平時(shí)對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了麥老師,她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事,我說我想找她談心。麥老師聽了很高興,立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,麥老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,麥老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯(cuò),都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心;卮疱e(cuò)了也不要?dú)怵H,不要灰心,爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是麥老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西。
馬上就要離開,我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人麥老師,她會(huì)永遠(yuǎn)埋在我的心中。
難忘的老師作文3
老師,您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師,您就像辛勤的園丁,幫我們改正錯(cuò)誤,讓我走上正確的道路;老師,您就像吐絲的春蠶,把自己所有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們。老師,您是最偉大的人!
我剛上小學(xué)的時(shí)候,聽說語文老師都很嚴(yán)厲,說話很兇。但您卻不是這樣子的.,您很慈祥。有一次上課時(shí),我突然覺得肚子痛。您走到我面前問我怎么了,我說:“肚子痛。”“您二話沒說,拿起手機(jī),急忙給我姑姑打電話。您那緊張的表情讓我終生難忘,我從內(nèi)心感謝您。
我喜歡聽您講課,您一講課,我就聽得如癡如醉,一會(huì)兒來到美麗富饒的西沙群島;一會(huì)兒來到黃山爬天都峰。您讓我懂得了誠實(shí)最重要,助人為樂,樂在其中,怎樣和時(shí)間賽跑……
老師,在這次校園文化藝術(shù)節(jié)匯演中,您是最辛苦的。烈日炎炎下,您那嫩白的臉被太陽曬得黑紅黑紅的,嗓子啞得都快說不出話來了。但您一點(diǎn)兒也不在乎,堅(jiān)持給我們排練節(jié)目。
老師,您像母親一樣呵護(hù)著我們,有了您的照顧,我們這群調(diào)皮的孩子才會(huì)健康地成長。謝謝您,老師!
難忘的老師作文4
像悠悠東去的流水,時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋,它流過了我絢麗的童年,帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的周老師。
周老師個(gè)不高,一頭黑色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神
周老師對待我們就像朋友一樣, 我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時(shí)我想起了周老師平時(shí)對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了周老師,她正在休息。周老師見我進(jìn)來便問我有什么事,我說我想找她談心。周老師聽了很高興,立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,周老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,周老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯(cuò),都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮,不要灰心,爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話,我真的從此 改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。 而讓我有這么大變化的正是周老師的.那些話,我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!
我在心里對老師說:老師,您辛苦了,老師,我不會(huì)忘記您的!
難忘的老師作文5
不知不覺的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時(shí)間了。
孫老師帶著一副扁扁的眼鏡,她的頭發(fā)有一些銀絲,她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。
孫老師最大的愛好就是撕作業(yè),因此她有了個(gè)外號(hào)叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆,可能是因?yàn)槲覀兊淖滞瞬涣耍谑撬暮菹滦膩碓?4份作業(yè)中整整撕掉了20份,于是她的外號(hào)就誕生了。她的口頭禪是:“寫的什么?這么難看,你再寫成這樣,我就繼續(xù)撕?词悄銓懙每,還是我撕的快!”有時(shí),她把紅筆“啪”一放,打開投影儀,將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下,拿起粉筆,開始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下,我們班獲得了蘭亭之路的一等獎(jiǎng)。
記得三年級的.一天,孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度,就一直堅(jiān)持為我們上課。只見,她打開了WPS,將這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全部都打了出來。有紅色的考試重點(diǎn),有劃線的,有加粗的,還有拿藍(lán)色寫的。好讓我們來聽課,也便于我們抄寫筆記。就這樣,我們聚精會(huì)神上了一節(jié)特殊的課。
孫老師,謝謝您奠定了我們的基礎(chǔ)。當(dāng)我們像老鷹在展翅高飛的時(shí)候。第一個(gè)見證著一事實(shí)的一定是您。
難忘的老師作文6
邁出學(xué)校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然,最難忘的老師還是我的語文老師左老師。
左老師是個(gè)50多歲的老教師,胖胖的,中等個(gè)子兩鬢已經(jīng)班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣。她非常關(guān)心班里的`每一個(gè)同學(xué),對每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來沒有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒有偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。每次不管是誰犯了錯(cuò)誤,左老師都會(huì)批評他,教育他,給他講道理,她說話就象和風(fēng)細(xì)雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識(shí),更教會(huì)了我們怎樣做人。
左老師從四年級起一直是我們的語文老師,她教書非常認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)。對同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認(rèn)真,仔細(xì)。記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽便埋頭寫了起來,生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時(shí)間,我用最快的似速度寫著,終于在下課前寫完了。到了中午,我的作文本被發(fā)了下來,翻開一看,左老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補(bǔ)了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改后的作文,讀起來很生動(dòng)語句優(yōu)美。我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時(shí)間來給我批改作文。左老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫,鼓勵(lì)大膽寫作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功于左老師的諄諄教誨。
左老師不僅傳授我們知識(shí),也為我們?nèi)松鷺淞⒘税駱,今后無論走到哪里,我多難忘敬愛的左老師。
難忘的老師作文7
在我上小學(xué)五年級的時(shí)候,教我們的是一名男老師,他的眼鏡看起來就像一張會(huì)說話的'嘴。他有一點(diǎn)近視,不過不多不少能看完我們?nèi)唷?/p>
在那時(shí)后,我們五年級就只有一個(gè)班,一班六十多人,在那老師剛來的時(shí)候,他對我們班不是很了解,不過,過不了多久他對我們每一個(gè)學(xué)生都了如指掌,就連在上課時(shí)哪個(gè)學(xué)生他喜歡做什么小動(dòng)作他都知道。
我清楚地記得在他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候,他沒有給我們上課,只是都在觀察我們在干什么,不一會(huì)兒,他說:“你們?nèi)啻蠖鄶?shù)看起來都不愛聽課,如我說得對,我一定呀讓你們改正!
在這老師說完這話的是,我們?nèi)嗳说滦睦锒加幸粯拥母杏X,那就是這個(gè)老師小看不得。
從那以后,在這個(gè)老師上課時(shí)我們后很專心地聽,只有個(gè)別的同學(xué)被他批評。
過不了幾個(gè)星期,我們這個(gè)老師在我們?nèi)嗳说滦睦锞土粝铝松钌畹挠∠,我們也越來越佩服他了?/p>
有時(shí)候我心里都在想,在這幾個(gè)學(xué)期里,我是真心地聽過老師的課的,我也謝謝他,在那以后,只要是老師給我上課我都要聽。
難忘的老師作文8
一頭烏黑的頭發(fā),一雙敏銳的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,上面架著一副紫色的眼鏡,有著一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴,這就是我的小學(xué)班主任——王老師。
王老師不僅是我們的班主任,還是我們的語文老師,上課生動(dòng)風(fēng)趣,讓我們漸漸愛上語文,可是,王老師不是什么時(shí)候都是生動(dòng)風(fēng)趣的,他也有嚴(yán)厲的時(shí)候,記得有一次,王老師鐵著臉,抱著作業(yè)本進(jìn)來了,叫小組長發(fā)下去,又嚴(yán)厲地說:“得‘良’的上來!”我一聽,心想:完了,我一定得“良”。發(fā)下作業(yè)本后,我慢慢地、一頁一頁的翻開本子,翻得越多,心跳得越快,翻開以后,看到是一個(gè)大大的:“優(yōu)-”,我懸著的心終于放下來了,得“良”的同學(xué)上去后,被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓后,老師平靜了一下,又說:“得‘優(yōu)-’的.上來!蔽倚睦镆徽,頭腦一片空白,慢慢吞吞的上去了,老師把我叫上去,說:“王美琦啊,你的書寫一定要加強(qiáng),心太浮了,你要是上一步就是‘優(yōu)’,要是下一步就是‘良’只要你用用心,就一定能得‘優(yōu)’的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師就讓我下去了。以后,我每次寫作業(yè),腦海里就出現(xiàn)了王老師對我說的話,我以后的作業(yè)都沒有因?yàn)闀鴮懚鄯,因此,我更加喜歡王老師了。
王老師是我最難忘的老師,也是風(fēng)趣而不失嚴(yán)厲的老師,我愛王老師。
難忘的老師作文9
在小學(xué)六年中,許許多多的老師教導(dǎo)過我們,但在其中,由一位老師讓我難以忘去,雖然,她六年級上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短,卻讓我印響深刻。
她是肖老師,我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),經(jīng)常披在腰后,高高的,有著“俏皮”的劉海,眼睛又大又圓,仿佛能看穿一切。她既很幽默,有很嚴(yán)肅。
肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上,肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容,我們都坐得直直的,聽得很仔細(xì)。講完后,開始做練習(xí)了,我做著做著,就不會(huì)做了,肖老師走了過來看到了,便彎下腰來,用手把頭發(fā)放到背后,用手指著本子上的題目,對我說:“你看這里,哪個(gè)是單位“1”,再找對應(yīng)分率。”肖老師講完后,走上了講臺(tái),用手中的`直尺指著黑板說:“還有的同學(xué)不懂這種題,我現(xiàn)在再講一次!”我認(rèn)真地看著。
我們開始做第二道題了,我這次很快的做完了,認(rèn)為這次一定對了。但是,肖老師走了過來,看了看說:“嗯,還是不對。”我感到很疑惑,她快步走上講臺(tái),很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板,板著臉說:“你們不懂沒關(guān)系,但要認(rèn)真聽,我也一定會(huì)把你教會(huì)的,來,繼續(xù)!蔽倚睦锵耄盒だ蠋熆烧媸莻(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來,這次對了,肖老師對我笑了笑。我可真開心。
肖老師是我難忘的老師,我對她的負(fù)責(zé)感到敬佩。
難忘的老師作文10
在我六年的小學(xué)生涯中,遇見過許多老師、同學(xué)。盡管有些人已經(jīng)忘記,可三年級的那位語文老師,我至今難忘……
他復(fù)姓歐陽,我們都親切地稱他為“歐陽先生”。他留著平頭,濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡,能說會(huì)道的嘴巴總會(huì)道出無盡的知識(shí)。
歐陽先生的教學(xué)方式很獨(dú)特,每四節(jié)課中就會(huì)安排一節(jié)課講課外故事,他講故事十分精彩,在我們聽得入神時(shí),就會(huì)突然冒出一個(gè)問題來考我們,或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍,使原本枯燥的語文課變成了一場引人入勝的評書。一開始,我真是又驚又喜又怕,驚的是我以前從沒見過這種教學(xué)方式,喜的'是學(xué)習(xí)語文課有趣極了,怕的是語文課會(huì)不會(huì)趕不上進(jìn)度,畢竟四分之一的語文課都變成了評書。事實(shí)證明,我多慮了。為什么呢?
因?yàn)橐粓鲇忠粓鲈u書,在默默提高著我們的思考能力,培養(yǎng)我們專注的聽講精神,原本三節(jié)課才能上完的內(nèi)容,老師只用兩節(jié)課就上完了,而且上得更有質(zhì)量。在不影響書中知識(shí)的情況下,我們又平添了許多課外知識(shí),真是一舉兩得。
檢驗(yàn)知識(shí)的最好方法就是考試。一場語文考試下來,我們做夢也沒有想到,原本十幾名不及格的同學(xué)全及格了,班級排名也從墊底一躍而上,沖到了全級第一!而這一切都要?dú)w功于歐陽先生。
盡管歐陽先生只教了我們一年,但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。
難忘的老師作文11
我們班有個(gè)百變天王熊老師,他是一個(gè)說變就變,沒有過程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧!
上課了,熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前,正準(zhǔn)備講課,只聽尹威華說:“熊老師,劉志鵬說他沒帶語文作業(yè)!崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛恚瑑芍粓A鼓鼓的眼睛直瞪著劉志鵬說:“出去,你要是找不到就別來上課!眲⒅均i也低著頭,拿著書包跑到走廊上,可憐巴巴地找他的作業(yè)。
我們盯著熊老師,生怕他沖我們發(fā)火,沒想到熊老師一回到講臺(tái)上又笑逐顏開地講起課來,好像什麼事也沒發(fā)生一樣。十幾分鐘后,劉志鵬又進(jìn)來了,低著頭不好意思地說:“老師,我忘在家了。”
這時(shí),老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語,聽了劉志鵬的'話熊老師真的怒氣沖沖了,他沖著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名,所以這一拳可讓玻璃糟了殃,一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時(shí)侯,熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來……
。⌒芾蠋熣媸且粋(gè)百變天王!
難忘的老師作文12
老師向辛勤的園丁,精心培育著我們這群幼苗;老師又像慈愛的母親。給予我們無微不至的愛。而教我語文的蘇老師,就是這樣的一位老師。
記得有一次課間休息時(shí),我突然胃里一陣翻江倒海,“哇”的一聲,吐了一地。頓時(shí),教室了像炸開了鍋一樣,同學(xué)們有的說:“真惡心呀!”有的說:“真難聞!”紛紛捂著鼻子,想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無力的趴在課桌上,一個(gè)熟悉的身影,原來是蘇老師。蘇老師彎下腰來,輕輕的拍了拍我的肩膀,溫柔的問我:“現(xiàn)在難不難受了?能堅(jiān)持上課嗎?沒事兒吧?要不要叫你的`家長來接你回去?”我搖了搖頭,蘇老師掏出紙巾,輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物,我看蘇老師眼里流露出著急的目光。頓時(shí),一股暖流遍全身,眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物,叫一位同學(xué)去拿沙子,蘇老師蹲下來把沙子均勻地倒在了嘔吐物上,又拿起掃把、簸箕,仔細(xì)地掃掉了嘔吐物,嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味,但老師卻沒有一絲猶豫和嫌棄,讓我心里暖洋洋的,多好的老師!她就像我的媽媽一樣。我突然覺得自己好多了。
這就是我的蘇老師,他慈母般的關(guān)心和愛護(hù)讓我感受到了溫暖,他永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師!
難忘的老師作文13
在我六年的小學(xué)生涯中,我遇到了很多老師,他們要么很嚴(yán)格,要么很有趣,要么很平易近人。在眾多老師中,最難忘的是我們的班主任林海燕先生。
在我的印象里,林老師是那么善良有趣!她的`課似乎有魔力,總是吸引著我們。記得很多年前的語文課,老師講過《晏子使楚》。
老師教完知識(shí)點(diǎn)后,開始了她有趣的發(fā)展時(shí)間。林老師很有口才,把大致的情況講給春秋戰(zhàn)國的細(xì)節(jié)事件聽,把這個(gè)故事的背景給我們看的很生動(dòng)。然后林老師又說起了這個(gè)人!败髯,他是惡業(yè)之子!”只聽老師低沉的聲音說:“經(jīng)過他多年的努力和朋友的幫助,他終于成為了齊國的一名醫(yī)生。你也應(yīng)該學(xué)習(xí)晏子刻苦學(xué)習(xí)作文的精神。老師真的從來不會(huì)忘記教我們什么。”荀子派楚從狗洞進(jìn)入。“說到很開心,老師就假裝用手往前爬,讓學(xué)生笑個(gè)不停,課堂氣氛很活躍。
在談到晏子大膽反擊楚王時(shí),老師一手指著黑板,一手放在身后,非常嚴(yán)肅地喊道:“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己,老師這么有見識(shí),連課文后面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹清楚了,不用擔(dān)心考試。
遇到這樣一個(gè)有趣又獨(dú)特的老師不是很幸運(yùn)嗎?林海燕老師用她獨(dú)特而有趣的教學(xué)方法認(rèn)真地教了我們六年。正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法,我們才愛上了她的語文課,也正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法,我們班的成績一直是全班第一。
難忘的老師作文14
她是一個(gè)像姐姐一樣愛我們的美麗少女,用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵(lì)我們,是一個(gè)熱愛舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的`老師吳春梅。
吳老師,我忘不了這兩年你甜甜的笑容,那美麗的舞蹈,令人難忘…
記得高二的時(shí)候開家長會(huì),吳老師讓我,邱洋,何,曾留下來辦黑板報(bào)。我和秋陽迫不及待地跑進(jìn)教室,在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來看見,驚訝地說:“你為什么在后面擦黑板?我叫你在前面擦黑板。”。所以我們不得不重新做報(bào)紙。寫寫畫畫,我們一直工作到中午,吳老師想起來了:“孩子一定餓了,家長看到孩子不回家一定很著急!”于是吳老師拿出手機(jī),給我們四個(gè)同學(xué)的家長一一打了電話?赐旰诎鍒(bào),吳老師邀請我們?nèi)W(xué)校對面的餐廳吃午飯。因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤,吳老師沒有怪我們,請我們吃飯。我覺得這頓飯真的很好吃,很難忘。
吳老師是一位慈愛善良的老師。我現(xiàn)在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了,但我還是很想你。吳老師,我愛你。你是我心中最好的大姐姐,永遠(yuǎn)的好老師!
難忘的老師作文15
牟老師,四十歲左右,中等身材,衣著樸素大方,有一張胖乎乎的圓臉,帶著一副金絲邊兒眼鏡,眼睛很小但很有神,看上去充滿智慧,又透出幾分喜感,雖然貌不驚人,但第一次見面,他就給我留下了深刻的印象。
那天中午,我看補(bǔ)課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候,牟老師精神抖擻地走進(jìn)教室,他朝大家笑了笑說:“同學(xué)們好,我姓牟,你們可以叫我牟老師。”接著他又在黑板上寫了一個(gè)“牟”字,對同學(xué)們說“以前有座牟坪。這個(gè)字最好記的辦法就是‘三角!R钦l不好好學(xué)習(xí),犯錯(cuò)誤的話,我就要‘頂’他一下!边@時(shí)滿屋子里補(bǔ)課班的同學(xué)和我都笑了。
接著,牟老師又寫了“魚”和“漁”,第一個(gè)“魚”的意思是一種動(dòng)物,我們大家都吃過吧,所以“魚”不都是老師給你們的。第二個(gè)漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會(huì)去捕魚,不要去偷雞取巧,要像那些古代的名人學(xué)習(xí)哦!所以在今后的`學(xué)習(xí)中,做對的題,也不要自己驕傲,也要分析,這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來,我和補(bǔ)課班的同學(xué)都忘不了穆老師,我們也忘不了那默默無聞的老師。
同學(xué)們,這就是我的補(bǔ)課班老師,你們呢?快來告訴我吧。
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