久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      • 《圖像的復制與翻轉(zhuǎn)》評課稿

        時間:2024-01-16 08:53:48 其他 我要投稿

        《圖像的復制與翻轉(zhuǎn)》評課稿范文

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份評課稿,評課是加強教學常規(guī)管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生發(fā)展,推進教師專業(yè)水平提高的重要手段。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的評課稿呢?下面是小編精心整理的《圖像的復制與翻轉(zhuǎn)》評課稿范文,歡迎閱讀與收藏。

          上課已經(jīng)結束,回顧教學過程,有許多問題值得思考。下面本人就《圖像的復制與翻轉(zhuǎn)》課堂教學中主要優(yōu)缺之處作幾點評價。

          本課內(nèi)容為江西科學技術出版社信息技術三年級下冊第六章中的內(nèi)容。根據(jù)教材內(nèi)容和三年級學生實際身心特點,我設計了《畫圖中的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)》的教學內(nèi)容,增強學生對繪畫圖形的表現(xiàn)力。讓學生通過學習復制與翻轉(zhuǎn),更深入地理解各種翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別,更加熟練地掌握圖形編輯技巧。

          通過前一階段學習和操作,學生已經(jīng)基本掌握了電腦繪圖程序有關畫圖工具的操作方法,并能夠根據(jù)要求完成一些簡單的繪圖制作。小學三年級的學生,年齡小、愛問好動、想象力豐富,對實際操作活動有著濃厚的興趣,因此,在學習過程中,應鼓勵學生自己觀察,親自動手操作,學會合作和交流,師生共同歸納總結、體驗學習。他們已具有初步掌握信息技術理論知識和一定思維分析能力,經(jīng)過點拔能動手操作,他們結信息技術課的學習熱情很高,充滿自信。在學習中能獲得小小的成就感。

          一、較好的方面:

          教學中注重以學生為主體,教師是引導者,讓學生成為課堂的主導者。整堂課中以學生的疑問和教師的引導作為教學起點,引導學生學習復制和翻轉(zhuǎn)的知識。

          整個教學過程設計合理,講解清晰,練習由易到難,能很好地鍛煉學生的動手能力。在新授中以大熊貓為出發(fā)點,第一個知識點講解大熊貓的復制,這個環(huán)節(jié)讓學生回憶打開畫圖的方法和導入圖片的方法,接著重點講解復制方法,講完再讓學生復述一遍,最后再讓學生操作。第二個環(huán)節(jié)講解翻轉(zhuǎn),翻轉(zhuǎn)先借助實物讓學生有初步的理解,接著講授翻轉(zhuǎn)方法,然后操作練習。最后一個環(huán)節(jié)是知識的運用,包括3個練習,從復制到翻轉(zhuǎn)再到復制翻轉(zhuǎn)的結合,從易到難,由單一的知識過渡到知識的整合,達到練習的目的。

          二、不好的方面:

          準備還不夠充分,本來在講解翻轉(zhuǎn)時準備了實物(箭頭),但上課時忘了,只能臨時拿了個黑板擦做演示;還有對復制的講解不夠詳盡,導致部分學生理解不到位,在選中時不能一次選中對象;同時教師的課堂應急能力與調(diào)控能力還有待加強,如果能注意一些細節(jié)的講解,制作得更貼近這堂課的內(nèi)容,相信這節(jié)課會更好!

        【《圖像的復制與翻轉(zhuǎn)》評課稿】相關文章:

        《圖像的復制與翻轉(zhuǎn)》評課稿范文04-04

        《復制與粘貼》評課稿06-30

        圖像合成水果表情評課稿05-15

        《圖像合成-水果表情》評課稿08-11

        《圖像合成-水果表情》評課稿08-01

        《圖像合成:水果表情》評課稿09-19

        【優(yōu)秀】《圖像合成-水果表情》評課稿10-01

        《圖像合成-水果表情》評課稿【優(yōu)】09-29

        《正弦函數(shù)圖像和性質(zhì)》評課稿11-30

        《圖像合成-水果表情》評課稿5篇01-28