讓聽眾跟著你思路走的演講技巧

　　一、制造幽默

　　幽默不但可以給聽眾一種輕松的氛圍，緩解演講者緊張的情緒，還能重新喚起聽眾的注意力，可謂是“一舉多得”。在一次演講比賽，一位選手這么開場(chǎng)：參賽路上我是坐公車來的，車上，我看到一個(gè)場(chǎng)景：有一位乘客在最后一排的座位上打瞌睡。突然，一個(gè)急剎車，這位乘客一下子連滾帶爬地?fù)涞剿緳C(jī)旁邊。他站起來后，便瞪著司機(jī)，對(duì)司機(jī)說（停頓）：“師傅，您找我有事嗎？”幽默是潤滑劑，幽默是調(diào)味品，幽默的語言可以牢牢地抓住聽眾的注意力。

　　二、拋出問題

　　居入在一場(chǎng)演講過程中，只有你自己在滔滔不絕地表達(dá)，而沒有顧及臺(tái)下的聽眾，不拋一點(diǎn)問題讓臺(tái)下的聽眾獨(dú)立思考，那么這場(chǎng)演講的效果也不會(huì)達(dá)到令人滿意的程度。有一次，有一位演講者在高校開設(shè)講座，講到大學(xué)生的主要任務(wù)就是讀書，他先拋出一個(gè)問題：“讀書有用嗎？”聽眾的耳朵都豎起來了，心里質(zhì)疑：這還用問，這是個(gè)問題嗎？然后舉例說明讀對(duì)書才有用、使用知識(shí)才是智慧的道理。拋出問題的答案與大多數(shù)聽眾的思考不一致，讓聽眾恍然大悟，思路自然而然就跟著你走了。

　　三、親身經(jīng)歷

　　多分享自己的親身經(jīng)歷是一種吸引聽眾的重要方法。在一次演講中，俞敏洪曾說：“當(dāng)時(shí)想著一定要考進(jìn)大學(xué)，但沒想過進(jìn)北大，所以就拼命讀書。所以當(dāng)我拿到北大錄取通知書的時(shí)候，真的是仰天大笑然后嚎啕大哭，跟范進(jìn)中舉一模一樣。”這種表達(dá)更加可以讓聽眾們產(chǎn)生一種很深的代入感。聽眾們似乎是聽一段真實(shí)而有趣的故事，無形中，就被演講者的故事吸引到其中去了。

　　四、雙向互動(dòng)

　　互動(dòng)的目的在于讓聽眾跟著演講者的思路走，這是演講中有效、經(jīng)常使用的技巧。主要講以下幾種常用互動(dòng)方式：

　　（一）簡單問話

　　1、是還是不是？

　　2、要還是不要？

　　4、好還是不好？

　　5、對(duì)還是不對(duì)？（同意還是不同意）

　　舉例：各位，知識(shí)重要還是不重要？（重要）每天用四十分鐘高效讀書讓自己思維不斷更新好還是不好？（不可以）不選擇進(jìn)步，就會(huì)退步，是還是不是？（是）

　�。ǘ�）二選一回答

　　1、希望哪一種？

　　2、想要哪一個(gè)？

　　3、哪個(gè)是正確的？

　　舉例：問大家兩個(gè)問題，第一個(gè)，堅(jiān)持努力一定會(huì)成功，第二個(gè)，努力不一定會(huì)成功。各位，你們覺得哪個(gè)是正確的？

　�。ㄈ�）舉手互動(dòng)

　　1、調(diào)查舉手

　　舉例：演講之前來做個(gè)小小的調(diào)查，曾經(jīng)聽過演講的舉手認(rèn)識(shí)一下！為這些熱愛學(xué)習(xí)的朋友熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下。

　　2、認(rèn)可舉手：同意的舉手認(rèn)識(shí)一下

　　舉例：各位，如果今天我們的掌聲更大聲，我們老師就會(huì)講得更精彩，同意還是不同意？

　�。ㄍ�意）同意的舉手認(rèn)識(shí)一下。

　　3、意愿舉手

　　舉例：各位，如果學(xué)好演講，我們就會(huì)結(jié)交更多的人脈，是還不是？（是）各位想要結(jié)交更多的人脈嗎？（想）想要結(jié)交更多人脈的朋友舉手認(rèn)識(shí)一下。

　　4、肯定舉手：覺得我剛才說的話是正確的舉手認(rèn)識(shí)一下！

　　（四）互動(dòng)游戲

　　1、A、B互動(dòng)游戲（所有演講可以通用）

　　2、上臺(tái)互動(dòng)游戲（所有演講可以通用）

　　3、活躍氛圍游戲（所有演講可以通用）

　　4、專業(yè)游戲

　　讓聽眾跟著演講者的思路走，才能更好地把演講進(jìn)行下去，調(diào)動(dòng)聽眾的注意力，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的演講效果。演講中，上面這些小炯巧都可以靈活運(yùn)用，尤其是初學(xué)演講者，更應(yīng)該關(guān)注聽眾，懂得調(diào)動(dòng)聽眾的積極性，從而為整個(gè)演講服務(wù)。