禮物的作文（通用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的禮物的作文，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文1

　　今天是三八婦女節(jié)，這個(gè)學(xué)期爆發(fā)了新冠病毒，我在家上網(wǎng)課，但是媽媽的職業(yè)讓她不得不繼續(xù)上班，雖然她不在武漢前線為病人治病，但她也堅(jiān)守在自己的工作崗位上，默默地忙碌著。今天是三八婦女節(jié)，我決定為媽媽做點(diǎn)兒什么！

　　早上七點(diǎn)我一睜眼就開(kāi)始想今天應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)什么呢？想了好一會(huì)兒，我決定要幫媽媽分擔(dān)一天的家務(wù)。另外老師還給我們布置了一個(gè)神秘的小任務(wù)：送給媽媽一份禮物，而且還必須是自己親手制作的。這時(shí)我忽然想到昨天媽媽說(shuō)過(guò)她想吃發(fā)糕，于是我想起周五老師發(fā)在“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”中制作發(fā)糕的小視頻！

　　我決定做發(fā)糕啦！首先準(zhǔn)備材料，我在爸爸的提示下找到了面粉、白糖、紅糖、酵母、還有兩個(gè)雞蛋。照著網(wǎng)上找來(lái)的教程，我先把酵母粉加入溫水中攪拌至融化后加入紅、白糖，用筷子攪拌至糖完全融化，然后在糖水中直接敲入2顆雞蛋加面粉就開(kāi)始攪了起來(lái)，可真累啊，攪了好久看起來(lái)就像一坨面糊糊，感覺(jué)應(yīng)該差不多了吧！下面應(yīng)該開(kāi)始發(fā)酵了，我把模具底部、側(cè)面抹油，這樣做是為了防止面糊發(fā)酵后粘在模具上拿不出來(lái)，倒入面糊，蓋上蓋子就等著發(fā)酵。漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，看上去應(yīng)該是差不多了，我還找來(lái)一些棗子對(duì)半剪開(kāi)去核碼在上面，看起來(lái)更好看了，爸爸幫我把發(fā)糕模具放在蒸籠里開(kāi)始蒸了，我還提醒爸爸記得定時(shí)30分鐘。時(shí)間到了，我迫不及待的`打開(kāi)了籠蓋，都忘記了還要接著悶五分鐘，哇！看起來(lái)真漂亮��！感覺(jué)松松軟軟的，聞著就是甜甜的香氣，上面還有點(diǎn)綴著蒸熟以后變得暗紅色棗子，看起來(lái)像寶石一樣！發(fā)糕呈淡褐色，因?yàn)樗�放多的緣故顏色淡了許多。我小心地切下來(lái)一小塊兒，里面都是密密麻麻的小孔，看起來(lái)像蜂窩一樣，我迫不及待地放進(jìn)嘴里，可真甜��！入口即化，我想媽媽一定會(huì)喜歡的！

　　我希望媽媽會(huì)喜歡我的禮物，以后我也會(huì)學(xué)會(huì)做更多的事情給媽媽更多更好的禮物的！

禮物的作文2

　　六年時(shí)光己匆匆流去，現(xiàn)在的你，還好嗎？

　　記得那是四年級(jí)的時(shí)候，我們不知怎的就成為了好朋友，每天一起放學(xué)，一起去圖書(shū)館，一起做手工……我們成了大家公認(rèn)的“好閨蜜”。六年級(jí)時(shí)，我想挑戰(zhàn)自己，報(bào)名參加了900米長(zhǎng)跑。為了提升自己的耐力，我決定每天在操場(chǎng)跑步，你選擇了陪著我。

　　以后的每天早晨，操場(chǎng)上總會(huì)有我跑步的身影，你就坐在旁邊，靜靜的看著我。我每次經(jīng)過(guò)你時(shí)，你總會(huì)看看表，大聲地告訴我：“姝子，第X圈用了XX秒，加速！”。在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，你總會(huì)跟我說(shuō)：“加油呀！還有一圈！”仿佛在跑步的不止我一個(gè)，還有你。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去了，終于迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。等到了檢錄處，我發(fā)現(xiàn)其他的參賽同學(xué)全部是田徑隊(duì)的成員。我見(jiàn)到了自己的對(duì)手后，很沒(méi)有信心，都有點(diǎn)想打退堂鼓了。你看出了我的不安，過(guò)來(lái)抱了抱我，輕聲對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你都練那么多天了，跑下來(lái)就好，我和刷刷給你加油！”那一剎，我感覺(jué)很是溫暖。我想：這大概就是朋友間的愛(ài)吧，自己的.一個(gè)小心思她都能理解，彼此付出，不計(jì)回報(bào)。

　　當(dāng)我站在跑道上時(shí)，看到了對(duì)我揮手微笑的你，你的笑，就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，我信心倍增。隨著裁判的口令，參賽選手都跑了出去。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，到了沖刺的時(shí)候。我看見(jiàn)你站在終點(diǎn)，賣(mài)力的揮著手，大喊著給我加油，我拼盡全力，向前沖去。沖過(guò)終點(diǎn)后，我已經(jīng)累的兩腿發(fā)軟；你扶著我，滿(mǎn)臉通紅，眼睛里有掩飾不住的興奮。你開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“看，我就說(shuō)你很棒吧，跑下來(lái)了吧，是不是很有成就感！”最后，我取得了第五名的成績(jī)。雖然名次很是一般，但這是我，不，是我們共同努力得來(lái)的結(jié)果。正是因?yàn)橛辛伺笥呀o予的愛(ài)，我才能堅(jiān)持下來(lái)，不言放棄。

　　我覺(jué)得，朋友之間的愛(ài)很簡(jiǎn)單，它不會(huì)驚天動(dòng)地�；蛟S只是每天早上那個(gè)坐在椅子上，給我卡時(shí)間的一個(gè)小小的舉動(dòng)。但現(xiàn)在只要想起，我便會(huì)覺(jué)得很溫暖。正是因?yàn)橛辛伺笥训呐惆�，支持以及不�?jì)回報(bào)的愛(ài)，我才能成功。

禮物的作文3

　　直到現(xiàn)在，我還清楚地記得他那純潔、天真的笑。這可能是他人生中最后的禮物，此后，他的生命就很快走向了盡頭……

　　那是一個(gè)天空著飄著蒙蒙細(xì)雨的早晨，我作為學(xué)校大隊(duì)干部，這天，我跟老師一起去醫(yī)院看望一位生病的同學(xué)。

　　他的名字叫“小唐”。是我校一名普普通通的二年級(jí)學(xué)生。我并不認(rèn)識(shí)他，只知道他小小年紀(jì)就患上了“絕癥”，生命已經(jīng)所剩無(wú)幾了。我們懷著同情的心里，載著全校師生的關(guān)懷，帶著大家的探望禮物，來(lái)到了病房。病房很安靜，空氣中飄著淡淡的百合清香。這個(gè)房間共住有三位病人，他們都是生命垂危的絕癥患者，這氣氛，頓時(shí)有點(diǎn)讓我呼吸緊張了。在病房的最里邊，那是給個(gè)很黑的角落窗戶(hù)緊鎖，窗簾緊閉，床上躺著一個(gè)臉色有些蒼白，但卻眉清目秀的少年。他雙眼緊閉，試圖想睡著的樣子，被子使勁裹住他的'身子。他就是小唐同學(xué)吧？”我這樣想。我和老師一同走了過(guò)去，他察覺(jué)到我們的腳步聲，被子裹得更緊了。

　　我沒(méi)在意他的舉動(dòng)，道“小唐同學(xué)，這是咱同學(xué)送給您的禮物”。他偷偷地向我手中那棕褐色的信封瞥了一眼。那是個(gè)鼓鼓的信封，開(kāi)口處用五顏六色的貼紙粘著，我小心翼翼地打開(kāi)他它。里面是一張張賀卡，我隨便挑了張，讀道：“小唐同學(xué)，我是你的同學(xué)小李，還記得我嗎？有一次，我們打架被老師批評(píng)了，還記得我們一起去雨后的花壇做蝸牛嗎？那些回憶，我可都記得清清楚楚，您可千萬(wàn)不要忘了哦……”讀完了信，我更哽咽了，鼻子感到一陣酸楚。而小唐則哭出聲，把頭探出了被窩。拿過(guò)我手中的信，一次又一次的讀著。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地注視著他，看著他的淚水一滴又一滴順著臉頰流進(jìn)嘴里…不知道，他把那些信讀了多少遍。最后，他終于不哭了，不再讀信了，他朝我們笑了。他那天真燦爛的笑容，那笑容仿佛能戰(zhàn)勝世間所有的困難，像冬天最純潔的雪花，像黑暗里一束溫暖而的光……

　　今天，窗外又飄起了微微細(xì)雨，我又想起了他，想起那份最后的禮物。

禮物的作文4

　　今天，我一走進(jìn)文學(xué)社，發(fā)現(xiàn)里面熱鬧非凡，大家都圍著李老師桌上的一個(gè)鐵盒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我好奇地走過(guò)去，迫不及待地想知道里面究竟裝的是什么東西�？衫罾蠋煂�(duì)我們的好奇心卻一概不理睬。直到上課，李老師才笑瞇瞇地拿出了這個(gè)盒子，不緊不慢地說(shuō)：“我們今天做一個(gè)游戲，名字叫“猜一猜”。你們也看到了這個(gè)盒子，都想知道里面是什么吧？”“想！”同學(xué)們興高采烈地回答。

　　游戲開(kāi)始了。同學(xué)們紛紛舉起了手來(lái)。李老師請(qǐng)了我，我一臉悠閑地說(shuō)：“肯定是月餅�！蔽膶W(xué)社所有成員哈哈大笑起來(lái)。老師又請(qǐng)了薛文燕，她謹(jǐn)慎地答到：“這個(gè)物體像正方形。”老師說(shuō)：“你們都還沒(méi)猜到邊際呢�！闭f(shuō)著，把盒子搖了幾下，傳來(lái)一陣“哐哐”的聲音。

　　“鐵定是正方形”，同學(xué)們一起喊到。老師搖搖手，有點(diǎn)意味深長(zhǎng)的意思。她又說(shuō)道：“讓我再搖搖吧�！彼�又上下左右地?fù)u起盒子。我們焦急而仔細(xì)地聽(tīng)著，結(jié)果是——沒(méi)聲音了！我們又思索著：“這樣的東西好像有黏性�！边@時(shí)候，小輝一語(yǔ)道破的說(shuō)：“圓形！”“你猜對(duì)了形狀！”老師平靜地說(shuō)�！笆翘O(píng)果嗎？”我問(wèn)小李，他罵我：“你怎么就會(huì)吃啊！”我也底下頭。這話(huà)被李老師聽(tīng)見(jiàn)了：“對(duì)了，就是水果類(lèi)！”幾番猜測(cè)之后，我們獲得了一些線索：這個(gè)神秘的禮物是圓的水果�！暗降资鞘裁茨兀俊苯酉聛�(lái)又進(jìn)入了游戲高潮，同學(xué)生又開(kāi)始七嘴八舌地猜測(cè)著：“橘子”“梨”“桔子”……可老師還是遺憾地?fù)u頭。我們急得像熱鍋上的螞蟻，但又不甘心�！罢鏌o(wú)耐”

　　李老師微微一笑：“還是我公布了吧，這個(gè)禮物只好留給我自己！”竟然是一個(gè)青棗。全班同學(xué)有的哄堂大笑，笑得人仰馬翻；有的.垂頭喪氣，遺憾萬(wàn)分“就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這水果我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)……”

　　這堂游戲課真有意思。通過(guò)這次游戲，讓我意識(shí)到了猜一件事物必須抓住他的特點(diǎn)來(lái)猜。聽(tīng)這個(gè)事物的聲音，聞這個(gè)事物的味道，一個(gè)小小的青棗，讓我們學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，老師真是用心良苦�。　�

禮物的作文5

　　冬天來(lái)了，小兔子的生日快到了，遠(yuǎn)方的奶奶打算給小兔子寄一份溫暖的禮物。兔奶奶帶著親手編織的紅圍巾來(lái)到郵局，戴上老花鏡仔細(xì)地填寫(xiě)郵寄單，一旁的狐貍看見(jiàn)了，這條紅圍巾真是漂亮呀，看上去又溫暖又柔軟，要是圍在脖子上，感覺(jué)一定……，狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，決定要把圍巾騙到手。兔奶奶小心翼翼地把圍巾包裝好，正要去窗口郵寄，裝扮成郵遞員的狐貍滿(mǎn)臉笑容地迎上來(lái)，“老奶奶，是要寄包裹吧?來(lái)，交給我吧，我來(lái)幫你寄!”兔奶奶一看，是郵局的工作人員，就放心地把包裹交給了他。

　　狡猾的狐貍心里樂(lè)開(kāi)了花，兔奶奶一走出郵局，他就迫不及待地騎上自行車(chē)沖進(jìn)了小樹(shù)林，看看四下無(wú)人，他飛快地拆開(kāi)包裹，把溫暖漂亮的圍巾圍在了自己的脖子上，再隨便抓了一堆爛樹(shù)枝塞進(jìn)包裹，若無(wú)其事地把包裹送回了郵局。小兔子收到親愛(ài)的奶奶寄來(lái)的包裹很開(kāi)心，打開(kāi)一看，他納悶了，為什么奶奶要那么遠(yuǎn)路寄一堆樹(shù)枝來(lái)呢?于是他打開(kāi)奶奶的信讀了起來(lái)：親愛(ài)的小孫子：你的生日到了，冬天也來(lái)臨了，希望我的禮物能帶給你溫暖!愛(ài)你的奶奶小兔子左思右想，恍然大悟：“奶奶一定是想讓我把這些樹(shù)枝鋪在屋里冰冷的泥地上，好讓我覺(jué)得溫暖一些�！痹僬f(shuō)那只貪心的狐貍，圍著鮮艷的紅圍巾得意洋洋地回家。正當(dāng)他哼著小曲兒，手舞足蹈的時(shí)候，一不小心圍巾鉤住了獵人的機(jī)關(guān)，一下就被捕獸器夾住了，他還沒(méi)來(lái)得及逃，獵人就趕來(lái)了，原來(lái)獵人老遠(yuǎn)就看到了這鮮艷的紅圍巾。狡猾的狐貍再也得意不起來(lái)了，等待他的是獵人的“款待”。

　　第二年春天早早地來(lái)臨了，有了奶奶溫暖的禮物，小兔子度過(guò)了從來(lái)沒(méi)有那么溫暖過(guò)的冬天。那些樹(shù)枝居然長(zhǎng)出了嫩嫩的'小苗，還鉆出了柔軟的小草、美麗的小花……小兔子很感謝奶奶，讓他有了一個(gè)最溫暖、最美麗的家!小作者提問(wèn)：小兔子為什么沒(méi)有丟掉那些爛樹(shù)枝呢?是因?yàn)樗�知道奶奶�?ài)他，他也很愛(ài)奶奶，當(dāng)然也愛(ài)惜奶奶給他的任何一樣禮物，不會(huì)隨意丟棄。最終因?yàn)閻?ài)，他擁有了一個(gè)最溫暖、最美麗的家!狐貍怎么會(huì)被獵人抓住的?

　　故事里的狐貍又狡猾又貪心，看上了兔奶奶的紅圍巾就想方設(shè)法騙到手，但就是這塊讓他得意洋洋的紅圍巾，先是被捕獸器夾住，后來(lái)鮮艷的顏色讓他很快被獵人發(fā)現(xiàn)。最后，害人終害己。

禮物的作文6

　　每年的母親節(jié)我都要給媽媽一點(diǎn)小小的驚喜今年也不例外。今年的母親節(jié)正好是新期天，我早早的就從床上跳起來(lái)了。因?yàn)榻裉煳乙��?dāng)一回‘‘大廚’’，給媽媽做一頓豐盛的午餐。我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)了一斤基圍蝦兩條昂子魚(yú)和別的叫不上菜名的蔬菜。買(mǎi)完菜后媽媽把所有的菜都洗好切好放在一邊，我自告奮勇地說(shuō)‘‘以前都是媽媽煮東西給我吃，今天我也來(lái)做一回‘‘大廚’’煮東西給您吃好嗎？’’媽媽笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。我學(xué)著媽媽的樣子系上圍裙開(kāi)啟油煙機(jī)，點(diǎn)火。這時(shí)候媽媽說(shuō)‘‘你準(zhǔn)備做什么菜呀？’’‘‘?huà)寢屇鷲?ài)吃蝦，我就先做個(gè)蝦吧�！�’‘‘是做個(gè)白灼的，還是紅燒的，還是清蒸的�！�’我瞪大了眼哪個(gè)最省事��！’’‘‘白灼�！�’媽媽幫我把鍋放上水煮開(kāi)，我把蝦放在鍋里焯，可是蝦就是不聽(tīng)話(huà)還時(shí)不時(shí)地蹦跳出幾只來(lái)，我不時(shí)的還撿起跳出來(lái)的活蝦扔在鍋里。慢慢的蝦變紅了，慢慢的蝦不動(dòng)了。我拿著漏勺一點(diǎn)點(diǎn)地把蝦盛在盤(pán)中�！皨寢屇�看這是我做的看樣子應(yīng)該很好吃呀！”“你放鹽。蔥姜了嗎？“沒(méi)有呀”。那就是沒(méi)有咸淡味呀！”我說(shuō)：“那怎么辦呢？還有什么補(bǔ)就方法嗎？”這時(shí)媽媽切了點(diǎn)紅椒絲。放在碗里，又用熱油澆在紅椒絲上，再加入姜醬油。香油，蔥絲。姜末，鹽拌勻。“吃蝦的'時(shí)候蘸上這個(gè)就行了。”我看著媽媽豎起了大拇指。那第二道菜燒魚(yú)湯吧！”我往鍋里到了油，把魚(yú)放在鍋里，只聽(tīng)“啪”的一聲。魚(yú)在鍋里炸開(kāi)了，我嚇的直往后退，讓媽媽代勞。我在旁邊看著媽媽把一樣樣美味佳肴端上桌，饞得我直流口水。我今天雖然沒(méi)有送給媽媽一份，我以后一定要多加練習(xí)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)我很失望。合格禮物我很失望。我抬頭望著媽媽烏黑頭發(fā)里的少許白發(fā)，心想：“我要快快長(zhǎng)大”幫媽媽分擔(dān)什活的重?fù)?dān)。

　　應(yīng)為媽媽的辛苦是不會(huì)讓你看見(jiàn)的。

禮物的作文7

　　時(shí)光飛逝，這不，一轉(zhuǎn)眼，今年的三八婦女節(jié)就要到了，我思索著今年又送什么禮物給媽媽呢？畫(huà)幅畫(huà)？不會(huì)。做賀卡？太俗。送朵花？又太千篇一律。思來(lái)想去，忽然想到：媽媽最?lèi)?ài)吃米粉粑，不如我當(dāng)一回“小廚神”，露一手，她一定會(huì)喜歡。

　　說(shuō)干就干，我的想法得到了媽媽的鼎力支持，在她的幫助下，我先用切碎的豆角、辣椒和肉拌好了餡。

　　再是和粉。把細(xì)膩的米粉倒在盆里，用剛燒好的開(kāi)水澆下去，戴好手套快速在盆里攪動(dòng)，感受著米粉柔軟的手感，一點(diǎn)點(diǎn)地粘合成一個(gè)米粉團(tuán)�？蓱z我的小手被燙得通紅，顧不上這些，迅速把米粉搟成長(zhǎng)條，切成小塊，準(zhǔn)備步驟才算完成了。

　　接下來(lái)的第三步驟是極為關(guān)鍵，也就是包餡。米粉粑的形狀類(lèi)似于餃子，也是需要包成半月牙形。這就要把之前切好的小面團(tuán)先揉成圓球，再一點(diǎn)點(diǎn)的壓扁，攤成薄片，再舀上一兩勺做好的餡放在面片中央，小心翼翼將旁邊的面皮捏合起來(lái)，一個(gè)米粉粑就算完成了。我因?yàn)樾募�，把那餡料放多了，面片竟然合不起來(lái)。唉！真是“看花容易繡花難”啊！歷經(jīng)磨難，終于大功告成，面皮全部乖乖地變成了米粉粑，它們像列隊(duì)的士兵，整齊地排列在案板上。我真開(kāi)心�。�

　　最后一步就是放在油鍋里煎。等倒進(jìn)鍋里的油冒出熱氣，我就將米粉粑沿著鍋邊放下去，勇敢的米粉粑“”地一聲就下了鍋，撲面而來(lái)的熱氣迅速升騰，我的眼睛模糊，額頭滲出了汗珠。我轉(zhuǎn)頭看向媽媽?zhuān)�她認(rèn)真地盯著油鍋，指點(diǎn)著我該注意的事項(xiàng)。我忽然想到，廚房里的油煙味這么重，一年四季，媽媽每天系著圍裙，拿著鍋鏟，為我們炒菜、燒飯，是多么辛苦�。�

　　終于，米粉粑新鮮出爐了。剛出鍋的粑熱氣騰騰，邊上結(jié)著焦黃的鍋巴，看上去讓人垂涎三尺，我忍住想吃的沖動(dòng)，把第一個(gè)米粉粑夾到媽媽嘴邊，嬉笑著說(shuō)：“師傅，嘗嘗你小徒弟的.手藝怎么樣，合不合格？”媽媽嘗了一口，臉上寫(xiě)滿(mǎn)幸福，眼邊的皺紋都舒展開(kāi)來(lái)。沉悶的雨天，瞬間多了一抹溫暖的陽(yáng)光。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！笔前。�可憐天下父母心！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！迸�力學(xué)習(xí)，乖巧聽(tīng)話(huà)，是對(duì)父母的報(bào)答；節(jié)日里用我們的雙手送上一份特殊的禮物，更是孝心的體現(xiàn)。你，還等什么呢？

禮物的作文8

　　在我11歲生日的那個(gè)早晨，收到了一件意想不到卻意義非凡的禮物。當(dāng)我將那細(xì)長(zhǎng)的盒子打開(kāi)后，這富有神秘色彩的又細(xì)又長(zhǎng)的木條兒就靜靜地躺在盒子里，早晨的陽(yáng)光從窗子上傾瀉下來(lái)，為它鍍上了一層淺淺的金邊，那就是我夢(mèng)寐以求的魔杖。

　　三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我打開(kāi)《哈利·波特》的那一刻起，我就愛(ài)上了這神秘的魔法世界，馬上成為了一名不折不扣的哈迷。

　　我幻想自己是一名霍格沃茨的學(xué)生，希望在溫室里與斯普勞特教授（霍格沃茨的草藥課老師）一起對(duì)付那些千奇百怪的植物，在魔咒課上施各種復(fù)雜的咒語(yǔ)，將手中的魔杖揮得搜搜響，當(dāng)然也渴望魔法世界中最刺激的魁地奇運(yùn)動(dòng)，跨上掃帚，兩腿使勁一蹬，就沖上天際。

　　那時(shí)，每天我回到家中都會(huì)在媽媽身旁，像只小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)著書(shū)中的情節(jié)，并表達(dá)出我的渴望。媽媽每次都會(huì)耐心的聽(tīng)著，一邊還點(diǎn)頭微笑。

　　11歲生日的前一天晚上，我困得半死卻睜著眼睛不敢睡著，生怕錯(cuò)過(guò)了貓頭鷹的`信。等到第二天醒來(lái)，秋雨打濕了書(shū)桌，但霍格沃茨的入學(xué)通知書(shū)卻沒(méi)有來(lái)。

　　于是我在心里安慰自己沒(méi)關(guān)系，說(shuō)不定霍格沃茨的制度改變了，說(shuō)不定改成了12歲生日，13歲生日，或者年齡更大些的時(shí)候再入學(xué)。說(shuō)不定到第二天，就有身形龐大的巨人海格來(lái)找我，說(shuō)：“對(duì)不起，貓頭鷹迷路了，我?guī)�你去九又四分之三�?chē)站吧！”

　　就在我心情低落的時(shí)候，一轉(zhuǎn)眼，就看到床頭邊媽媽送的生日禮物——阿不思·鄧布利多的魔杖。那深棕色的木條兒上均勻的分布著大大小小的樹(shù)結(jié)，中間還刻有一些神秘的魔法符號(hào)。拿起它，不輕不重，就好像專(zhuān)門(mén)為自己量身定做的。我甚至覺(jué)得它身上有一股強(qiáng)大的力量，將自己拉入神奇的魔法世界。

　　我激動(dòng)不已，同時(shí)也感到十分驚訝。這才想起以前有一次無(wú)意中跟媽媽說(shuō)過(guò)我想擁有一根魔杖的事情。沒(méi)想到原來(lái)媽媽一直都把它記在心里，并在我11歲生日這天買(mǎi)了一根魔杖送給了我。

　　這根魔杖對(duì)我意義非凡，盡管只是一根小小的木棒，卻承載著媽媽對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，也滿(mǎn)足了我這個(gè)“麻瓜”對(duì)魔法世界的渴望。我這個(gè)生日過(guò)的無(wú)比精彩。

禮物的作文9

　　大自然，送給了我們一個(gè)美妙的禮物。

　　我走出家門(mén)，在田野上自由地奔跑著。堅(jiān)忍不拔的綠草，迎著溫柔的春風(fēng)，不住地跳著華爾茲；馬路邊的向日葵，迎著溫暖的陽(yáng)光，露出喜悅的笑容；微微發(fā)黃的小麥，在泥土的呵護(hù)下，沾沾自喜。小河里，綠色的河水里偶爾泛起漣漪；一叢叢茂盛的草垛里，長(zhǎng)出一棵高大挺拔的槐樹(shù)；就連那縱橫交錯(cuò)的石子小路，也透出了春光的無(wú)限美麗。所有的一切，無(wú)不透著春的氣息。

　　我坐在楊樹(shù)下，和爸爸媽媽一起享受著夏姑娘帶來(lái)的快樂(lè)。路上的行人，個(gè)個(gè)大汗淋漓。大石橋邊，匯聚了許多來(lái)自不同地方的人群。說(shuō)實(shí)在的，那荷花的確很吸引人。瞧！一個(gè)個(gè)綠幽幽的大圓盤(pán)，中間探出一位亭亭玉立的“公主”，襯著那清澈見(jiàn)底的湖水，無(wú)不透著夏日的潤(rùn)澤。

　　秋，靜悄悄地來(lái)，又靜悄悄地走。一次偶然的機(jī)會(huì)，我們一家在果園摘水果。水靈靈的葡萄，與所有紫瑩瑩的姐妹歡聚一堂；紅彤彤的'蘋(píng)果，羞著臉躲在樹(shù)葉先生的背后。一陣風(fēng)吹過(guò)，隨著“砰”的一聲，蘋(píng)果們從高高的枝頭被農(nóng)家采摘了下來(lái)；白色的柵欄邊，長(zhǎng)著一棵棵紅似火的楓樹(shù)，秋風(fēng)姐姐的手指，把他們?nèi)喑梢皇�束舞�?dòng)的火把。一切中的一切，無(wú)不透著秋天的光芒。

　　我穿著厚厚的棉襖，戴著大而漂亮的帽子和棕色的手套，走進(jìn)公園。原來(lái)輕盈的腳步變得沉重，那層白而厚的積雪，一圈又一圈得抱在我鞋子的邊緣。來(lái)到賞梅區(qū)，我沉重的心情一下子煙消云散，被拋在九霄云外。那一枝獨(dú)秀的梅花，襯著白色的雪，愈發(fā)嬌艷不已——有的半開(kāi)半合著，有的還是紫色的花骨朵，還有的完全露出來(lái)了，毫不羞澀地展示紫白相間的嫵媚。冬，透著整片整片的高潔，滿(mǎn)滿(mǎn)得把我覆蓋，將我包容。

　　一花一生命，一草一永生。敞開(kāi)心扉，大自然的禮物將溫暖你天使般的心靈！

禮物的作文10

　　快樂(lè)是一種情緒，指人們?cè)诟惺芡獠渴挛飵Ыo內(nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿(mǎn)足的心理狀態(tài)，快樂(lè)是一種表達(dá)，是一種收獲，當(dāng)你覺(jué)得快樂(lè)時(shí)，你的活力就會(huì)綻放，陽(yáng)光般笑容將浮出水面；快樂(lè)是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情；快樂(lè)是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿(mǎn)足；快樂(lè)是一種持續(xù)的狀態(tài)。

　　社會(huì)主義理論體系的開(kāi)導(dǎo)者—馬克思，曾經(jīng)對(duì)快樂(lè)有過(guò)定義，“快樂(lè)是指人之所以為人的真理與自己同在時(shí)的心理狀態(tài)，包括一切真實(shí)的事物、人性的道理、他人的生命甚至動(dòng)物的生命與自己同在等等，是一種心理欲望得到滿(mǎn)足時(shí)的狀態(tài)，是一種持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的對(duì)生活的滿(mǎn)足和感到生活有巨大樂(lè)趣，并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。”從馬克思對(duì)快樂(lè)的定義里可以看出快樂(lè)三個(gè)特征：第一個(gè)特征是快樂(lè)的主觀感受性，其表現(xiàn)為個(gè)體的愉悅心情。第二個(gè)特征是快樂(lè)的產(chǎn)生源于審美感受的獲得，當(dāng)主體之人格參與到對(duì)象之中并與其發(fā)生共感，就處于快樂(lè)之中了，而這種共感本身就是審美所帶來(lái)的。第三個(gè)特征是持久，快樂(lè)不是一個(gè)短暫的直觀體驗(yàn)而是一個(gè)持久的愉悅。

　　快樂(lè)無(wú)國(guó)界。快樂(lè)的詞匯里沒(méi)有貧富，尊卑，權(quán)勢(shì)之分。快樂(lè)來(lái)源于每個(gè)生靈最美好的天性。小時(shí)候我們擁有最多的快樂(lè)，因?yàn)榧冋�。我們想擁有快�?lè)還要找這種純真，“錘煉過(guò)純真”快樂(lè)是自己給的�？鞓�(lè)是人們內(nèi)心對(duì)于周?chē)�環(huán)境甚至整個(gè)世界的感覺(jué)，是人生最寶貴的調(diào)味品�？鞓�(lè)能使人充實(shí)，度過(guò)美好未來(lái)。快樂(lè)經(jīng)常源于別人對(duì)自己的信任。快樂(lè)的心境并不是普普通通可以培養(yǎng)的，好像和天生也有關(guān)系�？鞓�(lè)的最高境界是兩個(gè)人（或是三個(gè)人，或更多）互相信任，即使被離間被挑撥也從未懷疑過(guò)彼此，而后幾個(gè)人一起實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想。

　　快樂(lè)是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿(mǎn)足，它會(huì)使一個(gè)人變得開(kāi)心。它是抽象的，亦是具象的'；它是無(wú)形的，亦是具有形的�？鞓�(lè)我們觸摸不到，但它卻能夠表現(xiàn)在我們的臉上。那就是我們的笑臉，有淡淡的，有羞澀的，有燦爛的……那些都詮釋了那時(shí)我們是快樂(lè)的�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需我們時(shí)刻保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，每天都笑笑，每時(shí)都快樂(lè)，那么快樂(lè)就在我們身邊。

禮物的作文11

　　沉默，難堪的沉默。我望著一個(gè)勁吃飯，毫無(wú)言語(yǔ)的父母，心中一陣嘆息……

　　就因?yàn)閶寢尣恍⌒臑R濕的爸爸的文稿，父母就鬧開(kāi)了，到最后，竟互相賭氣不說(shuō)話(huà)，此后，父親詼諧的話(huà)語(yǔ)聽(tīng)不見(jiàn)了，母親善意的嘮叨也沒(méi)有了，剩下的只有令人窒息的沉默……

　　爸爸交稿的日期近了，不得不連夜加班，心情變得有些煩躁。母親呢，由于一天到晚忙于工作，忙家務(wù)，又得不到爸爸的安慰，心情也不好，因此為這芝麻大的事就針尖對(duì)麥芒，毫不相讓?zhuān)�這可把我這當(dāng)兒子的急壞了，冥思苦想，總算想出一條妙計(jì)。

　　這天這次教師節(jié)，下午，我早早回到家，親手做了一桌飯菜，點(diǎn)上兩支蠟燭，就等父母回來(lái)。父母相繼回來(lái)了，我高興的說(shuō):“爸、媽。今天是教師節(jié)，這一桌飯菜就算兒子送給你們的禮物吧，雖然做的不好，卻是兒子的一片心意，希望你們過(guò)的開(kāi)心�！案改付俭@愕的望著我，媽媽不知所措的說(shuō):“你……”，“我已經(jīng)吃過(guò)了，你們慢慢吃吧�！蔽疫呎f(shuō)邊走出門(mén)，將門(mén)輕輕關(guān)上，心想，讓他們單獨(dú)體味這禮物吧，但愿他們喜歡。

　　當(dāng)我回到家中時(shí)，發(fā)現(xiàn)父母又恢復(fù)了往日的歡笑，看到他們相處融洽，我心里好高興，好高興。我想，這十年來(lái)，我送給父母最好的禮物。

　　正當(dāng)我為此高興時(shí)，爸爸媽媽又給了我另一個(gè)驚喜，教師節(jié)后的第三天下午，我放學(xué)回到家以外的.發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上放著兩本英語(yǔ)教材啊，這是我夢(mèng)寐以求的呀，我高興的叫了起來(lái)：“哦，太好了，實(shí)在太好了!爸—一媽——是你們給我的?”

　　爸爸含笑地說(shuō):“小輝，人常說(shuō)禮物是一片‘愛(ài)心’，記得教師節(jié)嗎，你送給我們一片愛(ài)心，謝謝你。”媽媽接著說(shuō)

　　“我們無(wú)以回報(bào)，曾經(jīng)你說(shuō)過(guò)這兩本書(shū)就幫你去買(mǎi)來(lái)了�！�

　　我望著父母愛(ài)撫的目光，心里一片溫暖，我把兩本書(shū)，緊緊地抱在胸前，感激的說(shuō):“謝謝爸爸!謝謝媽媽!”爸媽開(kāi)心的笑了……

禮物的作文12

　　臨近感恩節(jié)，我策劃著給母親送一個(gè)什么禮物才好。捶背，太通俗，做飯，不太會(huì)。想來(lái)想去，我想和母親說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)。

　　一個(gè)寧?kù)o的下午，我叫住了忙碌的媽媽?zhuān)瑴?zhǔn)備和她說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，媽媽同意了。

　　“媽媽?zhuān)�這么多年來(lái)，您養(yǎng)育我，傳授我做人的道理，是我第一任老師。但是，媽媽?zhuān)�我認(rèn)為你的教育孩子的方法還有點(diǎn)不妥�！蔽艺f(shuō)。

　　“那么，你認(rèn)為哪一點(diǎn)媽媽需要改正呢？”媽媽說(shuō)。

　　“我認(rèn)為，首先我想自己安排自己的時(shí)間，如果有的安排不對(duì)，您可以指導(dǎo)。然后，我覺(jué)得要讓我在一個(gè)安靜的環(huán)境中自己學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的，而且希望您配合一下，吃完晚飯給我提問(wèn)一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。不光讓我自己看，我覺(jué)著那樣效率不太高。還有，我完成學(xué)校的任務(wù)了，希望您在這時(shí)候能給我支配一點(diǎn)點(diǎn)休息的時(shí)間，清醒完大腦后，再做一些家庭的練習(xí)題�！蔽艺Ａ苏Ｑ劬�，認(rèn)真地說(shuō)。

　　“兒子，你說(shuō)得很對(duì)。這些媽媽以后會(huì)盡力改正的�！眿寢屝χ�說(shuō)。

　　“我也有一些不足，比如粗心大意啦，做卷子讀題不清啦，這些毛病我也會(huì)改正的�！蔽艺f(shuō)。

　　“兒子，媽媽也給你提一些建議。希望你能改正。”媽媽說(shuō)。

　　“嗯�！蔽蚁却饝�(yīng)了媽媽。

　　“希望你做事、學(xué)習(xí)要有明確的計(jì)劃，盡量能控制住自己，你也知道我們做父母的都有共同的`愿望——望子成龍，望女成鳳，我是想讓我的孩子長(zhǎng)大有出息的。所以你要多學(xué)習(xí)，多鍛煉，提高綜合素質(zhì)，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，你可要持之以恒呀！”媽媽說(shuō)。

　　“媽媽?zhuān)�如果時(shí)間不夠怎么辦呢？”我問(wèn)媽媽。

　　媽媽笑了笑：“傻孩子，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是會(huì)有的�！�

　　我說(shuō)：“我知道了，媽媽?zhuān)�以后我一定�?huì)多擠出時(shí)間來(lái)供我學(xué)習(xí)的�！�

　　“好了，兒子，只要你能做到這些，我以后天天給你做好吃的�！�

　　我們母子倆幸福地緊緊擁抱在一起，久久不松手。

　　這是我送給母親感恩節(jié)最最珍貴的禮物，我把我的心里話(huà)倒出來(lái)了，也暢快了，我以后也會(huì)按照媽媽的要求做的。這最最珍貴的禮物，讓我們一舉兩得。最后再忠心地對(duì)媽媽說(shuō)聲：媽媽?zhuān)�您辛苦了；媽媽�(zhuān)�我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

禮物的作文13

　　金秋時(shí)節(jié)，金風(fēng)送爽，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，該送給老師一份什么樣的禮物呢?鮮花?巧克力?賀卡?我總覺(jué)得這些有點(diǎn)俗套，我可不可以來(lái)點(diǎn)新穎的，有意義的，與眾不同的呢?這些天，我一直都在思考這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)可真有點(diǎn)傷腦筋。

　　“利用你的特長(zhǎng)，送一份最有意義的禮物唄!”媽媽的話(huà)提醒了我。對(duì)呀，我的鉛筆字寫(xiě)得可棒了，抄首詩(shī)送給老師吧。不行，這還是有點(diǎn)落入俗套，還是我自己創(chuàng)作一首小詩(shī)吧。這下我可來(lái)了興致，說(shuō)干就干，我找來(lái)紙和筆，認(rèn)真思索著……班主任宋老師為我們所做那一幕幕，就像放電影一樣在我的腦海不斷閃現(xiàn)……說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)最怕寫(xiě)作的我，今天竟然思如泉涌，一會(huì)兒工夫一首小詩(shī)就創(chuàng)作完成了。因?yàn)槟峭耆�是我由感而發(fā)啊!

　　親愛(ài)的老師，您像我們的媽媽?zhuān)?/p>

　　細(xì)心地呵護(hù)每一顆幼小的心靈，

　　噓寒問(wèn)暖，為我披上外衣，

　　一絲不茍，批改每一份作業(yè);

　　//

　　親愛(ài)的老師，您又像我們的朋友，

　　為我們的進(jìn)步歡欣鼓舞，

　　耐心地與我們交流知心的話(huà)題。

　　//

　　親愛(ài)的老師，您就是那辛勤的園丁，

　　細(xì)心地把種子播撒，

　　精心地把幼苗呵護(hù)。

　　忘不了，

　　課堂上您的談笑風(fēng)生，

　　忘不了，

　　校園里您忙碌的身影，

　　忘不了啊，

　　忘不了，

　　您為我們辛勤付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　感謝您，親愛(ài)的`老師!

　　祝福您，親愛(ài)的老師!

　　祝您節(jié)日快樂(lè)!

　　我把這首小詩(shī)工工整整地抄在硬筆書(shū)法專(zhuān)用紙上，再貼上彩色的卡紙細(xì)心地裝扮一番。對(duì)了，雖然我們剛學(xué)英語(yǔ)，但我還記得英語(yǔ)周活動(dòng)布置的粉墻上那句“Happy Teacher's Day!”我就再配上一段英語(yǔ)祝福吧：“Thank you teacher!Happy Teacher's Day!”媽媽見(jiàn)了高興地表?yè)P(yáng)了我：“還真不賴(lài)，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言配上優(yōu)美的鉛筆字，真是一份好禮物啊!”

　　我小心翼翼地把這張卡片壓在枕頭下，心里默想著：在教師節(jié)到來(lái)的那一天，我一定會(huì)獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福，最真摯的禮物!晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我把小詩(shī)譜成了一首優(yōu)美的歌，在夢(mèng)里我又看到了宋老師那親切的笑容，聽(tīng)到了她清晰而響亮的講課聲……

禮物的作文14

　　男孩長(zhǎng)得并不高大，也不帥氣，是蕓蕓眾生中一個(gè)普通得再也不能普通的人。男孩家世代務(wù)農(nóng)，家庭并不富裕，較多的兄弟姐妹更使男孩家本不富裕的家庭條件雪上加霜，他們家窮得連鞋都買(mǎi)不起，男孩得天天穿著其姐姐的鞋去上學(xué)。

　　由于家境貧寒，男孩在學(xué)校備受欺凌，這使他幼小的心靈過(guò)早地陰沉下去，如同一個(gè)小小的花苞，還未真正地綻放，便早已凋零。即便如此，男孩依然有著自己的愛(ài)好與特長(zhǎng)：他愛(ài)跑步與繪畫(huà)。男孩跑步跑得格外地快，每每遭遇欺負(fù)時(shí)，總是三十六計(jì)，走為上計(jì)，撒開(kāi)兩腿狂奔而去，將小惡霸們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。男孩還極其熱愛(ài)繪畫(huà)，一回到家，便捧著繪畫(huà)本，將自己的感受通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式告知他人。但每每都十分失落的他在畫(huà)本上留下的都是暗淡的'灰色調(diào)。

　　但這一切都即將發(fā)生改變，因?yàn)樯系蹖⒁�送給一個(gè)會(huì)改變?nèi)松�的禮物。女孩是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，一天到晚喜歡嚼著口香糖，并且穿著一身非主流的衣服。在入學(xué)的第一天，便引起許多學(xué)生的議論，但女孩似乎根本不把這些流言蜚語(yǔ)放在眼里。她一眼便注意到坐在教室中間那個(gè)獨(dú)自在那里玩手的男孩。她走過(guò)男孩的身邊時(shí)，無(wú)意與男孩抬起的目光相遇，那目光中充滿(mǎn)了絕望與無(wú)助，但在絕望之下，依然有著希望。

　　女孩對(duì)男孩相視一笑，并決定要幫他走出陰影。男孩面對(duì)這突如其來(lái)的微笑受寵若驚，心中充滿(mǎn)了快樂(lè)與滿(mǎn)足。之后，男孩每每回頭看女孩時(shí)，或許其他同學(xué)仍然以鬼臉回應(yīng)他，但女孩對(duì)他一直都抱以微笑。女孩的微笑如同陽(yáng)光一般溫暖了他冰冷的心，他感到了前所未有的溫暖與幸福。在他的畫(huà)中，暖色調(diào)也漸漸取代了冷色調(diào)。在生活中，他的性格也開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)，他的身邊開(kāi)始有了朋友的身影，最終就連曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)他的那些孩子們也都成為了他的朋友。但無(wú)論怎樣，女孩一直都是他最要好的朋友。

　　后來(lái)，在男孩長(zhǎng)大以后，他成為了一位偉大的畫(huà)家，在問(wèn)起他是如何成功時(shí)，他總是會(huì)說(shuō)：是上帝送給了我一份禮物一個(gè)總是向我微笑的女孩子，要是沒(méi)了她，我是不會(huì)有今天的成就的。

禮物的作文15

　　明天就是圣誕節(jié)了，送她什么禮物好呢？吉姆絞盡腦汁地想著。同時(shí)，她也在想著同一個(gè)問(wèn)題。

　　這兩人生活在一個(gè)簡(jiǎn)陋的公寓，男生叫吉姆，女生叫德拉。德拉擁有著一頭長(zhǎng)發(fā)飄飄的金發(fā)，非常柔順。吉姆有一個(gè)金表，是他的祖母留下的，可這個(gè)表沒(méi)有表鏈�！皩�(duì)了，我可以給他買(mǎi)一個(gè)表鏈！”德拉高興地說(shuō)。同時(shí)吉姆也在想：德拉有那么漂亮的一頭長(zhǎng)發(fā)，我應(yīng)該給她買(mǎi)個(gè)發(fā)夾，她戴上一定美極了。兩個(gè)人都開(kāi)始為明天的圣誕節(jié)準(zhǔn)備著。

　　德拉算了一下自己的錢(qián)，只有不到一百錢(qián)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠給吉姆買(mǎi)禮物的，這可怎么辦啦？想著想著德拉的眼淚就冒出來(lái)了，流過(guò)臉旁，她無(wú)神的趴在桌上。

　　吉姆看出了德拉不開(kāi)心，以為是因?yàn)闆](méi)有收到圣誕禮物所以難過(guò)，吉姆想等我買(mǎi)了發(fā)夾給她戴上，她一定開(kāi)心極了，但是吉姆也沒(méi)有那么多錢(qián)，于是他選擇把金表賣(mài)掉了，雖然很難過(guò)，但一想到德拉的笑臉，他覺(jué)得一切都值得，他買(mǎi)了一個(gè)蝴蝶發(fā)夾，那發(fā)夾在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮美麗極了。

　　另一邊，德拉把自己蓄了多年的長(zhǎng)發(fā)剪掉賣(mài)了一些錢(qián)，她拿著錢(qián)去了商店，給吉姆選了一條金色的表鏈，這條表鏈配吉姆的.手表剛剛好，仿佛量身打造的。

　　第二天圣誕節(jié)來(lái)了，吉姆和德拉相約在橋下見(jiàn)面，吉姆拿著禮物耐心的等待著德拉，德拉遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走了過(guò)來(lái)，她今天戴著一頂帽子，看上去有些不一樣，吉姆送上了他的禮物，一個(gè)閃閃發(fā)光的蝴蝶發(fā)夾，他以為德拉會(huì)開(kāi)心的跳起來(lái)，可是德拉呆住了，吉姆以為她不喜歡連忙說(shuō)：“我來(lái)幫你戴上吧，一定很漂亮！”

　　德拉把帽子摘了下來(lái)，她的頭發(fā)已經(jīng)變成了短發(fā)，她的手上握著一條金表鏈，吉姆明白了一切，他告訴德拉，他的手表不在了，兩個(gè)人瞬間都懂了，含著淚擁抱在了一起。雖然長(zhǎng)發(fā)沒(méi)有了、手表也沒(méi)有了，可是有什么關(guān)系呢？他們擁有了一份愛(ài)的禮物。

　　下一個(gè)圣誕節(jié)，他們又會(huì)送給對(duì)方什么禮物呢？

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