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      • 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2024-02-01 10:03:10 設(shè)計(jì) 我要投稿

        (精)設(shè)計(jì)方案8篇

          為了確保事情或工作扎實(shí)開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (精)設(shè)計(jì)方案8篇

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          一、建立健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu),確保管理機(jī)制有效運(yùn)行。

          通過民主測評,組織考察推薦方式,盡快把作風(fēng)好、能力強(qiáng)、群眾擁護(hù)的同志推選到學(xué)校中層崗位上來,加強(qiáng)對中層干部的培訓(xùn),制定崗位職責(zé),在工作中放手使用鍛煉,讓中層干部勝任相應(yīng)管理工作,確保層級管理機(jī)制的有效運(yùn)行。

          二、加強(qiáng)目標(biāo)管理,制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

          先組織校級班子學(xué)習(xí)、了解目標(biāo)管理工作的原則、方法和措施,再到實(shí)行目標(biāo)管理方法管理學(xué)校取得較好成效的學(xué)校實(shí)地考察,學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的具體操作步驟,然后結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校的目標(biāo)管理方案,分步、分層實(shí)施,在實(shí)踐中嘗試,摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使之成為學(xué)校管理的有效方式,提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

          對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行廣泛地討論,集思廣益, 重點(diǎn)制定教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理工作的目標(biāo)規(guī)劃,以此來統(tǒng)一教師的思想和認(rèn)識(shí),激勵(lì)和引導(dǎo)教師為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃作堅(jiān)持不懈的努力。

          三、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,依法治校,按章辦事。

          對已制定實(shí)行并在實(shí)踐中被教師認(rèn)可的規(guī)章制度,盡快確定并張貼上墻,對尚未制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,組織專人利用暑假拿出草案,下學(xué)期試行。各項(xiàng)規(guī)章制度將于明年的教代會(huì)上提交全體老師討論通過,并編制成冊,以后即按章辦事,提高效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的制度化管理。

          四、積極開展校本教研行動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          進(jìn)一步建立和完善校本教研制度,嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動(dòng),使新課改實(shí)驗(yàn)得以有效推進(jìn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,擬開展“在常規(guī)教學(xué)手段下如何提高課堂教學(xué)效率”的專題研究,聘請校外專家指導(dǎo)。組織教師成立研究小組,以此來帶動(dòng)教師教研工作的開展,提高教師的教學(xué)水平,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

          五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高財(cái)務(wù)管理能力,規(guī)范財(cái)務(wù)管理。

          校長帶頭學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)財(cái)務(wù)工作規(guī)章制度,熟悉政策和法律,并嚴(yán)格執(zhí)行,努力提高財(cái)務(wù)管理能力,規(guī)范財(cái)務(wù)管理。相關(guān)財(cái)會(huì)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)能力,按上級要求盡快健全現(xiàn)金日記帳、銀行日記帳、固定資產(chǎn)明細(xì)帳,財(cái)政專戶明細(xì)帳,并確保帳目規(guī)范。

          學(xué)校工作主要亮點(diǎn)

          1、年段教育教學(xué)工作競爭氛圍已形成。從年段分管領(lǐng)導(dǎo)到班主任、教師工作責(zé)任意識(shí),教學(xué)質(zhì)量意識(shí)已全面樹立,為此多年來,我校初中教學(xué)質(zhì)量能連續(xù)躋身全縣學(xué)校先進(jìn)單位行列。

          2、注重校園綠化、美化、文化建設(shè)。環(huán)境育人、環(huán)境教育、綠化教育初見成效,已初步建成環(huán)境優(yōu)美、整潔、舒適的校園。

          3、常抓校紀(jì)校規(guī)教育,學(xué)生日常行為習(xí)慣教育常態(tài)化。經(jīng)多年努力,已形成良好校風(fēng),一定程度提升了學(xué)校的'影響力。

          4、校級領(lǐng)導(dǎo)巡校值日工作發(fā)揮功效。全天候掌控學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。主要職責(zé):⑴監(jiān)督并指導(dǎo)值日教師開展值日工作。

         、粕舷挛绮欢ㄆ谘惨曊n堂教學(xué)3至4次,傾聽并征集教師工作建議和信息。 ⑶參與當(dāng)日學(xué)科教研活動(dòng)。

         、葻崆榻哟(dāng)日訪校人員,協(xié)助處理相關(guān)事宜。

          ⑸每日上午在校門口迎送學(xué)生上放學(xué),監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校保安、門衛(wèi)工作。 ⑹負(fù)責(zé)當(dāng)日校園環(huán)境安全檢查,如實(shí)填寫值日日記,及時(shí)反饋值班工作情況。

          存在問題

          1、校園水電設(shè)施老化嚴(yán)重。

          2、教學(xué)樓木質(zhì)門窗,經(jīng)多年風(fēng)吹雨打日曬,陳舊并伴隨著一定量的破損,教室室內(nèi)墻面多年重復(fù)張貼,墻體粉刷層脫落嚴(yán)重。

          3、教學(xué)研討氣氛欠濃厚。單打獨(dú)斗思想還較普遍存在。 整改措施1、設(shè)施維修方面。堅(jiān)持安全因素、輕重緩急為工作思路;本著實(shí)效原則安排維修工作。資金來源:學(xué)校節(jié)儉開支、籌措資金解決急需的費(fèi)用小的維修工程,費(fèi)用大的維修請求上級予以適當(dāng)補(bǔ)助的辦法分期解決。

          2、加強(qiáng)教師教學(xué)研討工作的管理。從抓教師工作思想引導(dǎo)、工作態(tài)度端正入手,重申并明確工作職責(zé),督促落實(shí)工作任務(wù)。目前通過多開展校級各類教學(xué)研討活動(dòng),如:教學(xué)開放日,校際集備活動(dòng),送教下鄉(xiāng),“三級”隨堂聽課、評課,聘請專家講課,出校培訓(xùn)等方式,促進(jìn)教師教研意識(shí)的提升,端正教師教學(xué)研討態(tài)度,以期達(dá)到習(xí)慣性的開展教學(xué)研討活動(dòng),讓教學(xué)研討活動(dòng)常態(tài)化。

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          時(shí)間:20xx年12月28日20:30——23:30

          一、活動(dòng)主旨:放松心情、團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)。

          二、活動(dòng)對象:公司全體員工

          三、組織:行政部辦公室20xx年12月28日20:30——23:30

          四、時(shí)間:20014年12月28日20:30——23:30

          五、主持人:公司HR主管(團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作之一)

          六、地點(diǎn):建議安排在ktv的多功能廳

          七、背景及場內(nèi)布置:會(huì)場布置和選擇體現(xiàn)公司對年終活動(dòng)和員工的重視

          a、背景紅布或條幅(內(nèi)容:晚會(huì)名稱)

          b、汽球、彩帶力建設(shè)。

          八、晚會(huì)其它物資準(zhǔn)備:

          a、茶水供應(yīng)/啤酒、飲料!特色水果、糖果、花生、瓜子等

          b、抽獎(jiǎng)禮品

          c、各種游戲道具

          第一程序:開場會(huì)策劃案一、活動(dòng)主旨:放松心情、團(tuán)隊(duì)凝聚

          開場,公司HR主管開場發(fā)言。

          HR主管:各位同仁大家好,20xx年度即將過去,公司走過了整整一年的歷程,風(fēng)風(fēng)雨雨的過程中有大家的辛苦和努力,在這里首先代表集團(tuán)公司和*總對大家一年來的辛勤耕耘表示衷心地感謝!謝謝大家!(鞠躬)

          任何一個(gè)人,如果不懂得感恩,他不能算是一個(gè)有完美人格的人,一個(gè)民族如果不懂得感恩,它將是個(gè)沒有希望的民族!拓展說之,一個(gè)組織,如果不懂得感恩,他也就無法邁向卓越!所以我們把公司的年終會(huì)定位于“感恩會(huì)”,讓我們大家心懷感恩,感謝父母對于我們的養(yǎng)育之恩,感謝社會(huì)對于我們的培養(yǎng)之恩,感謝公司對于我們的知遇之恩!(情緒飽滿,慷慨激昂,引起大家共鳴和鼓掌)同時(shí)我們也要感謝一年來為公司默默奉獻(xiàn)的*姐和*阿姨、*阿姨,是他們讓我們有了舒適的辦公環(huán)境和就餐條件,讓我們?yōu)樗麄児恼?會(huì)策劃案一、活動(dòng)主旨:放松心情、團(tuán)隊(duì)凝聚

          一個(gè)優(yōu)秀的演員最重要是什么啊?是出場費(fèi)嗎?是不是舞臺(tái)?公司就是我們的舞臺(tái)。一年以來,每個(gè)員工都在這個(gè)舞臺(tái)獲得了成長和進(jìn)步。而這個(gè)舞臺(tái)是誰提供給我們的呢?(大家掌聲感謝,歡迎*總)下面有請公司董事長兼總經(jīng)理總講話。

          總經(jīng)理講話完畢。

          第二程序:節(jié)目階段 20xx年12月28日20:30——23:30

          在進(jìn)行過程中,若有冷場,主持人可以講準(zhǔn)備好的笑話,可以是一年來的`員工身上的趣事等等,引領(lǐng)大家回憶。

          1、員工可乘總經(jīng)理發(fā)言完畢,要求表演節(jié)目,調(diào)動(dòng)大家接下來活動(dòng)的積極性,同時(shí)體現(xiàn)公司最高leader的親和力。

          2、吳總開香檳,為公司慶祝一周年,大家歡呼,每個(gè)人喝一杯。(可作為每年的保留程序,類似于員工慶生會(huì)的蛋糕)

          3、設(shè)計(jì)一個(gè)全體員工都可參與的小游戲,建設(shè)公司的凝聚力。

          4、分部門出代表性的節(jié)目,出節(jié)目前,各部門經(jīng)理發(fā)言,一年來的工作感言和對各個(gè)員工的鼓勵(lì)性發(fā)言(主要是對于靦腆性格員工和職位低員工的鼓勵(lì),可由主持人提醒)。表演過程中若有精彩演出可要求返場,要不拘一格,不要固定模式。

          5、分組游戲比賽,獲勝者可獲得獎(jiǎng)品,(可以采用《幸運(yùn)52》的“猜詞秀”游戲)

          6、自由節(jié)目時(shí)間。

          第三程序:抽獎(jiǎng)

          公司可準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品,比如健身運(yùn)動(dòng)器材、圖書卡、健身卡、電影票等等。現(xiàn)場抽取,若來不及采購,可以先抽中,以后領(lǐng)取。

          另,若有年度優(yōu)秀員工、優(yōu)秀部門評選,可以現(xiàn)場由吳總頒獎(jiǎng)。會(huì)策劃案一、活動(dòng)主旨:放松心情、團(tuán)隊(duì)凝聚

          第四程序:結(jié)束

          附:團(tuán)隊(duì)建設(shè)類游戲

          1、拋繡球(20分鐘)

          準(zhǔn)備:提供3個(gè)小筐(小筐包裝的漂亮一點(diǎn)),40個(gè)氣球

          游戲規(guī)則:一局六名選手,兩人一組,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住來自投手的球,最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力,看誰最后滿載而歸。6年12月28日20:30——23:30

          兩人一組,一人背筐,一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組,每組兩人.

          2、七拼八湊

          此游戲適合晚會(huì)最后,掀起高潮。力建設(shè)。二、活動(dòng)對象:公司全體員工

          要求:參加人數(shù)30人-50人為佳,分成4-5組

          道具:托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果(可以分的)

          主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)會(huì)策劃案一、活動(dòng)主旨:放松心情、團(tuán)隊(duì)凝聚

          每組先選出一名接收者,手持托盤站在舞臺(tái)上。

          其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

          背景音樂起,主持人開始宣讀物品,每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備,慢慢加快。

          采集物品來自日常的例如:眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等,一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢。

          九、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算:KTV 1000元零食1000 獎(jiǎng)品1000 共計(jì)3000元

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          一、導(dǎo)入:

          上林中學(xué)101班的同學(xué)們,大家好!

          很高興有機(jī)會(huì)能來上林中學(xué)和大家一起學(xué)習(xí)四十五分鐘。美麗的上林校園讓我不由得想起了一句唐詩:輦( )路生秋草 上林花滿枝。真是羨慕大家能在這么一個(gè)有詩意的校園里學(xué)習(xí)。

          這是我在上林的校園拾取到的一片葉子(展示落葉),是啊!唐詩有曰:“一葉落而知天下秋”,充滿詩意的秋天不知不覺的走近了我們的身邊,讓我們一起來欣賞幾句有關(guān)秋天的詩(出.課件)

          二、整體把握(尋秋)

         。ㄕn件內(nèi)容)

          稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!段鹘隆沸翖壖 秋天是豐收在望的喜悅。

          竹喧歸浣(huan)女,蓮動(dòng)下漁舟《山居秋暝》王維 秋天是淡遠(yuǎn)清純的悠閑。

          二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。《寄揚(yáng)州韓綽判官》杜牧 秋天是若有若無的思念。

          我們一起把這幾句詩讀一遍。

         。约又v解)

          第一句,表面上寫是是夏天,實(shí)際卻寫出的對秋天豐收在望的喜悅。

          第二句,浣女是洗衣的少女,竹林里傳來洗衣少女的歡聲笑語,穿過搖動(dòng)的蓮花,漁舟滿載歸航了。詩中有畫的王維給我們展示了一幅淡遠(yuǎn)清純的悠閑水墨山水。

          第三句,小橋流水,中秋月色迷人,可吹簫的玉人卻不知何處去了,浪漫之中又帶點(diǎn)感傷,秋天是若有若無的思念。

          秋天是喜悅,是悠閑,,是思念。那么作家何其芳筆下的秋天是什么樣的了?讓我們做一個(gè)好讀者,一起走進(jìn)他筆下的世界,請打開課本64頁。

          聽課文錄音,大家結(jié)合課文下面的注釋正音。

          大家小聲的隨意朗讀這篇《秋天》,注意把字音讀準(zhǔn)。

         。ㄕ堃晃煌瑢W(xué)朗讀,并請同學(xué)給他正音)

         。ㄔu價(jià):不錯(cuò),字音讀得很準(zhǔn))

          評:大家字音是讀準(zhǔn)了,但一首好的詩歌就像一首優(yōu)美的樂曲,而樂曲有了快慢相間的節(jié)奏、高低起伏的音調(diào),才會(huì)富有情感。

          聽錄音,注意快慢和高低。

          請一位朗讀高手配音讀。

          大家思考一下,這三節(jié)詩描繪了三幅畫面(出三幅畫面,秋天棲息在農(nóng)家里、秋天游戲在漁船上,秋天夢寐在牧羊女的眼里)

          這三幅畫面與我們剛才讀的三句詩的意境是相對應(yīng)的,你覺得那一句畫面對應(yīng)那一句了。(用劃斜線的方式連接)

         。ㄗプ≡姼柚卦谝饩骋稽c(diǎn)給予評價(jià))

          所有這些畫面,這些詩,表現(xiàn)了作者怎樣的感情呢?

          (喜愛秋天)

          三、問題研究(品秋)

          先讓我們來學(xué)習(xí)這詩的第一節(jié)。

          (學(xué)生齊讀)

          大家讀得很不錯(cuò)了,但要想讀得再好一些,就需要加深對詩句的理解,我們一起來學(xué)習(xí)。當(dāng)代詩人徐志摩在他的詩作《私語》 里 ,認(rèn)為秋在“一片將黃未黃的樹葉上”而我們這首詩的.第五句說秋在農(nóng)家,那我們從前四句可以看得出來嗎?

          (稻香、鐮刀、背簍、竹籬、瓜果)

          大家都找得很準(zhǔn),這些確實(shí)是極具農(nóng)家特色的物品。

          這是一個(gè)平原地區(qū)的農(nóng)家,還是一個(gè)什么地方的農(nóng)家了?為什么了?

         。ㄉ絽^(qū) 露珠,伐木聲)

          大家注意到了沒有,我把把大家找出來的農(nóng)家物品分成了三類,大家能看出來我的分類標(biāo)準(zhǔn)嗎?

         。ㄒ曈X、聽覺、嗅覺)

          “露珠好不好看,丁丁的伐木聲好不聽,稻香好不好聞?

          有了這些好看的,好聽的,好聞的,這詩所描繪的畫面就豐富而絢麗了。

          大家找出的這些詞對于詩是很重要的,用詩歌的術(shù)語來說,這就是詩歌的意象,正是這些意象構(gòu)成了“詩情畫意”中的“畫意”,要寫詩,就要立于善于找到這些好看、好聽、好聞的意象。

          光有畫意還不夠,還需要一些充滿詩意的詞語,大家來看看這個(gè)。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)

          五、四中隊(duì)輔導(dǎo)員 秦艷君

          五、四中隊(duì)中隊(duì)長 吳佳雨

          活動(dòng)目的

          1、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、合作探究、綜合實(shí)踐的興趣和能力。

          2、拓展少先隊(duì)員活動(dòng)的空間,培養(yǎng)健康向上的網(wǎng)絡(luò)品德。

          3、以多人、多小組、多板塊進(jìn)行不同內(nèi)容的銜接組合,制作成隊(duì)會(huì)

          活動(dòng)網(wǎng)頁,展示隊(duì)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中綜合實(shí)踐的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 分成板塊,讓學(xué)生去搜集、整理相關(guān)資料。

          2、 制作隊(duì)會(huì)專題網(wǎng)站,為隊(duì)會(huì)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

          3、 培訓(xùn)主持人“網(wǎng)絡(luò)高手”

          4、 準(zhǔn)備道具、服裝、音樂等。

          一、 隊(duì)的儀式

          中隊(duì)長:各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

          中隊(duì)長:報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,五四中隊(duì)?wèi)?yīng)到58人,實(shí)到58人,報(bào)告完備。我們的主題隊(duì)會(huì)已經(jīng)準(zhǔn)備好了,請?jiān)试S我們開展活動(dòng)吧。

          輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,預(yù)祝你們的活動(dòng)成功!

          司儀: 出旗 敬禮 禮畢

          司儀: 唱隊(duì)歌

          中隊(duì)長:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位同學(xué),大家好!歡迎你們的光臨。金秋送爽,成都市鹽道街小學(xué)五四中隊(duì)《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì),現(xiàn)在開始起航!

          隊(duì)員齊:起航羅!

          二、 全體隊(duì)員表演唱《天地》作詞:劉艷

         。g快地)從地到天,從天到地,網(wǎng)絡(luò)世界多么神奇,多么神

          奇,啦拉啦,多么神奇,啦拉拉……

          從天到地,從地到天,網(wǎng)絡(luò)世界多么神奇,多么神奇,啦拉啦,多么神奇,啦拉拉,好好學(xué)習(xí)開發(fā)智力,……

          中隊(duì)長:網(wǎng)絡(luò)是如此的神奇。十年前,網(wǎng)絡(luò)對我們來說還是一個(gè)十分陌生的名詞,然而今天,網(wǎng)絡(luò)卻成為了許多人生活中不可缺少的組成部分。網(wǎng)絡(luò)為何能如此迅速地發(fā)展起來?它究竟有何魅力吸引著男女老少?我們5、4班為此開展了《網(wǎng)海揚(yáng)帆》的綜合實(shí)踐課題的研究,今天我們將用隊(duì)會(huì)的形式展示我們的收獲。

          今天將從四個(gè)選題入手,談?wù)勎覀冏约旱恼鎸?shí)體會(huì)和感受。

          一隊(duì)齊:網(wǎng)絡(luò)魅力無極限

          二隊(duì)齊:網(wǎng)絡(luò)殺手—魔力寶貝

          三隊(duì)齊:網(wǎng)絡(luò)道德人人行

          四隊(duì)齊:網(wǎng)絡(luò)未來屬于我們

          全體隊(duì)員:歡呼,鼓掌,吹號(hào)

          第一幕 網(wǎng)絡(luò)魅力無極限

         。ㄋ膫(gè)主持人上場)

          主持人熊漢津、陳蕾依、余笑天、文藝:

          我們的面孔大家已經(jīng)非常熟悉了?蛇有許多新朋友等著認(rèn)識(shí)我們呢。我叫陳蕾依;我叫熊汗津,我叫文藝,我叫余笑天。

          熊汗津:我聰明、勇敢、像足球小子;

          余笑天:神通廣大,像變形金剛;

          文 藝:頑皮淘氣,像蠟筆小新……

          陳蕾依:溫柔美麗像白雪公主……

          主持人齊:我們最大的優(yōu)點(diǎn)是,善于把握機(jī)會(huì),推銷自己。

          陳蕾依:心情放歌——走進(jìn)我們的專題站。

          文 藝:得意時(shí)刻——走進(jìn)我們網(wǎng)絡(luò)作文個(gè)人專集。

          熊汗津:迷你畫頁———走進(jìn)我們的電子作文報(bào)。

          余笑天:網(wǎng)上沖浪——欣賞我們的閱讀探究報(bào)。

          熊汗津:不必多說,精彩需要自己品味!

          主持人齊:請聽詩朗誦《我要上網(wǎng)》

          作者:余笑天之父余輝

          熊漢津:汽車行駛在公路上,

          陳蕾依:火車行駛在鐵路上,

          熊漢津:信息有沒有行駛的道路?

          熊漢津:有請嘉賓信息技術(shù)室主任何進(jìn)老師!大家掌聲歡迎!

          嘉賓何進(jìn):信息高速路——

          余笑天:何主任講得多好呀!信息高速路就是互聯(lián)網(wǎng)。想到互聯(lián)網(wǎng)去

          漫游嗎?(齊:想。┖!把穩(wěn)舵、揚(yáng)起帆,繼續(xù)前進(jìn)!

          文藝:(羅爽之古箏伴奏《專題網(wǎng)站——鏡泊湖奇觀》)同學(xué)們,現(xiàn)在,我們的航船已經(jīng)駛進(jìn)了鹽道街,停泊在《“鏡泊湖奇觀”

          專題站》。

          余笑天:大家還記得嗎?我們是在《基于網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)》和《少先隊(duì)綜合實(shí)踐》課改、隊(duì)改整合研究中,懷著極大的興趣走進(jìn)網(wǎng)海。

          文藝:

          就在今年春暖花開的日子里,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下,利用網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境搜集、整理了有關(guān)鏡泊湖奇觀的文字資料和精美的圖片,學(xué)校信息技術(shù)室給我們制作了專題站——鏡泊湖奇觀。

          余笑天:當(dāng)我們第一次走進(jìn)wer互聯(lián)網(wǎng)多媒體教室上語文課的時(shí)候,當(dāng)我們第一次在專題站中看到我們自己推薦的資料圖片的時(shí)候,我們真是心情激蕩。我們在網(wǎng)海中揚(yáng)帆,迎來的是鏡泊湖最著名的景點(diǎn)——吊水樓瀑布!

          陳逸豪朗誦:“吊水樓瀑布”。(彭麗樹、張亞南伴舞吳佳雨連接網(wǎng)站)

          陳蕾依:神奇的鏡泊湖,迷人的湖光山色。(提高聲音)同學(xué)們,還想到哪兒去旅游?(齊:威尼斯)好!船長,開船羅! 有請水手——《威尼斯小艇》

          閻崢:威尼斯是世界上著名的水上城市——

          蔡銳意:威尼斯的小艇

          孫澤亞:威尼斯的小艇船夫

          應(yīng)博豪:威尼斯的小艇與人的關(guān)系

          熊汗津:有了網(wǎng)絡(luò),地球變成了一個(gè)小村莊。五湖四海任我們馳騁。其實(shí),網(wǎng)絡(luò)就是一座取之不盡,用之不竭的寶庫,不知各位佳賓是否有同感?

          王鵬飛:當(dāng)然有。在成都,我們從來就沒有看見過什么日出、夕照,學(xué)習(xí)《海上日出》《夕照》時(shí)這兩篇課文時(shí),我根本不能身臨其境,網(wǎng)絡(luò)可幫了我的大忙。鏈接《海上日出》《夕照》

          陳蕾依:看來,大家對互聯(lián)網(wǎng)還蠻感興趣嘛!就沒有利用電腦網(wǎng)絡(luò)做

          點(diǎn)其他事?

          高杜飛、彭麗樹、張歌華、羅欣怡等(快板)

          我們用網(wǎng)絡(luò)自主閱讀來探究!

          我們用網(wǎng)絡(luò)制作電子作文報(bào)!

          我們用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表習(xí)作回帖子

          我們用網(wǎng)絡(luò)交流體會(huì)發(fā)依妹兒!

          嘿嘿!交流體會(huì)發(fā)依妹兒!

          我們用網(wǎng)絡(luò)制作專題站!

          我們用網(wǎng)絡(luò)開展主題班隊(duì)會(huì)!

          我們用網(wǎng)絡(luò)增長才干增智慧!

          我們用網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐搞隊(duì)改!

          嘿嘿!綜合實(shí)踐搞隊(duì)改!

          熊漢津:耳聽為虛,眼見為實(shí)。還是把航船駛向我們的快樂天地吧!

          張平遠(yuǎn):連接《鹽小作文天地》

          蔡晨曦:連接《閱讀探究報(bào)》

          高薪蕊:鏈接《電子作文小報(bào)》

          余笑天:連接《報(bào)刊發(fā)表文章》

          謝寧瀚:連接《個(gè)人作文專集》

          主持人:網(wǎng)絡(luò)魅力,激情四射!

          余笑天:海風(fēng)你輕輕地吹,

          文藝: 海浪你輕輕地?fù)u,

          余、文:年輕的水兵,你辛苦了。(隊(duì)員靜息——古箏輕起)

          號(hào)聲(或笙)

          隊(duì)員齊唱《網(wǎng)絡(luò)對我笑》(配《清晨》曲)作詞:秦艷君

          清晨聽到公雞叫,喔喔,打開電腦迎接互聯(lián)網(wǎng),

          五彩繽紛網(wǎng)絡(luò)好,喔喔,今天又是閱讀探究妙,

          精彩的網(wǎng)絡(luò)對我笑,那精美美的圖片在網(wǎng)上,圖片的介紹在它身旁,那詳細(xì)的說明在網(wǎng)上。

          網(wǎng)絡(luò)閱讀真正好,喔喔,今天制作閱讀探究報(bào)

          素材庫里搜集多,喔喔,高高興興跨上信息道

          精彩的網(wǎng)絡(luò)對我笑,那精美美的圖片在網(wǎng)上,圖片的介紹在它身旁,那詳細(xì)的說明在網(wǎng)上。

          網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是好,喔喔,能力增強(qiáng)智慧也增高

          奉勸大家要自律,喔喔,美好時(shí)光不要辜負(fù)了

          精彩的網(wǎng)絡(luò)對我笑,那精美美的圖片在網(wǎng)上,圖片的.介紹在它身旁,那詳細(xì)的說明在網(wǎng)上。

          第二幕 網(wǎng)絡(luò)殺手—魔力寶貝

         。ňW(wǎng)絡(luò)殺手鬼鬼祟祟上場)

          曾晚成:報(bào)告船長,海面上出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)殺手!

          文藝:聽說網(wǎng)絡(luò)殺手挺厲害的,簡直就是一網(wǎng)打盡。我們怎么辦?

          方婧等:表演唱《最近比較煩》

          余笑天:煩!煩!就是煩!但是,網(wǎng)絡(luò)為什么就能網(wǎng)住人心?下面,我們針對此進(jìn)行的調(diào)查研究。

          文藝:有害青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)垃圾有哪些?(隊(duì)員搶著答)

          李南江:連接《污染青少年心靈》

          胡 瑜:連接《語文課上玩游戲》

          馬浩然:連接《攻擊》

          余笑天:網(wǎng)絡(luò)有這么多垃圾,陷阱、危害,我們該怎么辦呢?下面,

          我們進(jìn)行師生對話,主題是:如何正確使用網(wǎng)絡(luò)?讓其利大

          于弊,功大于過呢?有請大隊(duì)輔導(dǎo)員劉艷老師,大家歡迎。ㄕ坡暎(duì)員搶著答)

          輔導(dǎo)員:網(wǎng)絡(luò)為什么能網(wǎng)住人心,并一網(wǎng)打盡。

          唐夕堯:網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)光怪陸離的世界,什么稀奇古怪的東西都有。

          輔導(dǎo)員:嗯,人都是有好奇心的。不過,好奇心也常常會(huì)誤導(dǎo)我們。

          朱峻賢:我覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)超市,你可以自由地選取其中的物品。

          張 婧:我倒認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)更像個(gè)自由世界,你平時(shí)不敢說的話、不敢做的事,到了網(wǎng)上想怎么說怎么干都行。

          輔導(dǎo)員:是嗎?我好像聽說有人說了不該說的話、做了不該做的事而吃了官司。

          彭麗樹:我覺得網(wǎng)絡(luò)隊(duì)我們學(xué)生來說最大的吸引力是平等,在這里沒有官民之分,沒有師生之別。

          輔導(dǎo)員:好像也有大蝦、菜鳥之類的等級。

          鐘金良:網(wǎng)上消息十分及時(shí),例如發(fā)生在美國的9 11事件我就是先從網(wǎng)上知道的。據(jù)我所知,我們過內(nèi)一些十分敏感的新聞也是先從網(wǎng)上捅出來的。

          曹雨松:網(wǎng)上可以欣賞到許多優(yōu)秀的大蝶,省了我不少買碟的錢。

          輔導(dǎo)員:不過你家里可得多支付一筆電話費(fèi)了。

          朱駿飛:網(wǎng)上有許多精美的圖片、書法作品,像我這樣愛好美術(shù)的人無法抗拒它的吸引力的。

          高杜飛:網(wǎng)絡(luò)魅力無限風(fēng)光,但是,網(wǎng)絡(luò)垃圾也充斥著網(wǎng)絡(luò)世界!

          第三幕 網(wǎng)絡(luò)道德伴我行

          熊漢津:大量的事實(shí)告訴我們,網(wǎng)絡(luò)呼喚道德。

          陳蕾依:各位有什么好招?請各小獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(各小隊(duì)討論寫題板)

          熊漢津:我們有請嘉賓劉家明老師評議,請各小隊(duì)亮題板。

          方 婧:連接《上網(wǎng)要有目標(biāo)》

          高靚茹:連接《上網(wǎng)十不準(zhǔn)》(小隊(duì)一人接一句)

          第四幕 網(wǎng)絡(luò)未來屬于我

          熊汗津、陳蕾依:

          面對充滿無窮魅力的網(wǎng)絡(luò),我們依舊是它的主宰者,網(wǎng)絡(luò)的未是屬于我們的,讓我們共同策劃一個(gè)網(wǎng)絡(luò)未來世界,讓它更好的為我們服務(wù)。

          胡渝:《建立優(yōu)秀網(wǎng)站目錄》

          周坷晗:開展網(wǎng)絡(luò)道德的課題研究。

          余笑天、文藝:網(wǎng)絡(luò)的未來是屬于我們的。

          隊(duì)員齊:網(wǎng)絡(luò)魅力、精彩無限!

          網(wǎng)海揚(yáng)帆、乘風(fēng)破浪!

          網(wǎng)絡(luò)未來、屬于我們!

          結(jié)尾

          1、輔導(dǎo)員講話:

         。ㄋ_克斯《回家》伴奏:馬浩然)同學(xué)們,今天,你們《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)開展得非常成功!這次隊(duì)會(huì),充分體現(xiàn)了隊(duì)改和課改整合研究的成果,體現(xiàn)了少先隊(duì)在綜合實(shí)踐的中的作用,展示了我們鹽道街小學(xué)五四中隊(duì)網(wǎng)海揚(yáng)帆的綜合實(shí)力和精神風(fēng)貌。通過今天的隊(duì)會(huì),我們都明白一個(gè)道理:網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,用得好,他是個(gè)寶;用不好,它變成禍。親愛的少先隊(duì)員們,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、把握自我,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、塑造自己。讓我們一起網(wǎng)海揚(yáng)帆、去實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

          中隊(duì)長:現(xiàn)在,我宣布《網(wǎng)海揚(yáng)帆》主題隊(duì)會(huì)成功。繼續(xù)航行!

          隊(duì)員:(歡呼,跳躍)耶!

          司儀:退旗

          中隊(duì)長:有請嘉賓點(diǎn)評。

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          一、總體部署

         。ㄒ唬┙y(tǒng)籌兼顧,分類抽檢

          為提高抽樣檢驗(yàn)工作的系統(tǒng)性、針對性和有效性,根據(jù)食品安全風(fēng)險(xiǎn)程度和食品安全整頓工作的需要,食品抽樣檢驗(yàn)分為日常監(jiān)督抽檢、專項(xiàng)監(jiān)督抽檢。其中日常監(jiān)督抽檢是指依據(jù)相關(guān)抽檢標(biāo)準(zhǔn)和抽檢計(jì)劃開展的抽樣檢驗(yàn);專項(xiàng)監(jiān)督抽檢是根據(jù)食品安全整頓工作和處置食品安全突發(fā)事件需要而組織開展的不定期抽樣檢驗(yàn)。抽樣檢驗(yàn)將借助各類快速檢測儀器、試劑,對蔬菜、乳制品等保質(zhì)期短、消費(fèi)量大、食品安全風(fēng)險(xiǎn)相對較高的食品和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行的質(zhì)量監(jiān)督篩查。

         。ǘ└采w全面,突出重點(diǎn)

          食品抽樣檢驗(yàn)要以與人民群眾日常消費(fèi)關(guān)系密切的食品為重點(diǎn),同時(shí)涵蓋其他類食品。在抽檢對象上,以超市賣場和集貿(mào)、批發(fā)市場銷售的食品為主;在檢驗(yàn)指標(biāo)上,以農(nóng)藥殘留、食品添加劑以及其他危害人體健康的安全性指標(biāo)為主。各相關(guān)成員單位要根據(jù)轄區(qū)食品安全監(jiān)管的具體情況,合理安排抽樣地點(diǎn)和數(shù)量,均衡分布,使抽樣結(jié)果能全面反映轄區(qū)食品安全的整體狀況。同時(shí)根據(jù)食品安全風(fēng)險(xiǎn)程度的不同,增加“高風(fēng)險(xiǎn)”食品及重點(diǎn)地區(qū)的抽檢頻次、抽檢數(shù)量和檢測項(xiàng)目。

          (三)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),注重實(shí)效

          嚴(yán)格按照抽檢計(jì)劃開展食品抽樣檢驗(yàn)及快速檢測工作,確保程序合法、數(shù)據(jù)客觀、記錄清晰。把抽樣檢驗(yàn)和快速檢測工作與日常監(jiān)管工作緊密結(jié)合起來,根據(jù)食品安全監(jiān)管工作的需要和食品安全狀況,適時(shí)調(diào)整抽樣檢驗(yàn)工作計(jì)劃,進(jìn)一步增強(qiáng)抽樣檢驗(yàn)工作的.針對性和有效性。對抽樣檢驗(yàn)不合格的食品,要及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門,并予以處理。

          二、抽檢任務(wù)

         。ㄒ唬20xx年食品抽樣檢驗(yàn)任務(wù)由各相關(guān)成員單位完成,各單位全年抽樣檢驗(yàn)不得少于240批(次),每月抽樣檢驗(yàn)不少于20批(次)。區(qū)水務(wù)局、區(qū)食品藥監(jiān)局、工商分局、質(zhì)監(jiān)分局對各自部門職權(quán)范圍內(nèi)的食品進(jìn)行抽樣檢測(區(qū)食安委不定期進(jìn)行食品安全抽檢)。根據(jù)食品的消費(fèi)數(shù)量和食品安全風(fēng)險(xiǎn)程度,將食品分為ⅰ類、ⅱ類。

          1、ⅰ類食品主要指糧食(大米、面粉)、蔬菜(葉菜)、熟食制品、豆制品(非發(fā)酵型豆制品)、乳及乳制品、食用植物油等與群眾關(guān)系密切,每日必須消費(fèi)或消費(fèi)量大的食品。

          2、ⅱ類食品是指酒類等群眾消費(fèi)量相對較低的食品。

         。ǘ榧皶r(shí)發(fā)現(xiàn)和控制食品安全風(fēng)險(xiǎn),各相關(guān)部門要按照區(qū)食安委辦的統(tǒng)一安排,依據(jù)部門職責(zé),制定食品抽檢計(jì)劃,將檢測設(shè)備應(yīng)用到日常的食品安全監(jiān)管工作中去。檢測要以消費(fèi)量大、保質(zhì)期短、食品安全風(fēng)險(xiǎn)相對較高的ⅰ類食品為主。重點(diǎn)加強(qiáng)對農(nóng)藥殘留、亞硝酸鹽、吊白塊、甲醛、瘦肉精(鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺)等項(xiàng)目的快速檢測(各類食品具體檢測項(xiàng)目見附件1)。

         。ㄈ┢渌称钒踩O(jiān)督抽檢的重點(diǎn)品種

          1、各級食品質(zhì)量公報(bào)中的不安全食品;

          2、市場流通量較大的食品品種;

          3、易變質(zhì)、保質(zhì)期限短的食品品種;

          4、已發(fā)現(xiàn)的存在食品安全隱患的食品品種;

          5、其他監(jiān)督管理需要進(jìn)行抽檢的食品品種。

          三、抽檢范圍

          主要對轄區(qū)內(nèi)的蔬菜批發(fā)市場、食堂、餐飲單位、食品生產(chǎn)加工作坊等涉及食品安全的單位及場所進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)。

          四、任務(wù)分工

         。ㄒ唬﹨^(qū)食安委辦任務(wù)

          1、制定全年食品安全抽樣檢驗(yàn)及快速檢測工作計(jì)劃,組織各部門的食品抽樣檢驗(yàn)工作。

          2、指導(dǎo)相關(guān)部門開展抽樣檢驗(yàn)和快速檢測工作,并將抽樣檢驗(yàn)作為區(qū)食安委成員單位年底考核指標(biāo)。

          3、對各部門檢測結(jié)果進(jìn)行匯總和分析,定期作出抽樣檢驗(yàn)情況匯報(bào),上報(bào)相關(guān)部門,同時(shí)對檢測結(jié)果進(jìn)行實(shí)時(shí)公開。

         。ǘ└鞑块T任務(wù)

          1、食品安全監(jiān)督抽檢工作由食品安全監(jiān)測評價(jià)中心及各監(jiān)管部門完成。抽樣任務(wù)按月完成,11月30日前完成全部抽檢任務(wù)的95%,保證在12月底完成全年全部抽樣檢驗(yàn)任務(wù)。

          2、配合區(qū)食安委辦完成轄區(qū)內(nèi)的食品抽樣檢驗(yàn)工作;根據(jù)部門職責(zé)和轄區(qū)食品安全狀況制定部門年度抽樣檢驗(yàn)計(jì)劃并組織實(shí)施。同時(shí)對抽樣檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行匯總和分析,并按季度將檢驗(yàn)結(jié)果上報(bào)區(qū)食安委辦(匯報(bào)模板見附件2)。

          3、對于檢驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的或可能存在的食品安全隱患的情況,及時(shí)處理并報(bào)告區(qū)食安委辦。

          五、工作要求

         。ㄒ唬榇_保抽樣及時(shí)有效,每半月至少抽樣一次。

         。ǘ┏闄z應(yīng)詳細(xì)登記采樣信息,并按照食品安全標(biāo)準(zhǔn)盡快進(jìn)行檢驗(yàn)檢測,詳細(xì)登記檢驗(yàn)結(jié)果,并按季度將檢驗(yàn)結(jié)果上報(bào)區(qū)食安委辦。檢驗(yàn)結(jié)果必須準(zhǔn)確、規(guī)范、及時(shí)、不得隱瞞或篡改,發(fā)現(xiàn)有不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品應(yīng)進(jìn)行復(fù)檢,若仍不合格,應(yīng)送檢至上級部門進(jìn)行檢測核實(shí),并及時(shí)匯報(bào)情況。

         。ㄈ┏闄z工作必須做到明確責(zé)任分工,落實(shí)專人負(fù)責(zé);嚴(yán)格抽檢程序,確保抽檢質(zhì)量;及時(shí)查處問題,按時(shí)報(bào)送總結(jié)。

         。ㄋ模┏闄z點(diǎn)應(yīng)盡量覆蓋各種涉及食品安全的單位及場所,以食堂、農(nóng)家樂旅游點(diǎn)、餐飲單位、農(nóng)貿(mào)市場為重點(diǎn)抽檢對象。抽驗(yàn)過程中,要避免重復(fù)抽驗(yàn),原則上同一場所的食品不得重復(fù)抽檢。

         。ㄎ澹┏闃訂挝粦(yīng)嚴(yán)格按照食品抽樣程序和準(zhǔn)則購買樣品,并嚴(yán)格按照食品安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)檢測。

         。┏袚(dān)監(jiān)督抽檢任務(wù)的部門要認(rèn)真做好樣品信息和檢測數(shù)據(jù)的登記工作,按季度準(zhǔn)確匯總抽檢信息及抽檢結(jié)果。

        設(shè)計(jì)方案 篇6

          活動(dòng)目的:

          豐富校園文化、提高同學(xué)們的平面設(shè)計(jì)能力,拉近同學(xué)之間的友誼,體現(xiàn)個(gè)人特長,展示個(gè)人風(fēng)采。

          活動(dòng)宣傳方式:海報(bào)宣傳方式、到各班級進(jìn)行宣傳。

          海報(bào)宣傳內(nèi)容:

          懷念雷鋒日大合唱活動(dòng)的`成功舉辦,各自展現(xiàn)班級集體風(fēng)范,大家有想過要展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采,展示自己勝人的一技之長嗎?告訴大家一個(gè)好消息,這個(gè)愿望不再是夢,展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)來了,那就是由我們海納電腦學(xué)校學(xué)生會(huì)舉辦的書畫比賽!通過這個(gè)活動(dòng),我們可以展現(xiàn)自己的才能,促進(jìn)個(gè)人平面設(shè)計(jì)能力,結(jié)識(shí)新的朋友。

          這么好的機(jī)會(huì),大家還等什么?趕快來報(bào)名吧!

          我們開設(shè)的獎(jiǎng)項(xiàng)有:

          雕刻一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名

          書法一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名

          繪畫一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名

          比賽內(nèi)容:雕刻、書法、繪畫(素描、國畫、色彩速寫、漫畫等)

          比賽時(shí)間:三個(gè)小時(shí)

          比賽要求:比賽用品自備、現(xiàn)場創(chuàng)作

          參賽報(bào)名方式:

          由各班班長收集本班選手名單,報(bào)到計(jì)算機(jī)中心四樓學(xué)生會(huì)辦公室文體部,也可以以個(gè)人名義到學(xué)生會(huì)報(bào)名。(參賽選手名額不限,報(bào)名截止日期20xx年4月20日)

          舉辦單位:廣西海納電腦學(xué)校學(xué)生會(huì)

          舉辦日期:20xx年4月28日14:00-17:00

          評委:由老師做評委(8名)

          評分方式:最高分10分

          最終分?jǐn)?shù)=去掉一個(gè)最低分和一個(gè)最低分,另六個(gè)分?jǐn)?shù)總分的平均分為最后得分。

          現(xiàn)場監(jiān)督員:

          比賽規(guī)則:

          1.由記時(shí)員宣布比賽開始,方可計(jì)算時(shí)間;

          2.比賽未開始時(shí),參賽選手手上不得開始創(chuàng)作;

          3.不允許使用計(jì)算機(jī)作為輔助;

          4.比賽時(shí)間結(jié)束后,所有比賽項(xiàng)目全部停止。

        設(shè)計(jì)方案 篇7

          時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間為期三個(gè)月的物流實(shí)訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn),使學(xué)生在全面了解專業(yè)知識(shí)上有了很大的進(jìn)步,對學(xué)生的就業(yè)有了很大的指導(dǎo)性,受到學(xué)生和老師的一直好評,現(xiàn)將實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)如下:首先實(shí)訓(xùn)的過程:

          在實(shí)訓(xùn)期間,我們主要講實(shí)訓(xùn)工作分成以下幾個(gè)部分:

          一、 在校安排學(xué)生進(jìn)行所學(xué)專業(yè)課的總結(jié)、運(yùn)用階段。

          主要通過計(jì)算機(jī)和分小組的活動(dòng)方法,熟悉從訂貨、入庫、出庫、運(yùn)輸、配送等幾個(gè)環(huán)節(jié)流程的了解,從而把所學(xué)理論知識(shí)加以綜合運(yùn)用,并加深理解。具體安排如下: 整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程分為四個(gè)階段:基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段、崗位輪換實(shí)訓(xùn)階段、具體實(shí)施方案階段和報(bào)告總結(jié)階段,循序漸進(jìn)的讓學(xué)生熟悉系統(tǒng)和設(shè)備的操作、掌握不同崗位的作業(yè)方法和職責(zé)規(guī)范、了解物流企業(yè)運(yùn)營機(jī)制、作業(yè)流程和部門間的配合要求等等,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)對物流的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)、綜合鍛煉并評估了其專業(yè)能力。

          第一階段:基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段。主要是對軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備的講解與單獨(dú)演練,目的在于讓學(xué)生能夠完全掌握系統(tǒng)和設(shè)備的性能和操作規(guī)范,為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作;

          第二階段:崗位輪換實(shí)訓(xùn)階段。根據(jù)不同物流公司的一些具體崗位進(jìn)行輪換實(shí)訓(xùn),熟悉各崗位的職責(zé)和作業(yè)流程,將每個(gè)班的學(xué)生分成多個(gè)實(shí)訓(xùn)小組,每個(gè)小組集中實(shí)訓(xùn)一個(gè)崗位,在每個(gè)組員都可以充分掌握這一崗位的操作技能和能力要求后,再向下一個(gè)崗位進(jìn)行輪換,直到所有崗位、所有參訓(xùn)學(xué)生均完成了輪換,這一階段即告結(jié)束;

          第三階段:綜合模擬運(yùn)作階段。學(xué)生自行分成幾個(gè)小組各自成立自己的公司并對公司進(jìn)行定義,包括公司的規(guī)模、人員、組織機(jī)構(gòu)、擁有的固定資產(chǎn)等等。然后根據(jù)物流作業(yè)流程模擬物流企業(yè)的買賣活動(dòng)、倉儲(chǔ)環(huán)節(jié)的出庫、入庫、移庫、盤點(diǎn)等作業(yè)(因運(yùn)輸環(huán)節(jié)的作業(yè)在學(xué)校內(nèi)很難實(shí)現(xiàn),所以主要模擬物流公司倉儲(chǔ)環(huán)節(jié)的出入庫等作業(yè)),最后進(jìn)行商務(wù)談判,簽訂合約,模擬結(jié)費(fèi)等進(jìn)行考評。

          第四階段:報(bào)告總結(jié)階段。經(jīng)過了前面的三個(gè)階段的實(shí)訓(xùn)每位同學(xué)都總結(jié)一下自己的在此次綜合實(shí)訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)成果、感想和體會(huì),同時(shí)分析對手的成敗得失及自己對未來的規(guī)劃。

          二、 安排校外的參觀學(xué)習(xí)。

          在11月21號(hào),在招生安置辦老師的`幫助下,帶領(lǐng)所有物流班的學(xué)生參觀了我區(qū)唯一的大型自動(dòng)化立體倉庫——海爾自動(dòng)化立體倉庫,使學(xué)生直觀的了解一般搬卸裝運(yùn)工具、運(yùn)輸工具及貨架等物流機(jī)械的使用,加深對課本知識(shí)的消化和吸收。學(xué)生都表現(xiàn)出很高的積極性,效果很好。

          三、 利用學(xué)校的工具,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。

          針對有些物流設(shè)施等類似東西帶不進(jìn)來,而學(xué)生又走不出去的困難,我們積極利用學(xué)校的多媒體,把老師外出學(xué)習(xí)的資料在教室里播放給學(xué)生看,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,全面了解物流的最新發(fā)展前沿等最新動(dòng)態(tài)。

          實(shí)訓(xùn)中遇到的問題:

          實(shí)訓(xùn)過程中不可能是一帆風(fēng)順的,在實(shí)訓(xùn)中也遇到不少的問題,例如:在進(jìn)行物流軟件的操作過程中,由于無法進(jìn)行教師演示操作步驟,學(xué)生的理解能力和立體感想象能力有差異,所以在教學(xué)過程中就出現(xiàn)了有的學(xué)生已經(jīng)很熟練了,但又得學(xué)生還是丈二和尚摸不著頭腦,給教學(xué)工作帶來了很大的不便,所以在教學(xué)過程中實(shí)行小組幫扶制,受到得效果不錯(cuò)。另外還有由于基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,有的學(xué)生有掉隊(duì)顯現(xiàn),此外還有就是對學(xué)生的思想意識(shí)動(dòng)員不夠充分,有部分學(xué)生意識(shí)不到實(shí)訓(xùn)的目的,表現(xiàn)出來的就是積極性不高,在以后的工作中還要注意“全”和“細(xì)”。

          實(shí)訓(xùn)所得:

          這次實(shí)訓(xùn)我們的主要目的是讓我們的學(xué)生通過不斷的上機(jī)實(shí)習(xí)聯(lián)系所學(xué)專業(yè)知識(shí),加深理解,以便更好的掌握所學(xué)技能。實(shí)踐出真理,在這一周的實(shí)訓(xùn)確實(shí)是有累但是累得有價(jià)值。使我們的學(xué)生明白學(xué)海無涯,未來的工作需要知識(shí)的武裝,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對物流有了更全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。本次實(shí)訓(xùn)達(dá)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)目的,比較圓滿的完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的效果。

        設(shè)計(jì)方案 篇8

          社會(huì)的不斷發(fā)展與全社會(huì)人民精神文明水平的提高,帶動(dòng)了人們對環(huán)境保護(hù)與景觀生態(tài)的覺悟與意識(shí),城市建設(shè)越來越多地要求生態(tài)環(huán)境建設(shè)與景觀文化建設(shè),園林工程項(xiàng)目管理也逐漸成為熱門行業(yè),呈現(xiàn)出前所未有的蓬勃之勢。

          1.園林工程

          園林工程是確保園林項(xiàng)目如期完成的工程技術(shù),包括改造地形的土方工程、掇山及置石工程、園路工程、園林理水工程、種植工程和園林駁岸工程、噴泉工程、給水排水工程等,綜合性較高,涉及內(nèi)容較廣,要求確保園林項(xiàng)目在綜合發(fā)揮園林的生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的前提下,處理好園林工程設(shè)施與園林景觀之間的聯(lián)系。

          園林工程的特點(diǎn)是具有唯一性、整體性和固定性。唯一性在于園林工程的項(xiàng)目具有明確的目標(biāo),要求完成特定的產(chǎn)品項(xiàng)目,要求有具體的建設(shè)時(shí)間、地點(diǎn)和條件;一個(gè)園林項(xiàng)目是由各單項(xiàng)工程相互協(xié)調(diào)、緊密聯(lián)系完成的,只有整體的結(jié)合才能保證項(xiàng)目的順利實(shí)現(xiàn),是為園林工程的整體性;園林工程項(xiàng)目以設(shè)計(jì)師圖紙為基礎(chǔ),受到各種客觀條件的限制,確保了工程的固定性,從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)合格的工程項(xiàng)目。除此之外,園林工程和普通的工程建設(shè)一樣,因受在建對象的活體性、原料價(jià)格的不穩(wěn)定性、工程建設(shè)周期的廣泛性與季節(jié)性等因素影響,對工程的具體管理與實(shí)踐有較高的要求。

          2.園林工程管理存在問題與解決辦法

          為保證園林工程項(xiàng)目在完成后達(dá)到預(yù)期的建設(shè)目標(biāo),就要加強(qiáng)對園林工程項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容之間的控制和管理。

          2.1園林工程管理存在問題

          園林工程管理主要包括對園林工程的招投標(biāo)管理、合同管理、投資管理、組織協(xié)調(diào)管理、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、信息管理和環(huán)境與安全管理等。

          由于管理的綜合性較強(qiáng),對管理人員的綜合素質(zhì)要求較高,我國的園林工程發(fā)展不完善,在管理方面仍存在較多問題。

          2.1.1工程的連貫性與整體性不強(qiáng)

          業(yè)主方、設(shè)計(jì)方與施工方三者的目的不同,對交流的重視程度不夠或缺乏溝通,項(xiàng)目從設(shè)計(jì)到施工,三方始終沒有明確的討論結(jié)果,不斷提出新想法和新問題,往往導(dǎo)致設(shè)計(jì)的最初理念不再。園林工程的管理者沒有在工程建設(shè)之初妥善處理好三方的關(guān)系和溝通工作,致使工程的建設(shè)管理方案在不斷地改變,工程缺少了整體性安排與連貫性建設(shè),項(xiàng)目也變得支離破碎。

          2.1.2工程的'生態(tài)體現(xiàn)不足

          中國傳統(tǒng)園林之所以取得輝煌的成就經(jīng)久不衰,是因?yàn)楣诺鋱@林大多遵循了“天人合一,師法自然”的思想內(nèi)涵,現(xiàn)今的園林設(shè)計(jì)缺少對這一主旨的思考,園林工程在建設(shè)過程中也缺少管理者有意識(shí)的指導(dǎo),工人不善于利用場地已有的自然條件輔助建設(shè),不懂得將外部環(huán)境納入原有景觀體系,只會(huì)盲目地推平重建,不僅浪費(fèi)時(shí)間與精力,更無法實(shí)現(xiàn)自然景觀和人工景觀的有機(jī)互補(bǔ)。

          2.1.3工程的文化內(nèi)涵缺失

          工程的文化內(nèi)涵,一方面取決于設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思想和表達(dá)方式,另一方面就要求園林工程在施工建設(shè)過程中準(zhǔn)確理解設(shè)計(jì)者的意圖,并通過良好的技術(shù)手段完成表達(dá)。一些園林工程在挖掘景觀要素的文化內(nèi)涵方面存在明顯不足,在建設(shè)時(shí)只注重景觀的視覺效果,無視環(huán)境意境的營造,或意境營造流于形式,落實(shí)的項(xiàng)目往往沒有靈魂。以大連市為例,越來越多的人工海濱開放建設(shè)過程中,者對項(xiàng)目的點(diǎn)題只會(huì)在雕塑和刻字方面下功夫,不懂得在施工完成后仍能讓使用者感受到海濱的自然之景才是設(shè)計(jì)最好的表達(dá)。

          2.1.4工程的經(jīng)濟(jì)效率低下

          工程的效率低下是園林工程發(fā)展初期難以克服的問題,也是工程之所以需要管理者的意義所在。工程的效率,不僅影響了項(xiàng)目的整體性與連貫性,影響項(xiàng)目的實(shí)際建設(shè)質(zhì)量和需求,也影響著施工方自身的經(jīng)濟(jì)利益。

          2.2園林工程管理問題解決辦法

          要解決園林工程及管理中存在的各種問題,要求管理者理解工程管理這項(xiàng)一項(xiàng)全方位、多學(xué)科融合的工作,從宏觀上理解管理和工程。

          首先要求園林工程管理過程中妥善處理好設(shè)計(jì)交底和圖紙會(huì)審工作。應(yīng)要求設(shè)計(jì)單位詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)意圖,并組織施工人員認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)與施工的思想內(nèi)涵;在滿足總體設(shè)計(jì)要求和保證工程質(zhì)量的前提下,結(jié)合自身施工隊(duì)伍特點(diǎn),根據(jù)施工項(xiàng)目實(shí)際情況,對設(shè)計(jì)與施工圖紙?zhí)岢鲂薷囊庖,確保設(shè)計(jì)方案在施工的過程中實(shí)現(xiàn)雙贏;相關(guān)管理人才除了掌握專業(yè)知識(shí)外,也應(yīng)具備良好的文化與美學(xué)素養(yǎng),利用自身管理方法、施工技藝和靈感創(chuàng)意良好地指導(dǎo)施工。

          其次,應(yīng)加強(qiáng)園林工程的施工管理。一是建立良好的園林工程管理模式,二是加強(qiáng)園林工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理,三是對工程的進(jìn)度實(shí)施管理,包括進(jìn)度的合理規(guī)劃、控制和協(xié)調(diào),編制總進(jìn)度和分進(jìn)度計(jì)劃,四是要做好工程預(yù)算等工作。

          3.園林工程成本控制要素

          園林工程的成本控制,主要體現(xiàn)在工程施工階段的成本控制和工程驗(yàn)收階段的成本控制兩個(gè)時(shí)期。

          3.1施工階段成本控制要素

          在保證工程質(zhì)量的同時(shí),完成施工階段的成本控制,要求園林工程管理過程中,建立健全完善的成本管理體制,建立項(xiàng)目管理制度,實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理競爭上崗、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制等制度以降低機(jī)制成本;在具體施工過程中,努力降低原料成本,加強(qiáng)對物料的領(lǐng)用和管理工作,做好施工的具體記錄與統(tǒng)計(jì)工作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題,強(qiáng)化施工管理,節(jié)約支出、降低成本;對施工方案進(jìn)行優(yōu)化,比較選擇較優(yōu)的施工工藝與施工設(shè)備,科學(xué)地組織施工,減少設(shè)備空置率,提高施工機(jī)械使用效率。此外,還應(yīng)加強(qiáng)對固定資產(chǎn)的管理,對辦公、差旅、招待和施工現(xiàn)場消耗等各項(xiàng)費(fèi)用的控制,并嚴(yán)格控制管理費(fèi)用,加強(qiáng)辦公、差旅、招待及水、電、煤氣等各項(xiàng)費(fèi)用。

          3.2驗(yàn)收階段成本控制要素

          工程竣工后,項(xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人在自檢確認(rèn)項(xiàng)目工程達(dá)標(biāo)后,積極組織業(yè)主方和監(jiān)理方完成工程的驗(yàn)收,減少工程后續(xù)不必要的管理成本;做好對工程設(shè)施和材料的管理工作,宏觀把握責(zé)任內(nèi)各項(xiàng)工程、各種設(shè)施、各種材料之間的聯(lián)系,確保資源的合理分配和使用。

          掌握園林工程各階段成本控制要素做好工程的成本控制,要求工程管理做好成本分析,包括成本對比、成本糾偏和成本檢查;做好綜合分析,即工程成本總分析;做好項(xiàng)目分析,比較工程管理項(xiàng)目成本構(gòu)成比例;做好人工費(fèi)與材料費(fèi)分析等。在此基礎(chǔ)之上,結(jié)合各要素在具體工程管理中不斷完善和補(bǔ)充管理方案,從而在施工中提高工程效率和企業(yè)效益。

          4.結(jié)束語

          園林工程管理包含的內(nèi)容有很多,一項(xiàng)合格工程的建設(shè)落實(shí),需要多個(gè)環(huán)節(jié)、多個(gè)部門、眾多人員之間相互協(xié)助、密切配合。只有園林工程質(zhì)量符合要求,進(jìn)度符合要求,工程投資與收益合理,才能使園林工程單位取得良好的經(jīng)濟(jì)效益,也保證整個(gè)園林行業(yè)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

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