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      • 藝術(shù)的作文

        時間:2023-12-28 09:04:36 藝術(shù) 我要投稿

        實用的藝術(shù)的作文常用(6篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的藝術(shù)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實用的藝術(shù)的作文常用(6篇)

        藝術(shù)的作文 篇1

          我們的身邊有許多藝術(shù)如雜技、繪畫、小品、戲劇等等。在這么多的藝術(shù)里我喜歡雜技。

          我喜歡雜技是因為小時候爸爸媽媽帶我去看了一場雜技表演,節(jié)目開始了他們先放出來一對獅子,那些獅子在舞臺上給人們表演起跳火圈,走鋼絲。人們在下面激烈的喊著。

          接下來上場的是一只小猴子,它活潑機(jī)靈的在舞臺上做出一些使人笑掉大牙的動作,觀眾們傳來了一陣陣笑聲,只見那只猴子又在舞臺上跳了一段不知名的舞蹈好像再秀自己的本領(lǐng),讓觀眾們稱贊他。

          表演最后出現(xiàn)了一只鸚鵡,只見觀眾手里拿著一張張錢,鸚鵡見了就回來叼錢,調(diào)回來后給自己的`主人,這真是一只了不起的鸚鵡。

          你是否喜歡雜技呢?你是不是和我一樣也喜歡在即表演,喜歡這兒的動物呢?所以藝術(shù)往往起于我們的身邊,我喜歡雜技,喜歡藝術(shù)。

        藝術(shù)的作文 篇2

          今年,我們高一小學(xué)開展了藝術(shù)節(jié),最讓同學(xué)們覺得精彩的就是我們的《舞林大會》節(jié)目,有許多熱愛舞蹈的同學(xué)都聚在一起,來場舞蹈大PK。

          為此大家都準(zhǔn)備了自己拿手的舞蹈節(jié)目,胸有成竹地來參賽,我在比賽之前也做好了充分的準(zhǔn)備。當(dāng)我來到比賽現(xiàn)場輪到我上場時,看到了許多的小評委和老師,我突然感到緊張極了,但是我又一想:既然已經(jīng)來參賽了,緊張和膽怯只能使自己臨場發(fā)揮失常,只要我把這次比賽當(dāng)平時練習(xí)來對待,保持一顆平常心肯定就沒問題的。最后我終于克服了賽前緊張的'心理,正常地完成了舞蹈動作。評委劉老師看完我的表演后點了點頭說:“這個小女孩跳得不錯!币郧敖涛椅璧傅膹埨蠋熞豺湴恋卣f:“這是我們分校舞蹈隊中跳得最好的一個!甭牭嚼蠋焸兊谋頁P后,我高興地回到了座位。本場初賽結(jié)束后,張老師悄悄地對我說:“你有可能進(jìn)入決賽!蔽衣牶笥姓f不出的高興。

          《舞林大會》初賽全部結(jié)束后,當(dāng)大隊輔導(dǎo)員宣布進(jìn)入決賽的名單中有我名字的時候,我高興極了,心里暗下決心:最后不管我是不是能獲得“舞林大會公主 ”的稱號,我也一定要再接再厲,用心地學(xué)習(xí)舞蹈,把美帶給大家。

        藝術(shù)的作文 篇3

          因為音樂能陶冶情操,但鋼琴又不方便攜帶,于是她讓我學(xué)了中國民族樂器——二胡。

          我覺得好奇:一個琴桿,一個琴筒,一張蛇皮,兩根弦,一張馬尾弓,竟能拉出如此動聽的聲音,開始學(xué)后,單調(diào)的練習(xí)和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩情緒。我覺得太枯燥、太乏味了,手也不聽使喚了,“吱呀吱呀”地像鋸床腿。爸爸看出我的厭學(xué)苗頭,專門和我長談了一次,希望我能夠堅持,說什么做事不能輕易放棄,萬事開頭難啊,不能半途而廢,需要堅持啦,什么要堅持不懈,有辛勤的付出,才會有收獲啊,還說學(xué)二胡可以調(diào)節(jié)人的身心,讓人思維活躍,保持愉快等一大堆“藝不壓人”的大道理,不知道從哪里聽來的。其實我是愛拉琴的,常常陶醉在自己的琴聲里。因為我現(xiàn)在的`演奏水平提高了不少,拉出來的已經(jīng)是好聽的曲子了。

          隨著時間的推移,我便也拉得像模像樣了。我慢慢有了成就感,拉二胡的技巧慢慢掌握了,能拉的曲子也越來越多,二胡的聲音也變得柔和而優(yōu)美起來,現(xiàn)在二胡已經(jīng)成了我的好朋友了。

          學(xué)習(xí)二胡使我對音樂有了新的認(rèn)識,讓我的課外生活豐富起來,每與這把二胡用心交流一次,二胡與我的配合會更為默契,她的琴身一天比一天古老優(yōu)雅,她的音色一天比一天圓潤優(yōu)美……

          通過學(xué)二胡讓我感受到,所有的本領(lǐng)都是通過勤奮的練習(xí)才擁有的。我會努力地展翅奮飛,我堅信我的未來不是夢!

        藝術(shù)的作文 篇4

          “五月五,是端陽。門插艾,滿香堂。吃粽子,撒白糖。龍舟下水喜洋洋!庇忠粋美好的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),降臨了。端午節(jié)又稱重五,在兒童要戴長命縷、各家要插“五端”、人人都要吃“五黃”、要舉行賽龍舟比賽、要吃粽子包粽子……

          與往年不同的是,今年我們學(xué)校的端午節(jié),舉辦了一次藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)的主要內(nèi)容有很多,如:十佳小巧手、十佳小樂手、十佳雙語小導(dǎo)游、詩朗誦、愛心義賣等。但最有意義的活動,還屬是愛心義賣了。

          這天清晨,我們服務(wù)員們早早地來到了服務(wù)攤位。還沒等我們擺好東西,服務(wù)攤位邊便擠滿了慕名而來的人,搞得我們滿頭大汗;顒右婚_始,舉辦得非常順利,人們向我們的攤位蜂擁而至。5元,10元,20元……。隨著一份份愛心的增加,我們的愛心箱里也越來越滿了,我們服務(wù)員就更是忙得不亦樂乎,心中好似灌了蜜一般甜滋滋的。

          相比之下,下午的愛心義賣活動就差勁得多了——攤位上十分冷清,毫無一絲生機(jī)?匆娺@種情形,我們服務(wù)員是干著急呀——一邊是一聲聲熱情似火的呼吁,另一邊卻是一個個無動于衷的身影。我的心受到了沉重的'打擊:面對貧困的災(zāi)區(qū),你們?yōu)楹稳绱恕拌F面無私”,不肯伸出一只手?幫助災(zāi)區(qū)等于幫助自我,也許將來在你有困難的時候,幫助你的會是災(zāi)區(qū)群眾,F(xiàn)在災(zāi)區(qū)需要我們的幫助,我們應(yīng)該幫助災(zāi)區(qū)。想到這里,我不禁大聲呼喊:“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一點愛心吧!”可回應(yīng)的還是這種冷漠無情。緊接著,服務(wù)員們齊聲吶喊:“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一點愛心吧!為災(zāi)區(qū)……”一遍一遍的呼吁回蕩在街頭,最終還是贏得了人們的幫助。一位年輕的阿姨向我們款款而來,直徑我們“等待已久”的愛心箱,一張10元輕巧地投進(jìn)了愛心箱,一雙暫白的手工工整整地寫下了2個字——許娟,隨即出現(xiàn)在我們眼簾的是一個輕盈的轉(zhuǎn)身!昂眠\的光環(huán)一定會光顧善良的人!蔽倚闹心仄砬。

          多么有意思的藝術(shù)節(jié)!

        藝術(shù)的作文 篇5

         羅丹說:生活不是缺少美,而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中,我們的身邊有很多美的事物,只是人們沒有發(fā)現(xiàn)而已。

          我們廣州的新地標(biāo)廣州塔,它從正在建造至建成,一直以是多么的引人注目啊!它一直在受人們的.關(guān)注。廣州塔又被人們稱為小蠻腰,因為它分為上、中、下,上部和下部都比較粗,中間的那個部分就顯得比上、下部分細(xì),所以才會被稱為小蠻腰。廣州塔的外面被大大小小的鋼管圍著,這些白色的鋼管旋轉(zhuǎn)而上,看起來就像一位苗條的少女在扭腰。在陽光的照耀下,廣州塔變得那么的潔白和美麗!

          在晚上,廣州塔散發(fā)著彩色的光芒,紅、橙、黃、青、藍(lán)、紫,輪流的在廣州塔中煥發(fā)出來。我從遠(yuǎn)處望去,廣州塔就像一根會發(fā)出彩色光芒的魔術(shù)棒,從近處看,它又像齊天大圣孫悟空的如意金筘棒。廣州塔煥發(fā)出的光芒,把整個廣州的天空都染成彩色的,已經(jīng)成為我們身邊美麗無比的藝術(shù)。

          生活中的很多藝術(shù)。只要我們仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn)和探索,美麗的景色就會呈現(xiàn)在你眼前。

        藝術(shù)的作文 篇6

          上周上作文課的時候,梁老師讓我們下周上課的時候帶五塊餅干來,但并沒有告訴我們餅干的用處。當(dāng)時,我在心里暗暗猜測:梁老師是讓我們品嘗餅干的美味嗎?還是舉行吃餅干大賽呢?真是令我百思不得其解。今天的作文課,我有一點小小的期待。上課的`時候,梁老師終于揭曉了答案,只見梁老師在黑板上寫出了幾個大字:“咬出來的藝術(shù)”。頓時,我恍然大悟,原來是讓我們用牙把餅干咬出各種各樣的圖形來,形成藝術(shù)。

          活動開始了,梁老師在黑板上畫了太陽、五角星、白云等圖形作為參照物,讓我們發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造自己喜歡的圖形。我拿著一塊餅干冥思苦想,我究竟要創(chuàng)造什么形狀的藝術(shù)品呢?突然,我想到,天冷風(fēng)寒,我要給媽媽做一個大大的太陽取暖,我邊想邊咬,不一會兒一個太陽形狀的餅干藝術(shù)品就在我嘴里誕生了。接著,我又想,媽媽最喜歡五角星了,我就咬一個五角星送給媽媽吧!咔咔……另一件作品又在我嘴里誕生了……

          藝術(shù)品創(chuàng)造結(jié)束了,梁老師讓我們拿著自己的作品上講臺展示,并讓我們說出創(chuàng)造時的想法。我拿著我的餅干作品上了講臺,逐一地給同學(xué)們介紹:這是砍刀……這是太陽……這是五角星……介紹到最后一個作品的時候,我覺得自己就像一個偉大的藝術(shù)家,在進(jìn)行平凡而又奇妙的創(chuàng)造。付老師在給我們照相留影的時候,我像一個藝術(shù)家一樣自豪地挺著頭。

          我們的藝術(shù)可以用手畫,可以用石頭雕刻,現(xiàn)在還可以用牙去嗑。

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