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      • 唯物主義與唯心主義評課稿

        時間:2024-01-15 15:26:28 其他 我要投稿

        唯物主義與唯心主義評課稿

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫評課稿是必不可少的,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學(xué),是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。我們應(yīng)該怎么寫評課稿呢?以下是小編為大家收集的唯物主義與唯心主義評課稿,希望能夠幫助到大家。

          本周三認(rèn)真聆聽了辛老師執(zhí)教的《生活與哲學(xué)》必修4第一單元 第二課第二框《唯物主義與唯心主義》。 聽后收獲和啟發(fā)很多:

          一、從教學(xué)理念上看:

          辛老師從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā),去感悟、提高,獲得新知,溫故知新,既重視知識技能目標(biāo)的落實,又重視能力目標(biāo)的培養(yǎng),踐行了“以生為本“的教學(xué)理念。

          二、從教學(xué)目標(biāo)上看:

          1、知識目標(biāo)

          識記:

          (1)唯物主義及其表現(xiàn)形式

          (2)唯心主義及其表現(xiàn)形式

          理解:

          (1) 正確認(rèn)識唯物主義的三種基本形態(tài)

          (2)區(qū)分主觀唯心主義和客觀唯心主義

          運(yùn)用:

          (1) 從古今中外著名思想家的著作、論斷來分析唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的斗爭;

          (2)從現(xiàn)實生活中的具體事例判斷唯物主義和唯心主義。

          2、能力目標(biāo):

          (1)提高明辨是非的能力;

          (2)比較、分析的能力;

          (3)抽象思維能力。

          3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):

          通過本課學(xué)習(xí),了解哲學(xué)發(fā)展的歷史,明確哲學(xué)與我們的生活息息相關(guān),要求我們在實際工作、生活、學(xué)習(xí)中自覺堅持唯物主義,反對唯心主義。

          三、從教案設(shè)計上看:

          辛老師按照教學(xué)目標(biāo)的要求,充分考慮學(xué)情,對唯物論知識點進(jìn)行充分的考情研究分析,把握“要圍繞一個知識點”、“把握一個基本原理”、“突出兩個重點”來設(shè)計教案,做到胸有成竹,有的放矢,有利于提高課堂的有效性。

          四、從教學(xué)重點難點上看:

          緊扣高考考點,突出重點難點

          考點1古代樸素唯物主義的特點

          考點2近代形而上學(xué)唯物主義的特點

          考點3辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點

          考點4唯心主義及其形態(tài)

          考點5主觀唯心主義

          考點6客觀唯心主義

          五、從教學(xué)方法上看:

          1、運(yùn)用多媒體手段,創(chuàng)設(shè)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖的形式。從“點”到“線”,進(jìn)行基礎(chǔ)知識的盤點和梳理,主干知識呈現(xiàn)的線索明了,內(nèi)容清晰、緊湊,知識容量大,知識點全面。

          2、重視引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。“學(xué)生講壇”提前布置,由2名學(xué)生收集資料,在討論、交流的基礎(chǔ)上分別講解唯物主義和唯心主義的相關(guān)知識,教師再加以補(bǔ)充。課堂上,辛老師運(yùn)用設(shè)疑、提問等形式,吸引學(xué)生注意力的同時啟發(fā)學(xué)生思維,一問一答,追問有效性高。

          3、列舉古代思想家的著名言論,進(jìn)行分析、判斷。分析日常生活中人們的言行并結(jié)合本課知識進(jìn)行歸類、總結(jié)。師生互動積極,做到適時與學(xué)生交流、討論,學(xué)生參與度高。整節(jié)課既有一定的廣度,又有一定的深度,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,避免了課堂輸灌式、低效能的通病,大大提高了課堂的有效性。

          4、歸納總結(jié),提綱挈領(lǐng),落實了本節(jié)課的重難點。

          5、鞏固練習(xí)中材料分析題的選材關(guān)注社會熱點,既能極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于學(xué)生深入思考,又符合本學(xué)科時代性特點,理論聯(lián)系實際,真正做到學(xué)以致用;同時馬老師注重答題方法指導(dǎo),講練相結(jié)合,重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和遷移知識的能力。

          六、從教師的基本功方面:

          辛老師教態(tài)自然,語言流暢,課本知識熟悉,操作自如,表述簡練、專業(yè)。

          運(yùn)用多媒體手段恰到好處,演示熟練,教學(xué)方法多樣,目的性和針對性強(qiáng),做到了形式為內(nèi)容服務(wù),突出并落實了教學(xué)重點和難點。

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