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湘藝版一年級(jí)音樂下冊(cè)第6課《演唱青草小河邊》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的湘藝版一年級(jí)音樂下冊(cè)第6課《演唱青草小河邊》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《青草小河邊》，并配合聲勢(shì)律動(dòng)。
2.學(xué)生隨著歌曲加入柯達(dá)伊手勢(shì)，表現(xiàn)音樂特點(diǎn)。
3.根據(jù)歌曲情境，設(shè)計(jì)形象的肢體動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生一起參與體驗(yàn)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《青草小河邊》，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)—5的音高、唱名、手勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能將561235六個(gè)音的手勢(shì)運(yùn)用到練一練及歌曲《青草小河邊》的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
教學(xué)用具：
電子琴、課件、情景圖畫、CD碟等。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（師生問好！組織教學(xué)）
師：同學(xué)們，你們都看到過牛嗎？聽過牛的叫聲嗎？
生：我看到過，牛的頭上有犄角，它還有長長的尾巴。
生：老師，我也看到過……。
師：哦，同學(xué)們說的都很好。誰能模仿一下牛的叫聲嗎？
生：呣…呣……。
師：模仿的可真像，頭上還有小犄角呢。今天老師帶大家去到美麗的小河邊，那里有青草、有牛兒的叫聲。你們想去嗎？
二、歌曲聽賞
師：請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲《青草小河邊》，聽聽歌曲內(nèi)容講述了什么？
師：歌曲聽完了，誰來說說你從歌曲中聽到了什么？
生：我聽到了歌曲中有青草、藍(lán)天，還有小牛吃青草。
師：嗯，說的太好啦！你聽得真仔細(xì)。
師：我們?cè)賮砺犚槐�，這一遍請(qǐng)同學(xué)們感受歌曲的情緒是怎樣的？
生：活潑的、有趣的、歡快的、很高興……。
師：真棒！那讓我們帶著這樣的心情來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！
三、新課教學(xué)
1.朗讀歌詞按照歌曲的節(jié)奏，充滿表情地朗讀歌詞。
第一遍：師范讀。第二遍：師教讀。第三遍：生自主練習(xí)，指名讀。
2.旋律模唱及學(xué)習(xí)唱一唱1=F4/4 131353|5353|535-||小牛在唱歌哎，mumumumu。
第一遍：師分句教唱。第二遍：生跟小聲試唱，注意音準(zhǔn)。第三遍：用“mu”模唱旋律，感受歌曲旋律的情境。
3.歌詞學(xué)唱第一遍：師教唱。第二遍：生跟音樂自主學(xué)唱。第3遍：跟音樂完整的唱。
四、創(chuàng)編與表現(xiàn)
1.生生合作女同學(xué)演唱，男同學(xué)用“mu”伴奏。充分體驗(yàn)合作的樂趣。
2.跟音樂邊唱邊表演播放歌曲背景音樂，學(xué)生分組進(jìn)行演唱、表演。自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。
3.師生合作師唱上句，生接唱下句。注意結(jié)束句的強(qiáng)弱處理，唱出歌曲輕松、愉悅的情緒。
六、小結(jié)
今天，我們?nèi)バ『舆呥M(jìn)行了一次快樂的音樂之旅！小朋友們用自己的動(dòng)作和聲音表現(xiàn)了小牛吃青草的樂趣。還將柯達(dá)伊手勢(shì)運(yùn)用到了歌曲學(xué)習(xí)活動(dòng)中，相信大家對(duì)這六個(gè)音的手勢(shì)有了進(jìn)一步的感受。最后，讓我們?cè)趧?dòng)聽的歌聲中來結(jié)束這堂愉快的音樂課吧！
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