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我的老師作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師叫仝老師，他的個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)著一雙嚴(yán)肅的眉毛。一頭烏黑的短發(fā)，他就像偉大的愛(ài)因斯坦一樣做什么事都想著數(shù)學(xué)。
他給我們講課的時(shí)候非常認(rèn)真，如果誰(shuí)不知道這題怎么做，他就會(huì)一遍一遍的跟她講，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止，在寒冷的冬天，他能給我們講的滿頭滿身都是汗，直到懂了才會(huì)露出滿意的微笑。
當(dāng)然，誰(shuí)要是不聽(tīng)課，他就拿起光速粉筆向那位同學(xué)扔去，那個(gè)同學(xué)還不知道怎么回事呢，那粉筆就達(dá)到了他的頭上，我們都說(shuō)仝老師扔的又準(zhǔn)又狠，非常厲害。
當(dāng)然仝老師也很幽默，他在上課的`時(shí)候，時(shí)不時(shí)的給我們大家講個(gè)笑話，逗得我們哄堂大笑，老師笑的也開心。
可是老師一生氣就會(huì)變成魔鬼，開始給我們上魔鬼訓(xùn)練，誰(shuí)做錯(cuò)了就會(huì)比別人多寫三倍，所以我們都不會(huì)去輕易的招惹老師生氣。所以這種事情我們很少發(fā)生。
我喜歡我這位又幽默又嚴(yán)肅的吳老師，當(dāng)然我還喜歡聽(tīng)她講的課。
我的老師作文2
古人云：“一日為師，終身為父�！蔽腋屑ぴ�(jīng)教育過(guò)我的老師。因?yàn)槟谟栉业闹R(shí)，您就像太陽(yáng)，用金色的陽(yáng)光灑在每一位學(xué)生的身上，使每位學(xué)生都感到溫暖；您就像一位園丁，栽陪著我們每一株花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)；您像粉筆，說(shuō)短了自己的`身軀，卻為我們開脫了知識(shí)的道路；您就像春雨，用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們干涸的心田。她就是我們班的班主任，管老師。高個(gè)子，一雙令人惹人喜愛(ài)的眼睛，眼睛上是長(zhǎng)睫毛，迷離的上下跳動(dòng)，臉上掛著燦爛的微笑。她是一位盡職盡責(zé)的好老師，“墻外春華墻里磨，一樣新鮮一樣純。”老師對(duì)我們的教育我都一一記在心里。其中有一次，我上課不喜歡積極發(fā)言，老師知道了，對(duì)我說(shuō)：只要敢于回答問(wèn)題，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，同學(xué)們不會(huì)嘲笑你的。我聽(tīng)完，心里有一點(diǎn)點(diǎn)高興，但是我還是不敢舉手。老師便叫了我，我的聲音很小，盡管我答對(duì)了。老師又對(duì)我說(shuō)：以后請(qǐng)大膽說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)完后，我感到十分興奮。我終于戰(zhàn)勝了膽小。 天涯海角春盡外，只有師恩無(wú)窮期。
我的老師作文3
我的班主任今年40多歲了，她很溫柔，講課也非常認(rèn)真。
我們師生在一起已經(jīng)四年多了，感情非常濃厚，還有兩年我們就要小學(xué)畢業(yè)了，想想我還是挺舍不得的，老師的字寫得可好了，像印出來(lái)的一樣，她對(duì)全班的寫字也很嚴(yán)格，只要有一個(gè)同學(xué)字寫得不好，他就讓那個(gè)同學(xué)把作業(yè)重寫一遍，相反，如果一個(gè)同學(xué)的字寫得非常好，她就會(huì)把這個(gè)同學(xué)捧到天上似的，當(dāng)然就會(huì)變成班上的明星啦！
徐老師對(duì)待工作一絲不茍，有一次試卷上的一道題目很難，因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò)，所以不會(huì)做，考試過(guò)后老師就給我們講解，還把意思給我們仔細(xì)的解說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)用這個(gè)詞了。
還有一次老師心臟不好，為了讓我們期末能考個(gè)好成績(jī)，還是堅(jiān)持給我們上課，考試過(guò)后老師住了好幾天醫(yī)院，老師沒(méi)來(lái)的'那幾天，真讓人度日如年。想起老師上課的樣子，就覺(jué)得是過(guò)得很慢，終于老師出院了，可以來(lái)上課了。上語(yǔ)文課時(shí)不僅我歡呼。全班同學(xué)都開始鼓掌。
我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花朵，還毫無(wú)保留地把知識(shí)教給我們。
我的老師作文4
她有一對(duì)明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙善于傾聽(tīng)的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學(xué)多才，她就是我的作文班老師——張曉紅老師。
當(dāng)我第一次來(lái)到心家緣作文班時(shí)，覺(jué)得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見(jiàn)了她，她微笑地看著我，眼里閃著溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒(méi)有來(lái)心家緣作文班之前，還沒(méi)有人能完完整整，真正正正地走進(jìn)我的內(nèi)心，而張曉紅老師，卻僅僅有過(guò)一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關(guān)于我的事情十分簡(jiǎn)單，卻讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣作文。
有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著，媽媽說(shuō)：“張老師是一位心理學(xué)家�！蔽覅s說(shuō)：“它不單單是心理學(xué)家，還是一名完美無(wú)雙的'成功人士�！眿寢尣辉敢饬耍f(shuō)：“世上哪有完美無(wú)雙的人��！”說(shuō)完撇了撇嘴�！坝邪。 蔽已a(bǔ)充道：“比如說(shuō)張老師就是其中之一��！”這時(shí)，媽媽笑了，我也瞇著眼睛笑了。
我的老師作文5
成老師，是我們班“正經(jīng)”的體育老師他有1米98厘米！
他進(jìn)門都要得彎腰，行走在人群中特別顯眼！當(dāng)然除了身高“正經(jīng)”，他的外形也很“正”，帥氣陽(yáng)光。他的眉毛很淡，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的`，鼻子扁扁的，但他要是兇起來(lái)，連老虎都怕他三分
上體育課的時(shí)候，他連排隊(duì)都要訓(xùn)斥一番。就算排好了，走到操場(chǎng)邊上，我們班有個(gè)外號(hào)“活寶”的學(xué)生講了句空話，他那順風(fēng)耳立馬就能聽(tīng)到，就讓大家回到教室里重新排隊(duì)。
等我們總算是順利地到了操場(chǎng)。老師讓我們做一會(huì)兒熱身運(yùn)動(dòng)，然后就是讓我最難以接受的500米長(zhǎng)跑。每次當(dāng)我跑完的時(shí)候，我總是腿腳發(fā)軟，癱坐在地上了，滿腦子只覺(jué)得老師太殘忍了！
但成老師問(wèn)：“累不累？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“不累！”
成老師說(shuō)：“要不要再來(lái)一圈？”
“”同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
這就是我們既嚴(yán)厲又幽默的“正經(jīng)”的體育老師成老師。
我的老師作文6
教師，看似平淡的工作，卻有著最偉大的價(jià)值，他們培育著祖國(guó)的花朵，繪制著燦爛的春天！
我最喜歡我的語(yǔ)文老師孫老師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，她講課聲音很宏亮，她對(duì)我們既關(guān)心又嚴(yán)厲。
孫老師知道我的視力很差，她把我的座位調(diào)到中間第一排，讓我可以更好的學(xué)習(xí)。老師對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，她希望我掌握好知識(shí)。我的作文寫得不好，老師為我細(xì)致的講解，不厭其煩。在老師的幫助下，我的作文水平有了很大的提高，常常在課堂朗讀我的作文，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，老師會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心。
平時(shí)孫老師還會(huì)經(jīng)常和我們談心，指正我們學(xué)習(xí)上的'不足，了解我們學(xué)習(xí)上有哪些困難。老師常常嗓子不好，但是，她仍然堅(jiān)持為我們講課，不辭辛苦，不知疲倦。
我喜歡我的語(yǔ)文孫老師，她對(duì)我們既關(guān)心又嚴(yán)厲，她的愛(ài)就像陽(yáng)光一般溫暖著我，她把我們當(dāng)作自己的孩子一樣去疼愛(ài)。帶著我們滿滿的感恩，祝福老師在新的一年里幸福、快樂(lè)！
我的老師作文7
在我心目中，唯有她是世上最慈祥最溫柔，最讓我敬佩的人。她就是教我語(yǔ)文的徐老師，她還承諾，要把我們帶到六年級(jí)。
每天清晨，徐老師微笑著走上講臺(tái)，她是多么的端莊慈祥她用她那和藹的目光，環(huán)視著我們每個(gè)人，當(dāng)她用溫柔的話語(yǔ)說(shuō)道：“同學(xué)們好！”我們像幾十朵喇叭花一樣，齊聲說(shuō)道：“老師您好！”
記得有一次我讀《老師說(shuō)我是小蚌殼》讀得我淚流滿面，我一想到小男孩兒和他的林老師的感人事跡，我的眼淚就吧嗒吧嗒地滴了下來(lái)，我整整哭了一個(gè)小時(shí)，但是我怕被父母嘲笑，我不敢告訴他們，所以我把它寫到作文上。
徐老師批改了我的'作文，對(duì)我說(shuō)：“你呀！也真是淺海里可愛(ài)的小蚌殼，你有珍珠般的心，但需要海洋般的知識(shí)來(lái)滋養(yǎng)�！毙炖蠋煹脑捪褚皇馍淙肓宋矣仔〉男撵`，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心要一直努力。
徐老師的每節(jié)語(yǔ)文課都很有趣，那是她用心血澆灌出來(lái)的。課堂上，徐老師笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗；辦公室里，徐老師筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地在編織理想的絲線。
這就是讓我最敬佩的徐老師。
我的老師作文8
我有一位老師，她叫劉老師，劉老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，像兩個(gè)攝像頭注視著我們，臉有點(diǎn)黑，小櫻桃嘴，說(shuō)話很嚇人，她也有她的原則：以理服人，我不冤枉一個(gè)好孩子。我們大家都很喜歡她。，我們老師很理解我們，每次都讓我們休息上體育課�。。�！
一次我上課走神了，老師登著眼看著我，我不感抬頭看她，劉老師目光中像在說(shuō)：“還師一個(gè)班長(zhǎng)呢！上課怎么也走神，下次在有我撤了你的班長(zhǎng)�。。。�！”
還有一次，我上課和劉俊濤說(shuō)話，被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師叫下課我和劉俊濤到辦公室去，劉老師并沒(méi)有吵我們，是面帶微笑的說(shuō)：“下次不能這樣了，知道了嗎？”我們一起說(shuō)：“恩”。
劉老師最好了，批評(píng)犯同樣錯(cuò)誤的小孩向:趙紅陽(yáng)······
我愛(ài)我敬愛(ài)的劉老師，愛(ài)她的`原則，是劉老師讓我重新找會(huì)丟失的自信，讓我重新作會(huì)我自己。劉老師我愛(ài)你我不會(huì)忘記您的�。。�
我的老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師，姓劉，中等個(gè)子，短短的頭發(fā)，別看她是一個(gè)60歲的老太太，但看起來(lái)她比實(shí)際年齡小得多，說(shuō)起話來(lái)聲音洪亮，走起路來(lái)精神抖擻，上起課來(lái)神采飛揚(yáng)。
劉老師是知識(shí)淵博，嚴(yán)厲認(rèn)真的的'老師。上課的時(shí)候，她的的目光像一支閃著寒光的利劍，注視著我們每一個(gè)人，課堂上鴉雀無(wú)聲，就連平時(shí)的搗蛋鬼都聚精會(huì)神地聽(tīng)課。還記得發(fā)生在我身上的故事：前一天晚上老師布置的有卷子簽字的任務(wù)，可是我沒(méi)有完成，第二天上午劉老師說(shuō)中午讓家長(zhǎng)簽字再交上來(lái)。可是中午一會(huì)去，我把這一件事忘得九霄云外去了。下午上學(xué)我說(shuō)沒(méi)有簽字，劉老師非常生氣，說(shuō)：“已經(jīng)給你一次機(jī)會(huì)了，你不能顧著玩，要把心思放在學(xué)習(xí)上，回去把卷子抄一遍。”回去后，我把這一件事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽狠狠教育我一番，當(dāng)時(shí)就給劉老師打了電話，劉老師說(shuō)我讓她抄卷子是為了讓他吸取教訓(xùn)，以后避免犯類似的錯(cuò)誤，可以不抄卷子重新做一份卷子。掛完電話媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)給我講道理，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
從那以后，我再?zèng)]有犯過(guò)類似錯(cuò)誤。十年樹木，百年樹人，劉老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)方法讓我終身收益。
我的老師作文10
我說(shuō)一位老師，你們猜她是誰(shuí)，她有一雙大大的眼睛，一張瓜子臉，一張紅紅的嘴巴，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，她說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們既感到非常親切又很幽默，她能讓我們?cè)跉g快的氣氛中學(xué)習(xí)，感到非常輕松，但是讓我們更多感到的是親切，就像那句話：學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。她的粉筆字寫的'非常好看，端端正正，有放有收。你猜出來(lái)嗎？她就是我們的班主任語(yǔ)文老師姜魏。
姜老師不是誰(shuí)犯錯(cuò)就批評(píng)誰(shuí)。記得最深的一次，是我和鄭澤坤之間的一件事。一天放學(xué)后鄭澤坤看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師給我一個(gè)作業(yè)條，鄭澤坤想讓我給他，我不同意，因?yàn)檫@作業(yè)條是要抄在黑板上的作業(yè)。他又對(duì)我說(shuō)：用50元換作業(yè)條。我開始不同意，經(jīng)他再三懇求我才答應(yīng)將作業(yè)條給他換。這件事讓姜老師知道，她把條和50元沒(méi)收，說(shuō)：“這件事你們要自己承認(rèn)錯(cuò)誤，互相說(shuō)對(duì)不起。”我和鄭澤坤都向老師認(rèn)了錯(cuò)，并互相說(shuō)了對(duì)不起。從這件事老師讓我明白了一個(gè)道理，就是不能占小便宜。
第二件事就是在上語(yǔ)文課時(shí)我有一個(gè)字死活不會(huì)寫，姜老師看見(jiàn)后坐下來(lái)教我一筆一畫寫，最后我終于把這個(gè)字寫好了。
所以我喜歡姜老師，因?yàn)樗�，美麗、親切、幽默，就像媽媽一樣。
我的老師作文11
師者，傳道授業(yè)解惑也；老師就像一位工程師，將知識(shí)搬運(yùn)給我們。
我們的語(yǔ)文老師張老師，此刻正在用炯炯有神的眼睛望著大家，給大家答疑解惑，還有黑板上那蒼勁有力的字，讓人醒目。張老師和我們是良師益友，要不是他教導(dǎo)有方，我們的進(jìn)步不會(huì)一飛沖天。有一次，她抽出一節(jié)課給我們答疑解惑，我們都覺(jué)得要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閺埨蠋煟恢蹦瑹o(wú)聞，嘔心瀝血地為我們付出，她上課的時(shí)候跟我們像朋友一樣地交流著。老師一直默默付出，讓我不禁想起了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)正好贊頌了張老師的'付出精神。
我們也一直配合著她，她因材施教，讓我們每個(gè)人都感受到在學(xué)習(xí)的海洋中的快樂(lè)，她總是在我們將要放棄的時(shí)候?qū)ξ覀冎v有志者事竟成，這句話一直引導(dǎo)著我們一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)我們都看在眼里，我們非常感謝她，她是我們學(xué)習(xí)中的引路人。我想對(duì)她說(shuō)：老師您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
這就是我的老師，是我人生中的引路人，是天上最亮的北斗星，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一抬頭就會(huì)看見(jiàn)他耀眼的光芒，引導(dǎo)著我。
我的老師作文12
我有一位美麗的語(yǔ)文老師——姚老師，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，十分閃亮，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一個(gè)櫻桃小口。一頭瀑布式的長(zhǎng)發(fā)披在肩上。
姚老師非常溫柔，對(duì)我們也是和藹可親，平易近人。而且教育學(xué)生特別有方法，我十分佩服她。
一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，班級(jí)里紀(jì)律很亂，很多小朋友都不知道上課的規(guī)矩，有的在交頭接耳，有的在看漫畫書，甚至有的學(xué)生連報(bào)告也不打就跑去上廁所。姚老師想出了一個(gè)好辦法：每次上課前在每位同學(xué)的課桌上放一張積分卡，如果上課認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有做小動(dòng)作，那么等到下課，這張積分卡就是他的了。如果上課做了小動(dòng)作，那么這張積分卡就得還給老師。積分卡集夠了一定的張數(shù)，就可以兌換小禮品。這樣一來(lái)，班級(jí)立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，再也不做小動(dòng)作了。
這就是我最親愛(ài)的.姚老師。她就像一盞指路明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。像一把鑰匙，開啟了我們心中的大門。像一顆種子，灑向我們童稚的心靈。
我愛(ài)姚老師，也愛(ài)我的每一位老師。他們點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也要當(dāng)一名愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書育人的好老師。
我的老師作文13
來(lái)到小桔燈學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了一位新老師――棒棒糖老師。棒棒糖老師有一頭烏黑的頭發(fā)，在腦后扎成了一個(gè)馬尾辮。發(fā)稍微卷，看起來(lái)漂亮極了。老師有一個(gè)圓鼻頭，看起來(lái)很搞笑。老師笑著說(shuō)，那是福氣的象征。一張小嘴能說(shuō)會(huì)道。她上課時(shí)，臉上總是掛著燦爛的笑容。
她是一個(gè)有愛(ài)心的`老師。剛來(lái)小桔燈上課時(shí)，我膽子小，上課不敢舉手，不敢回答問(wèn)題。老師看出了我的膽怯，走到我的跟前，摸摸我的頭說(shuō)：“回答錯(cuò)了也不要緊，要敢于說(shuō)出自己的想法�！比缓螅业母觳沧屛移饋�(lái)回答問(wèn)題。在老師的鼓勵(lì)下，我終于敢回答問(wèn)題了。
老師講課生動(dòng)有趣，如果你來(lái)了，你就會(huì)覺(jué)得她上課就像知心大姐姐一樣和你一起做游戲，一起玩耍，讓你在快樂(lè)中學(xué)會(huì)寫作文。
我們的棒棒糖老師知識(shí)淵博，又有愛(ài)心，我喜歡我們的棒棒糖老師。
我的老師作文14
楊老師是老師，是我也忘不了的好老師。
楊老師，千千萬(wàn)萬(wàn)教師中的一員，并炫耀的事跡，他那種獨(dú)特的平凡，造就了崇高，教人敬重。
我仍的記得他次給上課的情景。，剛上五年級(jí)，老師都換了，語(yǔ)文課由梁老師變了楊老師擔(dān)任。次的語(yǔ)文課，上課鐘后楊老師身穿整齊的西裝，大步有點(diǎn)夸張地昂著頭走進(jìn)來(lái)，直講臺(tái)，神氣地向掃視。
楊老師是。節(jié)課，他好分鐘。上課有小小的錯(cuò)誤，他總會(huì)在下課后或放學(xué)后鉆研。這點(diǎn)，我班的`語(yǔ)文總比班好。
剛開始，對(duì)楊老師多，而與他相處的日子里，時(shí)時(shí)刻刻到關(guān)懷。他除了上好課，還常常對(duì)說(shuō)："有不懂問(wèn)，平時(shí)要多看課外書……"還教練好字�？雌椒驳氖拢瑓s融入了楊老師的濃濃愛(ài)心。
學(xué)生，工作，成了楊老師的精神寄托。在身上笑容與價(jià)值。感受到的，僅是可愛(ài)可親，更是可敬。除了珍惜老師無(wú)私的付出，能為他做呢
我的老師作文15
我的語(yǔ)文老師——胡老帥，是位招魂師，至于她為什么被我稱為招魂師呢？那就請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
她戴著一副眼鏡，一看就是知識(shí)多多的樣子，一頭濃密的、卷卷的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，老愛(ài)穿上長(zhǎng)裙，看上去斯斯文文的。其實(shí)不然，你要是當(dāng)過(guò)她的學(xué)生，聽(tīng)過(guò)她的課，你就會(huì)看到她張牙舞爪的樣子。
記得一次語(yǔ)文課上，我在聽(tīng)課。老師讓我們拿出作業(yè)本，正好轉(zhuǎn)頭拿作業(yè)本時(shí)，只見(jiàn)我的同桌正呆呆地望向操場(chǎng)，我沒(méi)理他，老師說(shuō)：＂這道題應(yīng)該怎么做…�！⒄f(shuō)到一半，老師向我這邊走過(guò)來(lái)。我慌了，以為我做錯(cuò)了什么呢！沒(méi)想到老師一來(lái)這就盯著我同桌，嘴里念叨著：＂瑪咪瑪咪，烏卡烏卡……請(qǐng)這位同學(xué)把失魂的靈魂找回來(lái)吧，不要再把自己的'靈魂游蕩到大操場(chǎng)了……＂說(shuō)著說(shuō)著，老師又念了一大串咒語(yǔ)。大家見(jiàn)這情形，哄堂大笑，胡老師也太搞笑了吧……同桌還迷茫地望著老師。＂不是吧？老師難道是招魂師？我驚呆了！只見(jiàn)老師回到講臺(tái)說(shuō)：＂以后請(qǐng)不要把靈魂放在操場(chǎng)上去嘍，不然我還要去把你們魂招回來(lái)。＂緊接著，胡老師繼續(xù)認(rèn)真地講作業(yè)本。
聽(tīng)完了我的小故事，是不是覺(jué)得我的老師很神奇？這就是我們的胡老師，超級(jí)幽默的老頑童。
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