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緊張的一刻作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的緊張的一刻作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
緊張的一刻作文 篇1
今天下午第二節(jié)課，是難得一見的劇本課。在這節(jié)課里，我們每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)來到“超級(jí)大舞臺(tái)”上表演。，但機(jī)會(huì)實(shí)在是太難的得了。我們表演的劇本是《晏子使楚》，我們組就仿佛被流星砸到了，本來不抱希望的我們竟被老師選中了，我們感覺好幸運(yùn)，仿佛被流星砸到了。
我們小組的人都以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“飛”上了舞臺(tái)。我目視臺(tái)下幾十雙想像探照燈一樣的眼睛在我的臉上掃來掃去，好像隨時(shí)都能把我的心思給看穿一樣。我的心一下子繃緊了。，我呆呆的地站在那里，面無表情的想：“哎呀！接下來該怎么演��？咦？?jī)?nèi)容是什么？大腦突然‘短路’了嗎？”一時(shí)的緊張讓我忘記了“臺(tái)詞”，直到旁白林佳佳讀旁白的時(shí)候，我才猛然醒悟。
我徑直走向了一張“華麗”的椅子上，因?yàn)槲沂敲鋵?shí)的楚王哦！
侍衛(wèi)林佳佳（她伴扮兩個(gè)角色）用一種敬佩的語氣傳達(dá)了晏子張漢強(qiáng)在城門說的話。我故作生氣，左手用力的地拍了一下椅子旁邊的“黃金桌”（我可憐的手�。笱b作很無奈的樣子，“請(qǐng)”了晏子進(jìn)來。臺(tái)下的“觀眾”們都笑成了一片。但更好笑的還在后面呢！
原來，我在嘲笑晏子身材矮小的時(shí)候，故意摸了摸晏子的頭，以表示我對(duì)晏子的不尊。臺(tái)下的觀眾更是笑得上氣不接下氣的，這都直接影響到了我們小組的演出啦！
全部“幸運(yùn)”的小組都表演完畢了，老師就問那哪個(gè)小組表演的得好。大家都異口同聲的.地說：“謝卉的那個(gè)組！”我更是得意洋洋的，興奮得手舞足蹈。
這次的表演我十分的投入，也十分的快樂。但我覺得自己還有做的不足的地方，總覺得這個(gè)“第一名”當(dāng)之有愧哦！下次我一定要更加努力！
緊張的一刻作文 篇2
“各就各位，預(yù)備！嘭!”隨著一聲令下，宋文樂像火箭一樣發(fā)射了出去，同時(shí)我心也緊張起來，旁邊的同學(xué)也歡呼起來，拼命的喊著“加油!加油……”
宋文樂一馬當(dāng)先，奔在第一的位置，快速地把手中的接力棒傳給了王曉波。王曉波接到接力棒后，立刻向費(fèi)佳妮跑去，張老師也在一旁激動(dòng)地喊著“加油！加油！”王曉波聽到后更是加快了速度，像獵豹追趕獵物似的。在費(fèi)佳妮跑出去的那一刻，身旁的陳老師、何老師和張老師開起來玩笑：何老師說：“六班我估計(jì)掉一兩次棒還是能拿第一的�！标惱蠋煾胶椭f：“只要不掉棒就肯定是第一了�！睆埨蠋熜χf：“不要觸我們霉頭，要是真掉棒就怪你們?yōu)貘f嘴！”費(fèi)佳妮跑起來的速度像墮落的隕石飛速地把接力棒傳給了張澤宇。只見張澤宇向董祥茹奔去，他頭抬起望著天，拿著接力棒風(fēng)馳電掣地向我們跑了。輪到董祥茹了，董祥茹眼疾手快地接過接力棒，立即奔向陳昆，陳昆也早早地做好了準(zhǔn)備，一把接過接力棒就向劉芹跑來，只見他腳下生風(fēng)，周圍的同學(xué)喊得更加賣力了，連張老師也不禁興奮起來，大聲地喊：“加油！加油！把頭抬起來！”劉芹一手接過陳昆送來的接力棒，便像離弦的箭一般沖向劉傳強(qiáng)，劉傳強(qiáng)還沒等劉芹把接力棒完全交給他，就像風(fēng)一般地向我沖來，只一眨眼，就跑完了一小半的路程。終于輪到我了，我的心咚咚地跳著，心想：不要緊張，加油！相信自己一定可以的.，我深呼吸了一口氣，不斷地自我調(diào)整。劉傳強(qiáng)一把接力棒傳到我手中，我便立刻奔了出去，邁開雙腿，盡全力奔向朱海榮，一路上我聽到老師和同學(xué)們的加油聲，便加快了速度，穩(wěn)穩(wěn)地把接力棒交到朱海榮手中，朱海榮一馬當(dāng)先地跑向終點(diǎn)，老師和同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，迎接勝利的到來。我們不出意料的又獲得了第一名，在朱海榮到達(dá)終點(diǎn)的這一刻，大家都興奮地歡呼起來，激動(dòng)起來。
后來，我們從同學(xué)們嘴中得知了：我班和第二名只差了0.01秒，險(xiǎn)勝。是那么興奮、激動(dòng)，更為我們班而感到自豪。
緊張的一刻作文 篇3
教室里的空氣非常悶熱，吵鬧的同學(xué)像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，風(fēng)扇的聲音讓人心煩。
這時(shí)“吱呀”一聲，門被徐老師推開了，只見她微皺著眉頭，臉上有一絲不悅，嚴(yán)肅地說：“發(fā)試卷了！”聲音如老虎吼叫般震耳欲聾。教室里立刻安靜下來，她狠狠地瞪了全班一眼，這一眼讓我有了不詳?shù)念A(yù)感。我的目光落在那一疊試卷上，此刻心里很緊張，仿佛有只小兔子七上八下地跳著，不知道我考得怎么樣？有沒有及格呢？要是考砸了回去可沒有好果子吃呀。老師的聲音在我耳邊回蕩，卻遲遲沒有叫到我的名字，我只能裝模做樣地看著書，眼睛卻偷偷瞟向周圍同學(xué)，有些人垂頭喪氣的；有些人興高采烈的.；有些人面無表情的；還有些人兩手合十，閉著眼睛，嘴里在碎碎念著……這讓我如坐針氈，連呼吸都變得急促了。終于！終于要發(fā)到39號(hào)同學(xué)了，我就是39號(hào)，我感覺自己的心要跳出來了，不停地咽口水，正在這時(shí)，隔壁王老師神色慌張地跑進(jìn)我們教室門，他臉紅紅的，嘴角微微上揚(yáng)，他走進(jìn)教室在徐老師的耳旁嘀咕了一會(huì)，徐老師便大步流星地走了出去。哎呀，我的天，這個(gè)王老師早不來晚不來，為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候來，就不能等徐老師發(fā)完我的試卷再來嗎？害得我像熱鍋上的螞蟻一樣，體會(huì)了一把度日如年的感覺。一分鐘，五分鐘，十分鐘，終于，徐老師回來了，只見她的視線落在了我身上，我繃直身體仿佛等待著法官的宣判，大事不妙，徐老師眼里有著說不出的嚴(yán)肅和憤怒，看來我沒希望了，正當(dāng)我獨(dú)自感傷時(shí)，她的嚴(yán)肅臉變成了笑臉，就像一朵綻放的玫瑰花。“麥豆！全班第一”，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，從椅子上蹦了起來，差點(diǎn)碰到了天花板，此時(shí)全班都鼓掌為我喝彩，那一刻，我仿佛是一只在天空放飛的風(fēng)箏，任風(fēng)在我耳邊呼喊。
盡管發(fā)試卷的過程波折難耐，可最終，我的努力被所有人看見了。走在回家的路上，夕陽暖洋洋地灑在我身上，不說話，也十分美好。
緊張的一刻作文 篇4
每個(gè)人一生，或多或少的都會(huì)有緊張的時(shí)候。比如說等待某種結(jié)果的時(shí)候，而在我初一時(shí)等待期末考成績(jī)的時(shí)候，便是我最緊張的一刻。
那一天，我早早地回了家，連鞋都來不及脫，便沖進(jìn)房間，抓起手機(jī)，等待成績(jī)公布。我緊握手機(jī)，邁步在房間里來回走動(dòng)，屋子里不斷回蕩著走路時(shí)發(fā)出的嗒嗒聲。我不知來回了多少遍，終是感到累了，又坐下了，兩眼灼灼地盯著屏幕，手指敲擊著桌面。我左手抱著頭，卻又感到不舒服，右手抱著頭吧，也難受，最后只好雙手托著頭。
我伸出手不停地刷新頁面，但頁面依舊一片空白。我開始感到緊張，我擔(dān)心自己考不好，腦海里不由地浮現(xiàn)出上次去表弟家偶然看到的鄰居小孩被責(zé)罵的畫面，我很快便想象出了我遭受爸爸媽媽棍棒教育的.場(chǎng)景。想到這，我不禁打了一個(gè)哆嗦，也更加緊張，我努力地想忘掉這個(gè)畫面，卻讓它越來越深刻。我刻意望向別處來分散注意力，卻還是不由自主地向手機(jī)屏幕看去，心中更添了幾分緊張。
我雙手合十，想藉此舒緩一下心情，這才發(fā)現(xiàn)雙手早已出汗，我只好站起身走走，但雙腿又有些發(fā)軟，只能又坐了下來，心中默默地祈禱。我的眉頭緊鎖，額頭上布滿細(xì)密的汗珠，牙齒緊咬嘴唇，心中有兩個(gè)小人在吵架：考好？考差？我心神不寧，目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕，一會(huì)兒抓抓頭，一會(huì)兒又抓抓身子，仿佛受著莫大的煎熬，這短短的幾分鐘時(shí)間在我看來卻像是過了幾個(gè)世紀(jì)。
終于，只見屏幕一跳，我的心開始怦怦跳起來，空氣仿佛凝固了，我顫抖著手點(diǎn)了進(jìn)去，掃過一眼。猛然，我站了起來，眉頭舒緩開來，一股喜悅之情涌上心頭，全身充滿了力氣，耶，我的語文竟上了110，這是我怎么也沒有想到的。
回想當(dāng)時(shí)等成績(jī)的樣子，那真是我最緊張的一刻了。正是有了這樣的緊張，才有了接下來看到成績(jī)時(shí)的驚喜。通過這件事，我也明白了：只要有付出就會(huì)有收獲，其實(shí)不必那么緊張。
緊張的一刻作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨著下課鈴的響起，同學(xué)們破門而出，本來冷清的操場(chǎng)上瞬間熱鬧起來，吵鬧聲，追逐聲，玩耍聲盈滿了整個(gè)校園。
今天是我們初三學(xué)子的第一次體育�？迹@既是檢測(cè)我們的鍛煉效果，也是檢驗(yàn)不足之處的機(jī)會(huì)。
未見其人，先聞其聲，還沒來到場(chǎng)地，便聽到了一聲聲重物猛烈撞擊地面的聲音，不用想，這肯定是實(shí)心球測(cè)試處。只見一人正牟足了勁，雙手一投，實(shí)心球被他猛甩出去，一個(gè)完美的拋物線在空中劃過，可惜的是，還缺少些力度，并未達(dá)到及格線�？粗粋�(gè)個(gè)同學(xué)被淘汰，我心里不禁打起了退堂鼓：我平常發(fā)揮也不穩(wěn)定，我能過嗎？心跳不由地開始加速。
太陽西斜，排隊(duì)的長(zhǎng)龍不斷減少，我的'心也愈跳愈快。終于我來到隊(duì)首，輪到我了！在眾人的注視下，緊張感不由得更加強(qiáng)烈，我趕緊把被汗水遍布的雙手在衣服上蹭了蹭，彎下身，緊抓起一個(gè)實(shí)心球，兩腿前后交叉站立，深呼吸，讓自己盡量不再緊張，雙臂伸直，手呈八字形抓球。身體向后仰，腰部發(fā)力，三，二，一，扔！一瞬間，緊張到了極點(diǎn)，微微顫抖的手腕連帶著僵直的雙臂一同向前甩去，時(shí)間仿佛禁止，周圍的嘈雜聲安靜了下來，姿勢(shì)也被定格住，耳邊聽到的只剩下急促，緊張的呼吸以及“撲通！撲通！”的心跳。蹦跳得是那么有力，那么沉重，好似一只發(fā)瘋的鹿在橫沖直撞，以至于連我都懷疑它是否會(huì)從嘴里沖出。
隨著“撲騰”一聲，球剛好落在及格線前寸許處，“真是太險(xiǎn)了！”，周圍響起了一片歡呼，我過了！此時(shí)的我只覺得一身熱血沸騰，不覺身上的襯衣早已被汗水浸濕，手腳也略微有些發(fā)麻，不聽使喚。直至最后我還不安心地要回頭望幾眼確認(rèn)，來平復(fù)緊張的心情。
而后面的測(cè)試都不在話下，輕輕松松便全部通過了。在返回教室的路上，剩下的余暉零零散散地灑下來，無限拉伸我們?cè)诓賵?chǎng)上的身影。
緊張的一刻作文 篇6
“丁鈴鈴、丁鈴鈴……”上課鈴響了。同學(xué)們都陸續(xù)走進(jìn)教室。這時(shí)教室里鴉雀無聲。別看大家表面上那么平靜，其實(shí)，我們的心中如翻江倒海般洶涌澎湃。
就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師抱著一大沓卷子大步流星地走到講臺(tái)上，清了清嗓子說：“現(xiàn)在，我為公布第四單元的考試成績(jī)!”教室里更加安靜了，連鉛筆掉落在地上的聲音就12分貝的吼聲一般。同學(xué)們都抿著嘴巴，低下頭，臉變得通紅，一直紅到了脖子根。有的人若無其事地卷著衣角，還不時(shí)攥成拳頭。有的人還把筆蓋一蓋一合地，發(fā)出“嘣”、“嘣”的響聲，以緩解心中的緊張。有的害怕得腿瑟瑟發(fā)抖。大家都懷著忐忑不安的心理去迎接自己的考試成績(jī)。
我的眼著不禁浮現(xiàn)出一次的公布考試成績(jī)的畫面。期中考試公布成績(jī)的時(shí)候到了，同學(xué)們神色慌張，臉色蒼白。我心中默默地祈禱著：老天爺，讓我考個(gè)好分?jǐn)?shù)吧!可是，老天沒有如我所愿。一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)如雷劈般發(fā)下來�！敖鶒傃�88分�！笔裁�?我不敢相信自己的耳朵，要知道八十八分這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于我來說，是前所未有的低分，我的.心就猶如針扎一般。在回家的路上，小鳥的叫聲不再清脆悅耳，藍(lán)藍(lán)的天空也好像烏云密布，人們的歡笑也仿佛成了嘲笑……回到家，我羞愧地對(duì)媽媽說：“這次期中考試，我考了88分�！薄笆裁�!”媽媽臉上的表情立刻由晴變陰，火冒三丈地罵了我一頓。
“靳悅洋，100分�！蔽已壑漠嬅嫱蝗槐粩�(shù)學(xué)老師的話語打破了�！笆裁�!”考那么好，那我剛才的擔(dān)心……，拿著卷子，我美滋滋的。
通過這件事情，我明白了：只要有付出就會(huì)有收獲。其實(shí)不必那樣緊張。
緊張的一刻作文 篇7
10月13日，是少先隊(duì)成立的日子，大家都在為這個(gè)快樂的日子準(zhǔn)備著。
灰白相間的云彩在空中翻滾著，快樂的在天空中嬉戲，含苞待放的桂花在風(fēng)中搖曳，快樂的唱著“沙沙”之曲。我們排著整齊的隊(duì)伍，整裝待發(fā)，活動(dòng)終于開始了。
“下面有請(qǐng)學(xué)校代表為輔導(dǎo)員們戴上紅領(lǐng)巾——”主持人的聲音洪亮高亢。
“到我們了！”我又激動(dòng)又害怕：我會(huì)不會(huì)帶錯(cuò)？我要是聲音不夠大喊“向右轉(zhuǎn)”時(shí)，后面同學(xué)聽不到怎么辦？······
一連串的`問題從腦海里浮現(xiàn)。這時(shí)，我已經(jīng)站在了司令臺(tái)上，“面帶微笑！面帶微笑！”我心里的“小人”不斷督促著我，可我就是笑不起來，我系著系著才發(fā)現(xiàn)：呀！系錯(cuò)了！都是分心惹的禍！想著，我又重新系，敬禮！“向右轉(zhuǎn)！”我膽怯的叫道，心里怦怦地跳個(gè)不停，臉漲得通紅，像一個(gè)成熟的蘋果。
走下司令臺(tái)，我們留在原地，等待下一批輔導(dǎo)員的上場(chǎng)，為了防止再次系錯(cuò)，我在腦海中想了一下步驟，這時(shí)，我忍不住朝左邊望了一下，人山人海的操場(chǎng)映在了我的眼睛里，每個(gè)人都在專注地望著司令臺(tái)，真認(rèn)真！想著，就扭頭看向另一邊。過了一會(huì)，我又上臺(tái)了，輔導(dǎo)員老師微笑而慈祥地看著我。我這次像是給一位軍人掛紅領(lǐng)巾，他鞠著躬，好像在表達(dá)謝意，又好像在俯視這片每個(gè)人都再熟悉不過的大地，感謝著它培育出了自己······
“左邊壓右邊，左邊繞一圈，從縫里穿過，再從里拿出來�！蔽野凑湛谠E一步一步來，成功了！我在心里呼喊著，別提多高興了！
這次給輔導(dǎo)員們系紅領(lǐng)巾真是緊張又難忘�。∫�?yàn)�，它讓我懂得了：緊張并不是解決難題的方法，有時(shí)反而成了罪魁禍?zhǔn)着叮?/p>
緊張的一刻作文 篇8
今天下午第二節(jié)課，是難得一見的劇本課。在這節(jié)課里，我們每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)來到“超級(jí)大舞臺(tái)”上表演。，但機(jī)會(huì)實(shí)在是太難的得了。我們表演的劇本是《晏子使楚》，本來不抱希望的我們竟被老師選中了，我們感覺好幸運(yùn)，仿佛被流星砸到了。
我們小組的人都以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“飛”上了舞臺(tái)。我目視臺(tái)下幾十雙像探照燈一樣的眼睛在我的臉上掃來掃去，好像隨時(shí)都能把我的心思給看穿一樣。我的心一下子繃緊了，我呆呆地站在那里，面無表情的想：“哎呀!接下來該怎么演啊?咦?內(nèi)容是什么?大腦突然‘短路’了嗎?”一時(shí)的緊張讓我忘記了“臺(tái)詞”，直到旁白林佳佳讀旁白的時(shí)候，我才猛然醒悟。
我徑直走向了一張“華麗”的椅子上，因?yàn)槲沂敲鋵?shí)的'“楚王”哦!
侍衛(wèi)林佳佳(她扮兩個(gè)角色)用一種敬佩的語氣傳達(dá)了晏子張漢強(qiáng)在城門說的話。我故作生氣，左手用力地拍了一下椅子旁邊的“黃金桌”(我可憐的手啊)，之后裝作很無奈的樣子，“請(qǐng)”了晏子進(jìn)來。臺(tái)下的“觀眾”們都笑成了一片。但更好笑的還在后面呢!
原來，我在嘲笑晏子身材矮小的時(shí)候，故意摸了摸晏子的頭，以表示我對(duì)晏子的不尊。臺(tái)下的觀眾更是笑得上氣不接下氣的，這都直接影響到了我們小組的演出啦!
全部“幸運(yùn)”的小組都表演完畢了，老師就問哪個(gè)小組表演的好。大家都異口同聲地說：“謝卉那個(gè)組!”我得意洋洋，興奮得手舞足蹈。
這次的表演我十分的投入，也十分的快樂。但我覺得自己還有做的不足的地方，總覺得這個(gè)“第一名”當(dāng)之有愧哦!下次我一定要更加努力!
緊張的一刻作文 篇9
太陽這天不露臉，像個(gè)害羞的小女孩，不敢出來。北風(fēng)呼嘯的，不過，依舊阻擋不了我們對(duì)校運(yùn)會(huì)的激情。校運(yùn)會(huì)正式開始了，我們回到大本營后，聊了一會(huì)兒，各自找到伴，紛紛向自己喜歡的比賽奔去。
最精彩，最令人緊張的當(dāng)然要數(shù)最后一個(gè)比賽，4*100米接力賽拉。輪到我們班了，輪到了!”小怡緊張地說。我們立即奔向跑道，找到了一個(gè)最佳位置，我看見跑道周圍步滿了人，就像一堵墻，怎么擠也擠不進(jìn)
只聽見遠(yuǎn)處傳來一聲“嘭”，比賽開始了。第一棒小靜像離鉉的箭一樣，飛快地奔向第二棒，小蓮聽見小靜的一聲“接”，迅速接過棒向著小敏跑，周圍地觀眾一直在吶喊著，為自己的班級(jí)大聲叫著：“加油，加油!”“第三棒啦!小敏加油!”我緊張地歡呼著。小敏聽見了我的叫呼聲，快速接過棒，神速般跑去，把正喘氣的小蓮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
最后一棒，全部師生都全神貫注地望向第四棒，那是決定勝負(fù)的一棒。站在跑道旁的`我們比運(yùn)動(dòng)員更加緊張，更加緊張，有的觀眾握緊拳頭，有的觀眾在跺腳，有的觀眾一直在吶喊，哪怕是喉嚨沙啞了，都要為班級(jí)加油!第四棒小兒接住了，她奮力向前沖，大家爭(zhēng)先恐后，哪怕是一點(diǎn)機(jī)會(huì)，都要沖，小兒超過了一個(gè)又一個(gè)，她在輝煌的第四道中沖刺，跑到了第四名，不過，沒關(guān)系，我們依然歡呼，依然開心!志在參與嘛!
我們抱在了一起，在藍(lán)天下吶喊。
校運(yùn)會(huì)就這樣過了，緊張人心的那一刻也過了，我們依然在徘徊，我們忘不了那一刻，她們?yōu)⑾碌臏I水在跑道上，在4*100接力賽上，為我們班爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
緊張的一刻作文 篇10
某一時(shí)刻，我突然欣喜若狂或緊張萬分或異常驚訝。雖然"說時(shí)遲，那時(shí)快″的緊張時(shí)刻馬上就會(huì)過去，但那動(dòng)人心魄的感受卻印象深刻。
剛進(jìn)入初中的一天下午，老師突然宣布要和其他班比賽拔河。全班立刻陷入興奮狀態(tài)，心情久久不能平靜。老師迅速挑選了班上強(qiáng)壯高大或肥胖的'男生和女生。剩下的全去加油助威，大家興奮急匆匆的下了樓。我因?yàn)槭萑踝匀粵]被選上，只好當(dāng)吃瓜群眾四處轉(zhuǎn)悠著。猜想誰輸誰贏，誰勝誰敗。再看看被選上的同學(xué)個(gè)個(gè)神情緊張，并運(yùn)動(dòng)雙腿熱著身，仿佛要打一場(chǎng)硬仗。事實(shí)也是是如此，拔河比賽馬上開始了。
"吃瓜群眾們"站在自己班隊(duì)伍旁組成拉拉隊(duì)。我清了清嗓子，準(zhǔn)備吶喊。選手們也握緊繩子，不讓對(duì)手占一絲一毫的便宜。
哨聲一響，預(yù)示著戰(zhàn)斗開始了，加油聲瞬間在校園里響徹云霄，此起彼伏。中間還加雜著一些"漏油″聲。選手們使出了吃奶的力氣，手和腳像生了根似的牢牢定在繩子與地面上。個(gè)個(gè)通紅的臉，咬緊著牙關(guān)。對(duì)方也不甘示弱，拼命將身子倒向地面。使出超凡的力氣。雙方僵持著你拉我一點(diǎn)，我拉你一點(diǎn)。吃瓜群眾們恨不得上去幫忙拉著一把。忽然，我方發(fā)力拉過來一大截，對(duì)面看似輸了，卻又開始發(fā)力拉回來。我的心開始怦怦跳起來，空氣仿佛凝固了。所有人緊張的忘了加油。
就在那一刻，我們班輸了，隊(duì)員們向被繩子牽著的大袋鼠，單腳跳著過去，手里抓著繩子，還想掙扎一下。聽到對(duì)方歡呼聲，隊(duì)員們這才像泄氣皮球跌坐在地上。我們這些啦啦隊(duì)連忙上去安慰，你們努力了，雖敗猶榮！
那一刻的緊張我記憶猶新，全班齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助的場(chǎng)面我更無法忘記，加油！
緊張的一刻作文 篇11
回首往事海灘，一枚漂亮的貝殼靜靜地躺在那里�？粗宜季w萬千，仿佛又回到了那緊張一刻……
那是一個(gè)晴朗的午后，老師讓我參加演講比賽，師命難違，我只得滿口答應(yīng)。接到任務(wù)，我感到肩上有一股巨大的壓力。
比賽那天上午，老師讓我重背一首兒歌。天哪！只有半天時(shí)間呀！壓力山大！哎，臨時(shí)抱抱佛腳吧。
到了下午，我同參賽選手以及評(píng)委一起來到了階梯教室。就座后，我的心里忐忑不安，就像是闖進(jìn)了一只被追殺的兔子，怦怦地跳個(gè)不停。
比賽開始了，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)走上演講臺(tái)，眼看就要輪到我們年級(jí)了，我更是坐如針氈，坐立難安。
1班，2班，3班，輪到我了。我低著頭，慢吞吞地走上演講臺(tái)。我掃了一眼觀眾席，眾多的老師和同學(xué)，他們正齊刷刷地看著我，不禁感到臉上火辣辣地疼，要是我能看到自己的臉，一定是像個(gè)熟透了的紅蘋果。我終于開口了：“大家好，我是……”我感到周圍的空氣都凝固了，而我的聲音在顫抖。講了幾句，我的腦海里一片空白，忘詞兒了！我止住了口，低下了頭，不敢看大家。加油，我一定可以的！我的臺(tái)詞似乎又被巫師放出來了，重新回到了我的頭腦里。我接著說下去，但心仍然是緊繃著的'，似乎一碰就碎了。天公不作美，我又再一次地忘詞了。大家都皺起了眉頭。我緊張得手都不知道放哪兒。我定下心來，看著對(duì)面的白墻，努力地把我拋之腦后的臺(tái)詞找回來。終于，我在記憶的角落里找到了被遺忘的臺(tái)詞。并把這最后一段流水賬一樣背了出來：“……謝謝大家！”我回到座位，長(zhǎng)舒了一口氣，不安的心也慢慢平了下來，通紅的臉龐也變回了往日的白皙。
經(jīng)過這次“緊張一刻”，我成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)了怎樣平靜地對(duì)待這些事。“緊張一刻”將是我的往事海灘中難以舍棄的一枚貝殼！
緊張的一刻作文 篇12
當(dāng)老師捧著一疊試卷走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里立即鴉雀無聲，靜得只能聽到同學(xué)們呼吸聲。我忐忑不安的想：答案和同學(xué)們對(duì)過啦，和大家一樣的多不一樣的少，語文除了作文其他的都很簡(jiǎn)單，我考得一定不會(huì)差。不對(duì)……不對(duì)……要是作文跑題呢？要是語言不夠生動(dòng)優(yōu)美呢？要是老師覺得我字寫得不夠漂亮呢？要是……哎！老師還不知打多少分呢。這一想，我心里就緊張啦�，F(xiàn)在只好祈求上天保佑我考好了。如果我的語文分?jǐn)?shù)在九十二分以下回家就要吃“竹筍爆肉”啦！
老師站在講臺(tái)前，不動(dòng)聲色的`巡視著大家，我不敢正視老師的眼睛，窺視老師嚴(yán)肅的神情，我心里更加緊張地默念道：“老師，你別一動(dòng)不動(dòng)呀，求您快報(bào)成績(jī)吧！但愿我考得不差。”老師巡視完大家，低頭翻動(dòng)著手中的試卷報(bào)道：“繆曉晨九十三，湯健七十九，何健飛八十八……”老師不溫不熱、不急不緩的報(bào)著成績(jī)，我既希望老師快點(diǎn)報(bào)到我的成績(jī)，又怕自己考得不好，那心情就像看到鄰居家那只可愛的小寵物狗時(shí)既想用手去摸摸又怕被狗咬著似的。聽著老師報(bào)的一個(gè)個(gè)不高的分?jǐn)?shù)，看著大部分同學(xué)們上講臺(tái)拿了試卷垂頭喪氣的回到座位上，我想大家?guī)缀醵伎嫉貌缓�，我�?huì)不會(huì)也沒有考好呢，想到這我的心里就像揣了只兔子，心跳更快，血壓上升，渾身燥熱，臉也開始紅了。我不敢看向講臺(tái)，低著頭，雙手抱拳靠在額頭默默的禱告著。忽然聽到老師報(bào)道：“彭雅——”我打了個(gè)激靈，頭腦里一片空白，條件反射地看向講臺(tái)，接著聽到老師報(bào)道：“九十五——”是嗎？我的心在歡呼雀躍，可我還得抑制住內(nèi)心的歡快，我要顧及到我的同學(xué)們的感受。“彭雅，愣著干什么，快拿試卷呀！”老師微笑地看著我招呼道。我走上講臺(tái)，雙手恭敬地從老師手中接過試卷，告誡自己還要繼續(xù)努力。
下課了，我走出教室，想到把這成績(jī)告訴媽媽，媽媽會(huì)高興得帶我下館子的情形，我感到花更香了，鳥鳴聲更甜了，天更藍(lán)了，云更美了……我渾身輕松得如同飽滿的氫氣球，快要飛起來去和白云做伴了。
緊張的一刻作文 篇13
三年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目：男子100米短跑。
這天下午，我興高采烈的向?qū)W校走去，到了學(xué)校，我見到樓道和走廊里空無一人，這是怎么回事？——原來，人都在一（五）班看電視�！�100米男子短跑開始入場(chǎng)，100米男子短跑開始入場(chǎng)。”廣播里傳出一陣響亮的聲音。我朝著入場(chǎng)處跑去，一眼望去，許多選手在入場(chǎng)處等候，像熱鍋上的螞蟻，感覺每一個(gè)人都非常厲害。等人齊了，時(shí)間也剛好到了。我們開始入場(chǎng)，陽光照射在跑道上，緊張的氣氛突然想我包圍。老師說：第一組，楊一凡、陳正逸……報(bào)完后，我發(fā)現(xiàn)沒有我的`名字，心情突然放松了許多。很快就輪到第二組了，我們做了熱身，就跟隨者老師來到“賽道”上“0072薛超上，一號(hào)跑道，0068王奕程，二號(hào)跑道……0080孫浩譽(yù)六號(hào)跑道�！崩蠋焽�(yán)肅的報(bào)出每一個(gè)恩的跑道序號(hào)。
各就各位，預(yù)備——“嘣”槍聲響徹云霄，我們六個(gè)人飛速向終點(diǎn)沖去，過了主席臺(tái)我緊張到無法睜眼，直到?jīng)_過終點(diǎn)我才慢慢的睜開眼。
結(jié)束后，我上了樓休息，在走廊窗口看著其他比賽，大概過了三四分鐘，男子二組100米比賽成績(jī)出來了，我讓同學(xué)下去幫我看看，此時(shí)，我身上緊繃繃的，雙腿瑟瑟發(fā)抖。同學(xué)上來了之后，他說：”恭喜恭喜��！居然進(jìn)決賽了”。
“真的？”我半信半疑的問。
他說：“真的！不信你自己下去看看�！�
我慢慢的走到成績(jī)欄前，睜大眼睛一看，真的晉級(jí)決賽了，而且還是第四。我繼續(xù)尋找著楊一凡的名字，什么！居然在第八，我簡(jiǎn)直不敢相信。
這天下午，真是令我緊張的一刻�。�
緊張的一刻作文 篇14
“滴答,滴答…..... ”教室里的沉寂令人感覺十分壓仰,秒針的聲音在這時(shí)格外清晰。老師來回地在教室里踱步，目光不斷地掃視著在座的每一位同學(xué)，重復(fù)地講了一遍問題，期待有人來回答。
這是語文課上的一幕。今天的語文課上，一開始大家都聽得津津有味，發(fā)言積極勇躍，但老師突然提高了難度，拋出了一個(gè)難題，頓時(shí)令同學(xué)們都鴉雀無聲，面面相覷。這個(gè)問題猶如肉包子打狗，一去不回。教室里彌漫著緊張的氣息，我連大氣也不敢出，連忙去書上尋找蛛絲馬跡。時(shí)間在不知不覺間一分一秒地流逝，教室里的情況不容樂觀，我急得眉頭緊鎖，竭盡全力在大腦中思考，同時(shí)也暗暗祈禱不要叫到我。突然，我腦中靈光乍現(xiàn)，冒出了一個(gè)答案，稍稍松了一口氣后，我不由瞟了一眼同學(xué)們。
嗬，他們也是如做針氈的樣子，有的在抓耳擾腮，東看看，西看看，把希望寄托在別人身上；有的同學(xué)把頭埋得很低，似乎恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，希望老師不要注意到他，還有的同學(xué)托著腮，絞盡腦汁可就是想不出來……
我思忖著要不要舉手，可心里又冒出了一個(gè)聲音：算了吧，別人都沒發(fā)言哩，而且又不知道你的答案準(zhǔn)確與否，錯(cuò)了的話，別人肯定會(huì)嘲笑你，那時(shí)候多囧？我立刻敗下陣來。
對(duì)呀！我的答案不一定對(duì)，不講了。于是，我與同學(xué)們一樣陷入了沉默。
教室里的空氣像是凝固了，氣氛緊張到白熱化。終于，一個(gè)同學(xué)自告奮勇地舉起了手，打破了這一僵局。我明顯感到教室里緊崩的'空氣瞬間瓦解了，心中暗自高興。老師緊皺的眉頭終于舒展，雙眼放光，顯得異常興奮，快步走到那個(gè)同學(xué)面前，笑著說：“你來說。”
但是這個(gè)同學(xué)并沒答對(duì)，這下我剛剛放松的心又提了起來，教室里又是一片靜默。
最后，老師還是以慣用的招術(shù)打破沉寂，自問自答式地幫我們解決了難題。
這一刻，真令人緊張！