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      • 萬圣節(jié)面具制作教案

        時間:2024-02-02 13:20:40 生活常識 我要投稿
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        萬圣節(jié)面具制作教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的萬圣節(jié)面具制作教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        萬圣節(jié)面具制作教案

        萬圣節(jié)面具制作教案1

          教學目標:

          1、了解面具的由來和演變發(fā)展的過程,了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。

          2、了解面具的造型特點及表現(xiàn)形式和方法。

          3、了解現(xiàn)代面具的功能和作用。

          教學難點:

          設計出具有新意、藝術(shù)效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。

          課前準備

         。1)多媒體課件、圖表、面具光盤。

         。2)面具相關(guān)文字資料及圖片資料。

         。3)學生制作面具的海綿紙,膠水等。

         。4)學生表演節(jié)目用的道具和音樂。

          教學設計:

          學習內(nèi)容

          學生活動

          教師活動

          第一課時激發(fā)興趣與合作探究

          第二課時學習與制作

          第三課時展示、體驗、交流。

          分組合作,討論節(jié)目,分配角色。搜集面具資料(圖片、實物、文字資料等)

          與同學交流自己對面具文化的了解。欣賞中外面具作品。學習面具的設計制作方法。設計有創(chuàng)意的面具

          以小組為單位表演節(jié)目,評價自己與他人的面具及節(jié)目的設計。

          引導學生觀看錄像。組織學生分組,討論每位要演節(jié)目及角色,引導學生查找資料。

          講解面具知識,面具的歷史、面具的制作方法。重點講面具對人物性格的刻畫。指導學生設計出有個性、有創(chuàng)意的面具。

          正確引導學生評價

          教學過程設計:

         。ㄒ唬┑谝徽n時激發(fā)興趣與合作探索

          1、影片欣賞:播放童話劇《馬蘭花》錄像資料

          2、教師總結(jié):看了錄像中戴面具表演的節(jié)目。我們也要開一場聯(lián)歡會。要以小組的形式每個同學戴上面具,表演你喜歡的節(jié)目。

          3、教師提出問題請同學思考:a、你和誰一組?b、表演什么節(jié)目?c、我演誰?d、角色的性格是什么樣的?e、你如何給角色設計面具?

          4、請你用形象或語言描繪出你所演角色的特征。

          5、請同學查閱有關(guān)面具的文字資料、圖片資料、實物等。(通過書籍、網(wǎng)絡、電影、錄像等)

         。ǘ┑诙n時:面具知識的講解與面具設計與制作

          1、面具知識的介紹

          引導學生把搜集的圖片、文字資料,以小組為單位向全班同學展示。交流對面具文化的了解。

          交流內(nèi)容應包括:

          (1)古代面具的由來、意義、功能。

         。2)不同民族、不同地域、不同國家面具的.造型特點及風格。

         。3)面具的材料及色彩特點。

          (4)現(xiàn)在面具的功能:隨著社會的發(fā)展,面具的功能已不再是祭祀,驅(qū)鬼怪,除病魔。

          提問:現(xiàn)在社會中面具都運用在哪些方面?

          學生思考:家居裝飾、表演道具、狂歡節(jié)、物品的設計等。現(xiàn)代面具是人們除舊迎新、歡歌勁舞、交流情感不可缺少的裝飾。

          教師用多媒體課件演示現(xiàn)代面具圖片,加深對現(xiàn)代面具的了解。

          2、教師講解面具的設計制作方法,步驟。

          3、學生制作面具

          在教師介紹面具制作的基本原理和方法的基礎上。學生展開設計與制作。

          學生思考:

         。1)設計什么風格的面具?(粗獷、奔放或細膩。寫實或抽象)

         。2)運用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個性?(色調(diào)統(tǒng)一、色彩對比強烈)

         。3)采用什么樣的制作方法?(平面或立體)

          要求:面具造型色彩夸張獨特,符合節(jié)目的角色。

         。ㄈ┑谌n時展示、體驗、交流

          根據(jù)上節(jié)課制作好的面具向全班同學展示、體驗、交流。

          1、分別以組為單位,上臺表演本組設計好的節(jié)目。同時,體驗角色的內(nèi)心情感。為了使節(jié)目更生動,可以考慮音樂、旁白、服裝、道具等。

          2、發(fā)給每人一張評價表。每組表演完節(jié)目后,給以評價。

          3、全班同學的面具貼在黑板上。教師引導同學評價。(從面具及表演兩方面評價)

          教師提出問題:你最喜歡哪組同學設計的面具?為什么?

          你最喜歡哪組同學表演的節(jié)目?為什么?

          4、學生交流體會,贊美他人的優(yōu)點,欣賞他人的成功。

          5、教師總結(jié)評價

        萬圣節(jié)面具制作教案2

          一、找紙質(zhì)的手提袋,a3白紙貼在內(nèi)側(cè),手提袋的硬度和軟度都很好,面具不容易壞;

          二、畫出輪廓:眼睛、鼻子嘴的位置;

          三、將眼睛剪出兩個洞,嘴巴涂上紅色;

          四、用白紙剪兩個尖尖的牙齒,貼在嘴上;

          五、在面具上畫恐怖惡心的圖案;

          六、在眼睛兩側(cè)找個位置剪兩個小洞,把手提帶的繩子取下一個放在洞上,可以當固定面具的繩子;

          七、黑色的布是用茶葉盒里面的包裝布做的,因為不是黑色,所以用黑色的墨水將布染黑,必須要用黑色的布,才恐怖。然后用針縫到紙上。

          這樣一個的面具就做成功了!具,穿上黑色的'長袍,順便手里在拿一個南瓜燈,相信一定會把你的朋友嚇一大跳的!

          萬圣節(jié)的陳設設計色彩

          ——橙色是萬圣節(jié)的色彩主旋律

          與“杰克燈”相呼應的橙色與黑色是萬圣節(jié)前夜的傳統(tǒng)顏色,黑色的代表有黑貓,蜘蛛和巫婆,橘色的則有南瓜燈(jack-o'-lantern) ,這些都是常見的萬圣節(jié)象征。

          萬圣節(jié)時,將家里的大餐桌用橙色、黃色、草綠色渲染出濃濃的鄉(xiāng)村氣氛,音響里面放著舒緩淳樸的鄉(xiāng)村樂曲,極是溫馨。

          如今,萬圣節(jié)的裝飾物也開始大量使用紫色、綠色和紅色。如果你家餐廳的裝飾更適合這些色彩,那么這些同樣會帶給你節(jié)日裝飾的靈感。

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