元旦節(jié)作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的元旦節(jié)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元旦節(jié)作文 篇1
今天，我們全校觀看了元旦聯(lián)歡會節(jié)目，其中最讓我感興趣的元旦節(jié)目是蹦床。
那是一個由六年級的大哥哥們、一個女老師表演的。女老師站在最前面。他們開始跳的時候，全校的師生都在為他們鼓掌，我在心里默默想到：不看他們的節(jié)目也知道他們會表演的很精彩。每次換一種音樂，他們就會變換一個動作：他們先是從地上跳到蹦床上，然后再在蹦床上做一個帥氣的、一樣的'動作。隨著音樂的變化，他們又在蹦床上跳了好幾圈，然后繼續(xù)重復第一次的動作。音樂再一變，他們又從蹦床上跳下來，手觸著蹦床，在地上做俯臥撐。音樂繼續(xù)變，他們又突然從地上跳到蹦床上，我真擔心那些六年級的大哥哥和女老師會從蹦床上摔下來，可出乎意料的是，他們竟然穩(wěn)穩(wěn)地站在蹦床上，又開始了新的蹦床動作。他們的蹦床節(jié)目完了之后，全校的師生都在為他們的精彩表現(xiàn)鼓起雷鳴般的掌聲，我也為他們報以熱烈的掌聲。
在20xx年元旦聯(lián)歡晚會中，我最喜歡的節(jié)目就是這個精彩的蹦床節(jié)目。
元旦節(jié)作文 篇2
今天下午是元旦文藝匯演的最后一次彩排了，我們來到學校禮堂，只見禮堂門口掛上了寫有“歡慶元旦”這四個字的紅燈籠。走進禮堂，禮堂已經(jīng)掛滿氣球和各式各樣的裝飾品，早已是元旦的氛圍了。我們班除了舞蹈表演之外，還有一個全班同學參加的詩詞朗誦表演。班上的老師和同學都很重視這次的朗誦表演，因為它是我們的在學校的最后一場告別演出。
我們班的班級舞蹈是由文娛委員帶領11個同學他們自己編排表演的，這12個同學從12月5日開始就“犧牲”他們的.午休時間在操場排練，風雨無阻。正是因為他們的努力，他們表演的《改變自己》贏得了陣陣喝彩聲。
到了倒數(shù)第三個節(jié)目，我們來到了舞臺后面，因為下一個節(jié)目就是我們班《面朝大海春暖花開》的集體詩詞朗誦表演。同學們都在清嗓子，看詩句，生怕忘記某個句子。我們每個人穿著白色襯衣，戴著紅領巾，白色襯衣把胸前的紅領巾映照得格外鮮艷。上一個節(jié)目終了，終于到了我們上場的時間，我們排好隊，井然有序的登上舞臺，并準確找到自己的位置。舞臺的幕布拉開，我們都筆挺的站在舞臺正中央。班長站在第一排的正中央，由她開始領讀，“面朝大海，春暖花開。從明天起，做一個幸福的人……”，緊接著就是我們班的齊聲朗誦。同學們一個個聲情并茂，仿佛要把這六年以來對學校栽培的感謝都在這一刻表達而盡。直到我們把“我只愿面朝大海，春暖花開”反復朗誦三次，整個節(jié)目就結束了。表演結束后我們按隊形不緊不慢的走下舞臺，把最后的謝幕做到完美。
幕布拉上，掌聲還在繼續(xù)，這讓我們沉浸在剛結束的朗誦表演中久久不舍離開。
元旦節(jié)作文 篇3
今天，我們班開元旦聯(lián)歡會。同學們有表演唱歌的，還有表演走貓步的氣氛十分活躍！我和好朋友表演小合唱《游子吟》。當主持人叫到我們時，我又緊張又興奮，心怦怦跳個不停。
演出很成功，大家給我們了最熱烈的`掌聲！唱完后，好朋友吳文珂怪怪地看著我說：你怎么不穿裙子（演出服）呀？我一頭霧水地說穿了呀！穿了呀！禁不住低頭一看，原來是太緊張了，忘記脫外套了，我哈哈大笑起來。
這一天，我過得很開心！遺憾的是：我的好朋友王子陽生病了沒有來，真希望她能快點好起來
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