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(經(jīng)典)元宵節(jié)作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的元宵節(jié)作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元宵節(jié)作文400字 篇1
在傳統(tǒng)節(jié)日里面，我最喜歡的就是元宵節(jié)了。
元宵節(jié)那天，奶奶和媽媽在廚房里做湯圓呢！我搬了一個(gè)板凳，坐在外面，就等著吃湯圓呢！不一會，我就聞到了湯圓的香味。等媽媽把一大碗湯圓端了出來，放到桌子上的時(shí)候，我就又趕緊跑到桌子旁邊，吃了一個(gè)湯圓，它燙到了我的嘴，但是我等不及了，還是吃了下去，里面帶著黑芝麻。那湯圓軟軟糯糯，又香又甜，好吃極了！我就把大家都喊過來嘗一嘗，他們都贊嘆道：“好吃，好吃�！辈灰粫�，那碗湯圓就被我們?nèi)肯麥缌恕?/p>
我們又說：“再來一碗�！蹦棠绦τ卣f：“就知道你們嘴饞還要吃，就又做了一大碗，不過，要等一會。”過了一會，鍋里的湯圓做好了。我們都爭著，生怕又不夠吃。才過了幾分鐘，湯圓又被吃完了，我們的肚子也撐得圓圓的'。
湯圓即“元宵”，家家戶戶做出來的味道都不同，但吃元宵代表的意義卻相同：代表著團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美，日子越過越紅火。有句俗語叫“和氣生財(cái)”“家和萬事興”，說明家庭和睦以及家人的團(tuán)圓對于一個(gè)完整的家庭來講是多么重要。因此，在元宵節(jié)一定要吃上“元宵”。
��！元宵真好吃，下次我還要學(xué)習(xí)做湯圓，親手做的呀，會更好吃。我已經(jīng)開始期盼下一個(gè)元宵節(jié)的到來了。
元宵節(jié)作文400字 篇2
今天是正月十五是元宵節(jié)，早上起床后奶奶煮了元宵也叫湯圓，它的含義是團(tuán)團(tuán)圓圓，我吃了一碗是黑芝麻餡的很甜很好吃，吃過早飯奶奶帶著我和弟弟去超市買東西，等我們從超市出來的時(shí)候看到三號路很多的人，一看有演出，奶奶帶著我弟弟要去看剛好爺爺也過來。然后我們四個(gè)人就一起去看演出了。好熱鬧呀，有武術(shù)，有踩高蹺的，有扭秧歌的，有劃旱船的，還有精彩的變臉等等，真的'很精彩也很好看，我們看到十一點(diǎn)奶奶說該回家了，也該回家做飯了。等我們到家媽媽已經(jīng)把飯做好了，就等我們回去吃飯呢。
吃過飯我和爺爺奶奶看電視，等爸爸媽媽睡醒我們就做車回到自己的家里，晚上我們陪姥爺一起過的節(jié)，姥爺給我煮了餃子和元宵。吃過晚飯我們到夕陽紅公園放鞭炮和煙花。然后我和媽媽一起到新蕾公園和文化宮玩，中原路真的很美麗有好多的花燈，新蕾公園，文化宮也有很多很好看的燈籠和花燈，媽媽還給我照相。還打電話把我的好朋友宋子豪也約了出來，媽媽們在聊天我和宋子豪一起玩，外面的人也是好多呀，還有很好看的煙花，我們看到了一個(gè)煙花放出來是一條龍很的美麗。我們一直玩到九點(diǎn)半才分手回家的，我們回來的時(shí)候大街上還有很多的人。
今天真是一個(gè)熱鬧快樂的元宵節(jié)！
元宵節(jié)作文400字 篇3
今天2月2日，是元宵節(jié)。元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是從唐代流傳下來的。這一天月亮特別圓，要吃湯圓，湯圓又叫湯團(tuán)，意思是團(tuán)團(tuán)圓圓。
元宵節(jié)的活動也很多，有耍獅子、舞龍、踩高蹺等。今天晚上，月亮很圓，像是一個(gè)大玉盤，高掛在夜空，又像一個(gè)精致的`銀盤。我們一家和親戚朋友去吃自助餐。然后，我門去潮陽買燈籠、猜燈謎去參加燈會。還沒到廣場，只看見人群向四面八方涌來，黑壓壓的人群一眼望不到頭，仿佛是一片人的海洋。廣場上空不時(shí)地在放煙火，把夜空都照亮了。人們都發(fā)出嘖嘖不絕的驚嘆聲。大家喜笑顏開，齊聲叫著：“哇！”煙花的形狀有很多，有圓形、愛心形等，五彩繽紛。廣場上的花燈真漂亮呀，五顏六色，色彩十分明艷，有蓮花燈、宮燈、龍燈等。這些燈上總是有一些吉祥的成語，比如：吉祥如意、恭喜發(fā)財(cái)?shù)�。我們還去了文明塔，文明塔旁邊有一口古井，直徑長1。6米，總長12米，至今還有水！我們還登上了文明塔的最高一層從上往下看可以看到半個(gè)潮陽，我看著下面的人像一只只螞蟻。我們還看到了在天上飛的孔明燈，半夜三點(diǎn)了。我們還去玩、去唱歌，直到早晨六點(diǎn)多了才回家。
這讓我度過了一個(gè)快樂的元宵節(jié)！
元宵節(jié)作文400字 篇4
開學(xué)第一天正好是元宵節(jié)，天很冷。元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗就是猜燈謎，于是，老師們給我們出了四十條謎語，讓我們快要凍成冰塊的腦子，先做個(gè)熱身操。這四十條謎語的謎底都是老師的名字，使同學(xué)們興致高漲。
星期一早上，劉老師在黑板上寫了十幾條謎語的謎面，旁邊又寫了全校老師的`姓名。同學(xué)們看了立刻全神貫注的投入進(jìn)去，轉(zhuǎn)動著“凍僵”的腦子，思考著謎面。忽然，一位同學(xué)經(jīng)過老師同意后站起來，說：“‘雁過留聲’是郜秋雁老師。“正確！”經(jīng)過第一個(gè)人的回答成功，同學(xué)們個(gè)個(gè)都力爭回答正確，所以在更賣力的思考，有的雙手撐頭，有的眼睛在咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，還有的緊盯黑板。
所有的同學(xué)都在思考著，我的同桌似乎遇到了難題，她的雙唇緊閉，過了一會兒，她的眼睛忽然亮起來，那只是一秒鐘，她搖搖頭，目光黯淡下來，又進(jìn)入思考。我也進(jìn)入了思考，我把目光挪到了“赫赫戰(zhàn)功”上，眼睛的余光掃到了“孫立勛”這個(gè)名字上，赫赫戰(zhàn)功不就是立下功勛嗎。我本想舉手示意，又怕說錯(cuò)，所以就猶豫了一下，，沒先到這一猶豫就留下了“千古恨”。隨著一聲響亮地“我會了！”他把我想說的說了出來。
同學(xué)們的腦子越來越靈活。不一會兒，同學(xué)們又猜出了“橙黃綠青藍(lán)紫——吳紅”“德財(cái)兼?zhèn)洹鹳t”“心里知道——杜明”，等等。
原來，看似不起眼的謎語，竟有那么大的奧秘，它能讓你開動腦筋。老師們費(fèi)盡心思地去邊編些謎語，一定是想讓我們在學(xué)習(xí)上多動動腦筋。
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