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新教師試用期工作計劃
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的新教師試用期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師試用期工作計劃1
引言：試用期是一個人進入任何行業(yè)的必經(jīng)之路，教師試用期更是如此，其試用期的表現(xiàn)影響了之后教育工作的持續(xù)性。本篇文章，將從教師試用期轉(zhuǎn)正工作計劃的角度，來介紹如何讓試用期更加有效的實現(xiàn)自己的目標。
一、認真制定教學計劃
教學計劃是教師工作的基礎(chǔ)，而在試用期，制定教學計劃更是十分關(guān)鍵。教師應(yīng)該明確掌握教學任務(wù)、學生水平、時間進度等各種情況，根據(jù)這些情況制定相應(yīng)的教學計劃。教師在制定教學計劃時，應(yīng)該注重由易到難的教學順序，注重學生的實際情況，把教學質(zhì)量放在首位。
二、注重實踐鍛煉
教師試用期的實踐鍛煉十分重要。教師應(yīng)該積極參與校內(nèi)外的多種活動，如教師教學研討會、英語角、輔導(dǎo)班等。通過這些活動，不僅能夠加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠了解學生的實際情況與需求，加深與學生之間的交流，改善教學效果。
三、不斷提高教學素質(zhì)
在試用期，教師應(yīng)該不斷提高自己的教學素質(zhì)。首先，要關(guān)注教材的最新發(fā)展，及時修正和更新自己的教學內(nèi)容。其次，要關(guān)注教學理論的最新發(fā)展，不斷吸取新知識，為教學提供更有力的支持。此外，教師應(yīng)該關(guān)注學生的學習成果，及時反思自己的教學方法，發(fā)掘最適合學生的教學方式。
四、嚴格要求自己
在試用期，教師不能松懈自己的要求。教師應(yīng)該嚴格要求自己的教學質(zhì)量，認認真真地批改學生的作業(yè)、考試，及時反饋學生的`學情。教師應(yīng)該將個人責任刻在自己的腦海里，嚴格自律，不輕易為自己找借口。
五、做好溝通交流
教師的溝通交流是教學中非常重要的一項內(nèi)容。在試用期，教師應(yīng)該注重與學生、家長和同事之間的溝通，了解他們的需求和想法，及時反饋自己的教學情況，加強與學生家長之間的聯(lián)系，緩解他們的擔憂，提高學生的學習積極性。
結(jié)語：教師試用期轉(zhuǎn)正工作計劃，是每個教師必要遵守的規(guī)則，也是每個教師為實現(xiàn)自身發(fā)展必然要去完成的任務(wù)。在試用期，教師不僅僅只是面對教育工作本身的一個考驗，更是面對將來的發(fā)展的一個檢驗。相信，以一個堅實的“工作計劃”為基礎(chǔ)，每一個教師都可以在試用期轉(zhuǎn)正后，獲得一個更好的未來。
新教師試用期工作計劃2
作為一名新教師，對教學工作幾乎還是一片空白，在進行試用期的過程中，有太多的知識需要充電。我根據(jù)學校分派給的教學任務(wù)，向各老師請教，特制定出以下的試用期工作計劃：
一、個人試用階段的主要任務(wù)：
1.完成本學期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學任務(wù)；提高教學能力；
2.加強基礎(chǔ)練習，落實專題訓(xùn)練，努力提高學生考試成績，確保美術(shù)等各科平均分有所提高；
3.加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結(jié)合促進教學效益的提高；
二、教育教學指導(dǎo)思想
結(jié)合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力，為升二、三、四、五、六、初一打下堅實的美術(shù)基礎(chǔ)。
三、教學工作
（一）附科課
1.教本
�。�1）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據(jù)實習學校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進一步完善。
�。�2）教學內(nèi)容的組織：
A.遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學內(nèi)容。
B.按照專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學生掌握相關(guān)知識要點，并引導(dǎo)學生模仿和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學生作品的'完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺。
C.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導(dǎo)學生自學，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習的特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術(shù)創(chuàng)作能力。
�。�3）教材的備課
在自己備好課的前提下，根據(jù)實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。
2.讀本，動手，想象，畫
根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對應(yīng)銜接；以“讀，動，聽，畫”為主，組織學生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力，促進學生對讀本的閱讀理解；讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實施；在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。
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1.依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動的有關(guān)訓(xùn)練。
2.結(jié)合指導(dǎo)老師的教學工作計劃，遵從其實習工作安排，活動練習分步驟進行達標訓(xùn)練，要求學生逐漸達標。
3.提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。
4.調(diào)動學生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。
5.作品教學重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學生自評自改。
6.鼓勵學生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高作品作畫的能力。
（三）課時進度
實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結(jié)。具體由實習指導(dǎo)老師安排。
1.第一天：見習
1）白天聽課，聽指導(dǎo)老師的課以及各科優(yōu)秀老師的課，主要是美術(shù)老師的課，從聽課中吸取各種教學經(jīng)驗和技巧；其次修改完善自己的教案和課件等，練習試講。2）協(xié)助指導(dǎo)老師批改學生作業(yè)，下到班級多與學生交流，熟悉班級事務(wù)，學習班主任工作的展開。
3）做好與實習學校及隊員間的溝通交流，開展兩天一次的隊內(nèi)例會，及時了解各隊員的見習情況，互相幫助。
4）盡量爭取晚上復(fù)習考研。
2.二個月二十五天：實習
1）按照指導(dǎo)老師及指導(dǎo)班主任的安排做好教學及班主任工作的實習。爭取白天做好實習事務(wù)，晚上復(fù)習考研。
2）做好教育調(diào)研，第二課堂活動。
3）開展每周一次的隊內(nèi)例會，交流實習情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3.最后十天：總結(jié)
督促隊員做好個人試用期工作總結(jié)，撰寫教育調(diào)研報告。做好離校各項工作。
新教師試用期工作計劃3
教師是一個光榮而重要的職業(yè)，在日常教學中不僅要注重學生的學習效果，更要把握教育的本質(zhì)，自我反思，不斷提高自身素質(zhì)。然而，在試用期內(nèi)要想轉(zhuǎn)正，除了要展現(xiàn)出良好的教學能力外，還要深入思考如何提升教學質(zhì)量、維護課堂紀律、發(fā)揮班主任作用等，制定科學的教師試用期轉(zhuǎn)正工作計劃是至關(guān)重要的。
一、教學能力提升
教育學習一生無窮，教師應(yīng)以學生為中心，思考如何調(diào)整思路、創(chuàng)新教學。試用期的教師應(yīng)注重教學質(zhì)量，提高課堂教學效率，使學生的學習效果達到最佳的狀態(tài)。
1.1 多方借鑒：廣泛閱讀相關(guān)學科專業(yè)書籍、學術(shù)論文、優(yōu)秀案例，學習先進的思想發(fā)展和教育經(jīng)驗，對比自己的教學方法和策略，及時發(fā)掘自身的缺陷并加以糾正。
1.2 關(guān)注學生發(fā)展：對于學生的學習仍需多方了解，從學生生活習慣、思考方式、學習方式、興趣愛好等方面，了解他們的優(yōu)勢和不足，針對性地開展教學工作。此外，可以多參與班級活動，關(guān)注學生在團隊協(xié)作中的表現(xiàn)，了解各位學生在才藝方面的特長和潛力。
1.3 教學風格與表現(xiàn)：教學工作大于學科本身，如何才能讓同學們更好地理解科技知識，需要自己不斷的總結(jié)。教學風格是一個教師的鏡像，通過觀察教室板書、課堂論詢、學生評價等多種方式，不斷調(diào)整自己的教學風格。
二、課堂紀律
試用期的教師不僅需要保證教學內(nèi)容的全面深入，更需要控制好紀律和面對突發(fā)事件的.應(yīng)對能力。
2.1 嚴格管理學生，提高教室紀律：試用期教師應(yīng)時刻維護課堂紀律，如有學生遲到、早退、上課吃吃喝喝、聊天扯淡等言行不當行為都應(yīng)當及時出面打止或是借助班委等學生力量，糾正學生的不良行為，以確保整個教學過程有序進行。
2.2 認真聽取學生反饋：試用期教師應(yīng)及時關(guān)注學生的學習狀態(tài)，認真隨堂點名，借助課后的問卷調(diào)查、個別談話等形式，了解同學們的實際反饋，以便在學習、教學的過程中及時修改亮點好的方面。
2.3 突發(fā)事件的應(yīng)對：突發(fā)事件的處理能力是現(xiàn)階段教師的需要之一，要隨時備好安全防護措施。平時的課堂上，需要建立起預(yù)案，訓(xùn)練學生自救技能，在遇到可能的緊急突發(fā)狀況時，可以通過快速行動、科學合理的組織和緊密配合應(yīng)對。
三、班主任職責發(fā)揮
班級管理是每一個教師必須考慮的問題，試用期教師在班主任工程中扮演著重要的角色。
3.1 做好班次組織管理：試用期教師應(yīng)時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，制定合理的作業(yè)和考試安排，保證學生在輕松的學習環(huán)境中學習知識。
3.2 師生溝通建立良好的學生關(guān)系：班級管理不僅是一種管理行為，更是一種師生溝通的形式。從對學生的尊重、關(guān)注，到提供適當?shù)慕ㄗh，試用期教師應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的班級交流氛圍，努力建立起師生情感上的正向反饋關(guān)系。
3.3 發(fā)揮橋梁作用：試用期教師在學生與家長之間扮演著重要的橋梁作用，應(yīng)根據(jù)自己的職責，積極參與家長和學生之間的溝通，提供教育、衛(wèi)生等方面的知識和服務(wù),共同促進學生的成長和發(fā)展。
結(jié)語：
試用期轉(zhuǎn)正工作是非常重要的一步，它涵蓋學生、教師和學校等方面的多種問題。制定科學的教師試用期轉(zhuǎn)正工作計劃，不僅能優(yōu)化自身素質(zhì)，同時也是對班級內(nèi)、校園內(nèi)學習環(huán)境的貢獻和自身職業(yè)發(fā)展的推動，短期之內(nèi)或許會積累不同的挫折，但是，堅持下去，大有可為。
新教師試用期工作計劃4
作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。
具體工作及實施辦法：
一、師德方面：
針對學生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務(wù)，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內(nèi)修身心，健康向上的人民教師。
二、教育教學方面：
本著以教育為中心，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學，呈現(xiàn)立體課堂。仔細批改每個學生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期思想學習的動態(tài)，有針對性該進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的.方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
三、教育教研工作計劃：
務(wù)實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標。深入學習新教育思想，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。
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