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我們的音樂(lè)老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我們的音樂(lè)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的音樂(lè)老師作文1
她剪著一頭齊耳短發(fā)，有著中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是露著對(duì)我們關(guān)心和鼓勵(lì)的笑容，她就是我們的音樂(lè)老師——趙老師。
趙老師上課很認(rèn)真，對(duì)我們也很負(fù)責(zé)。
記得一次班歌比賽中，我們班取得了第一名的好成績(jī)。在這背后，有著趙老師的.認(rèn)真、負(fù)責(zé)、辛勞的付出。那天上午進(jìn)行彩排，我們班排著隊(duì)伍，心中帶著一絲緊張來(lái)到了影視中心。我們彩排了一會(huì)兒，趙老師就匆匆忙忙地走了進(jìn)來(lái)，加入到彩排的行列中。趙老師先是讓我們完整地演了一遍，接著她立馬聽出了不對(duì)——前面一段太拖了。趙老師就讓我們一遍又一遍跟著她唱，我們聽到她的嗓子都快沙啞了，但是她仍然沒(méi)有停歇，直到我們最終學(xué)會(huì)了，她才讓我們停了下來(lái)。聽到趙老師的話，我們一下子就癱坐了下來(lái)，可趙老師好像絲毫也沒(méi)有感覺(jué)到累似的，繼續(xù)跟俞老師討論著彩排的事。
過(guò)了一會(huì)，趙老師又讓我們站起來(lái)繼續(xù)彩排。我們只好心不甘情不愿、慢悠悠地站了起來(lái)，重新表演了一遍。趙老師在邊上認(rèn)真地關(guān)注著我們的表演，時(shí)而眉頭舒展、時(shí)而眉頭微皺。趙老師又糾正了幾遍……終于，趙老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的嘴唇都干裂了。
趙老師，雖然你才陪伴我們短短的幾節(jié)課，但你的認(rèn)真、你的負(fù)責(zé)深深地影響了我……
我們的音樂(lè)老師作文2
我們的音樂(lè)老師姓劉。留著長(zhǎng)發(fā)，高高的個(gè)子，睫毛又黑又長(zhǎng)，那對(duì)大眼睛看著我們的時(shí)候，時(shí)時(shí)閃出溫和的光芒。她跳起舞來(lái)好像一只在花叢里翩翩起舞的'蝴蝶，那樣輕盈，那樣美麗；她唱起歌來(lái)聲音很美，就像山間的小溪在微風(fēng)中蕩起圈圈波紋。
在劉老師教過(guò)的歌曲中，我們最喜歡的就數(shù)《我的家在日喀則》了，這首歌曲調(diào)宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，仿佛一縷陽(yáng)光照耀在我的心田，特別好聽。但要唱好它可也不是那么容易，需要掌握技巧，反復(fù)地練習(xí)。為了不讓我們感到厭倦，劉老師在練習(xí)的間隙，還會(huì)帶我們玩一些音樂(lè)游戲，這些游戲不僅能學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，還能逗得我們哈哈大笑，放松我們的心情。正是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都很喜歡上音樂(lè)課，每次上課大家都是表現(xiàn)最好的。所以，劉老師也常�？洫�(jiǎng)我們。而我們呢，也編了一首詩(shī)來(lái)贊美劉老師：
劉老師，真美麗，
她的課呀真有趣。
快快樂(lè)樂(lè)趣事多，
唱歌跳舞做游戲。
你們看！劉老師的課不僅載歌載舞，生動(dòng)有趣，而且還可以蹦蹦跳跳地做游戲。這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？
我們的音樂(lè)老師作文3
他，就是我們班的音樂(lè)老師，一個(gè)會(huì)說(shuō)話的“搞笑樂(lè)譜”！我們將他稱為我們的“喜劇演員”。
他，經(jīng)常穿著一件灰色T恤衫、黑褲子，和一雙白鞋子，身高一米七八左右，瘦高瘦高的。
他，幽默搞笑，經(jīng)常帶著一個(gè)便攜式的小話筒，是一架折疊鋼琴。
他，是我們班的“開心瓜”（說(shuō)“果”太像小孩兒了，所以寫了個(gè)大點(diǎn)兒的“瓜”），每當(dāng)上音樂(lè)課時(shí)，我們就像一個(gè)個(gè)一百多斤的快樂(lè)寶寶一樣，總喜歡跟著老師的'節(jié)奏，唱著優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲�？砂嗬镉形粨v蛋大王總喜歡出洋相，又鼓掌又大喊的，這時(shí)老師大喊一聲：“一顆老鼠屎壞了一鍋湯。”我們便會(huì)哄堂大笑。
他，簡(jiǎn)直是一位神啊，是一位園丁，一位魔法師，一位超人……
他，是一位“嚴(yán)格”(騙人)的老師，當(dāng)我們唱跑調(diào)時(shí)，他會(huì)用“笑刑”來(lái)罰我們。有一次我們跑調(diào)了，他說(shuō)：“你們的調(diào)如同光一般，一秒繞地球跑了七圈，罰你們連續(xù)笑五分鐘不能停。”這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)笑到地上，厲害的已經(jīng)笑到了十八層地心去了。
他，就是我們的音樂(lè)老師，也是活生生的“搞笑樂(lè)譜”。
我們的音樂(lè)老師作文4
我們的音樂(lè)老師楊老師，很年輕，約摸二十出頭，飄逸的長(zhǎng)發(fā)齊腰，她從來(lái)都不扎辮子，長(zhǎng)發(fā)總是隨著她的擺動(dòng)而輕舞飛揚(yáng)。楊老師說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，但唱起歌兒卻是很動(dòng)聽的，我們都愛上音樂(lè)課。
每次上音樂(lè)課，楊老師總會(huì)放一段合唱樂(lè)曲給我們欣賞，然后再開始彈琴教歌。楊老師自彈自唱一遍，再一句一句地教我們，許多歌曲在楊老師的口中唱出來(lái)，總是像百靈鳥兒般悅耳動(dòng)聽。楊老師最擅長(zhǎng)的是組織合唱團(tuán)和給合唱團(tuán)排練，然后參加區(qū)里市里的合唱比賽，而且屢屢獲獎(jiǎng)。每學(xué)期的`期末最后兩節(jié)課，總是楊老師在班里挑選新合唱隊(duì)員的時(shí)候，所以那兩節(jié)課，也是我們最最激動(dòng)，最最認(rèn)真的兩節(jié)課。大家都希望自己被楊老師選中，也都希望能加入楊老師的合唱團(tuán)去參加演出。楊老師會(huì)在鋼琴上彈奏一小段曲子，讓我們每個(gè)人聽完視唱出來(lái)，然后再由我們自己選一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的最拿手的曲子在班里演唱。楊老師耐心的給我們?cè)u(píng)分，既作為音樂(lè)科的期末成績(jī)，也作為她挑選合唱隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。一般每學(xué)期都會(huì)有三四個(gè)同學(xué)被楊老師選中，新加入合唱團(tuán)。他們總會(huì)帶著全班羨慕的眼光，而倍感興奮。
楊老師總是面帶微笑，對(duì)我們總是和藹可親，我們都很喜歡她！
我們的音樂(lè)老師作文5
星期四，我們?cè)缟系牡诙?jié)課是音樂(lè)課。
開始上課了，正要準(zhǔn)備唱歌的時(shí)候，不知道哪個(gè)同學(xué)開始搗亂，只聽老師對(duì)著他一聲大喊：“起來(lái)�！蹦莻�(gè)在做小動(dòng)作的同學(xué)嚇得趕緊站了起來(lái)，我一看，原來(lái)是我們班大名鼎鼎的搗亂大王壘壘。
老師批評(píng)完后，我們又開始唱了起來(lái)，在歡快的歌聲中，我們享受著無(wú)比美妙的感覺(jué)�？烧�(dāng)我們十分投入的時(shí)候，卻又聽音樂(lè)老師大聲說(shuō)：“停�！敝灰娎蠋熆焖僮呦轮v臺(tái)，邊走邊說(shuō)：“給我站后面，”說(shuō)的'正是張灰灰，他也是班里的超級(jí)搗蛋鬼。他像沒(méi)聽見老師的話一樣，坐著不動(dòng)，氣得老師又說(shuō)了一遍，他還是沒(méi)有站起來(lái)的意思，這時(shí)老師的憤怒似乎到達(dá)了極點(diǎn)，揪起張灰灰的帽子，直接把他拉到后面，后來(lái)，老師還打了張灰灰屁股幾下呢！你說(shuō)他這不是自找的麻煩嘛！
我在心中暗想：以后可不敢不聽老師的話了，要不就也得挨揍了。放學(xué)鈴聲響起，我們大家終于松了一口氣。
開始站路隊(duì)了，我背著書包迅速站好路隊(duì)，喊隊(duì)的人說(shuō)走，我們就立馬走出了校門，可是一出校門老師就不管了，我們走的路像放羊一樣。這時(shí)，我們猛地又看見了音樂(lè)老師，嚇得大伙趕快走好。怎么樣？我們的音樂(lè)老師夠有威力吧！
我們的音樂(lè)老師作文6
叮鈴鈴......上課了，我急忙沖進(jìn)教室，看了一下課表，��！怎么又是音樂(lè)課呢？那個(gè)可怕的老師又要進(jìn)入我們這個(gè)班級(jí)啦！我暈......咦，怎么進(jìn)來(lái)個(gè)男老師，這老師的頭發(fā)亂七八糟的長(zhǎng)在頭上，眼睛不大不小，最與眾不同的是他的脖子上有個(gè)大大的喉結(jié)。不用說(shuō)，這個(gè)老師就是我們藝術(shù)班的老師——馮老師，哦，我和他早就認(rèn)熟了。
第一堂課的時(shí)候，他先讓我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)的內(nèi)容，又給我們帶來(lái)了一首《哦，十分鐘》，他聲音不高，偏低，唱得很有節(jié)奏，我們也跟著他的節(jié)奏在拍手，我聽得入了迷，這么久沒(méi)聽這么柔軟的歌聲了，他的聲音可不像以前那個(gè)老師那么尖，那么細(xì)。聽著聽著，歌聲變成了掌聲，我也情不自主地拍起了手，等掌聲慢慢停止的時(shí)候，我才知道馮老師已唱完了歌。他讓我們抄了一首我熟的.不能再熟的歌，這首歌我已學(xué)過(guò)三遍了，不過(guò)，我還是很樂(lè)意去學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g上馮老師的課！媽媽評(píng)語(yǔ)：每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法，我們都應(yīng)該慢慢地去適應(yīng)和接納他們，要知道他們的目的只有一個(gè)，教書育人！尊重他人，就是尊重自己！
我們的音樂(lè)老師作文7
當(dāng)老師第一次來(lái)到我們那個(gè)嘈雜的教室，我第一次感覺(jué)就是他好可愛，臉胖嘟嘟的，說(shuō)起話來(lái)，臉上的肉一抖抖，活像個(gè)圣誕老人。他十分脆的說(shuō)“我叫王炯，從此以后同由我來(lái)當(dāng)你們音樂(lè)老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場(chǎng)白給我們留下深刻的印象。
音樂(lè)老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼?xiàng)l約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個(gè)臉。一些同學(xué)犯了錯(cuò)，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈條籠找不到到。大家都十分喜歡他，愛上他的課。
有一回，教室里亂放成了一團(tuán)麻，像一鍋沸騰開水，又像一個(gè)馬蜂窩。 同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄�，七嘴八舌的發(fā)表自己的長(zhǎng)篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說(shuō)書，說(shuō)的神采奕飛揚(yáng)……連老師進(jìn)來(lái)了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語(yǔ)說(shuō)：“這種盛大的歡迎儀式，明天的.多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說(shuō)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那怕是十惡習(xí)不赦的壞人，都靜了下來(lái)。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂(lè)呵呵的上課了。他真有一手。
音樂(lè)老師上課生動(dòng)風(fēng)趣，還還常帶我們?nèi)タ炊嗝后w，了解更多、更豐富的知識(shí)，欣賞更多更優(yōu)美的音樂(lè)，一節(jié)課下來(lái)同學(xué)們總是意猶未盡。
我們的音樂(lè)老師——生動(dòng)風(fēng)趣的王老師，被同學(xué)歡迎，受我們愛戴的王老師�。�！
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