那個(gè)影響我的人作文錦集[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的那個(gè)影響我的人作文，希望能夠幫助到大家。

　　那個(gè)影響我的人作文 篇1

　　“我希望你是我的女兒”一位老師的僅僅八個(gè)字的一句話，撫慰了一個(gè)受傷的幼小心靈，影響了一個(gè)自卑女孩，使她不再苦惱于自己畸形的兔唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒……是的，這就是一句話的力量，讓我們終生感激和難忘，我也銘記著一句話：“有勇氣的人，心中必然充滿信念”。

　　有一次，學(xué)校舉行一場隆重的“跳繩比賽”。爸爸聽說了這一重大消息后，想起我前幾天跳繩的速度很快，而且不會(huì)經(jīng)常被繩子鉤住或纏住，一分鐘能跳一百八十多下，在幾個(gè)小伙伴中是第一的，就讓我報(bào)名參加了“跳繩比賽”。從此，每天有空，就拿出繩子跳起來。有一天，我跳了很多次，都沒有跳到我跟自己限定的個(gè)數(shù)，我生氣極了，干脆不跳了。這時(shí)，爸爸看見了，就對我說：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！蔽矣种匦绿�了起來。

　　比賽的日子到了，那天我剛要帶著繩子去參加比賽，爸爸見了，笑瞇瞇地對我說：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！甭犃税职值脑挘�我滿懷信心的去比賽了。到了比賽場地，我一看：��！好多人��！真是人山人海的！比賽開始了，我被安排在第四批比賽。我坐在參賽席上，看著前面三批的選手平穩(wěn)的跳著，他們跳得那么快，我的腳不禁抖了起來。快要到我比賽了，我的腳抖得更厲害了，心里太緊張了！剛才的信心全不見了。忽然，爸爸說的.“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話在我耳邊回蕩，我又充滿了信心。到我比賽了，我謹(jǐn)記爸爸說的這句話，閉上眼睛，不受外界干擾，飛快地跳起繩來。最終，我獲得了“五六年級(jí)組跳繩比賽”的一等獎(jiǎng)。

　　“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話激勵(lì)著我：無論有多艱巨的事情，只要有勇氣，對自己有信心，就一定能把事情做好。我相信，這句話在我成長的道路上，對我是有很大的幫助的。這句話每一分每一秒都在我心里熠熠生輝！

　　那個(gè)影響我的人作文 篇2

　　我不記得你的樣子，但還記得你的名字，你是我生活中的過客深深地影響了我然后卻又悄悄地離去。

　　那年夏天，無憂無慮的我們還在享受著生活的美好，陽光明媚，微風(fēng)中夾雜著淡淡的花香與蟬鳴，外面愜意的風(fēng)景影響到室內(nèi)的我們，毫無顧忌，我和幾個(gè)伙伴放下手頭的工作去體驗(yàn)陽光的溫暖了。

　　也許愛玩是除了她以外的所有孩子的天性，自從她來到我們班，就沒有見過她不務(wù)正業(yè)的玩過，她會(huì)特別認(rèn)真的對待身邊的每一件事每一個(gè)人，對于我們這些尚未成熟的孩子來說，她，就是個(gè)迷。那天下午，她是班里唯一一個(gè)留下做值日的女生，在自己玩樂的同時(shí)，我注意到她幾乎幫我們做完了所有的工作。

　　玩累了，我回到教室休息，剛進(jìn)門便看到她在擦黑板“啊，太好了，你回來的正好，黑板上邊那個(gè)邊角我夠不到，你幫我擦擦好么？”她臉上滿是微笑�！澳呛孟癫徊榘�，把那里擦干凈又不給我們加分，要不別擦了�！蔽覒械脛�(dòng)手，就想敷衍了事，但她的回答卻深深地震撼了我。

　　“做一件事就要認(rèn)認(rèn)真真的將它做好，無論它是否能給你帶來益處，因?yàn)檫@是自己做出的.選擇，是自己的職責(zé)所在！”

　　對啊，既然決定要做了，就要認(rèn)認(rèn)真真的將事情做好，因?yàn)檫@是自己做出的選擇。那天，我思索了很久，她的話深深地刻在了我的心上，快考試了，我是不是該做點(diǎn)什么來彌補(bǔ)自己犯下的過錯(cuò)？整整一個(gè)月，我都在努力提高自己的成績并在考場上找到了最意氣風(fēng)發(fā)的自己！

　　那個(gè)影響了我的人，謝謝你，盡管交集不多，但你的話語依舊讓我記憶猶新，現(xiàn)在的你還好么？會(huì)知道有個(gè)被你無意間改變了的男孩嗎？

　　那個(gè)影響我的人作文 篇3

　　“就算理想再遠(yuǎn)又如何，伸出手便能摸到陽光”。

　　我已忘卻是否陽光明媚，只記得你嘴角微微上揚(yáng)，溫暖了我的整個(gè)心房；我已忘卻你當(dāng)時(shí)的裝扮，只知初次見面，便可感到你的文采飛揚(yáng)，也許你并未察覺，那時(shí)的我已開始?xì)J慕你的翰墨留香。

　　在那一頁頁潔白的紙張上，你激揚(yáng)文字，妙筆生花，看著你那恣意流淌著的文字，字里行間折射出一股詩意，而我生澀的詞語于你那斐然的文采不可相提并論，學(xué)霸果然凡人不可及也。

　　在炙熱的陽光下，空氣是沉悶的，陽光如滾滾熱浪翻滾著，似要吞噬最后的些許清涼，我懶洋洋的伏在課桌上，充滿著慵懶的懈怠的氣息，此刻的我只想避開那股熾熱，尋一處小憩……教室中的悶熱把我從美夢中拉回，周圍的同學(xué)越發(fā)焦躁，有搖動(dòng)卷子當(dāng)扇子狀、趴在桌子昏昏欲睡狀，數(shù)學(xué)老師手中的粉筆與黑板的一次次碰撞使本就焦躁的我們更加耐不住性子，抬起頭，屹立在黑板上的幾何圖形，如幾座怎么也翻不過的大山，時(shí)間是如此的漫長。無意中回頭望了望，不由得愣住了，一摞摞厚厚書籍后面的你熱的臉頰通紅，不停的流淌著汗水，那認(rèn)真堅(jiān)定的眼神，那稿紙上飛快的演算，視線跟隨老師的節(jié)奏時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲回答著老師的問題�？磥恚�盛夏的酷熱絲毫沒有影響她，任那赤色陽光肆無忌憚的灑滿全身。

　　一種慚愧感油然而生，想起自己對學(xué)習(xí)叫苦叫累，記起自己每一個(gè)虛度的夜晚，明明同樣正直青春好年華，她可以承受熱辣辣的陽光，不負(fù)時(shí)光，不斷的.完善自己，而我卻在逃避，我終于領(lǐng)會(huì)一張A4紙的距離是怎樣拉開的。我唯恐再負(fù)了這大好時(shí)光，靜下心來，默默地開始跟著老師的節(jié)奏，思索、演算、推理……

　　世界是公平的，一視同仁的對待大家，給予你我一樣的陽光雨露、春去秋來，剩下的只能留給自己去創(chuàng)造、改變、完善，那時(shí)的我們便可以綻放出滿載果實(shí)、綻放出自信飛揚(yáng)的笑。

　　陽光粲然，歲月蔥蘢，別再負(fù)了這正好的青春韶華時(shí)光。

　　那個(gè)影響我的人作文 篇4

　　同學(xué)、老師、家人，都是會(huì)影響我們一輩子的人。使你終生受益，助你打開通往世界知識(shí)的大門。

　　快要小學(xué)畢業(yè)的前一個(gè)學(xué)期，我的語文、英語成績名列前茅，但我的數(shù)學(xué)成績卻很差，數(shù)學(xué)老師為此經(jīng)常恨鐵不成鋼地批評我，我卻因此更加逃避上數(shù)學(xué)課。

　　聽說，數(shù)學(xué)老師要換了。果然，上數(shù)學(xué)課時(shí)，新的數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室門口。他高高的個(gè)子，高高的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡，嘴角微微翹起，淡淡的微笑卻莫名吸引人。他發(fā)出洪亮的嗓音：“上課！”一瞬，便獲得了全班同學(xué)的認(rèn)可和信服。

　　第一堂課，他講得有聲有色，十分有趣。但我還是在自我陶醉地畫畫，一邊裝著在認(rèn)真聽課。我想，他剛來，必定還不了解我的學(xué)習(xí)情況。他問了一個(gè)問題，連那些平時(shí)成績中下的.同學(xué)都高高舉起了手，我卻一臉茫然。當(dāng)我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那，他注意到我了。

　　我趕緊低下頭在心里默念著：“別叫我別叫我，千萬別叫我！”

　　事與愿違，他喊了我的名字，用期待的目光注視著我：“同學(xué)，請你回答這個(gè)問題。”

　　我只能羞紅了臉、低聲說：“老師，我……不會(huì)……”本以為迎接我的又會(huì)是千篇一律的訓(xùn)話。他卻依然帶著淡淡的微笑，輕聲地讓我坐下。

　　下課后，老師把我叫到了辦公室，對我說：“當(dāng)我接手你們班的時(shí)候，已經(jīng)大概了解過你們的一些基本信息，班里每個(gè)人的基礎(chǔ)都不差。以你的能力，那道題你是可以做出來的，只是你沒有用心罷了。加油，老師相信你！”說完，從抽屜里拿出一個(gè)信封遞給了我。信上摘錄了一些著名科學(xué)家的經(jīng)歷，如：愛因斯坦四歲才會(huì)說話，最后成為了大科學(xué)家……我受益無窮，終于努力奮學(xué)，在期末考試中，我的數(shù)學(xué)取得了第一名的好成績。

　　老師對我的循循教誨，為我往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　那個(gè)影響我的人作文 篇5

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒......”只聽安小可正在誦讀古詩。

　　“你寫到哪一題了？”

　　“第2題的第3空�！�

　　“你等等我，我才第一題�！�

　　“那好，你快點(diǎn)......”我和后桌正爭分奪秒地寫著作業(yè)。

　　每到課間，安小可總會(huì)背古詩，從沒干過別的事;而我，除了寫回家作業(yè)，就是和同學(xué)聊天，從來沒想過要背古詩，自然也無法理解安小可的做法。

　　寫了那篇作文后，我對背詩有了不同的看法。作文課上，老師給我們布置了一篇作文《古詩詞讓生活更美好》。這可把我給愁壞了，而安小可像是英雄有了用武之地，刷刷刷地寫下了五六排，思如泉涌。

　　我想翻書找詩句，卻被老師批評了，我像擠牙膏似的寫下了一篇蒼白而空虛的文章，這也讓我暗暗下定決心：向安小可學(xué)習(xí)，不再爭分奪秒地寫家庭作業(yè)，要用課余的時(shí)間多多積累，背誦古詩，不創(chuàng)作蒼白而空虛的文章。

　　我向安小可借來了一本《詩詞大全》，在每晚完成作業(yè)后，都會(huì)背一古詩。不僅如此，我還向她討教背詩的好方法：“先熟讀五遍，再理解字詞，句段的意思，讀懂作者想要表達(dá)的內(nèi)容，再讀讀背背，日后再多多復(fù)習(xí)，就能熟記于心了�！蔽艺媸恰奥牼�一席話，勝讀十年書�！�

　　在安小可的`感召下，我日日堅(jiān)持，也有了不少的積累。有時(shí)也可以厚積而薄發(fā)，在作文中一展身手，常常受到老師的表揚(yáng)。課間，我和安小可，常�；ケ彻旁�，一起玩“飛花令”。這些活動(dòng)，豐富了我的課余時(shí)光，為我的學(xué)習(xí)生活增添了快樂，滋長我習(xí)作上的文采。

　　那個(gè)影響我的人作文 篇6

　　人的一生，會(huì)遇到很多很多的人�；蚝没驂�。而在我的成長歷程里，有那么一個(gè)人。深深的影響著我。初二時(shí)的語文老師。他的教學(xué)方法是很好的，能在不知不覺中引人入勝。在他的課上基本沒有枯燥無味這樣的現(xiàn)象。他會(huì)跟我們說一些道理，教我們怎么做人，以后出到社會(huì)會(huì)是怎么樣的。還有他是學(xué)生時(shí)代時(shí)做過的一些事。不知從什么時(shí)候開始，他已經(jīng)慢慢開始影響我。像一盞明燈，照亮我找到通往夢想的'道路。

　　在他教育我的那一年時(shí)間，我的成績明顯提高，我沒有什么感覺。只是單純的覺得這個(gè)老師很好，能讓我上課不會(huì)覺得枯燥無味。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上了初三，準(zhǔn)備要面臨一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也開始比以前更加努力。他也已經(jīng)不是我的語文老師。而在換了一個(gè)新老師之后，我發(fā)現(xiàn)我根本適應(yīng)不了這一個(gè)老師的授課方式�，F(xiàn)在沒一次上語文課我都覺得枯燥，發(fā)自內(nèi)心的想要回以前的語文老師教�？偸锹犞�聽著就走神了。

　　開始慢慢覺得迷茫，害怕。怕我的成績會(huì)因此下降，帶來了種種壓力。

　　星期三晚上，下了晚自修我和同學(xué)在校園里閑逛。遇到了他，這個(gè)影響我的語文老師。他正在值日，我走過去想跟他聊了兩句。本來以為聊兩句我就走開了。后來聊了很久。

　　我跟他說不是很喜歡現(xiàn)在的語文老師，想讓他教我們。他開玩笑說讓我去寫申請。我是真的想呢。后來他一直在跟我說一些人生的道理。問我是不是有時(shí)候覺得迷惘，無助。他說的每一句話都對應(yīng)我當(dāng)時(shí)的心情。

　　然后他教給我一些學(xué)習(xí)的方法，讓我好好努力，這些話就好像一種無形的力量。告訴我要好好努力。

　　這一個(gè)影響我的語文老師，現(xiàn)在又有了一屆新學(xué)生，我還是很想要他教我們。

　　謝謝你，這樣一個(gè)影響我的語文老師。我會(huì)記住你說的話。然后好好努力。

　　那個(gè)影響我的人作文 篇7

　　在我的記憶中，她總是離我那么遙遠(yuǎn)。直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)原來最理解我的人竟然就是她……

　　她，我的表姐，在我成長的路上，影響著我，讓我的心中充滿陽光。

　　表姐今年上大學(xué)，考上了華南理工，她要來我們家過年。在她來之前，我對她并沒有多少感情。但從小到大，卻沒少在家人們的口中聽到她，大家總是夸贊她，夸贊她的成績，夸贊她的穩(wěn)重。因?yàn)榧依锶藢λ�的夸贊，我心中還有些許嫉妒。我不喜歡家里人老是夸贊她，以至于每當(dāng)她來到家中，我就對她愛答不理�？吹剿�失落的樣子，我心中還會(huì)沾沾自喜。

　　那個(gè)月夜，沒有繁星襯托的夜晚，似乎格外黑暗。那一夜，我改變了對她的看法……

　　表姐主動(dòng)約我外出散步，原本傲嬌的我，看到她懇切的目光，禁不住還是同意了。

　　我和她漫步在家外的花園，我們慢慢地向前走去。我雙眼直盯那一盞一盞閃爍的路燈，時(shí)不時(shí)回頭看一下表姐，表姐環(huán)顧四周，觀察著周圍的灌木，眼神專注，清爽的短發(fā)被風(fēng)兒輕輕吹起。她偶爾低頭思考，樣子很是迷人，走著走著，我們來到了花園中心。我終于忍不住發(fā)問了：“你周圍有不理解你的人嗎？”“有，并且很多�！彼�細(xì)心地答道�！霸趺磿�(huì)？所有人都在夸贊你！”我不解地說。她看著我笑了笑：“夸贊又不代表理解��！”

　　她繼續(xù)說：“有時(shí)候優(yōu)秀就會(huì)引來別人的`夸贊，你肯定也得到過別人的夸贊吧！家人們對我的夸贊，更多的是為了激勵(lì)你們呢！”

　　“那你會(huì)想辦法讓別人理解你嗎？”

　　“將你的想法分享給家人啊，也許你覺得他們還不夠理解你，但家人永遠(yuǎn)都是最愛你……”

　　她的話語并未說完，我的眼淚已經(jīng)如斷線的珠子般落下，它們是無聲的，卻包含了理解與釋然。那一刻，我內(nèi)心所有的委屈都漸漸煙消云散了。

　　我抬起頭，眼中清澈如水。她的話，影響了我，讓我學(xué)會(huì)了接受別人比我的優(yōu)秀，讓我學(xué)會(huì)了理解家人的良苦用心……

　　月下，兩個(gè)相差六歲的姑娘相談甚歡。舉杯邀明月，對影唯兩人……

　　那個(gè)影響我的人作文 篇8

　　兩年前，我家旁邊來了位新鄰居，我們叫他黃伯伯。黃伯伯是一位退休電工，平時(shí)閑在家里沒事干，喜歡種些花花草草。

　　他的女兒十分爭氣，是一家公司的經(jīng)理，但是因?yàn)槭聞?wù)繁多很少來看望他。想到這兒，我不禁為他而心頭感到酸酸的。他倒表現(xiàn)得輕松自在，“女兒忙，也不好麻煩人家”。只是，我時(shí)常看見他獨(dú)自在澆花時(shí)，與它們“溝通”。我聽見他說：“女兒��！你呀，從小是我一個(gè)人帶大的，你媽死得早，如今，你也有家啦”。我才明白那先前的輕松自在都是裝的.，他在心底默默盼望著女兒。他的那些花在微風(fēng)中搖曳，和他一起守望。

　　春夏兩季，黃伯伯服侍的那些花開得是這樣盛，一片姹紫嫣紅！花兒們像是在回報(bào)黃伯伯的呵護(hù)似的，使勁地展放自己婀娜的身姿，散發(fā)的香氣方圓十里都能聞到。黃伯伯把它們搬到院子里，引得眾人駐足觀看。它們倒是不驚慌失措，顯得那么淡定從容。黃伯伯也跟花兒一樣，只在一旁接受稱贊。其實(shí)，即使無人欣賞，他也離不開花。有人曾經(jīng)問他：“你怎么不把花賣了換幾個(gè)錢？”“這不能賣。我養(yǎng)花是為了給鄉(xiāng)親們看，而不是為了錢�！彼麌�(yán)肅地說。

　　黃伯伯的熱心腸也是婦孺皆知的。村里誰家的電器壞了都找他。他從來都是毫不猶豫的，也從來不收錢。他對我們說：“人不能太計(jì)較得失，幫人家一忙，來日人家才肯幫你�！蔽翌D時(shí)覺得他的目光里滿是智慧。

　　現(xiàn)在的花已長得很密了，挨挨擠擠的。每一種顏色都在我心頭流動(dòng)。我不由得想起兩年前：花剛發(fā)芽，弱不禁風(fēng)，十分稚嫩。但它們堅(jiān)強(qiáng)地活過來了。

　　正如黃伯伯，用自己的身軀扛起家庭的責(zé)任，在世界里默默無聞地幫助其他人。

　　我的心里受到前所未有的震撼！

　　那個(gè)影響我的人作文 篇9

　　曾見過一個(gè)廚師的哲學(xué)，他深深地觸動(dòng)了我的心。城區(qū)南端有一個(gè)西餐館，實(shí)在是愛好這一口，總是抵擋不住誘惑，經(jīng)常去光顧。

　　店中的廚師有點(diǎn)兒胖，微微鼓著肚子，臉上總是掛著淺淺的笑容，在廚房間忙碌的工作著。白色的廚師服總是熨的平平整整，更為他本人增添了幾分精神。

　　曾經(jīng)無數(shù)次，透過窗看著他工作的身影。無論是牛排，面條，還是其他等等，他總是像對待一個(gè)個(gè)重要的工藝品一樣，小小的眼睛緊緊地盯著餐盤，手中有條不紊地?cái)[盤、配料、裝點(diǎn)。每道菜都能在視覺和味覺上給我們帶來最美的享受。

　　最近，和同伴一起又去了一趟，點(diǎn)了兩份意大利面。這次師傅笑瞇瞇地親自給我們端了上來。金黃的意大利面散發(fā)著誘人的清香，幾片綠葉和兩朵紅花配在了一邊，小番茄中切之后鋪在表面，看著就讓人食欲大開。

　　嘗了幾口，我不禁說了一句：“怎么味道不一樣了？感覺多了一份味道�！闭f完疑惑地看著他，聽到我的話，他憨厚地笑著說：“好吃嗎？最近吧，總想著創(chuàng)新，出點(diǎn)新點(diǎn)子，總不能一直和從前一樣吧。說到底，還是怕客人們吃膩了，我最近自己在學(xué)，還在摸索，想改變改變�！闭f完，笑得有點(diǎn)不好意思，眼睛瞇成了一條縫。

　　云沒有守著一成不變的形狀，才為天空增添了靈動(dòng)，這是一個(gè)廚師的'哲學(xué)，放在當(dāng)今社會(huì)上，也同樣受用。要是我們每個(gè)人無論做任何事，都能想著要?jiǎng)?chuàng)新，那么社會(huì)和時(shí)代就會(huì)注入無窮無盡新的力量。

　　這是一個(gè)簡單的道理，但實(shí)際卻不簡單。

　　那位平凡的廚師，注定會(huì)不平凡，他慢慢地影響了我，直到永遠(yuǎn)。

　　那個(gè)影響我的人作文 篇10

　　每個(gè)人一生當(dāng)中，總會(huì)遇到那么幾個(gè)人，化作照亮你前行的燈塔與指引你方向北極星，影響你的命運(yùn)，改變你前方無盡的漫漫人生路的軌跡與方向。

　　相信大家都有過換老師的經(jīng)歷吧！又有幾個(gè)人能從一開始就適應(yīng)這些“并不友善”且陌生的新老師呢？我反正不是其中之一。

　　我六年級(jí)一期的時(shí)候，以前語文老師退休，數(shù)學(xué)老師去了別的學(xué)校，留下了我們這些個(gè)“愣頭青”。不久，學(xué)校便派來了新的老師教我們。而副班主任兼數(shù)學(xué)老師曾老師，徹徹底底改變并影響了我的一生。

　　我的數(shù)學(xué)在班上算得上是十分優(yōu)秀，可在第二次小考時(shí)，我的排名直接從榜首掉到了榜腰。我左看右看，這明明是張高分卷��！怎么只給我打這么點(diǎn)分？我甚為不解，便找到曾老師質(zhì)問她。

　　“你自己再好好看看�！彼�一臉平靜，“你去看看別人的高分卷�！�

　　我當(dāng)即跑去查看一位數(shù)學(xué)很好的`好朋友的卷子，答案一模一樣��！沒錯(cuò)�。�

　　不一會(huì)兒，上課鈴響了。我心里著實(shí)不爽，試卷講解時(shí)，我連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒聽。

　　突然，曾老師點(diǎn)到我的名字，“你來把問答題所有答案連同算式講一遍。”

　　我依著試卷講了一遍后，同學(xué)們都一臉疑惑地看著我，仿佛不認(rèn)識(shí)我一樣。接著，她又把我那位好朋友叫起來，要他回答同樣的問題。我一細(xì)聽，答案全部相同，算式完全不同——他的解題過程不知比我的要簡單多少！

　　“這就是我扣你分的原因！如此簡單的題目，算式寫那么復(fù)雜！這不是在浪費(fèi)時(shí)間么？而且，這樣復(fù)雜的算式，你能保證自己不算錯(cuò)嗎？”

　　那一剎，我驚呆了。原來扣分的原因竟是這個(gè)！

　　后來，我無論是做題還是做事情，都要比以前老練了，精簡了很多。要問原因，答案便是因?yàn)槲乙簧�的朋友與老師—曾老師，她那一次用心良苦的教誨。

　　那個(gè)影響我的人作文 篇11

　　在我們成長道路中，會(huì)遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。

　　我的姐姐是商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，于是我們整天都黏在一起。

　　她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì)在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒等我看完那一段字幕，畫面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì)快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。

　　后來，暑假結(jié)束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì)給自己制定一個(gè)作息表，提醒自己合理的利用時(shí)間。當(dāng)然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著我對時(shí)間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛好，和我的英語口語和聽力能力。

　　初中班主任，是教數(shù)學(xué)的，但我認(rèn)為他教給我們更多的是做人。剛來到新的'教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這也是老師一直提醒我們的班訓(xùn)。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓(xùn)為什么把做人放在學(xué)習(xí)的前面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)固然重要，但是，你一味的學(xué)習(xí)好，有文化，卻不會(huì)做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì)做人，做對他人有利的事，做對的起自己，對的起父母的事”。三年下來，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì)想，這樣做對他人有利嗎，對得起自己和父母嗎。讓我學(xué)會(huì)幫助他人，并且體恤父母。

　　……

　　當(dāng)然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學(xué)習(xí)，懂得生活，懂得……

　　那個(gè)影響我的人作文 篇12

　　有時(shí)候，我們總是把目光放在世界頂端的名人身上，我們更多的是為他們優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)所感動(dòng)，然而卻忘了我們身邊的平凡人，甚至對他們所做的事情熟視無睹，視這為理所當(dāng)然，也因此漸漸麻木。

　　我身邊有一個(gè)人，一直在潛移默化中影響著我。他就是我的同桌——小明。他有點(diǎn)胖，所以大家都喜歡叫他“胖子”，他卻不為所怒，認(rèn)為這是一個(gè)親切的`稱呼。

　　他學(xué)習(xí)很好，常排在年級(jí)前十，但體育卻是他的痛處，每每上體育課，他都在一群興奮的同學(xué)中哭喪著臉下樓。

　　胖子有責(zé)任心，每逄空閑時(shí)光，他發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，便去彎著腰去拾起；課間沒人擦黑板，他便拿起抹布去擦；水桶空了沒人接，他便打起沉重的水桶換水。胖子的行為，時(shí)刻都在影響著我。

　　胖子熱愛生活。記得有一次，體育課自由活動(dòng)，他一個(gè)人看著校園中那棵柳樹，托著柳條，口中吟詩。秋天，他常拉著我到操場上拾落葉，制書簽。胖子對生活的熱愛，時(shí)刻影響著我。

　　胖子還有一顆善心。由于我們是鄰居，所以常在一起回家。每次路過街旁的乞討者，他都會(huì)蹲下來，掏出兜中似乎早已準(zhǔn)備好的兩元錢放到乞討者前的鐵盆里。胖子對乞討者的關(guān)心，時(shí)刻影響著我。

　　不知何時(shí)，班級(jí)里出現(xiàn)了一群奇怪的人，他們時(shí)刻都盯著胖子的所做所為。慢慢地，這些“怪人”開始打著“胖子能行，我也行！”的口號(hào)，胖子爭搶勞動(dòng)。我與胖子一同回家的路上也多了幾位同學(xué)：一起為乞討者買來些食物。我也成為了他們中的一員“同桌能行，我也行！胖子能行，我也行！”就這樣，在他的潛移默化地影響下，我也有了胖子的責(zé)任心，也像他一樣熱愛生活，有著和他一樣的善心。

　　回想起那一幕幕往事，不知從向而來的淚氤氳了眸，一陣風(fēng)吹過，微風(fēng)拂過發(fā)絲，忽感到一陣心靈的溫暖從中掠過。胖子，你就是那個(gè)影響了我的人，使我擁有了許多優(yōu)秀品質(zhì)。

　　那個(gè)影響我的人作文 篇13

　　對于一個(gè)走在人生路上的人來說，會(huì)遇到各種形形色色的人，有狡詐，有善良，這些都是對你造成影響的人。也許你會(huì)在狡詐的人那里學(xué)會(huì)提防，也許你會(huì)在善良的人那里學(xué)會(huì)寬容，而那個(gè)對我影響最大的人就是我的李老師。

　　李老師不比常人有多大的外貌的不同，只在于李老師有一個(gè)裝滿知識(shí)的大腦，她將她的智慧與學(xué)識(shí)撒向我們，并讓我做出了許多的改變，如學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)等，下面讓我們了解一下我的變化及李老師教書巧妙的方法。

　　我一開始是對學(xué)習(xí)英語沒有什么興趣的，因?yàn)槲矣X的學(xué)習(xí)是一件不一定有用的.事，而且學(xué)習(xí)全是枯燥乏味的，可是自從我遇到李老師，我在學(xué)習(xí)上整個(gè)變了樣，李老師讓我知道了學(xué)習(xí)也是有趣味的。英文以前在我眼里像一只只蟲子在亂爬，有了李老師后，我才發(fā)覺那是一場場知識(shí)盛宴。從此以后，我絕不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　接下來讓我們了解李老師是如何讓我樹立目標(biāo)的。李老師有很多巧妙的方法，在不經(jīng)意間解決了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題。李老師并不直接告訴我們應(yīng)該以什么為目標(biāo)，而是從側(cè)面描述二中有多么好，從而讓我們心生向往，二中就成了我們的目標(biāo)。從此以后，我開始為我的目標(biāo)而努力，不讓李老師失望。

　　李老師為我們下了很多辛苦，李老師的方法還有許多。她那豐富的知識(shí)我們只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，李老師是一位各方面都很優(yōu)秀的人，她有許多的優(yōu)點(diǎn)，她全身心都投入到了教育學(xué)生的事業(yè)中。

　　李老師像一輪火熱的朝陽，在教育的崗位上發(fā)揮著光和熱，仿佛永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，在此我想說“李老師，謝謝您！”

　　那個(gè)影響我的人作文 篇14

　　清風(fēng)拂過，絲縷芝麻的清香溢滿那個(gè)不太大的庭院，似與屋旁的那棵水杉傾心交談。

　　然而，我卻無心品嘗，我猶心系于眼前成堆的作業(yè)，默默嘆息。直到無意間瞥見桌角的那一碗正冒著熱氣的芝麻湯圓，那一雙飽經(jīng)滄桑的糙手，才為之一震。

　　曾記，何時(shí)，水深微微徘徊于空中時(shí)，我也曾與那湯圓有過不解之緣，也參與你親密無間。

　　火熱的陽光熠熠生輝，我扎著兩個(gè)大麻花辮兒一蹦一跳地?fù)涞侥愀�前，剛剛及你腰的我緊緊地抱住你的大腿，仰著面兒，一臉燦爛的笑容晃動(dòng)著，高嚷著：“奶奶，我要玩！”

　　你緩緩的低頭望向我，用那雙粗糙的大手撫摸著我的腦袋，隨即嘴角上揚(yáng)，發(fā)出一個(gè)好看的弧度。在陽光下，你仿佛被鑲上了一道金邊，銀光閃閃，將你裝飾得如同妙齡的少女，光彩耀人，浪漫美好。

　　“丫頭，奶奶教你包湯圓吧！”你翕動(dòng)著雙唇，慈愛的目光射入我的心田。

　　鳥兒在枝頭歌唱，水杉踮著小腳丫，在空中旋轉(zhuǎn)舞蹈。我坐在你的身上，眼珠兒一動(dòng)不動(dòng)地定格在那一片片白嫩嫩的面粉團(tuán)上，看著他們不停的在木板和空中跳躍，翩躚，看著那一雙又黑又瘦的`大手將它不住地翻來覆去。不一會(huì)兒，一顆顆晶瑩剔透的珍珠便展現(xiàn)在眼前。

　　我伸出小手兒，學(xué)著你的模樣，把面粉團(tuán)挽成了碗形，用筷子挑上一點(diǎn)點(diǎn)芝麻塞在其中，在笨拙的想盡辦法把那個(gè)黑色的窟窿填上。剛一捏完，我便樂呵了，高舉著圓球硬要給你看，你只是用手指頭輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖，會(huì)心地笑了笑，而我卻感到了癢癢的，甜甜的，暖暖的。

　　回想現(xiàn)在的我，每天只是枯燥的與作業(yè)拼搏，完全不給自己任何休息與放松的時(shí)間，還總是抱怨著時(shí)間不夠用。其實(shí)，難道真的是時(shí)間不夠嗎？我只是給自己施加了太大的壓力，設(shè)立了十分遙遠(yuǎn)甚至不可能完成的目標(biāo)，我又何曾能像小時(shí)候那樣，靜下心來，體驗(yàn)一下生活，溫暖一下親情呢！

　　我放下了手中的筆，端起湯圓，輕嗅，滿足，安寧。

　　那個(gè)影響我的人作文 篇15

　　細(xì)雨如花，輕輕地一朵朵落入幽黑的磚板地上，嘀嗒嘀嗒地響。耳機(jī)里傳出清幽的音樂，我靜靜地等待著回家的公交車。

　　不久，公交車來了，我匆匆忙忙地上車，希望能找到一個(gè)好位置。但我卻不知被誰戳了一下，轉(zhuǎn)過身去，哦，是一個(gè)小女孩，八九歲的樣子。她慌忙地收著那掉漆的雨傘臉上卻帶著一絲驚慌，連忙地說著“對不起”。我微笑著說：“沒事！”，她那緊繃著的臉才慢慢松弛下來，和我一起上了車。

　　上了車，我找到了一個(gè)靠窗的位置，望著窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，似乎并沒有半分減弱的趨勢，輕輕地敲打在窗戶上，模糊著我的視線。不知不覺，剛才那小女孩悄悄地坐在我旁邊的座位上，輕聲地問我：“你介意我坐這里嗎？”，正看窗外入迷的`我不禁被驚了一下，輕嘆一聲，“不介意，你坐吧。”。不久，公交車便開動(dòng)了。

　　車開動(dòng)后，那小女孩就掏出了一部小靈通，撥了一個(gè)號(hào)碼，“嘟—嘟”，“喂，媽媽。我上車了，你不用擔(dān)心我。飯你別做，你等我回來做……”過了許久，她掛了電話，靜靜地坐著，等著到站。我不禁又一次被她驚到了：一個(gè)八九歲的小孩，居然會(huì)做飯。“小女孩，你剛剛在電話里頭說你要回去做飯，是嗎？”“是啊！我會(huì)做好多好吃的：手撕包菜、韭菜炒蛋、紫菜湯、涼拌黃瓜……好多呢！”“你那么厲害！哎，你坐到哪？我坐到龍華公寓�！薄拔易�到興業(yè)路。”窗外的雨漸漸地小了，只有玻璃窗上條條水痕清晰可見，外面卻一片濕漉。我慢慢地沉入了夢鄉(xiāng)。

　　“快起來！快起來！你要準(zhǔn)備下車了！”小女孩用那甜美的聲音叫醒了我，用那柔軟的小手搖醒了我，我睡眼朦朧地站了起來，走到下車門，朝她揮了揮手。天邊亮起一片紅光，灑在雨后的地面上，顯得格外美艷。望著那遠(yuǎn)行的公交車，忽然感悟那個(gè)八九歲的小女孩給我上了珍貴的一堂課，她影響了我。

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