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清華大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)前景
工業(yè)工程專業(yè)的排名:
第一名：清華大學(xué)。
清華大學(xué)工業(yè)工程學(xué)科發(fā)展始于20世紀(jì)90年代，1993年第一批獲準(zhǔn)設(shè)立工業(yè)工程碩士專業(yè)，1997年起設(shè)立本科專業(yè)并開始招生，后又獲準(zhǔn)按“管理科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科授予工業(yè)工程方向工學(xué)博士和碩士學(xué)位。2001年10月正式成立工業(yè)工程系，特聘美國工程院院士、普渡大學(xué)薩文迪教授出任首屆系主任和講席教授。2004年10月薩文迪教授已順利完成第一任期并續(xù)聘第二任期(2004.10～2007.10)。工業(yè)工程系現(xiàn)有教職員工28人，其中教師23人，均為留學(xué)歸國的博士或在國外進(jìn)修過的中青年教師。 Salvendy教授為清華大學(xué)工業(yè)工程系確立的目標(biāo)是在較短的時(shí)間內(nèi)，建成世界一流的工業(yè)工程學(xué)科。建系五年來，工業(yè)工程系已實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 第二名：西安交通大學(xué) 工業(yè)工程系創(chuàng)建于1992年，是我國最早開辦工業(yè)工程專業(yè)的教學(xué)與研究單位。該系下設(shè)工業(yè)工程研究室和工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室，全系17名教師，其中教授6人，副教授6人，講師5人。工業(yè)工程系招收工業(yè)工程雙學(xué)位本科生，管理科學(xué)與工程碩士研究生和博士研究生。目前在校本科生150人，碩士研究生30余人，博士研究生30余人。該系主要研究方向有：生產(chǎn)率工程、現(xiàn)代生產(chǎn)管理、先進(jìn)制造系統(tǒng)、人因工程、設(shè)施規(guī)劃與物流分析、質(zhì)量管理、系統(tǒng)工程余運(yùn)籌學(xué)等。工業(yè)工程系擁有汪應(yīng)洛、李懷組等一批著名教授，全系教師曾先后獲得國家級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，教學(xué)成果二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，教學(xué)成果一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。累計(jì)發(fā)表論文近300余篇，出版《工業(yè)工程手冊》等專著，教材及講義20余本，并有多人次分獲王寬成育才獎(jiǎng)，寶鋼及優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，霍英東優(yōu)秀教師獎(jiǎng)和先進(jìn)科技工作者等光榮稱號(hào)，在管理科學(xué)建設(shè)中做出了突出貢獻(xiàn)。 第三名：天津大學(xué) 天津大學(xué)是1992年國家教委批準(zhǔn)試辦工業(yè)工程專業(yè)(本科)的首批高等學(xué)校之一，也是首批獲得工業(yè)工程碩士授予權(quán)的首批高等學(xué)校之一。1999年，國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)天津大學(xué)等學(xué)校培養(yǎng)工業(yè)工程工程碩士，2000年4月已經(jīng)招生。目前，天津大學(xué)工業(yè)工程系共有教師20人，其中教授7人(博士生導(dǎo)師4人)，副教授9人，講師3人，工程師1人;在師資隊(duì)伍中，具有博士學(xué)位的12人，正在攻讀博士學(xué)位的6人，出站博士后3人，在站1人。 天津大學(xué)工業(yè)工程系注重人才培養(yǎng)。迄今為止，已經(jīng)畢業(yè)工業(yè)工程專業(yè)本科生230人，(工業(yè)工程方向)碩士研究生50人，管理科學(xué)與工程專業(yè)(工業(yè)工程方向)博士研究生6人，授予以工業(yè)工程為論文選題的在職申請人員管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士學(xué)位100多人，授予工業(yè)工程領(lǐng)域工業(yè)工程專業(yè)工程碩士學(xué)位200多人。為社會(huì)輸送了大量高質(zhì)量的工業(yè)工程人才，受到用人單位的高度評(píng)價(jià)和真誠歡迎。 天津大學(xué)工業(yè)工程系與國際同行有著非常密切的學(xué)術(shù)聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行各種形式的國際學(xué)術(shù)交流。與美國、加拿大、澳大利亞、韓國以及港臺(tái)地區(qū)許多著名大學(xué)的工業(yè)工程系建立了交流渠道，每年派出2人次以上的訪問教師，每年接受講座教授、訪問學(xué)者10人次以上。工業(yè)工程系的教師有40%有在國外的留學(xué)背景。 鑒于天津大學(xué)工業(yè)工程系的綜合實(shí)力和學(xué)科優(yōu)勢，在2001年某社會(huì)組織進(jìn)行的專業(yè)排名中，天津大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)(本科)又一次排名第一。在對天津大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，工業(yè)工程的學(xué)科特色和優(yōu)勢也是促使其排名居前的重要因素。 現(xiàn)代工業(yè)工程注重與信息技術(shù)、人體生物技術(shù)等高技術(shù)的結(jié)合，正在包括制造業(yè)、工程建設(shè)業(yè)、服務(wù)業(yè)和各種非盈利產(chǎn)業(yè)中得到越來越廣泛的開發(fā)和應(yīng)用。 第四名：重慶大學(xué) 重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院工業(yè)工程系創(chuàng)建于1993年，為國家教委首批正式批準(zhǔn)的工業(yè)工程專業(yè)本科招生單位，目前已具有管理科學(xué)與工程碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。工業(yè)工程系多年來不斷進(jìn)取，始終致力于推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，旨在為國家培養(yǎng)既掌握扎實(shí)的工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)，又掌握現(xiàn)代管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)的理論和方法，能熟練應(yīng)用工業(yè)工程的知識(shí)對企業(yè)的生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新，提高企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。圍繞制造工程與管理信息系統(tǒng)、工業(yè)工程理論與技術(shù)和供應(yīng)鏈管理與現(xiàn)代物流三大學(xué)科方向，工業(yè)工程系同時(shí)開展了多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、國家863、省部級(jí)科技攻關(guān)及橫向科研課題的研究，取得了多項(xiàng)科研成果。工業(yè)工程系下設(shè)工業(yè)工程研究所、工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室以及企業(yè)戰(zhàn)略管理與流程再造研究室等機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師3人、碩士生導(dǎo)師4人,教授4人,副教授3人。 關(guān)于工業(yè)工程就業(yè)的問題 僅以闡釋本人對工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)問題的幾點(diǎn)看法，希望能夠?yàn)椴糠中氯藥韱⑹荆?首先，講一下大的方向問題，在中國從就業(yè)市場的情況調(diào)查來看，真正能夠找到與專業(yè)對口的工作的大學(xué)生只有30%多，這就意味者的大多數(shù)的在校大學(xué)生以后的工作是偏離IE 這個(gè)專業(yè)的，所以，有時(shí)候花過多的時(shí)間來來討論這個(gè)行業(yè)的就業(yè)率以及就業(yè)前景是沒有多大意義的。因?yàn)槎鄶?shù)人選擇了另外的行業(yè)或?qū)I(yè)，就我本身自己的經(jīng)歷來說，半路出家 的非科班出身的IE工程師遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本身就是學(xué)并做IE工程師的數(shù)量。但是，俗話說，隔行如隔山，大多學(xué)IE的人員基本上也不是完全背離了這個(gè)行業(yè)，他們大多從事與IE有活多或 少相關(guān)的工作，如生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、計(jì)劃或工程類的工作，單從這個(gè)范圍來說，IE的就業(yè)前景表面上看是大的不得了，但其實(shí)是全部和制造業(yè)聯(lián)系在一起的。這也沒辦法，誰 叫我們的起點(diǎn)就是降低成本和提高效率呢! 第二，個(gè)人發(fā)展的問題;我想在吧里很多人關(guān)心的是考研的問題，從我個(gè)人角度來講，我并不是很贊成大家直接去考研，從現(xiàn)在來說，其實(shí)考研并不是什么難事(對我來說很 難，哈哈)，任何知識(shí)學(xué)的都是拿來用的，其實(shí)對于大多數(shù)學(xué)生來說并不知道他們學(xué)的有什么用，所以是學(xué)的比較膚淺的。對于管理來說，很多東西沒有經(jīng)驗(yàn)是很難理解和掌握的 ，同時(shí)學(xué)習(xí)上面存在者很大的漫無目的性，因?yàn)榇蠹也⒉恢缹W(xué)的有什么用?如何用?怎么用?!但是，一旦你工作了就不一樣了，工作后我們會(huì)很快感覺到知識(shí)的匱乏，也知道 了知識(shí)的如何使用，在這個(gè)時(shí)候當(dāng)你真正對管理有了一定的認(rèn)了和了解之后，你再進(jìn)一步發(fā)展和豐富自己，你可以去考在職研究生也可以不考僅僅去進(jìn)修，這樣的情況下對于一個(gè) 人的能力來說和直接考研的是差異的，簡單的說來，大家的知識(shí)是一樣多的，能力卻是有很大的差別的!我認(rèn)為，知識(shí)并不能夠等于能力，能力是講求對知識(shí)的運(yùn)用水平的!所以 說，考研并非是就業(yè)的最好出路和方法! 第三，看看很多人對就業(yè)充滿的迷惘和欣喜，其實(shí)這種擔(dān)憂或過分的樂觀都是沒有根據(jù)的，僅僅根據(jù)幾個(gè)人的話，或者說幾個(gè)百分比的數(shù)字就喜憂，是沒有必要的!大家都記 得小時(shí)候?qū)W過小馬過河的故事吧，河水并不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那么深，因?yàn)槠渌硕加袀�(gè)性化的差異，他們對同樣的問題遭遇是不同的，所以他們的結(jié)論也是不 同的，沒有必要為他們的言論失去了你對就業(yè)問題的斟辨能力。對于在校的大學(xué)生來說，我建議大家樹立更遠(yuǎn)的目標(biāo)，如果你的學(xué)習(xí)僅僅是為了就業(yè)，到時(shí)候恐怕你真的就要為了 就業(yè)發(fā)愁了!有句經(jīng)典的廣告：心有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn)，很經(jīng)典的，當(dāng)別人還在為了考試而學(xué)習(xí)時(shí)，你已經(jīng)為了就業(yè)而學(xué)習(xí)了;當(dāng)別人為了就業(yè)而就業(yè)時(shí)，你已經(jīng)能夠?yàn)榱俗约旱睦?想和事業(yè)而選擇就業(yè)了，我相信，當(dāng)你那時(shí)看到別人大談什么就業(yè)難時(shí)，你會(huì)覺得他們是如此的膚淺與無知(主要對知識(shí)的應(yīng)用上的)。 所以我所建議和希望的就是：比就業(yè)看的更遠(yuǎn)!希望真正能夠有人能夠理解!
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