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      • 舞蹈教學(xué)教案

        時(shí)間:2024-02-26 15:08:52 舞蹈 我要投稿

        舞蹈教學(xué)教案模板

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的舞蹈教學(xué)教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        舞蹈教學(xué)教案模板

        舞蹈教學(xué)教案模板1

          教學(xué)目的

          準(zhǔn)備活動:以各關(guān)節(jié)為主,目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷,增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性,促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動上的生理惰性,振奮精神。

          扶把練習(xí):通過扶把練習(xí)掌握身體各部位規(guī)范的單一動作,克服站立時(shí)的腰部無力向下的毛病,增強(qiáng)軀干的力量,增加腿部肌肉的力度、開度及靈活性。

          組合練習(xí):通過動作的單一練習(xí)和組合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加學(xué)習(xí)的'積極性和動作的協(xié)調(diào)性,是教學(xué)達(dá)到良好的效果。

          教學(xué)過程

          準(zhǔn)備活動:

          1、胸腰練習(xí),教師逐個(gè)活動

          2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)

          中間練習(xí)

          手位組合復(fù)習(xí),結(jié)合舞臺方位、呼吸、音樂等練習(xí)

          扶把練習(xí)

          1、擦地2、小踢腿3、吸彈撩腿

          學(xué)習(xí)新課

          胯掖腿練習(xí)

          5——8拍右手扶把,左手打開成七位,站成小八字腳

          1——8左腳旁吸腿。

          2——8勾腳,腳跟向旁蹬出成45度

          3——8左腳硼腳面

          4——4左腳成旁吸腿

          5——8左腳放至右腳旁還原

          反復(fù)共做二次,再轉(zhuǎn)身換成相反的方向。

          學(xué)習(xí)組合《雪絨花》

          1、學(xué)習(xí)華爾滋前、旁、后的運(yùn)動

          2、復(fù)習(xí)動作

          3、結(jié)合音樂整體練習(xí)

          課堂小結(jié)

          總結(jié)本堂課的優(yōu)劣之處,向?qū)W生提出希望。

        舞蹈教學(xué)教案模板2

          活動目標(biāo):

          1.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

          2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲形象,感知歌曲雄壯有力。

          3.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作,并情緒飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1.引導(dǎo)幼兒在感知歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作。

          2.鼓勵(lì)幼兒情緒飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍地表現(xiàn)“小兵”形象。

          活動準(zhǔn)備:

          1.精神準(zhǔn)備:初步欣賞和感知歌曲。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機(jī)/帶。

          活動過程:

          一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望并引發(fā)參與活動的興趣

          1.教師帶領(lǐng)幼兒頭戴“軍帽”隨音樂有節(jié)奏地拍手進(jìn)入活動場地。

          2.出示圖片或錄像課件,提問:這是誰?解放軍叔叔有什么本領(lǐng)?他們在打敵人時(shí)表現(xiàn)得怎樣?你們想不想當(dāng)小兵一起學(xué)習(xí)解放軍叔叔?教師當(dāng)指揮員發(fā)出口令:請小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢;全體自豪地說:“我是小兵”。

          3.導(dǎo)語:小兵要練什麼本領(lǐng)呢?請聽歌曲《這是小兵》。

          二、傾聽音樂、熟悉旋律,感知歌曲雄壯有力的情緒

          1.在教師適當(dāng)?shù)捏w態(tài)和面部表情感染下,安靜的傾聽音樂,感受音樂的`情緒。

          2.出示圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞及動作節(jié)奏。

          3.隨音樂合拍有力的拍手,進(jìn)一步感受歌曲雄壯有力的情緒。

          三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作,配合音樂節(jié)拍,動作有力、情緒飽滿。

          1.啟發(fā)提問,引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編并從跟隨教師唱歌詞練習(xí)每個(gè)創(chuàng)編動作,逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。

          2.隨音樂節(jié)拍,教師帶領(lǐng)幼兒動作有力、精神抖擻的完整表現(xiàn)舞蹈。

          3.分男兵、女兵上前“操練”,引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)。

          四、教師小結(jié)。

          教師:小兵還有什么本領(lǐng)呢?用什么動作表現(xiàn)?走,咱一起到操場上練練吧!隨音樂出活動室。

          活動延伸:

          繼續(xù)創(chuàng)編小兵練本領(lǐng)的動作。

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