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考試之后作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的考試之后作文3篇,希望對大家有所幫助。
考試之后作文 篇1
今天上午我們剛剛進(jìn)行完第七單元《數(shù)學(xué)廣角——植樹問題》的測試,我以最快的速度改完,下午就發(fā)給孩子們了。這次很多孩子拿到試卷,沒有像以往一樣嘰嘰喳喳地打聽分?jǐn)?shù),分析對錯,而是默默地低下頭,一臉苦惱。因?yàn)檫@次試題的確很難,有些題我們同年級的老師在辦公室討論了半天,才確定了講題方法。本來想評講試卷的我,一看這種局面,干脆停下來,認(rèn)真地和他們討論起分?jǐn)?shù)來。
我首先請考97分以上的孩子舉手,并用最真誠、敬佩的語氣恭喜他們超過了老師(我向孩子們坦誠,我自己提前考了一遍,只考了97分)。孩子們聽到后既詫異又有些釋然,紛紛說著:“老師都沒考滿分,看來我考不好是情有可原了!
然后我和孩子們分析起整冊書的重點(diǎn)內(nèi)容,并預(yù)測每單元在試卷中所占分值,讓孩子們明確本冊的`重點(diǎn)在“小數(shù)乘法”、“小數(shù)除法”、“簡易方程”及“多邊形的面積”。當(dāng)孩子們聽到“數(shù)學(xué)廣角——植樹問題”單元只占5分以下的分值時,那些考得不好的孩子終于放寬了心,并且表示“植樹問題”的基本題型要學(xué)會,但除此之外要把大部分精力放在那些重點(diǎn)單元的復(fù)習(xí)上。
孩子們的心態(tài)平和之后,我們才開始共同分析試卷。他們一個個認(rèn)真又好學(xué),愛思考、愛表達(dá),一道題總能想出很多種方法來解決,有些時候,他們講得方法比我的更簡單,孩子們理解起來也容易多了。
考試雖是測驗(yàn)孩子一段時間學(xué)習(xí)效果的良好途徑,但是成績出來后,總是幾家歡喜幾家愁。教師不僅要從知識上分析試卷,更重要的是做好孩子的思想工作,打消他們對自身的疑慮,幫助他們更有信心地繼續(xù)學(xué)下去!只有這樣,孩子才能不畏艱險,度過這漫長的求學(xué)生涯!
考試之后作文 篇2
按理來說,期中考試之后大家都會放松一下,但我卻心事重重,生怕考的不好。
第二天,考試成績出來了,我特別緊張,心都提到嗓子眼了!當(dāng)老師說到:“潘婭婕,9 . 分,第 名”時,我那顆懸著的心也就放下了。松了一口氣,我上前拿試卷。不看不知道,一看嚇一跳!原來,試卷上有兩道“送分”題我沒做, 題是 分, 題就是 分了!我被“可憐巴巴”地扣了 分呀,如果我做了的話我就考第 名了!嗚嗚~!這又能怪誰呢?都是自己,平時太粗心了,爺爺再三叮囑我:“要細(xì)心,千萬不要大意。”可是……唉——!
回家后,爺爺語重心長地對我說:“現(xiàn)在你不把粗心這個壞習(xí)慣改正,以后走上工作崗位,在犯粗心大意的毛病的話,就可能給國家?guī)砗艽蟮?損失,有的可以使你的良心終身感到不安……”
我聽了以后,發(fā)現(xiàn)“粗心”表面看起來只是成績的好壞之差,可是卻埋下了我將來在工作時粗心的隱患。我一定要牢記爺爺?shù)脑,改正粗心的壞毛。?/p>
考試之后作文 篇3
場緊張的期中考試終于結(jié)束了.考試對于我們而言到底是神么呢?究竟什么才是真正的考試呢?通過考試我們要總結(jié)什么,懂得什么道理呢?應(yīng)該如何處理好學(xué)習(xí)、考試、能力三者間的.關(guān)系呢?
有人說:“考試是一面鏡子,可以照出我們的學(xué)習(xí)效果”;也有人說:“考試是一把梳子,能理清我們雜亂無章的思緒”;更有人說:“考試是一次歷練,使我們更加知識淵博!”
牛頓一直被這樣的問題困惑:是什么力量驅(qū)使月球圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽轉(zhuǎn)?為什么月球不會掉落到地球上?為什么地球不會掉落到太陽上?突然,一只蘋果從樹上落下來。頓時,他發(fā)現(xiàn)所有的東西一旦失去支撐必然會墜下,然而他發(fā)現(xiàn)任何兩者物體之間都存在著吸引力。
在這次考試中,我發(fā)現(xiàn)在作文閱讀中,我提高了許多;在計(jì)算方面我有些馬虎。今后,我一定會努力改正這些錯誤。
在我們的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該做到“學(xué)而則思,思而則學(xué)”,在我看來,考試只是衡量我們學(xué)習(xí)的一種方式,不要太在意分?jǐn)?shù),應(yīng)在每次考試中找到自己的不足,在不足中找到正確的途徑,從而更好地突破自己實(shí)現(xiàn)自己!
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