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給汪老師的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？下面是小編為大家收集的給汪老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給汪老師的一封信1
汪老師尊鑒：
您好，您現(xiàn)在干什么呢？
我捧著您的照片，看著您胸前那朵紅花下的金字--"光榮退休"。
您退休了，可是您那布滿老繭有塊傷疤的手卻明確地提醒我，您還戰(zhàn)斗著。您怎樣戰(zhàn)斗呢？我把想念之情集中到這個(gè)問(wèn)題上猜測(cè)著。
驀然，"嘎嘎"幾聲喜鵲叫，我循聲望去，嗬！六只喜鵲在窗前古槐上對(duì)著漫天飛雪翩翩起舞，放聲高歌。
"雪、鳥、古槐！"我激動(dòng)不已--"汪老師！我知道您在干什么？"
也是這樣的大雪，也是這樣的早晨。十二歲的我和八歲的侄兒大康帶著獵狗--霸鳥王，沿著盤山路去溝底逮鳥兒。
大康騎著霸鳥王緊緊的跟著我，我拼命跑著超過(guò)他，回頭喊著：
"大康，快！"
"哎呀！"汪老師，您是知道的，全速奔跑的我撞倒了背身掃雪的您。想起來(lái)真后悔，我學(xué)者趙匡胤的聲調(diào)大喊：
"霸鳥王，快來(lái)保駕！"
隨著我的命令，霸鳥王就像一條黑色閃電向您撲去，我嚇壞了，趕緊跑去攔狗。晚了，您的左手已被狗咬了一口。
"小叔，他要告訴老師，咱就評(píng)不上三好學(xué)生了！"
"對(duì)呀！"我差點(diǎn)忘了，"快跑……不行，老爺爺咋辦呢？"
"小叔，汽車來(lái)了，快跑。"
"好！快！"
我倆沒(méi)有跑遠(yuǎn)，強(qiáng)逼著霸鳥王和我們一起埋伏在公路附近的草窠里，觀察著動(dòng)靜。
汽車停穩(wěn)后，司機(jī)跳下車，給您包扎好手傷，扶起您�？辞辶�，您那時(shí)六十一二歲吧，濃密的一撮銀須在上唇微微發(fā)抖。
"汪老師，這么大的雪，您掃路干嗎？要知道，您老有風(fēng)濕病呀！"司機(jī)邊扶邊說(shuō)。
�。∈俏焕蠋�，多虧沒(méi)讓他看見(jiàn)，我暗暗慶幸。
"小張��！老師我如果不掃雪，那行人咋走呢？"
"好了，汪老師，您上車，我送您回去。"
"不，我要把這段路掃完。"那會(huì)兒，您瞪了小張一眼，蹣跚著又去掃雪。當(dāng)時(shí)，您那抖動(dòng)的長(zhǎng)眉，哆嗦的兩腮充滿了我的雙眼……
我倆下到溝底，踩積雪，踏枯草，攀雪樹(shù)，搗鳥窩……一切順利，大獲全勝。
我們兩個(gè)"小愛(ài)斯基摩"套上狗拉雪橇，拉了滿滿兩筐喜鵲、灰喜鵲、野鴿子、斑鳩……唱著自編的歌兒："勞動(dòng)好，逮鳥忙，冰天雪地?fù)醪涣�；捉了鳥，賣了錢，買書、學(xué)習(xí)，嗨！長(zhǎng)大當(dāng)好接班人……"
汪老師，上溝時(shí)我們自然躲開(kāi)了您。把鳥拉到花鳥市場(chǎng)。
"誰(shuí)買野鳥兒，下酒的好菜，玩養(yǎng)的.寵物，誰(shuí)要，誰(shuí)要好鳥兒？"我倆這么一喊，一會(huì)兒就圍了一大群人。人群中有個(gè)爬在媽媽肩頭的小女孩，她拽著媽媽的耳朵：
"媽媽，瞧那灰鴿多可憐呀！你給我買下吧！我給它喝牛奶，玩布娃娃……"
"好，媽媽給乖乖買。"
這時(shí)候，又有幾個(gè)青年人圍上來(lái)，他們和那位媽媽商量好合買我的鳥，他們要吃的，那位媽媽要玩的。
"十塊就十塊，大康！來(lái)，逮鳥。"生意很快成交。
突然，一只大手摁住筐蓋，接著從人群中擠出一個(gè)花白的腦袋，汗淋淋的，還喘著粗氣：
"這鳥不能賣，快放掉。"
真是多管閑事，我還沒(méi)工夫同你閑扯呢。我循聲望去，�。∵@不是掃雪的那位老爺爺嗎？
汪老師，您知道，這位老爺爺就是您呀！您也知道，當(dāng)時(shí)大康看到這個(gè)情況，馬上趕著霸鳥王沖出人群跑遠(yuǎn)了。
買主們無(wú)可奈何的走了，只留下一些看熱鬧的人。
"小朋友，你把小鳥追回來(lái)，爺爺全買了。"您氣得臉發(fā)紫、唇發(fā)青、掛著冰碴的銀須發(fā)顫，嘴角勉強(qiáng)擠出幾絲笑意。
老師們可有心計(jì)，誆走別人來(lái)買鳥。好，我就多要點(diǎn)，嚇嚇你：
"兩筐鳥二十塊，一分不少。"
"二十塊，"您喃喃自語(yǔ)，"十五塊吧！我只帶了這些呀！"
看那可憐相，我想了想："好吧！"
我一聲口哨，霸鳥王拉著大康應(yīng)聲而至。您一愣，盯著霸鳥王看了半天。
壞了，您認(rèn)出來(lái)了，我趕緊對(duì)大康說(shuō)：
"快把小龍家的狗還給人家去。"
大康心領(lǐng)神會(huì)，卸下狗引著跑了。
汪老師，當(dāng)時(shí)您朝我一笑，不可捉摸的一笑，笑得我渾身一顫。
您給了我錢，輕輕的托起每一只鳥，用慈眉善目瞧著，旁若無(wú)人的一個(gè)、一個(gè)都放了。
"這老頭氣喘吁吁地跑來(lái)就為這事。"
"你有錢沒(méi)處放是不？"……
您當(dāng)時(shí)朝著人群使勁一揮右臂，演講家似的：
"同志們，保護(hù)益鳥，人人有責(zé)……"
您滔滔不絕的說(shuō)開(kāi)了，真是口若懸河，說(shuō)得您自己雙眼噙滿了淚水，說(shuō)得大家向我投來(lái)憎惡的目光。我，我是不對(duì)呀！我把十五塊錢放在您腳下，回身就跑。
"回來(lái)。"我被您這聲震住了，回頭看著您：
"老爺爺，我說(shuō)話算數(shù)，今后再不逮鳥了。"
"好好好，"您笑著走過(guò)來(lái)，慈祥的撫摸著我的頭，給我說(shuō)了許多話，您是知道的，我就不多說(shuō)了。
后來(lái)，我不知不覺(jué)跟您走到學(xué)校。您給了我許多環(huán)境保護(hù)方面的書。從那以后，我和大康就成了您的�？�。
第二年，我升入初中，在您的輔導(dǎo)下我當(dāng)了生物興趣組組長(zhǎng)，和同學(xué)們一起保護(hù)益鳥，對(duì)了，汪老師，您還記得那只白鶴嗎?它腿傷的治好也有我的一份功勞�。�
又幾聲"嘎嘎"的鵲叫，我抬起頭，望著雪花、喜鵲，捧著您的照片凝視著--老師，我敬重您。
正因?yàn)榫粗兀?/p>
我對(duì)著雪花吟詩(shī)--想念您；
我望著喜鵲高歌--想念您；
我打開(kāi)書本朗讀--想念您；
我提筆寫信聊表想念之情。
順揖
冬安
學(xué)生：形奮 叩
一九八四年十二月八日
給汪老師的一封信2
親愛(ài)的汪老師：
您好！您一定很驚訝吧！因?yàn)檫@是我第一次給您寫信！
汪老師您為我花了不少心思，操了不知多少個(gè)的心。汪老師您就像花園里的園丁一樣，教給了我不少的知識(shí)，使我成為了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
記得在20xx年，長(zhǎng)沙晚報(bào)組織了小記者的'活動(dòng)。只要自己多參與活動(dòng)，踴躍投稿，作品就能在長(zhǎng)沙晚報(bào)上發(fā)表，還能得到稿費(fèi)，這是多么光榮的一件事�。〉俏也粣�(ài)寫作文，作品很難發(fā)表。在您的鼓勵(lì)下我才踴躍的投稿。在我的腦海中清楚地記著，我投的第一篇稿件是《我是韶山小導(dǎo)游》，很榮幸作品在長(zhǎng)沙晚報(bào)上發(fā)表了，得了稿費(fèi)。謝謝您，汪老師！
汪老師，每當(dāng)我想起您鼓勵(lì)我們寫作文的時(shí)候，我都能發(fā)出我的最高水平，寫出最棒的作文。汪老師您對(duì)我真好！
祝您工作順利，長(zhǎng)命百歲！
您的學(xué)生：
給汪老師的一封信3
敬愛(ài)的汪老師：
您好！
教師節(jié)即將來(lái)臨，在此，我先祝您教師節(jié)快樂(lè)！
三年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有挫敗也有喜悅，有努力有付出更有收獲。
三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我班舉行了大隊(duì)委員競(jìng)選，我落選了。當(dāng)時(shí)的我像一只泄了氣的皮球，有氣無(wú)力，垂頭喪氣，眼淚就像迸發(fā)泉水奪眶而出，想到每次所付出的努力都化為烏有時(shí)，我的心情好比朵朵烏云籠罩著天空，陰沉沉的。下課了，我沒(méi)有愉悅的心情，只是迷茫的望著窗外的景色。是您來(lái)到了我身旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“男子漢，這點(diǎn)挫折算什么，你要走的路還很長(zhǎng)，以后會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，你一定行的！”您的這番話好比一縷縷金色的陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的烏云，照亮了我的心……
果然，就像您說(shuō)的那樣，困難與挫折不時(shí)跟隨著我。三年級(jí)下半學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象，下滑速度就像一陣風(fēng)：94分，87分，83分……這薄薄的一張張?jiān)嚲�，就像栓上了千斤重的鐵鏈，一次次的數(shù)學(xué)考試，成了我整天擔(dān)驚受怕的恐怖夢(mèng)魘。在這危急時(shí)刻，您給予我鼓勵(lì)，讓我重拾信心，使我擺脫了對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感，分?jǐn)?shù)峰回路轉(zhuǎn)，成績(jī)漸漸地上升了。
“功夫不負(fù)有心人”。在“四好少年”的競(jìng)選中，取得了同學(xué)們的信任，我當(dāng)選了！接下來(lái)的“期末綜合大練習(xí)”中，我再接再厲，以最佳的.狀態(tài)考了一個(gè)好成績(jī)：數(shù)學(xué)竟然100分，語(yǔ)文也不差96.5分，英語(yǔ)很滿意98分。當(dāng)您向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感動(dòng)了。想起那已成往事的挫敗，現(xiàn)在的我會(huì)更珍惜取得的成績(jī)，一如既往。
汪老師，如果沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我。借于此次寫信的機(jī)會(huì)，我想大聲對(duì)您說(shuō)：謝謝！
您的學(xué)生：王軼軒
20xx-8-15
給汪老師的一封信4
尊敬的汪老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭�；腥绺羰赖牧暌晦D(zhuǎn)眼就在我們的眼前如飛箭般飛了過(guò)去。在這畢業(yè)前夕，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想向您傾訴。此時(shí)此刻也難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
記得在我要上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽乘著車，帶著我來(lái)到了四校。那時(shí)，學(xué)校的規(guī)模在我的眼中就是童話故事中的城堡，是巨人們棲息的地方，誰(shuí)能料想，在以后的生活里，我就是那里面其中的一員，我就走進(jìn)了童話故事的城堡。在一年級(jí)的班級(jí)里，小朋友也不過(guò)只有七十多人，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，班級(jí)的成員也隨之而增。如今，我們已超出標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了104的'高人數(shù)班級(jí)。
六年來(lái)，我見(jiàn)證了小草班的輝煌歷史，同時(shí)，也見(jiàn)證了您的成就滿滿。而一直以來(lái)令我引以為傲的不是別的，是我有一位良師益友，循循善誘的高級(jí)教師班主任，并且我是六年來(lái)始終不變，從小到大都在汪老師的教育下快樂(lè)成長(zhǎng)。
母校讓我有緣見(jiàn)到了您，讓我有緣讓您傳授給我知識(shí)。您常說(shuō)：“父母給了你第一次的命——生命，而老師就給了你第二次的命——慧命。”是的，是您給了我們第二次的生命，讓我們學(xué)會(huì)了題目的解決、生活的常識(shí)、做人的道理、人生的開(kāi)啟方法。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
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