- 科技改變生活作文 推薦度:
- 春游科技館作文 推薦度:
- 科技節(jié)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(熱)科技作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的科技作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科技作文 篇1
星期一我們學(xué)校宣布了本周要事:制作科技發(fā)明創(chuàng)作小東西!天,我最怕怕科技了!一提起科技,我就想到神七:太陽(yáng)能帆板、火箭、返回艙……什么都想不出來(lái)。雖然在班上科學(xué)我是數(shù)一數(shù)二的,不過(guò)我一說(shuō)到發(fā)明創(chuàng)作,就滿腦子的空白。
因?yàn)樯](méi)上學(xué)的原因,致使我沒(méi)能提前知道這一個(gè)任務(wù),這不昨天剛剛知道,一聽(tīng)到這個(gè)詞我就心急火燎,渾身的毛都折了起來(lái)(可不是嚇的額)。昨天中午一回到家,我就悶悶不樂(lè)地說(shuō):“媽媽,今天中午我要制作一個(gè)東西,不要打擾!”吃完飯,我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準(zhǔn)備?珊貌蝗菀诇(zhǔn)備好一屁股坐下的時(shí)候,卻又是滿腦子的空白:做什么呢?做出來(lái)又是一個(gè)什么樣呢?……想著想著我竟然想到了:是不做還是做?后來(lái)我終于下了決定:當(dāng)然做了。做下這個(gè)決定時(shí)我有一些勉強(qiáng),因?yàn)槲覍?shí)在是想不出來(lái)做什么,就算是小玩意兒也行不通。我擺弄著兩個(gè)紙杯,突然想起了以前做的太陽(yáng)花,結(jié)果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽(yáng)花的形狀,剛剛想著這與科技也不粘邊兒時(shí),媽媽突然走過(guò)來(lái)說(shuō):“忽忽,做了個(gè)挺漂亮的風(fēng)車嘛!”我暈,真是“吃過(guò)豬肉,沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑”!就這樣,一個(gè)紙杯在我的手里報(bào)廢了。我又嘗試著把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂,像一個(gè)輪船似的……對(duì),這個(gè)簡(jiǎn)單!我三下兩下就綁好了乒乓球,不過(guò)我又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題,紙杯偏了!不過(guò)這難不倒我,雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛!我又“麻利”地用筷子把兩個(gè)雞蛋搗碎,想試圖貼到紙杯上。可是可惡的膠布一遇水不聽(tīng)使喚了,我想到了用線,綁啊綁,結(jié)果等到上學(xué)時(shí)間我也沒(méi)有弄好,我索性不玩了。收拾收拾東西,我去上學(xué)了。
放學(xué)一回來(lái),爸爸就說(shuō):“你那一個(gè)什么什么小制作制好了嗎?”我這正在“悶”頭上,爸爸的這一句話像是刀子似的扎到我的臉上!斑沒(méi)有。”“我?guī)湍阕鰝(gè)東西吧!”我不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥。“有沒(méi)有扎頭的那種東西?還有一個(gè)蠟燭”“哦,我一會(huì)兒給你拿,其它做手工的必要東西都在茶幾上!睎|西準(zhǔn)備好后,只見(jiàn)爸爸把一個(gè)粗頭皮繩的表皮弄開(kāi),只要里面的皮繩。然后他故作神秘地說(shuō):“你先去做作業(yè)吧!”我很聽(tīng)話,乖乖地去做作業(yè)了。在做作業(yè)的同時(shí),我偷偷地瞧他一眼:只見(jiàn)他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉,只留下里面的三個(gè)皮筋。然后他順手拿起旁邊的“益達(dá)木糖醇”塑料盒,打開(kāi)蓋子把里面的糖都倒了出來(lái),并用剪子在盒頂與盒下方各開(kāi)了一個(gè)洞……我看得出神,以至鋼筆順著衣角劃下來(lái)。而這時(shí)的爸爸竟然神不知鬼不覺(jué)地把東西做完了。只見(jiàn)這個(gè)東西是由“益達(dá)木糖醇”做中間平底,兩頭的一邊有一個(gè)小釘子,一邊有一個(gè)大釘子。爸爸這回放大了噪門:“轉(zhuǎn)動(dòng)釘子,它就往前跑……”一開(kāi)始我不相信,后來(lái)我把釘子轉(zhuǎn)了10圈,結(jié)果它歪歪扭扭偏向一邊,不走,哈哈,這下爸爸說(shuō):“不對(duì)不對(duì),這是兩邊不平橫……”后來(lái)?yè)Q來(lái)?yè)Q去他盯住了我的鉛筆頭,我看著他想用,大方的說(shuō):“拿去拿去,用吧用吧!”嘻嘻,這給我辦事,還成了我是好人哩!把鉛筆頭弄到“益達(dá)木糖醇”瓶上時(shí),我再次旋轉(zhuǎn)鉛筆,這個(gè)小東西真的跑起來(lái)了,有時(shí)快,有時(shí)慢……真有趣!后來(lái)聽(tīng)了爸爸告訴我這個(gè)小東西的'原理,我明白了:一個(gè)物是圓體它可以走,可是不可以長(zhǎng)時(shí)間走,要是有了動(dòng)力,它就可以長(zhǎng)時(shí)間行走。而“益達(dá)木糖醇”瓶正是個(gè)圓柱體,而在它身中的皮筋,就如動(dòng)力,而在兩頭的鉛筆與釘子,是為保持平衡,而在上頭與“益達(dá)木糖醇”瓶相連的蠟燭,是起潤(rùn)滑油的作用,不讓鉛筆運(yùn)轉(zhuǎn),而是它自己在運(yùn)轉(zhuǎn)。
就這樣,我的科技發(fā)明創(chuàng)造可是以成功告終了。后來(lái)我把自己與爸爸的小制作定名為“旋轉(zhuǎn)木馬”。無(wú)論它多么微小,可是它在我們的心中卻是如此重要。我相信,旋轉(zhuǎn)木馬會(huì)一直不停地在我的心中旋轉(zhuǎn)……
科技作文 篇2
早上,我在上學(xué)前就預(yù)感今天會(huì)有不同尋常的事情發(fā)生,于是我懷著激動(dòng)的心情踏上了上學(xué)之路。
沒(méi)想到,我成了預(yù)言大師。今天真的有大事——“科技大篷車”又來(lái)了。你瞧,那雄偉的舞臺(tái)已經(jīng)準(zhǔn)備好讓人站在上方發(fā)光了?磁_(tái)下的人都躍躍欲試的想上臺(tái)表演了呢!從臺(tái)上望下來(lái),一雙雙渴望的眼睛直勾勾地望著舞臺(tái)。
等了半天,終于等到了本次“知識(shí)飛機(jī)”起飛的時(shí)候了。它帶我們飛過(guò)了許多“領(lǐng)域”,見(jiàn)識(shí)了多姿多彩的民族舞。看跳拉丁舞的老師手臂悠然擺動(dòng),和著節(jié)拍翩翩起舞,踩著鼓點(diǎn)下臺(tái)了。見(jiàn)識(shí)了舞蹈的魅力,是不是該聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)了呢?這首曲子不是《賽馬》嗎?聽(tīng)著二胡悠揚(yáng)的旋律,我們好像看見(jiàn)了馳騁在草原上的馬群。領(lǐng)略完音樂(lè)的奇妙,就到了大家最最最喜愛(ài)的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)室了。三位帶彩色假發(fā)的科學(xué)博士,在一張放滿了道具的桌子上開(kāi)始了呼喚噴火龍的科學(xué)魔術(shù)。只見(jiàn),男博士將一種粉倒入管子里,放在一個(gè)冒水蒸氣的器皿旁!皳洹保皇鹈鐝墓茏又袊姵。太神奇了!這是怎么回事?看!大象的“牙膏”正在不斷地噴出來(lái)。蝦米,那紅色的“牙膏”成了一坨便便,估計(jì)大象是不會(huì)用紅色“牙膏”了。
“看頭上”大家吃驚地大喊。那個(gè)在天上飛的小小的玩意兒是什么?我定睛一看,是個(gè)飛機(jī)。飛機(jī)在我們頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,原來(lái)飛機(jī)下方有一個(gè)相機(jī)。在我看的出神時(shí),又有幾架飛機(jī)飛入我的眼簾。藍(lán)色的在空中打轉(zhuǎn),綠色的在……在干嘛?機(jī)身豎立在空中停留,那紅色的在天空轉(zhuǎn)呢!他們下場(chǎng)了。又來(lái)了一個(gè)搶風(fēng)頭的——“嗖”一下飛了過(guò)去,在我們頭頂盤旋。這可好,把小鳥(niǎo)引來(lái)了,一場(chǎng)機(jī)鳥(niǎo)賽開(kāi)始了。小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)了兩圈,發(fā)現(xiàn)比不上飛機(jī),默默退場(chǎng)了。所以這架飛機(jī)在鳥(niǎo)界稱王了。
活動(dòng)結(jié)束了,我今天看見(jiàn)的東西,聽(tīng)到的音樂(lè),別人可能一輩子也不會(huì)明白?上В倚闹邢氲耐嬉,它沒(méi)有現(xiàn)身。
科技作文 篇3
時(shí)代在更新,而現(xiàn)在的我們很幸運(yùn)。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”,“信息時(shí)代”不斷在引領(lǐng)著世界潮流;全球的任何一個(gè)角落就在我們身邊;電視,電腦、手機(jī)……的普及開(kāi)拓了我們的視野,豐富了我們的想象。科技的繁榮正在不斷地發(fā)展。
可是在科技不斷涌入我們腦海中時(shí),我們是否考慮到:科技會(huì)不會(huì)離我們太近?
事實(shí)上,被科技改變“生活”乃至“生命”的例子不再鮮聞?dòng)诙耍?/p>
89歲的英國(guó)退休美術(shù)教師安妮由于無(wú)法適應(yīng)數(shù)碼,最終選擇在瑞士結(jié)束生命,離開(kāi)人世。安妮的離開(kāi),雖過(guò)于極端,但科技改變生活這一話題不得不引起我們沉思!
安妮的選擇,或許是一個(gè)極端反例。能身邊事論起,手機(jī)作為洪水猛獸沖進(jìn)了中學(xué)生的生活。當(dāng)手機(jī)鈴聲代替上課鈴聲,課上的專心早已化作腦海中的“神游”;當(dāng)手觸屏幕的聊天記錄代替課間同學(xué)間的歡快討論,增進(jìn)感情的學(xué)術(shù)探討卻已變?yōu)榈皖^看屏幕的無(wú)聲……由此看出,科技在進(jìn)步的同時(shí),它也極大地沖擊了教育,給了社會(huì)沉重的.思索。
科技的誕生,鼓舞了人類對(duì)宇宙的探索,“上天入地”不再是夢(mèng)想。這時(shí)一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含著科技含量的產(chǎn)品使我們眼花繚亂。科技高度發(fā)展的同時(shí),新事物也接踵而至,爆炸般變化向我們襲來(lái),或許這將使我們無(wú)所適從,無(wú)法正確適應(yīng)與接受。
因此,科技雖偉大,但我們不應(yīng)該盲目地對(duì)待它,而是應(yīng)該認(rèn)清其利弊,合理對(duì)待科技。
科技是一把雙刃劍,它既改變著人們的生活,也影響著人們的生活。而其中不乏有消極影響:人們與大自然的遠(yuǎn)離,科技與人文性的矛盾等。即使不能一時(shí)地去改變與接受,我們也應(yīng)該在長(zhǎng)久的歷史滾輪中慢慢在發(fā)展中將其調(diào)和。
作為中學(xué)生,我們應(yīng)該將科技化為動(dòng)力,以科技作為目標(biāo),努力做到最大化地從科技中汲取知識(shí),努力成為一名為“科技強(qiáng)國(guó)”奮斗的一員。
新時(shí)代的來(lái)臨,讓我們其中受益,也讓我們不斷變得完善。
科技作文 篇4
今天我和同學(xué)們一起去上?萍拣^游玩了一天。
我們一進(jìn)去就看見(jiàn)了一架龐大的恐龍骨骼,好像站在那里歡迎我們的到來(lái)。
我們進(jìn)入了展覽區(qū),讓我們最感興趣的有三個(gè)地方,是“天之水”,“天旋地轉(zhuǎn)”和“宇航天地”。
“天之水”在二樓的大廳里,一個(gè)沒(méi)有管子的.水龍頭里面也能流出水來(lái),真神奇。 疤煨剞D(zhuǎn)”是一個(gè)小屋,走進(jìn)里面會(huì)感覺(jué)到頭很暈,真刺激!“宇航天地”里面有五支漂亮的火箭,形狀各異。有兩支尾部是有小的尾巴,而其中一支卻沒(méi)有。還有兩支花紋不一樣,其中一支還非常像以前發(fā)射的神舟九號(hào)呢!
我們還游覽了“動(dòng)物世界”,“食物的旅行”,“機(jī)器人世界”和“智慧之光”……
這次我跟同學(xué)們?nèi)デ镉,我不僅僅很開(kāi)心,同時(shí)也增長(zhǎng)了很多科學(xué)知識(shí)。
科技作文 篇5
今天,我們很高興,因?yàn)槲覀円デ镉瘟,秋游的地點(diǎn)是:廣東科技中心。
早上,我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,已經(jīng)有很多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了,準(zhǔn)備好東西后就出發(fā)了!
到了科技中心,科技中心還沒(méi)開(kāi)館,我們就在門外等了一會(huì)就開(kāi)門了。科技中心有四個(gè)館有:飛天之夢(mèng)、數(shù)碼世界、實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)、兒童天地這四個(gè)館。
我在科技中心玩了許多好玩的有:水火箭、隱身屋、與機(jī)器人賽跑……使我最受益無(wú)窮的是:水火箭。
水火箭的操縱的方法是:先把水龍頭打開(kāi),裝好差不多一般的時(shí)候,就把水龍頭關(guān)上,再用打氣筒輸入氣壓,當(dāng)瓶子的氣壓輸滿的`時(shí)候,再一刻間釋放出去,瓶子自動(dòng)回發(fā)射去很遠(yuǎn)。
原理是:打進(jìn)了一半的水,再打氣,水自己有反射力,加上氣壓的問(wèn)題,再一下釋放出去,水受不了那么大的沖擊力,所以才會(huì)反射出去。
因此我明白了水的沖擊力原來(lái)是那么強(qiáng)大的。
由于時(shí)間的問(wèn)題,我們要回學(xué)校了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了科學(xué)中心。
科技作文 篇6
今天上午第一節(jié)課是科技課。許老師把實(shí)驗(yàn)器材放到講臺(tái)上,神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天這節(jié)課非常有趣,我們要——吹泡泡!”
臺(tái)下馬上響起了熱烈的討論聲,許老師示意我們安靜,讓小組長(zhǎng)來(lái)拿裝滿水的一次性水杯。水非常純凈,許老師給我們每人發(fā)了兩根吸管,他讓我們用清水試著吹吹看。但是顯而易見(jiàn),沒(méi)成功。接著,許老師往杯子里滴了幾滴洗手液,大家都躍躍欲試。哇!泡泡吹出來(lái)了!我們吹得有的大,有的小,有的圓......一個(gè)個(gè)泡泡在陽(yáng)光的照耀下顯得五光十色,美麗極了。接下來(lái),許老師讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋改造吸管,看看誰(shuí)能吹出更大的泡泡。我把吸管末端剪成了四根木棍狀的條條,我覺(jué)得這樣能使泡泡吹得更大。
然后,就是最精彩的`部分——吹泡泡大賽!每個(gè)人拿著自己的吸管站到講臺(tái)旁,開(kāi)始比賽。輪到我了,我用吸管沾了點(diǎn)泡泡水,用嘴輕輕地吹了起來(lái)。泡泡越吹越大,可是我還想要更大些,只聽(tīng)到輕輕“嘭”的一聲,我的泡泡在最后一秒爆了。
我非常沮喪,但更多的是開(kāi)心。因?yàn)樵S老師用實(shí)驗(yàn)的方式讓我們理解科學(xué)道理。我覺(jué)得科技課真有趣!
【科技作文】相關(guān)文章:
科技的利與弊作文 - 體裁科技作文01-28
科技的作文06-22
科技作文【精選】10-09
(精選)科技作文10-02
科技的作文【經(jīng)典】09-29
科技作文(經(jīng)典)10-18
(經(jīng)典)科技作文10-18
科技的作文經(jīng)典11-18
科技的作文02-18
科技的作文02-16