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迎中秋猜燈謎活動策劃方案優(yōu)秀
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的迎中秋猜燈謎活動策劃方案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
迎中秋猜燈謎活動策劃方案優(yōu)秀1
一、活動目的：
中秋節(jié)是我們中華民族的'一個傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚和培育民族精神，更為慶祝新中國成立第xx周年這個萬象更新普天同慶的日子，在國慶中秋佳節(jié)來臨之際，校團(tuán)委、學(xué)生會將舉辦師生同樂燈謎會活動，讓全校師生充分感受到節(jié)日的氣氛，感受到沙中這個大家庭里的溫暖。
二、活動主題：
三、主辦單位：
校團(tuán)委、學(xué)生會。
四、協(xié)辦單位：
辦公室、學(xué)生處、總務(wù)處、各年級長、班主任。
五、參加對象：
全校師生（除高三外）。
六、活動時間：
20xx年9月28日下午4：20——6：20。
初中組：下午4：20——5：20。
高中組：下午5：20——6：20。
七、活動地點：
校門口空地
八、活動具體分工：
1、校團(tuán)委、學(xué)生會——出燈謎；場地規(guī)劃、布展；現(xiàn)場兌獎；做橫幅及宣傳板；邀請教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參觀活動；安排攝影、拍照；維持現(xiàn)場紀(jì)律。
2、學(xué)生處——發(fā)通知，維持活動現(xiàn)場秩序和衛(wèi)生。
3、總務(wù)處——協(xié)助布置現(xiàn)場，如買彩紙、掛燈籠等。
4、辦公室——打電子屏幕：“迎國慶賀中秋”。
5、各年級長、班主任——組織本班同學(xué)參加燈謎會，并協(xié)助學(xué)生處維護(hù)現(xiàn)場秩序和衛(wèi)生。
九、活動須知：
1、新一屆學(xué)生會的九個部門分4個活動點，設(shè)4個兌獎處。
2、燈謎活動規(guī)則：
采取自由猜謎方式，參與者將心中的謎底及相對應(yīng)的謎語序號寫在自帶紙上（要求寫清班級、姓名）交給各猜謎語活動點（各兌謎處）的負(fù)責(zé)人，如果謎底正確，兌迷處負(fù)責(zé)人給猜謎者發(fā)放獎品。猜對的謎語工作人員將會在謎面上劃“╳”表示作廢。
十、做好活動總結(jié)。
迎中秋猜燈謎活動策劃方案優(yōu)秀2
一、活動背景
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
二、活動目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)；
2、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂；
3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┲黝}環(huán)境創(chuàng)設(shè)
【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。
【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的'自主學(xué)習(xí)能力。
�。ǘ﹨^(qū)域活動創(chuàng)設(shè)
區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。
團(tuán)圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。
美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。
益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。
表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。
閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。
四、活動過程
（一）制作月餅
家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢？
（二）制作紙燈籠
老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲：猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片。
例如：
太陽西邊下，月亮東邊掛（打一漢字）——明
一勾殘月帶三星（打一字）——心
二月平（打一字）——朋
一夜又一夜（打一字）——多
中秋菊怒放（打一成語）——花好月圓
舉頭望明月（打一中藥名）——當(dāng)歸
金木水火（打一字）——坎
中秋遙看眾星小（打一歌曲名）——十五的月亮
月上中梢（打一字）——用
金燦燦，銀閃閃，一到中秋香氣散，用它釀酒請賓客。（打一植物）——桂花
孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。