（薦）科技的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的科技的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

科技的作文 篇1

　　以前，我總以為科技是很玄幻的東西，似乎離我們小學(xué)生很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

　　但今年的科技節(jié)，卻讓我明白了科技實(shí)際離我們很近很近，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連。

　　今年科技節(jié)期間，我參觀了各種各樣的科技小發(fā)明、小制作，跟隨著解說(shuō)員了解了各種科技小發(fā)明、小制作的`原理，科技的奧妙一下子抓住了我的心，它讓我興奮，讓我情不自禁，讓我的手也癢癢的。

　　回家后，我就拉住媽媽和我一起制作傳聲筒。

　　我用兩個(gè)紙杯做聽(tīng)筒，在紙杯的底端打上兩個(gè)小孔，用一根很長(zhǎng)的毛線穿起來(lái)，打上小結(jié)。一個(gè)簡(jiǎn)易的傳聲筒就做成啦！

　　然后，我和媽媽開(kāi)始做試驗(yàn)。我們先是站得很近，線沒(méi)有拉直，我們小聲地開(kāi)始對(duì)話，但是我們發(fā)現(xiàn)無(wú)法進(jìn)行通話。接著我們嘗試提高聲音，可是還是不行，怎么回事呢？媽媽領(lǐng)著我不斷地嘗試，我們逐漸站遠(yuǎn)，最后將線拉得筆直。我先小聲說(shuō)幾句話，媽媽把紙杯扣在自己的耳朵上聽(tīng)，然后由媽媽說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)。這一次，實(shí)驗(yàn)成功了。

　　為什么我和媽媽離得近時(shí)對(duì)話聽(tīng)不清，離得遠(yuǎn)了卻聽(tīng)得清晰呢？我和媽媽一起探究其中的奧秘。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)查閱資料，搜索電腦，終于明白了：聲音在介質(zhì)中以聲波形式傳播，聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，聲音在固體中傳播速度最快，在液體中第二，氣體排第三。線拉直之后，對(duì)話時(shí)，聲波通過(guò)拉直的線（固體）傳播，所以傳得比空氣中傳得快而且清晰。后來(lái)我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫成一篇科技論文，獲得了一等獎(jiǎng)。我心里像吃了蜜一樣，我第一次嘗到了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。

　　科技真是太奇妙了。它的神奇魅力吸引著我去探究，去動(dòng)手，去大膽嘗試，讓我在實(shí)踐中去體驗(yàn)，從而更多地了解科學(xué)，發(fā)現(xiàn)世界的奇妙。

科技的作文 篇2

　　“乘客您好，歡迎乘坐三十世紀(jì)最新載人飛船，離下一站火星出發(fā)還有30分鐘，請(qǐng)大家慢慢等待�！�

　　早上，離飛船飛行還有30分鐘，我要去火星旅行，然后再去拜訪姥姥。但這段時(shí)間我要怎樣打發(fā)呢？我想到了！可以從掌上手機(jī)里買一艘無(wú)污染的太陽(yáng)能火箭！哈！找到了！手機(jī)上說(shuō)5小時(shí)候就能送到，我又給姥姥打了一個(gè)電話，靠訴她：我馬上就要出發(fā)了！終于！廣播上說(shuō)：“飛船馬上要起飛，請(qǐng)大家系好安全帶！”現(xiàn)在，我又在看窗外的美景，藍(lán)藍(lán)的天空中，偶爾有幾顆金光閃閃的星星飛過(guò)，美麗極了！

　　中午，該吃飯了！我按響手中的餐鈴，只見(jiàn)一個(gè)智能機(jī)器人向我走來(lái)，用流利的`中文跟我說(shuō)：“您好！請(qǐng)問(wèn)您要吃什么？”我說(shuō)；“我想吃碗面，謝謝！”不一會(huì)兒面就來(lái)了。我吃完飯后就睡了一小會(huì)。

　　下午，我醒來(lái)時(shí)，正好是到了火星，我下了車后，一個(gè)穿著快遞裝的機(jī)器人向我走來(lái)，它說(shuō)：“您好，我是快遞員，請(qǐng)您簽收！”我收下了快遞，打開(kāi)了那個(gè)盒子，只見(jiàn)里面有一艘金色的火箭，我行駛在馬路上，只見(jiàn)一艘艘火箭飛奔而來(lái)，街上有一座座立交橋，那立交橋猶如道道彩虹，美麗極了！

　　叮鈴鈴，我立即被鬧鐘從美妙的夢(mèng)里叫醒，哈！那可真是一個(gè)美麗的好地方！

科技的作文 篇3

　　隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，人工智能已不再是僅存于科幻小說(shuō)中遙不可及的臆想，而是在幾年內(nèi)便成為熱門的話題。當(dāng)人工智能首次破解了據(jù)說(shuō)組合性最多的圍棋時(shí)，舉世嘩然，不禁有人開(kāi)始思考：人工智能的思考已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過(guò)人類了嗎？那么人類的思考在它們面前還有意義嗎？

　　毋庸質(zhì)疑的是，人工智能在學(xué)習(xí)能力上是占有極大優(yōu)勢(shì)的，但究其本質(zhì)，它則是人類智慧集體的凝聚，因此并不能就此否定人類思考的價(jià)值。

　　蘋果公司的總裁庫(kù)克認(rèn)為，比人工智能像人類一樣思考更值得擔(dān)心的是人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果。這的確值得引起我們的警醒。

　　人類是鮮活的生命，而非由指令操縱的機(jī)械。因此。人類的思考具有感知他人情緒的意義。我們能經(jīng)由察言觀色向?qū)Ψ阶龀鲞m時(shí)的反應(yīng)，因?yàn)閷?duì)方的表情能激起我們的切身體會(huì)。這是千百萬(wàn)年的進(jìn)化才給予我們面部靈活的肌肉，這是讓目前不具有自身情感的人工智能極難做到的。然而，當(dāng)我們行走在路上，不難發(fā)現(xiàn)有些人終日沉浸于虛擬的世界里，維持著僵硬呆板的面容，對(duì)周遭的世界置若罔聞，這難道不能引起我們的`反思嗎？

　　人類是社會(huì)性的動(dòng)物，由于受到過(guò)后天的教育，具有道德準(zhǔn)則、法律規(guī)章以及社會(huì)價(jià)值觀的約束，才能對(duì)自身行為的正確性進(jìn)行判斷。而人工智能只是人工干預(yù)的成果，是依照其內(nèi)部的程序指令去達(dá)成目的的，它不會(huì)去深究自己的行為是否正確。就如許多影片中的科學(xué)狂人一樣，他們一心為達(dá)成目的，卻失去了本來(lái)“人皆有之”的惻隱之心�？梢酝茝V來(lái)說(shuō)，當(dāng)所有人都如計(jì)算機(jī)機(jī)一樣思考，那么未來(lái)絕不會(huì)是美好的。

　　或許有人會(huì)問(wèn)，人工智能在科技的引領(lǐng)下不是也可以達(dá)到這些嗎？誠(chéng)然，我認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)超乎我們的想象，達(dá)到或達(dá)不到只是因?yàn)闀r(shí)間的早晚問(wèn)題。但是，人類存在的意義正是思考，它讓我們登上了食物鏈的頂端。當(dāng)有一天我們失去了自身的情感，也不過(guò)是具有智能的行尸走肉。到這時(shí)，我們就該推位讓賢，讓出“萬(wàn)物之靈”的寶座。

　　我們不應(yīng)該對(duì)未來(lái)持盲目的悲觀態(tài)度，但也應(yīng)時(shí)時(shí)保持警惕。當(dāng)我們的思維為科技所改造時(shí)，這個(gè)世界將變得黯淡。

科技的作文 篇4

　　在我的腦海中有很多令我難忘的事，其中最令我難忘的莫過(guò)于那次科技節(jié)了。

　　那是我五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我校舉行了隆重的科技節(jié)，為了這次科技節(jié)我們班提前做好了準(zhǔn)備。老師說(shuō)：“這次科技節(jié)我們班是搭建筑每個(gè)組都要搭一個(gè)建筑，還要分出特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。因?yàn)槊魈斓目萍脊?jié)關(guān)于我們班在全校的榮譽(yù)，所以我們必須做好，為了做好，必須要有準(zhǔn)備，為了有準(zhǔn)備，我們今天就不上課，給你們一下午的時(shí)間做建筑模型，明天記者會(huì)采訪你們的模型設(shè)計(jì)。你們每個(gè)組都要加油為我們班爭(zhēng)光！”“太好啦——！老師萬(wàn)歲!”同學(xué)們大聲歡呼。

　　上課了。我和我們組的組員討論起來(lái)，我們小組到底做什么呢？有的組員提議做神舟五號(hào)，有的組員提議做高樓大廈，有的組員提議做埃菲爾鐵塔有的……。我們組到底做什么呢?我認(rèn)認(rèn)真真想了起來(lái)，結(jié)果沒(méi)有想出一個(gè)好點(diǎn)子。不過(guò)在這時(shí)有一個(gè)組員說(shuō)：“可以造橋�！薄皩�(duì)�。∥以趺礇](méi)有想到可以做橋呢！而且我們要做跨海大橋�！庇懻摵米鍪裁春缶鸵�開(kāi)工了。我們小組開(kāi)始忙了起來(lái)，有的剪報(bào)紙，有的裹報(bào)紙，有的粘報(bào)紙，有的搭支架，有的……。此時(shí)的教室比菜市場(chǎng)還熱鬧“剪刀——膠水.報(bào)紙——.膠布——……�！苯�(jīng)過(guò)一下午的時(shí)間我們小組已經(jīng)把模型做好了。雖然沒(méi)有想象的那么好，但是比其它還沒(méi)有完成的組強(qiáng)。所以我們挺高興的！

　　第二天早上，我們?nèi)�校師生�?tīng)到音樂(lè)就來(lái)到操場(chǎng)上集合。集好合后領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始發(fā)言：“……科技節(jié)開(kāi)始!” “轟隆——”我校周圍噴出五顏六色的煙花，美麗極了！同學(xué)們不約而同的說(shuō)：“太美啦！——”比賽開(kāi)始啦！我們組飛快的做了起來(lái)。不一會(huì)兒我們組就做好了幾個(gè)橋墩。但是其它組也不甘示弱，有的做高樓大廈，有的做埃菲爾鐵塔，有的做神舟五號(hào),有的做……。他們做得可認(rèn)真了，一點(diǎn)也不疏忽。在回頭看看我們組，和他們組比起來(lái)還差得遠(yuǎn)啦！我趕緊蹲下來(lái)幫忙，不一會(huì)兒我們就做好了橋面�，F(xiàn)在我們開(kāi)始組裝橋了。我們先把幾個(gè)橋墩排成一排，再把橋面抬起來(lái)，從幾個(gè)橋墩正上方放下去。太好了！橋的大體做好了�，F(xiàn)在我們開(kāi)始裝飾橋了。我們大家拿起彩紙都干了起來(lái)，有的剪成條形的貼在橋的兩邊，有的剪成很長(zhǎng)的裹在橋墩上，有的剪成一張大的貼在橋面上，有的`剪……。“太好了我們組的跨海大橋做好了！”“比賽結(jié)束！”裁判說(shuō)。老師看了看每個(gè)組的作品說(shuō)：“你們每個(gè)組都做的還不錯(cuò)，值得鼓勵(lì)，但是比賽是殘酷終有幾個(gè)組能得獎(jiǎng)�！边^(guò)了一會(huì)兒比賽結(jié)果出來(lái)了。我們組以為我們做的橋頂多拿個(gè)二等獎(jiǎng)，可出乎意料之外的是我們竟拿到了特等獎(jiǎng)。我們組所有的人都不敢相信自己的耳朵，“真的嗎？”“真的嗎？”“對(duì)是真的！”老師高興的說(shuō)。

　　這就是我快樂(lè)的科技節(jié)，也是令我最難忘的事，因?yàn)檫@件事讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。

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