音樂(lè)作文600字3篇(熱)

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文600字 篇1

　　啊，音樂(lè)，你是一個(gè)神秘的魔術(shù)師，讓盲姑娘們感受到了大海。雖然她們看不見(jiàn)，但美麗的音樂(lè)卻奏出了大海的樂(lè)章，讓盲姑娘感受到了大海的風(fēng)平浪靜，或是波濤洶涌……

　　啊，音樂(lè)，你是一座金碧輝煌的宮殿，讓人們對(duì)你充滿(mǎn)的憧憬與向往。肢體語(yǔ)言融合節(jié)奏混聲、和聲、有聲或無(wú)伴奏伴唱，一些并不復(fù)雜的旋律，變得富有色彩，極強(qiáng)的感染力，在舞臺(tái)上產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)魅力。

　　啊，音樂(lè)，你是一把柔軟的絨毛，安撫著人們受傷的心靈。當(dāng)你的心靈受到創(chuàng)傷，徘徊在痛苦的煎熬中時(shí)，不妨聽(tīng)一首柔美的樂(lè)曲，你心靈的創(chuàng)傷將會(huì)在音樂(lè)的陪伴下漸漸愈合。

　　啊，音樂(lè)，你是一道明亮的月光。寧?kù)o的夜空下，皎潔的月光籠罩著人們的.心靈，驅(qū)趕走了我們的煩惱，驅(qū)趕走了我們內(nèi)心的黑暗.在這些星光的夜晚，月光與心靈的交奏中，心間的音樂(lè)會(huì)靜靜地流淌，撥動(dòng)彼此相逢時(shí)月光的琴弦。

　　啊，音樂(lè)，你是令人迸射出靈感的機(jī)器。音樂(lè)響起，靈感與創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)在無(wú)意中迸射出來(lái)。點(diǎn)燃創(chuàng)新意識(shí)的火焰，靈感也會(huì)像火車(chē)輪般由被帶動(dòng)到自發(fā)慣性的運(yùn)動(dòng)著，并挖掘出更多的靈感。

　　啊，音樂(lè)，你是我生活中最親密的伴侶：當(dāng)我思念家人時(shí)，一首《給母親的信》，可以傳遞我至誠(chéng)的情感；當(dāng)我獲得成就時(shí)，雄壯的《土耳其進(jìn)行曲》，可以使我產(chǎn)生再獲成就的動(dòng)力；當(dāng)我看到兒時(shí)的照片時(shí)，一曲《童年的回憶》，喚起我對(duì)往事美好的回憶；當(dāng)我憂愁和悲傷時(shí)，《水邊的阿蒂麗娜》就像甘甜的露水，滋潤(rùn)著我的心田。

　　啊，音樂(lè)，我愛(ài)你！

音樂(lè)作文600字 篇2

　　“嘀嘀——嘀嘀——嘀……嘀嘀嘀�！蔽业男〗憬汶y得從北京回來(lái)了，她帶回了一支長(zhǎng)笛，熱情地吹給大家聽(tīng)。旋律好聽(tīng)，曲調(diào)悠揚(yáng)，我可是喜歡得不得了。其實(shí)，我的姐姐哥哥都非常熱愛(ài)音樂(lè)，大姐姐學(xué)了鋼琴、古箏，北京的小姐姐學(xué)了長(zhǎng)笛，哥哥則學(xué)了聲調(diào)厚實(shí)的薩克斯。

　　后來(lái)，不知是我羨慕的不得了，還是媽媽希望我和哥哥姐姐一樣，多學(xué)一樣技藝，我也踏上了音樂(lè)的道路。一次爬山，媽媽告訴我，姐姐學(xué)的長(zhǎng)笛輕便，容易隨身攜帶，要是我學(xué)了，爬山到了山頂，還可以為大家吹一曲。我滿(mǎn)臉都是笑，自然答應(yīng)了。

　　接下去的日子，媽媽都在找教長(zhǎng)笛的老師，她聽(tīng)說(shuō)教哥哥薩克斯的祝老師也擅長(zhǎng)吹笛子，便領(lǐng)著我去訪問(wèn)祝老師。“什么？您教的是竹笛！那就更好了，竹笛是民樂(lè)器哪！寶貝，要學(xué)不？”“嗯�！辈恢獮槭裁�，我開(kāi)心的直點(diǎn)頭。就這樣，從那天起，我朝音樂(lè)的殿堂跨上了第一步。

　　回去的路上，媽媽一直在講她的小時(shí)候，講她小時(shí)候也吹過(guò)竹笛。還說(shuō)，以后等我學(xué)精了，就教她，到時(shí)候，讓她的好朋友大吃一驚。

　　不知道老師還記不記得，四年級(jí)的時(shí)候，班里有一段時(shí)間，上課都有人吹筆套？我都不好意思說(shuō)，這事，其實(shí)是由我引起的：笛子祝老師說(shuō)，要吹得響笛子，首先要學(xué)會(huì)吹筆套。所以下課的時(shí)候，我就會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)地練習(xí)，一些調(diào)皮的.同學(xué)跟我學(xué)上了癮，結(jié)果在上課時(shí)也有時(shí)會(huì)不停歇地吹，真拿我沒(méi)辦法。

　　學(xué)會(huì)了吹筆套，我便擁有了第一根笛子，也認(rèn)識(shí)了笛膜。那時(shí)，老師總夸我學(xué)得快，我也就越吹越有勁兒，每天都可以努力練上幾段時(shí)間。上音樂(lè)課，老師給我們欣賞音樂(lè)，特別是有笛聲的樂(lè)曲，我也總是非常敏感。

　　之后的每一天，我都在不停地向音樂(lè)的殿堂邁步。我不知道它在第幾層、第幾樓，我只知道，音樂(lè)是永遠(yuǎn)不會(huì)被人們遺忘的，只要音樂(lè)不停，我就會(huì)一直順著畫(huà)有音符的樓梯走下去。

音樂(lè)作文600字 篇3

　　曾經(jīng)的輝煌單憑小嘴一張，美妙的音符伴隨著萬(wàn)千掌聲深深種入了這懵懂少年的心扉.從此音樂(lè)走進(jìn)了他的生活，無(wú)論悲歡離合，不管晴天下雨，音樂(lè)都環(huán)繞在他身旁，音樂(lè)將成就他的夢(mèng)想.

　　在班里，他成了同學(xué)心中的神話，偶爾在班里清唱幾聲無(wú)疑給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)限美妙的浪花，同學(xué)們對(duì)這少年既羨慕又仰慕，美妙的歌聲伴隨著青春的勇氣為他贏得了萬(wàn)千殊榮，他對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著勇氣，對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)著信心...

　　但在一次同學(xué)的聚會(huì)中，他差點(diǎn)放棄了欣愛(ài)音樂(lè).那天一群人在路上有說(shuō)有笑，突然心血來(lái)潮想到了唱歌，當(dāng)然眾仙之中首屈一指的當(dāng)然是他了，他也當(dāng)仁不讓了，拿起麥克風(fēng)就唱起一首高難度的歌來(lái)振振歌廳里那靡靡之音.沒(méi)想到的是震驚了同學(xué)們也震驚了他自己...昔日那充滿(mǎn)磁性的聲音和美妙的音符怎么通過(guò)麥克風(fēng)后這么不堪入耳，那不可一世的自信瞬間伴隨著所謂的'天籟之音萎縮成一團(tuán)在那顫抖著...怎么會(huì)這樣呢？所有的人站在那里思緒萬(wàn)千，眾說(shuō)紛紜.他還在那站著，一動(dòng)不動(dòng)，想著想著流下了眼淚.而同學(xué)們還是送去了鼓勵(lì)的掌聲，但他門(mén)卻不知道那掌聲仿佛是一把尖刀在他心上瘋狂地?fù)]舞著，他的心碎了......

　　那天晚上他失眠，在床上翻來(lái)覆去的想為什么啊，為什么會(huì)這樣，難道真的像父母所說(shuō)的五音不全，音符不準(zhǔn)，根本不是唱歌的料.他哭了，哭得很心痛.他不服，很不服，他曾經(jīng)至少輝煌過(guò)，成功過(guò).這算什么，只是缺少經(jīng)驗(yàn)罷了，他躺在床上依然再想，只不過(guò)想的是以后該怎樣征服這可怕的麥克風(fēng)......

　　黑暗中他看到了光明，那是熒光棒在為他揮舞著!

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