大寫的中國

　　我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里，目光所至，皆是華夏。我是何其有幸，在10月1日這樣特殊的日子里，用我稚嫩的聲音為我們祖國母親慶生。

　　剛接到稿件之時(shí)，我與同伴們是欣喜的、是緊張的。欣喜，則是被老師選中，有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上歌頌祖國；緊張，則是時(shí)間緊迫，只有中午訓(xùn)練時(shí)間，第二天就要錄像了。

　　當(dāng)背景視頻放出，音樂響起那刻，我的身心被沖擊到了。此刻，沒了開始的欣喜與緊張，震驚與驕傲之感涌入心頭。我聽到了，唐詩宋詞和元曲里最經(jīng)典的韻仄；我看到了，祖國最厚重的宣墨在紙張上龍飛鳳舞的集合；我感受到了，青磚黛瓦、雕梁畫棟在每個(gè)院落里生長著的詩意；我還望到了，鳥語花香的南國里有著無盡的稻田、無盡的湖泊，大雪紛飛的北國里有著無邊的森林、無邊的沼澤……

　　音落，我仍沉浸在祖國上下五千年文化結(jié)出的碩果里，沉浸在祖國肥沃的土地上綻放的花朵里……好一會(huì)兒，我才晃過神來，老師正給我們講著祖國從衰落到強(qiáng)盛的經(jīng)過，將我們對(duì)祖國母親的愛燃起！

　　或許感覺我們情感已到，老師便讓我們開始朗誦。誦后，老師便給我們分起了詞，并讓我們結(jié)合第一單元所學(xué)的“重音”“停連”的方法將情感朗誦出來。在一次次排練中我們有了不同程度的進(jìn)步，在老師的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下我們結(jié)束了今天的排練，等待的便是今晚的背詞與明日成果的展現(xiàn)。

　　第二天，電教室里一個(gè)個(gè)挺拔的身姿，一張張可愛的笑臉正聲情并茂地訴說對(duì)祖國母親的愛。隨著合誦“我的大寫的中國��！我用仰望的姿勢(shì)翻開你的詩篇，你的每一座山峰都是一個(gè)放大的漢字，它們?cè)谖业纳�命里生�?在我的血液里長大，我的大寫的——中國！”音落，大家的胸脯起伏著，眼里的光更為閃爍了。