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那一次小小的改變作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的那一次小小的改變作文，歡迎閱讀與收藏。
那一次小小的改變作文1
那一次小小的改變，留在我記憶深處。
胡老師是我最愛(ài)戴的老師，自從她離開(kāi)了我們班后，我的英語(yǔ)成績(jī)一路下滑，每天晚上，拱在被子里思念著胡老師。期中考試，我的英語(yǔ)倒退了不少。
就這樣，我熬過(guò)了初二的上半個(gè)學(xué)期。由于某種原因，八上的期末考試推遲到了開(kāi)學(xué)初。寒假期間，我從母親口中得到了一個(gè)驚天的消息，胡老師去一中教書(shū)去了。那一晚，我依舊在床上想，如果我考進(jìn)一中，那么就意味著可能重新相遇胡老師，況且老班說(shuō)，只能自己去適應(yīng)老師，而不能讓老師適應(yīng)自己。因此，我只有改變自己，改變自己對(duì)英語(yǔ)冷漠的態(tài)度，才能在這門(mén)學(xué)科上重奪輝煌。
寒假最后的幾天，我開(kāi)始抓緊復(fù)習(xí)，基數(shù)詞、序數(shù)詞、月份、星期牢牢記在心里，上冊(cè)的單詞，一個(gè)也不能落，少一個(gè)就說(shuō)明可能丟失好幾分。其次，我是一名組長(zhǎng)，還要查三個(gè)組員的單詞，我想，查他人的同時(shí)，也是對(duì)自己知識(shí)的鞏固。開(kāi)學(xué)后，還有四天的復(fù)習(xí)時(shí)間，我把筆記本都翻爛了，拿著之前做過(guò)的卷子，往返于英語(yǔ)辦公室之間，幾乎晚上做夢(mèng)都是在辦公室。我細(xì)心的聽(tīng)著老師的講解，同樣在原本拱被子的'時(shí)間，現(xiàn)在我坐在書(shū)桌前練聽(tīng)力。
期末考試終于結(jié)束，答題卡發(fā)下來(lái)，出乎意料地，老師給我打了113分的高分，真是功夫不負(fù)有心人。與期中考試英語(yǔ)的200多名相比，這次的英語(yǔ)真實(shí)成績(jī)雖然少了兩分，但我英語(yǔ)前進(jìn)到了全校第13名，全班第二。我這個(gè)英語(yǔ)課代表也沒(méi)有白當(dāng)。這次的一個(gè)改變，對(duì)我的意義重大，它不僅使我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，也是我全科的成績(jī)突飛猛進(jìn)；不僅讓我留住了課代表這個(gè)位置，又讓父母在以后家長(zhǎng)會(huì)上英語(yǔ)老師講話時(shí)臉上充滿喜悅；不僅讓英語(yǔ)老師重新看待了我，為我指明了英語(yǔ)前進(jìn)的方向，更讓我明白：學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不是老師的問(wèn)題，而是自己的心態(tài)問(wèn)題。
我看著答題卡，一次小小的改變，將會(huì)是一次大大的進(jìn)步，因?yàn)檫@次改變，我獲得了不一樣的成功。
那一次小小的改變作文2
我本不是天賦異稟的人，在荒茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不是潦草詩(shī)，這一次我想改寫(xiě)航線。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一直是一個(gè)心結(jié)的情商，像一顆皮球，在腦子里一上一下來(lái)回跳。
有時(shí)候，別人問(wèn)你：”昨晚作業(yè)好難啊，你覺(jué)得呢？”可是你的嘴就是不爭(zhēng)氣，脫口而出的文字不經(jīng)大腦，就肆意地吐了出來(lái)：”昨晚作業(yè)那么簡(jiǎn)單，你還覺(jué)得難，你真笨�。 倍艺f(shuō)完也不會(huì)去反省自己說(shuō)出來(lái)的每一個(gè)字是否不合適，會(huì)不會(huì)傷人，會(huì)不會(huì)有些難受呢？
記得那天，艷陽(yáng)高照，可是我的情緒并不像那天的天氣，或許是前一天晚上熬了夜，亦或是遇見(jiàn)了一個(gè)讓自己感覺(jué)很焦躁的人吧。
那一天，仿佛除了我，所有人，所有事都是順順當(dāng)當(dāng)?shù)�，只有我，一�?huì)兒答錯(cuò)問(wèn)題，一會(huì)磕睡打盹，那天的狀態(tài)就像一個(gè)活死人。那天的我似乎覺(jué)得下課的10分鐘很珍貴，就想爬在桌上小想片刻。天意不盡人意，總會(huì)有一個(gè)人在你耳邊大喊一聲，就像是一只猴在花果山稱大王一樣。我想當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可是嘴就不聽(tīng)腦子的話，破口大對(duì)：”你煩不煩啊，人家都在休息，你眼瞎看不見(jiàn)嗎？吃上屎了一直吼兒？有沒(méi)有禮貌？“那人似手聽(tīng)進(jìn)去了我這一連患的攻擊，也不再開(kāi)口吼了。直到如今，我還對(duì)此事耿耿于懷，但那人卻像沒(méi)事人一樣，該說(shuō)說(shuō)，該笑笑，而我卻只能將這事在心里一筆帶過(guò)了。
現(xiàn)如今，作為情緒的主人，不管碰到什么煩心事，都可以應(yīng)對(duì)自如，就像是上課時(shí)，窗戶大敞著，坐在窗邊的同學(xué)并未察覺(jué)到老師拉拉鏈并且還打了噴嚏這兩個(gè)微動(dòng)作，甚至老師還下意識(shí)地看了一眼大敞的窗，這時(shí)候的`我找淺提醒了一下左邊的同學(xué)，這時(shí)候同學(xué)才小心冀冀地把窗關(guān)了起來(lái)。即使那天出了成績(jī)，但我也能把控住自己的情緒，我用積極樂(lè)觀救了自己。
當(dāng)在重重迷霧散盡后，舞臺(tái)上的燈光灑在我身上，天光大亮，耀眼光在宣告著我的說(shuō)變，奔走在漫漫時(shí)為中，這一次，我活成了自己的主角，我也終成為我故事里的主角。
那一次小小的改變作文3
那一次小小的改變，讓我邁向了更好的自己。
之前，還在四年級(jí)時(shí)，我的書(shū)寫(xiě)并不好，相比較其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，只能用比較整齊來(lái)形容，只要稍稍不用心，就會(huì)歪七扭八的，像一個(gè)個(gè)正方塊兒似的。
那時(shí)候的我并不注重字體，似乎字體的丑與美對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)模糊的概念。
當(dāng)時(shí)學(xué)校每年會(huì)舉行書(shū)法大賽，作品優(yōu)秀的能展現(xiàn)到學(xué)校的文化墻上。我曾抱著看熱鬧的心態(tài)去觀賞書(shū)法作品:墻上草書(shū)輕如鴻毛，龍飛鳳舞，正楷蒼勁有力，端端正正。這面墻打破了我曾對(duì)書(shū)法的看法，透過(guò)作品，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)瀟灑大氣的少年、溫柔端莊的.少女。
那面墻上的作品震撼了我許久，回到教室，我還久久緩不過(guò)神來(lái)�！拔乙氉帧边@個(gè)想法便在我心中播下了種子。
自此，在每周的書(shū)法課上，別人看了字后，直接在本上寫(xiě)。而我，一個(gè)字，總要把 它的橫撇豎捺，在田字格的東南西北位置上，偏高還是偏低，每個(gè)筆畫(huà)仔仔細(xì)細(xì)地研究。那時(shí)候先拿鉛筆寫(xiě)變成了我的練字習(xí)慣。一個(gè)筆畫(huà)，幾十次不滿意，便幾十次修改，直到滿意后才用鋼筆寫(xiě)。
這樣的方法對(duì)時(shí)間需求是很大的，可能別人寫(xiě)一頁(yè)，我只能寫(xiě)兩三行，而練字本又是抄本，規(guī)定時(shí)間需要上交。這就迫使我在課余時(shí)間也得練字，可能是課間，也可能中午，或是寫(xiě)完作業(yè)后。
那段時(shí)間我的整個(gè)身心都撲在了練字上，曾經(jīng)的“方塊體”，慢慢磨平了棱角，變得賞心悅目。兩年的時(shí)光，我從未停歇。在練字的后期，我開(kāi)始尋找我自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，可能是讓撇或豎長(zhǎng)一點(diǎn)，符合自己的審美，不斷完善。
在練字期間，老師的鼓勵(lì)也是我的一大助力，每周都會(huì)夸我的書(shū)寫(xiě)至少兩次，老師的認(rèn)可讓我信心倍增，書(shū)寫(xiě)也提升得異�？臁＞氉直旧霞t圈數(shù)量(書(shū)寫(xiě)漂亮的字會(huì)畫(huà)圈)的增多也表明了我的進(jìn)步，從一頁(yè)三、五個(gè)圈，慢慢變成了二三十個(gè)。我悄悄松了口氣:我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
這次書(shū)寫(xiě)的改變，讓我欣喜，不僅是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)大幅度的提升，更讓我懂得的是:堅(jiān)持是邁向成功的第一步。這點(diǎn)覺(jué)悟在以后的學(xué)習(xí)生涯中，難得可貴。