師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿
現(xiàn)如今,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家收集的師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!我自我介紹一下,我叫xxx,主要教的是音樂(lè),今年第三年工作,我的師傅是xxx老師。
第一年進(jìn)來(lái),學(xué)校就安排了我去任課一年級(jí)和六年級(jí)8個(gè)班級(jí).在知道了自己的課程安排時(shí),我很憂慮,不知道怎么來(lái)上一個(gè)剛上一年級(jí)的小朋友和即將畢業(yè)的六年級(jí)大同學(xué)的教學(xué)工作。前一節(jié)課還很幼稚的和小朋友們說(shuō):馬老師最喜歡坐姿端正,小腳小手放好的小朋友。而后一節(jié)課可能就板著臉:聽(tīng)了這段音樂(lè)誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?沒(méi)人舉手?那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。但是為了肩上這份責(zé)任,我能做的,就是準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)。
第一年的第一堂課,是我流汗最多的一次。第一堂給一年級(jí)上始業(yè)教育,盡管備課了,但當(dāng)有一個(gè)來(lái)見(jiàn)習(xí)的學(xué)生來(lái)聽(tīng)我這個(gè)新老師的第一節(jié)課,就給了我壓力.上課時(shí),我講了音樂(lè)課上的要求,但是小朋友們動(dòng)來(lái)動(dòng)去著實(shí)讓我出了一身汗,課后,見(jiàn)習(xí)生還安慰我說(shuō)上的不錯(cuò),挺好的其實(shí)我心里知道上的很差。課后,我就趕緊去問(wèn)師傅,始業(yè)教育要怎么上?師傅告訴我,不僅要說(shuō),更要練,怎么排隊(duì),怎么唱歌,邊說(shuō)邊練,效果就會(huì)好。
作為一個(gè)徒弟,只是聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)怎么能滿足呢?于是,當(dāng)學(xué)期課表發(fā)下來(lái)之后,我就會(huì)讓師傅趕緊拍個(gè)照發(fā)我一份她的課表,然后對(duì)照自己的課表,在自己空的時(shí)候就去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n. 一開(kāi)始,我只是詳細(xì)的記下師傅上課的所有過(guò)程,所有步驟,然后回去的時(shí)候再拿出來(lái)看看師傅是怎么上的這堂課,在設(shè)計(jì)上有什么特別的地方.如果這節(jié)課我自己還沒(méi)給學(xué)生上過(guò),就會(huì)照搬照抄用在自己的課堂上。漸漸地,在聽(tīng)課方面,不僅能記下師傅上課的過(guò)程,還可以思考一下,這個(gè)環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計(jì)?用意是什么等等,在不懂不明白的時(shí)候,課后再跟師傅請(qǐng)教。同樣的,如果聽(tīng)的這節(jié)課我還沒(méi)上過(guò),依舊我會(huì)用在自己的課堂上,但不是照搬照抄,而是結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際情況,在環(huán)節(jié)上進(jìn)行刪減,在程度上進(jìn)行改變。對(duì)于已經(jīng)上過(guò)的內(nèi)容,我也會(huì)將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比,及時(shí)找到差距,及時(shí)改進(jìn).
這兩年來(lái),我上過(guò)幾節(jié)公開(kāi)課,對(duì)于一名青年教師而言,最重要的'部分可能不是最后展示出來(lái)的課,而是在磨課的過(guò)程中,師傅以及其他老師對(duì)你的指導(dǎo).古人有“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”的說(shuō)法,其實(shí)上好一節(jié)課同樣需要好好打磨,教材、教法、學(xué)生都需要我們?nèi)ゴΓ芯芬庾R(shí),要精益求精,課堂教學(xué)無(wú)止境.磨課的過(guò)程是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長(zhǎng)。在我們音樂(lè)組這個(gè)小團(tuán)體里,每次聽(tīng)完一節(jié)課,我們總是圍坐成一個(gè)圈,進(jìn)行熱烈的討論,有我不成熟的發(fā)言,也有大家詳細(xì)的點(diǎn)評(píng).師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,范唱時(shí)聲音要怎樣,律動(dòng)時(shí)動(dòng)作怎么設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)之間語(yǔ)言如何轉(zhuǎn)換過(guò)渡等等。
零零碎碎說(shuō)了一些,其實(shí)歸結(jié)起來(lái)就是“多聽(tīng)”、“多想”、“多做”。身為一個(gè)徒弟,多問(wèn)多請(qǐng)教多思考多實(shí)踐總歸是不會(huì)錯(cuò)的在這個(gè)工作崗位上,有師傅的引領(lǐng),同事的幫助,我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師,成為可以獨(dú)當(dāng)一面的老師。
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此,我代表所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!來(lái)到電大已經(jīng)兩個(gè)月了。兩個(gè)月來(lái)我們忙碌著、喜悅著、感動(dòng)著、困惑著,同時(shí)也收獲著,收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷......我們覺(jué)得永嘉電大是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師們積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師,我們極度渴望能盡快融入電大這個(gè)溫暖無(wú)私的大家庭,更多地享受真摯關(guān)懷和無(wú)私幫助的同時(shí),也能為電大的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。作為年輕教師,我們有志向,有熱情,有闖勁,但我們也存在許多不足和欠缺,比如:知識(shí)儲(chǔ)備有待完善;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足;教學(xué)方法水平有待提高;對(duì)職業(yè)教育的理念認(rèn)識(shí)不夠;等等。我們需要學(xué)習(xí)、提高和進(jìn)步的太多太多,我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門。學(xué)校安排的每一位師傅都是一座富礦,一個(gè)豐富的資源庫(kù),你們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有個(gè)性的`教學(xué)風(fēng)格,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。熟話說(shuō):師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。我們會(huì)虛心向師傅們學(xué)習(xí),真誠(chéng)地向師傅們請(qǐng)教。我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié),認(rèn)真研究教法,盡快提高教學(xué)水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實(shí)踐者。師傅們,從今天開(kāi)始你們的身邊又將多了一位學(xué)生。希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。我們相信,師傅們的言傳身教一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿3
各位老師:
今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),舉行“青年教師職業(yè)能力提升計(jì)劃拜師結(jié)對(duì)”儀式。首先,我代表學(xué)校向承擔(dān)培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝,向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾Q周知,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校,只有提高教學(xué)質(zhì)量,才能具有旺盛的生命力,才能形成核心競(jìng)爭(zhēng)力,才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學(xué)
質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),我們把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此,我們選定了等名老師擔(dān)任青年教師的輔導(dǎo)教師,選定了等24名教師擔(dān)任結(jié)對(duì)子老師,通過(guò)開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng),來(lái)提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),來(lái)營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境氛圍,從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了保證“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)的深入開(kāi)展,達(dá)到學(xué)校的預(yù)期目的,借此機(jī)會(huì),特別向結(jié)對(duì)子的各位老師提出三點(diǎn)希望:
一是希望各位指導(dǎo)教師切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任,履行好自己的義務(wù),認(rèn)真做好“傳、幫、帶”工作,做到既要帶德,乂要帶才;既要帶教,乂要帶研。所謂“帶德”,就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,通過(guò)言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師,使他們具有良好的“師德”;所謂“帶才”,就是要對(duì)所輔導(dǎo)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),使他們富有一定的教育思想,具有一定的教育智慧,掌握一定的教育藝術(shù),具備一定的教學(xué)機(jī)智;所謂“帶教”,就是要通過(guò)多種途徑和方法,指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法,盡快增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng);所謂“帶研”,就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時(shí),做好教學(xué)研究研究工作,使他們研究教法,探討學(xué)法,掌握一定的`教育科研方法,實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣,以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德,學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝,按照《河南省駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》要求,多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn),正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。
三是希望結(jié)對(duì)子老師雙方樹(shù)立“教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)”的意識(shí),發(fā)揚(yáng)“擇其善者而從之,其不善者而改之”的精神,作為師傅,要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長(zhǎng),及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,同時(shí)也要不斷完善自我,要有個(gè)人的成長(zhǎng)規(guī)劃,要有更高的奮斗目標(biāo),做到教學(xué)相長(zhǎng),師徒共進(jìn);作為徒弟,要發(fā)揮自己的聰明才智,用勇于探索、大膽開(kāi)拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來(lái)激發(fā)老教師,促進(jìn)老教師,從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕超的良好氛圍。
各位老師:“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)不應(yīng)該只停留在形式上,而應(yīng)該落實(shí)在我們的行動(dòng)中。
讓我們并肩攜手,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,在財(cái)經(jīng)學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里,辛勤耕耘,用我們的智慧,用我們的心血,用我們的校長(zhǎng)在師徒結(jié)對(duì)儀式上的
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我很榮幸作為師徒結(jié)對(duì)的師傅代表發(fā)言,心情非常激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。首先,我想對(duì)在坐的每一位徒弟說(shuō)一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。
今天,在這個(gè)隆重的'師徒結(jié)對(duì)會(huì)上,我代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)成對(duì)子后,我們?cè)敢夤ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,讓新教師采更多的花、釀更甜的蜜!
愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成熟,在成熟中快樂(lè)生活、快樂(lè)工作。愿每個(gè)徒弟都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家下午好!很榮幸能代表新班主任在此發(fā)言。
一轉(zhuǎn)眼,今年已是我工作的第四個(gè)學(xué)年了。在從教的三年中,我專注于教學(xué),腳踏實(shí)地,較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)賦予我的教學(xué)任務(wù),并且通過(guò)幾年的鍛煉,我的教學(xué)水平日漸提升,教學(xué)手段日漸純熟,如何將知識(shí)教授給學(xué)生已經(jīng)不再是難題,我相信在做的老師都是一樣的。我深知,沒(méi)有挑戰(zhàn)就沒(méi)有動(dòng)力,而班主任工作正是我的下一個(gè)挑戰(zhàn)。
在我的'強(qiáng)烈申請(qǐng)下,本學(xué)期學(xué)校終于給了我做班主任的機(jī)會(huì),得知這一消息時(shí),我的心情只能用忐忑來(lái)形容。雖然我有著滿腔的熱情,充足的精力,強(qiáng)烈的好奇心,但是班主任工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的任務(wù),我是一個(gè)真真正正的菜鳥。
對(duì)于我這個(gè)菜鳥班主任,怎么安排班委會(huì)任務(wù),怎么開(kāi)班會(huì),怎么凝聚班級(jí),甚至是最基本的怎么讓學(xué)生聽(tīng)我話等等,這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是難題。到今天為止我的班主任生涯已經(jīng)開(kāi)始了兩周,而我對(duì)于如何處理好班級(jí)事務(wù)可以說(shuō)還沒(méi)有真正找到竅門,還需好好鉆研,好好學(xué)習(xí)。
好學(xué)校有好領(lǐng)導(dǎo),好領(lǐng)導(dǎo)有好政策。就在我手忙腳亂之際,我得知學(xué)校將要開(kāi)展新班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),這簡(jiǎn)直是雪中送炭。學(xué)校安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的張培遷老師做我的師傅,而我這種年輕教師正需要這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的師傅來(lái)好好指導(dǎo)。
學(xué)校這一舉措是給我們新班主任打了一針強(qiáng)心劑,多了這么一位良師,就多了一個(gè)班主任工作的向?qū)В覍⒏映錆M信心的去管理我的班級(jí),并且把從師父那里學(xué)到的知識(shí)與自己班級(jí)實(shí)際情況相結(jié)合,活學(xué)活用。做一個(gè)稱職的徒弟。
我會(huì)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,讓學(xué)生尊敬我,喜愛(ài)我,并且從師傅那里多學(xué)習(xí),多進(jìn)步,爭(zhēng)取給我的學(xué)生們一個(gè)值得懷念的初中生活,同時(shí)給自己一個(gè)比較滿意的教師生涯。
最后,我也代表所有的新班主任,再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的關(guān)心與幫助。
謝謝!
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿6
今天,我們齊聚一堂,隆重慶祝我們自己的節(jié)日,首先,祝在座各位教師節(jié)快樂(lè)!在慶;顒(dòng)中安排了師徒結(jié)對(duì)這么一個(gè)儀式,我想,這不僅僅是一個(gè)儀式,更是一份沉甸甸的責(zé)任。借此機(jī)會(huì)我想談幾點(diǎn)想法。
其一,教學(xué)相長(zhǎng),持之以恒。雖然學(xué)校為年輕老師安排了一位名義上的師傅,但“三人行必有我?guī)煛,其?shí)我校的很多老師也可以做你們的師傅,尤其是那些與你們共事的同科老師。他們或工作扎實(shí)出色,或業(yè)績(jī)名列前茅,希望你們秉持謙虛善問(wèn)的好品質(zhì),汲人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短,這樣你們每天才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步,每天才能生活得愉悅。
其次,抓住機(jī)會(huì),展示自我。機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,機(jī)會(huì)總是垂青那些有準(zhǔn)備的人,機(jī)不可失,失不再來(lái)。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的`助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,迅速實(shí)行角色的轉(zhuǎn)換,及時(shí)摸透學(xué)生的性子,盡快找到教學(xué)的路子,力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),二年站好講臺(tái),三年成就講臺(tái)”。
其三,志存高遠(yuǎn),砥礪品質(zhì)。隨著時(shí)光的流逝你會(huì)覺(jué)得,這里的教學(xué)條件并不是很好,這里的待遇與你的期望值有一定的差距,而且教學(xué)生活也將顯得枯燥,但我真誠(chéng)的希望你們不要將其放在心上,因?yàn)檫x擇教師這一職業(yè)就意味著你選擇了平凡,選擇了清貧,選擇了奉獻(xiàn)!
年輕是一個(gè)機(jī)會(huì),年輕是一種壓力,年輕是一筆財(cái)富,年輕更是一種責(zé)任!爸睊煸品珴(jì)滄海,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,最后我希望各位徒弟們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成熟,在成熟中快樂(lè)地生活,愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿7
各位老師:
大家上午好!
在這春光明媚、陽(yáng)光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著期待的喜悅,懷著激動(dòng)的心情,迎來(lái)了畫家周x老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對(duì)今天的一對(duì)師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來(lái)介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周x老師是濟(jì)南畫院專業(yè)畫家,國(guó)家一級(jí)美術(shù)師,文學(xué)學(xué)士,美術(shù)學(xué)碩士研究生,是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長(zhǎng)工筆重彩人物和寫意草蟲畫,其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周x老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國(guó)家發(fā)明專利并被收入英國(guó)《世界專利索引》和《博物通考》,榮獲“專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“山東專利金獎(jiǎng)”、“專利濟(jì)南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號(hào)。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國(guó)際交往,一些精品還被國(guó)內(nèi)外重要部門收藏。周x老師出身于書香門第、世代名流,其畫風(fēng)已獨(dú)樹(shù)一幟,成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任,是我們學(xué)院的正教授,曾主編過(guò)大量的.信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍,多年來(lái)一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù),對(duì)于畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì),得到書畫界老前輩們的青睞和賞識(shí)。
今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的還有一位書畫界的知名人士,那就是我的恩師,書畫藝術(shù)家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來(lái),一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授,受到國(guó)內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽(yù),在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng),潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承,先后帶出了書協(xié)級(jí)會(huì)員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠(chéng)、德藝雙馨,永遠(yuǎn)是我們的學(xué)習(xí)方向和榜樣。
今天來(lái)參加拜師會(huì)的嘉賓還有:周x老師的愛(ài)人、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院委趙書記,山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原委呂書記,山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系原書記胡浩江教授,書畫裝裱師李發(fā)生先生等。
下面我宣布拜師儀式開(kāi)始:
1、行拜師禮(學(xué)生行三鞠躬:一鞠躬,謝老師辛勤栽培。二鞠躬,認(rèn)真學(xué)習(xí)書畫技藝。三鞠躬,發(fā)奮努力早出成果)。
2、師徒互換拜師貼(交換禮物)。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周x老師。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張xx老師。
7、來(lái)賓代表呂書記。
8、學(xué)生為老師敬酒。
9、拜師酒會(huì)正式開(kāi)始。
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿8
xxx:
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我與勤學(xué)老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)三年了。還記得勤學(xué)剛上課時(shí)一張青澀的笑臉,到現(xiàn)在在課堂上游刃有余的轉(zhuǎn)變。三年來(lái)從一起研討試題,制定雙向細(xì)目表,一起討論課前三分鐘時(shí)政分享的內(nèi)容和方式,一起研究教材,找出教材的理論邏輯和關(guān)系……在這些過(guò)程中,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行以下幾點(diǎn)總結(jié):
一、結(jié)合實(shí)際,制訂師徒計(jì)劃
結(jié)合師徒二人實(shí)際,制定師徒二人共同成長(zhǎng)計(jì)劃。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),勤學(xué)老師性格平易近人、受學(xué)生喜歡,具備敏銳的時(shí)政視角和強(qiáng)大的做題能力,對(duì)于他的優(yōu)點(diǎn),一起發(fā)現(xiàn)一起學(xué)習(xí);對(duì)于可以提升的地方,一起探討幫助其提升,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,勤學(xué)老師一年熟悉教材和教學(xué),兩年站穩(wěn)課堂游刃有余,三年形成自己的教學(xué)風(fēng)格,力爭(zhēng)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)。我自己三年?duì)幦≡俅卫砬褰滩倪壿嬅}絡(luò)背后的深層關(guān)系,研究透進(jìn)10年的高考真題,找出命題和解題的規(guī)律和特點(diǎn),參加省公開(kāi)課,爭(zhēng)取獲得省一等獎(jiǎng);
二、虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,向徒弟學(xué)。我經(jīng)常向勤學(xué)教師請(qǐng)教,大家一起探討這道題的解法,這個(gè)材料的組織和答案的優(yōu)化等等,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,向其他老師學(xué)。其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,并將自己有體會(huì)的地方進(jìn)行勾畫和補(bǔ)充,這樣自己的課堂教學(xué)和評(píng)課方面也有了一定的進(jìn)步。再次,向其他學(xué)校的同行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的`教研,資料的使用和出題方面的經(jīng)驗(yàn),在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,促進(jìn)共同提高
在師徒結(jié)對(duì)的三年里,我會(huì)上好每一節(jié)公開(kāi)課和示范課,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們的同時(shí),自己在備課這個(gè)過(guò)程中的應(yīng)變力和整合力也得到了提升,要求自己爭(zhēng)取每月上公開(kāi)課給徒弟做好示范。
在指導(dǎo)徒弟時(shí),我經(jīng)常讓他先闡述備課的構(gòu)思,所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課精準(zhǔn)目標(biāo)精準(zhǔn)安排教學(xué)活動(dòng)。指導(dǎo)他上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí),我會(huì)和他一起分析教材和研討習(xí)題,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次的作業(yè),并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。另外,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí),會(huì)反饋他自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和不足。比如他材料選取的好處、和學(xué)生的互動(dòng)等等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;但對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的吃透的教授方式我又會(huì)給予全方位的指導(dǎo),每次他都能樂(lè)意接受,并虛心改正。
通過(guò)3年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),勤學(xué)老師已經(jīng)完全成長(zhǎng)起來(lái)成為一位能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀青年教師,他身上優(yōu)點(diǎn)也深深地激勵(lì)了我的提升,師徒共進(jìn),共同成長(zhǎng),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!今天,在這“師徒結(jié)對(duì)”儀式上,我有幸作為徒弟代表發(fā)言,萬(wàn)分激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以真誠(chéng)的敬意。我們懷揣著理想和對(duì)教師崗位的崇敬走上三尺講臺(tái),但作為年輕的新教師,我們深知自己缺乏經(jīng)驗(yàn),與老教師相比,還存在很大的差距。所以,真得很感激學(xué)校,在我們焦頭爛額、倍感迷惑時(shí)為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),猶如雪中送炭,給了我們希望和信心,為我們搭起一架樓梯,開(kāi)啟一扇大門。我們的師傅們都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)理念和專業(yè)的教學(xué)水平,并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一本厚厚的書,一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河,都有許多值得我們徒弟們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要多多聽(tīng)課學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教教學(xué)和課堂管理的方法,真心誠(chéng)意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促,繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。
俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”,在沾沾自喜有師傅帶路的同時(shí),我們更應(yīng)該以師傅為榜樣,刻苦鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)總結(jié),上好每一堂課,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地前行。這樣,我們才不辜負(fù)師傅的'希望與厚愛(ài),也不辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng),更不愧于“老師”這個(gè)稱號(hào)。
最后,我代表在坐的徒弟們對(duì)師傅們說(shuō)三句話:
第一句:耽誤你們休息和工作的時(shí)間,辛苦你們了!
第二句:謝謝你們無(wú)保留地指導(dǎo)我們,給我們提意見(jiàn),幫我們披荊斬棘!
第三句:我們一定努力學(xué)習(xí),盡早地成為一名合格的老師,努力成為大家眼中的優(yōu)秀教師!祝愿每一位老師身體健康,工作順利,天天開(kāi)心!
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天我們相聚在一起,舉行希望之光工程新老教師師徒結(jié)對(duì)儀式,有幸成為徒弟代表,我深感榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,并且向即將在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái),老教師們對(duì)于學(xué)生的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心,強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)事件的能力,無(wú)一不讓我們驚嘆,使我們受益匪淺。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與老教師的學(xué)識(shí)相比,都還有很大的差距,“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快地勝任并出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
作為徒弟的我們需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng),我們是帶著誠(chéng)心和決心走進(jìn)希望之光工程的。為此在今后的工作中,我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn):
一、制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心學(xué)習(xí),定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)師傅們班級(jí)管理獨(dú)特的管理方法;學(xué)習(xí)師傅們與時(shí)俱進(jìn)的班級(jí)管理理念。
三、及時(shí)總結(jié),認(rèn)真反思。在今后的教學(xué)和班級(jí)管理中,或許會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,只有耐心細(xì)致的觀察總結(jié)才會(huì)有所進(jìn)步,希望師傅們多給與批評(píng)和指正。
師徒結(jié)對(duì),就像是一條無(wú)形的紐帶連結(jié)在我們師徒們之間,讓我們有了更多的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師傅們,從今天起你們的身邊又將多了一位學(xué)生,希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的`不足,還是為人處事方面的欠缺,對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)老教師們的言傳身教,我們一定會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái),成為一名優(yōu)秀的人民教師。
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿11
師徒結(jié)對(duì)承載的是一份責(zé)任與一種自我體現(xiàn)。它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化。今天榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。感謝領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,是信任,囑托和榮幸;更是責(zé)任、壓力和義務(wù)。
我想:作為師傅要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我會(huì)努力鞭策自己,不斷地總結(jié)反思,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。在工作中,將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給新教師,給予他們真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟。師徒合作,攜手并進(jìn)。
共同成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。這應(yīng)該是今天我們所有結(jié)對(duì)師徒的追求和理想。這就需要我們必須具備:
一、廣博而豐厚的人文素養(yǎng)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校的教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人!边@指的就是教師要有博大深厚的文化功底。不僅要淵深,而且要廣收并蓄,大量的、高品位的閱讀是我們積淀文化素養(yǎng)的不二法門。在學(xué)習(xí)中廣采博學(xué),對(duì)文化的各個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)層面都要有所涉獵,用好書滋養(yǎng)自己的心靈,充實(shí)著思想的流脈,不斷提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。才能以教師自身豐厚的人文素養(yǎng)去滋潤(rùn)、涵養(yǎng)、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、由衷而關(guān)愛(ài)的人文情懷
余文森教授說(shuō)過(guò):“教育要關(guān)注人,關(guān)注每個(gè)人,關(guān)注每個(gè)人的生活、生存和發(fā)展!标P(guān)注的實(shí)質(zhì)是真愛(ài)、平等和公正。我們要擁有高尚的人文情懷,一要同情弱者、落后者;二要寬容幼稚、錯(cuò)誤、冒犯;三要由衷地贊賞每個(gè)學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都是可造之材。不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī),也關(guān)注學(xué)生的思想品德與行為習(xí)慣。平等地善待每個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的差異,接納學(xué)生的個(gè)性,承認(rèn)學(xué)生都有特定的權(quán)利和尊嚴(yán)。讓學(xué)生充分地發(fā)現(xiàn)自己,意識(shí)到自己的價(jià)值。讓每個(gè)學(xué)生的生命都沐浴著愛(ài)的光芒。
三、獨(dú)到而睿智的人文智慧
人文智慧就是教學(xué)過(guò)程中的職業(yè)敏感性,教師要有敏銳的目光,廣闊的視野,有吞吐古今的胸襟,有博采眾長(zhǎng)為我所用的'情懷。對(duì)事物具有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)、反思能力、懷疑批判精神。能進(jìn)行深刻的洞察和體驗(yàn),反思和批判,思考和感悟。悟有所得,并浸透于教育教學(xué)的全過(guò)程,根據(jù)教學(xué)目的、學(xué)生實(shí)際和當(dāng)時(shí)環(huán)境組織起新鮮有趣的教學(xué)活動(dòng),把學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的情景和角色,進(jìn)行積極的情感體驗(yàn)。對(duì)教學(xué)素材有獨(dú)特的呈現(xiàn)方式,不照搬教參,墨守陳規(guī);不畫地為牢,限制學(xué)生思維,不臆造或壓抑學(xué)生。把嘗試、探究和發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
羅伯特歐文說(shuō):當(dāng)你往前走的時(shí)候,要一路撒下花朵,因?yàn)橥瑯拥牡缆纺銢Q不會(huì)再走第二回。
是!這一生我們既然選擇了教育這條道路,我們惟有將心注入,一路向前,以寧?kù)o致遠(yuǎn)的心態(tài),虛心學(xué)習(xí),善于借鑒,具備夯實(shí)的人文素質(zhì),關(guān)愛(ài)的人文情懷,睿智的人文智慧。唯其如此,我們才能用幸福的花香芬芳學(xué)生的心靈。也讓自己擁有一份幸福完整的教育人生。
愿以此與大家共勉。
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很慚愧、很忐忑。因?yàn)槲矣X(jué)得自己還有很多不足,還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。還記得剛剛上班的我,面對(duì)教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑的時(shí)候,有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策,幸而身邊有很多熱情的老師,給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷,她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我,讓我不斷地成長(zhǎng)。
時(shí)間飛逝,一晃我參加工作已二十多年,在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生。為此,自己也常懷感激的心情去努力工作。長(zhǎng)江后浪推前浪,如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己仍有許多方面需要提高。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式,它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng),感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):
我們一定率先垂范,工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則,勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)正直的人,引領(lǐng)青年教師更好更快地進(jìn)入教師角色,快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我們一定給徒弟起到榜樣作用,指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成各方面的工作。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進(jìn)步,認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖說(shuō)我們做師傅的'積累了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。比如他們充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強(qiáng)烈的求知欲等等。他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也將感染著我們,影響著我們,促使我們不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步。因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上,每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng),每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互幫助、共同快速進(jìn)步!
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿13
尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
上午好!
今天是二十四節(jié)氣的立冬,但此刻,我能感受到的卻是春天般的溫暖,除了“十月有個(gè)小陽(yáng)春”的氣候之外,更重要的是身處教育這個(gè)溫馨的大家庭而倍感溫暖,為教體局成立協(xié)作區(qū),給我們兄弟學(xué)校提供了一個(gè)彼此交流、共同提高的平臺(tái)而倍感溫暖。
說(shuō)到師傅,我不由得想到了我的幾位師傅,雖然我從未叫過(guò)她們師傅,也沒(méi)有任何形式的拜師儀式,但她們的的確確是我教育生涯中至關(guān)重要的領(lǐng)路人。
16年前,我有幸得遇原三小副校長(zhǎng)張衛(wèi)琦老師,一位特級(jí)教師,在生活上給予了我無(wú)私的幫助和關(guān)愛(ài),在教學(xué)上,更是一絲不茍的指導(dǎo)我教學(xué),記得,為了指導(dǎo)我上好校達(dá)標(biāo)課,張老師不僅逐字逐句地修改我的教案,而且利用雙休日幫我過(guò)教案,張老師一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作地一一幫我糾正,有一次,她帶病指導(dǎo)我上課,趁我轉(zhuǎn)身板書時(shí),偷偷地把一片藥送到嘴里,當(dāng)我的達(dá)標(biāo)課在學(xué)校順利通過(guò)時(shí),她卻在醫(yī)院打起了吊瓶。張老師對(duì)我言傳身教的故事,被我形成文字,發(fā)表在2006年12期的《河南教育》上。
6年前,周雁翎校長(zhǎng)力薦我參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課,雖然有周校長(zhǎng)、程老師一次次幫我修改教案,一次次指導(dǎo)我試講,但我仍深感忐忑,時(shí)不時(shí)地打退堂鼓。對(duì)此,周校長(zhǎng)一錘定音,說(shuō)“你是學(xué)校選拔出來(lái)的.,無(wú)論賽課結(jié)果如何,你都是最優(yōu)秀的!币?yàn)橛辛酥苄iL(zhǎng)的這顆定心丸,我才得以在大賽中超常發(fā)揮,取得了第一名的成績(jī)。周校長(zhǎng)這種大膽啟用、培養(yǎng)青年教師的膽識(shí)和魄力被我形成文字,發(fā)表在去年《教育時(shí)報(bào)》的“教師節(jié)?鄙。
后來(lái),我又有幸得到過(guò)教研室呂主任的指導(dǎo),他對(duì)我的課堂評(píng)價(jià)一語(yǔ)中的——“優(yōu)點(diǎn)突出,缺點(diǎn)明顯”,然后,羅列出我的諸多課堂亮點(diǎn),指出我的課堂缺陷,最后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“樂(lè)兵,你最有可能成為大師。”帶著呂主任的鼓勵(lì)和鞭策,我努力地模仿著于永亞、王崧舟、孫建鋒等大師,更是用心揣摩身邊大師周校長(zhǎng)、程老師的課堂。我清楚的知道,我這一輩子也不可能成為大師,但呂主任給我教育生涯樹(shù)立的方向和目標(biāo)將會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我前進(jìn)。
后來(lái),我認(rèn)識(shí)了賀秀麗老師,她曾誠(chéng)懇地指出我“好為人師”,我明白,這是賀老師委婉地指出我課堂上愛(ài)打斷孩子的發(fā)言,喜歡把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。為了改掉這個(gè)缺點(diǎn),我從強(qiáng)迫自己傾聽(tīng)孩子發(fā)言,用心發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴閃光點(diǎn)開(kāi)始,F(xiàn)在,我的課堂非常開(kāi)放,孩子們都敢暢所欲言?鞓(lè)教學(xué),愉快學(xué)習(xí),成了我的課堂的主旋律。這些,都得益于賀老師對(duì)我課堂教學(xué)的準(zhǔn)確定位。
我的師傅還有很多,如今天主持儀式的林雁主任,也是我的師傅。
之所以在今天這個(gè)隆重的場(chǎng)合講述我的幾位師傅,除了感激之外,我還想鄭重承諾:一定要把師傅們無(wú)私幫助青年教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)傳承下去,同時(shí),我還想告訴今天拜師的徒弟們,師傅只是你成功的外因,真正的內(nèi)因取決于你自己,這也是俗語(yǔ)所說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”的道理。再者,我還要提醒今天拜師的徒弟們,今天你們拜了一位師傅,但你絕不僅僅只有一位師傅,名師是你的師傅,書本是你的師傅,同事是你的師傅,甚至你的學(xué)生都應(yīng)該成為你的師傅。孔子曰“三人行,必有我?guī)熝伞,孔子是至圣先師,我們老師的祖師爺,而相?duì)于我們這些普通老師而言,應(yīng)該為“三人行,都是我?guī)熝!?strong>歡迎來(lái)到演講稿 范文網(wǎng)。
最后,我衷心祝愿我們教育事業(yè)在大美浉河建設(shè)中勇當(dāng)排頭兵,祝愿我們教育在協(xié)作區(qū)的帶動(dòng)下更加輝煌。
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),舉行“師徒結(jié)對(duì)”儀式,有幸作為徒弟代表發(fā)言,我萬(wàn)分激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。自從跨入成大附中,我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為青年教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與師傅們的.學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的期待在師傅們的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,更出色的勝任學(xué)校的工作。作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng)。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心請(qǐng)教,勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。師傅們,你們是我們的目標(biāo),是你們站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺。對(duì)于你們的批評(píng),我們一定會(huì)虛心接受,因?yàn)橹挥杏掠诿鎸?duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
這個(gè)暑假無(wú)論對(duì)我還是對(duì)在座的各位新老師而言,都具有特別的意義。這個(gè)夏天,我們告別了懵懂的年少時(shí)光,告別了單純的學(xué)生時(shí)代,走上了工作崗位,迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚,很高興周山小學(xué)對(duì)我們新教師無(wú)微不至的關(guān)懷。我想,這是冥冥中的一種緣分,注定我們將從這一年起,聚首周山,攜手相行,一起揭開(kāi)人生的新篇章。
此時(shí)此刻,站在這里代表在座的新教師發(fā)言,榮幸之余也倍感惶恐。因?yàn)楹退齻兊慕粋(gè)月的接觸,我深知諸位新教師的優(yōu)秀與精彩,也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。但是我想,無(wú)論如何千差萬(wàn)別,至少有一點(diǎn),我們是一致的,那就是,我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此,請(qǐng)?jiān)试S我抒發(fā)對(duì)教育的一點(diǎn)理解,以及對(duì)未來(lái)教學(xué)工作的些許思考。
首先,熱愛(ài)并尊重自己的選擇,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
在我的學(xué)生時(shí)代中我便感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣與光輝,那時(shí)的我是由衷的敬佩教師,敬佩他們的不辭辛勞,敬佩他們的耐心教導(dǎo),敬佩他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在我高中畢業(yè)后我選擇了教育學(xué)這一專業(yè),希望將來(lái)也能像我的.老師那樣默默堅(jiān)守并奉獻(xiàn)在那三尺講臺(tái)之上。我將會(huì)把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛(ài)。此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο,?duì)學(xué)生或?qū)议L(zhǎng)負(fù)責(zé),但是我們可以堅(jiān)定地宣言,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),對(duì)自己生命負(fù)責(zé),我們將熱愛(ài)并尊重自己的選擇,并從此開(kāi)始,朝著理想邁進(jìn)。
其次,教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說(shuō),師者傳道、授業(yè)、解惑者也。但以今天的教育理念看來(lái),教育不僅要教,更要育。成才必先成人,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些,不僅要教師的引導(dǎo),更需要教師的榜樣作用。古語(yǔ)云,為人師者,學(xué)高便可為師,身正方能為范。今后,我們將恪守自己的一言一行,因?yàn)槲覀儾粌H代表自己,更是無(wú)數(shù)學(xué)生的典范。
再次,進(jìn)步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無(wú)數(shù)勤學(xué)苦練,精益求精的故事。兩千年前的老子也說(shuō),天下大事必做于細(xì),天下難事必做于易。我相信,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),眷顧謙虛的心,眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。
展望未來(lái),我們心懷憧憬與期許,同時(shí)也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí),青春蛻殼成長(zhǎng),我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是,不要怕,朝前走。我相信,只有過(guò)不去的自己,沒(méi)有過(guò)不去的坎,放心去飛,勇敢去追,年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上,會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。
這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過(guò)程,從今天起,讓我們以青春為資本,以自信為風(fēng)帆,以拼搏為槳,以給位師傅的經(jīng)驗(yàn)為借鑒,開(kāi)發(fā)自己的新大陸,為周山鎮(zhèn)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的青春年華!
最后,獻(xiàn)上對(duì)各位最誠(chéng)摯的祝福。謝謝大家!
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