安全教育《小心夾手》
安全教育《小心夾手》1
一、教案概述
本教案旨在通過幼兒園安全課的教學(xué)活動(dòng)，教導(dǎo)幼兒避免夾手事故的發(fā)生。通過生動(dòng)形象的教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)游戲，讓幼兒了解夾手事故的原因、預(yù)防措施以及正在成長(zhǎng)的過程中要注意的安全問題。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒了解夾手事故的發(fā)生原因。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防夾手事故的意識(shí)。
3、教授幼兒一些簡(jiǎn)單易行的預(yù)防措施。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在日常生活中自我保護(hù)。
三、教學(xué)內(nèi)容
5、課程導(dǎo)入
–通過展示圖片、視頻或故事引入課程話題，激發(fā)幼兒的興趣。
–引導(dǎo)幼兒回憶生活中可能發(fā)生過的夾手事故，并詢問他們對(duì)此事件的認(rèn)知和感受。
6、認(rèn)識(shí)夾手事故
–結(jié)合圖片或視頻，讓幼兒了解夾手事故是怎樣發(fā)生的。
–通過實(shí)物或模型展示常見的夾手事故對(duì)象，如門縫、抽屜等。
–談?wù)搳A手事故對(duì)幼兒的危害。
7、夾手事故的預(yù)防措施
–通過圖片或視頻展示，教導(dǎo)幼兒如何正確使用門把手、拉手等設(shè)施。
–強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)該避免將手指或其他物品放入狹小的縫隙中。
–讓幼兒參與小游戲，在實(shí)際操作中體驗(yàn)正確的防止夾手的'方法。
8、生活中的安全事項(xiàng)
–強(qiáng)調(diào)幼兒在日常生活中要注意自我保護(hù)，如交通安全、水與火的安全等。
–通過圖片或故事情景，讓幼兒了解并知曉生活中的危險(xiǎn)源。
–鼓勵(lì)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)主動(dòng)詢問或?qū)で髱椭?/p>
9、總結(jié)與討論
–回顧課堂上學(xué)到的知識(shí)，讓幼兒復(fù)述夾手事故的預(yù)防措施。
–鼓勵(lì)幼兒分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)或提出對(duì)安全問題的疑問。
–以小組討論或全班分享的方式加深對(duì)安全問題的理解。
10、家園共育
–發(fā)放相關(guān)安全宣傳資料給家長(zhǎng)，并鼓勵(lì)與家長(zhǎng)一起進(jìn)行安全教育。
–鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供在家中防止夾手事故的案例或方法，促進(jìn)家園合作。
四、教學(xué)方法
11、圖片和視頻展示：通過視覺影像讓幼兒更直觀地了解夾手事故。
12、語(yǔ)言教學(xué)：用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言解釋夾手事故的發(fā)生原理和預(yù)防措施。
13、實(shí)物與模型展示：通過觸摸實(shí)物與模型，讓幼兒更好地理解夾手事故的對(duì)象。
14、游戲體驗(yàn)：通過互動(dòng)游戲，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)防止夾手事故的方法。
15、討論與分享：通過小組討論和全班分享，促進(jìn)幼兒對(duì)安全知識(shí)的思考與交流。
五、教學(xué)資源與準(zhǔn)備
16、PPT或投影儀：展示圖片和視頻。
安全教育《小心夾手》2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解生活中存在的夾傷危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)避免夾傷。
2.掌握夾手的正確處理方式。
3.增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.講義及圖片資料。
2.道具：夾子、玻璃杯、一次性手套、繃帶等。
3.生活場(chǎng)景模擬道具。
三、教學(xué)過程
1.引入
通過一些圖片或視頻讓學(xué)生了解在生活中可能會(huì)遇到夾傷危險(xiǎn)的地方，如門窗、自行車、椅子等。
2.講解危險(xiǎn)源
介紹夾傷的危害和產(chǎn)生原因，如移動(dòng)能力的.障礙、出血等，并結(jié)合生活中常見的危險(xiǎn)源進(jìn)行示范和注意事項(xiàng)講解。
3.正確處理方法
為學(xué)生介紹產(chǎn)生夾手時(shí)的正確處理方式。首先需要保持冷靜，然后采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法，如快速抽出夾住的手指，沖水消毒等。
4.操作實(shí)踐
讓學(xué)生操作道具，模擬夾傷事件的現(xiàn)場(chǎng)，并要求學(xué)生采取正確的方法來(lái)處理。需要老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和輔助。實(shí)踐中注意安全，避免再次發(fā)生夾傷。
5.鞏固知識(shí)
進(jìn)行模擬場(chǎng)景教學(xué)，需要讓學(xué)生圍繞著生活中一些危險(xiǎn)地方發(fā)生的夾傷事件進(jìn)行鞏固，提醒學(xué)生注意安全和防范，以減少不必要的傷害。
6.總結(jié)
對(duì)學(xué)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生溫習(xí)以前的學(xué)習(xí)，并對(duì)作出進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)。
四、教學(xué)福利
打印一些安全小知識(shí)卡片，讓學(xué)生在兒童樂園內(nèi)發(fā)現(xiàn)附近危險(xiǎn)源時(shí)喊出來(lái)，口頭給予獎(jiǎng)勵(lì)。此外，為每個(gè)學(xué)生配備一次性手套和繃帶，以便應(yīng)對(duì)緊急情況。
五、教學(xué)評(píng)估
對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、班級(jí)貢獻(xiàn)、知識(shí)應(yīng)用等三個(gè)方面。根據(jù)評(píng)估結(jié)果為學(xué)生提供針對(duì)性建議。
六、習(xí)慣養(yǎng)成
教育孩子要養(yǎng)成安全習(xí)慣，如避免跑動(dòng)和翻滾、避免在偏僻和危險(xiǎn)的地方玩耍等。此外，父母也應(yīng)該、母校也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的安全問題，時(shí)時(shí)進(jìn)行預(yù)防與教育。
安全教育《小心夾手》3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠知道小朋友的手是很重要的，不能用手亂摸、亂夠。
2.能夠知道小朋友的手應(yīng)該如何保護(hù)。
3.能夠知道小朋友在使用電器時(shí)，如何保護(hù)自己的手。
4.能夠知道小朋友在玩耍時(shí)，如何避免手部受傷。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.《小心夾手》的故事。
2.手的保護(hù)知識(shí)。
3.電器使用中手的保護(hù)知識(shí)。
4.玩耍時(shí)手的保護(hù)知識(shí)。
三、教學(xué)方法：
1.故事教學(xué)法。
2.講解分析法。
3.演示教學(xué)法。
4.情景再現(xiàn)法。
四、教學(xué)過程：
1.通過故事《小心夾手》來(lái)引入手部保護(hù)知識(shí)。在講述故事時(shí)，要用語(yǔ)言生動(dòng)、情感表達(dá)，引起小朋友的共鳴和思考。
小朋友，你知道我們手的重要性嗎？手是我們身體上最靈巧、最靈活的器官，它能抓、能捏、能托、能拉，也能寫出漂亮的字。我們的手好像一個(gè)小天使，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們服務(wù)�？墒牵绻覀儧]有好好保護(hù)手，就會(huì)發(fā)生意外。下面，我給大家講一個(gè)故事《小心夾手》。
故事開始了，講述一個(gè)小明和他的朋友一起去公園玩。在乘坐旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)，小明用他的手去夠住旋轉(zhuǎn)木馬的扶手。沒想到，一不小心他的手就被夾住了，非常痛苦。結(jié)果，小明的手傷得很嚴(yán)重。這就是他沒有好好保護(hù)自己的手，夾到了。
2.通過情景再現(xiàn)教學(xué)法，讓孩子親身體驗(yàn)手的受傷情況，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到手部保護(hù)的重要性。
老師拿來(lái)一個(gè)小玩具，讓孩子們把手放在玩具中間，模擬手被夾住的情況，感受一下手受到的壓力和疼痛感。然后，老師向孩子們介紹手的構(gòu)造和功能，告訴他們手是非常重要的，應(yīng)該好好保護(hù)。
3.講解分析法。通過講解手的保護(hù)知識(shí)，讓孩子們更深刻地了解手的保護(hù)。
孩子們知道，除了在旋轉(zhuǎn)木馬上容易夾到手，用電器時(shí)也可能會(huì)受傷。老師向孩子們介紹電器中的手的保護(hù)知識(shí)，比如不能用手直接接觸電器，插頭拔電器時(shí)應(yīng)該拔插頭的插頭，用電器時(shí)不要潮濕的手等。
4.演示教學(xué)法。讓孩子們親身參與手的保護(hù)活動(dòng)。
老師在教室里放置一些常見的電器，如電風(fēng)扇、電視機(jī)、電熨斗等，帶領(lǐng)孩子們觀看操作手冊(cè)，并借助電視機(jī)等電器，向孩子們演示電器使用中如何保護(hù)手。
孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的手，不能隨意亂夠、亂摸，不能讓手過度勞累，避免手臂過度疲勞，保養(yǎng)手部皮膚等等，這些都能讓孩子們的手遠(yuǎn)離傷害。
五、教學(xué)資源：
1.《小心夾手》故事
2.電器操作手冊(cè)
3.常見電器模型
六、教學(xué)反思：
在這堂課中，我主要通過故事、情景再現(xiàn)、講解分析、演示教學(xué)和總結(jié)等方法，使孩子們更深刻地了解了手的重要性和保護(hù)手的`方法。通過講解電器中手的保護(hù)知識(shí)和演示電器操作方式，讓孩子們能夠更安全地使用電器。
我也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如在情景再現(xiàn)教學(xué)中，孩子們有的過于興奮，有可能會(huì)忽視手的保護(hù)；在演示教學(xué)中，有的孩子在觀看時(shí)注意力不集中，容易犯錯(cuò)。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注手的保護(hù)，同時(shí)要提高教學(xué)資源的質(zhì)量，使孩子們更好地接受和吸收相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步保證他們生命安全。我還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提高家長(zhǎng)們的安全意識(shí)，讓他們也能更好地引導(dǎo)孩子們更加安全地生活。這可以通過家長(zhǎng)會(huì)、家庭作業(yè)和安全提示等方式實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮孩子們自我保護(hù)的意識(shí)和能力，讓他們能夠更好地避免手的受傷。教師應(yīng)該在日常教學(xué)和生活中注重手的保護(hù)，并時(shí)常強(qiáng)調(diào)手部保護(hù)的重要性，進(jìn)一步讓孩子們養(yǎng)成好的保護(hù)習(xí)慣。
我認(rèn)為這次教學(xué)中雖然存在一些問題，但也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和啟示，希望在今后的教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的手，從而讓孩子們更加健康、平安地成長(zhǎng)。在教學(xué)中要不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。這需要教師經(jīng)常加強(qiáng)和孩子們的互動(dòng)溝通，在平時(shí)的生活中引導(dǎo)他們注意手的保護(hù)，讓安全成為孩子們生活中的一種自覺習(xí)慣。教師應(yīng)該積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，告訴家長(zhǎng)們教學(xué)要點(diǎn)和安全提示，讓家長(zhǎng)從家庭教育的角度與教師合作，共同為孩子們的安全保駕護(hù)航。
中班安全教育《小心夾手》教案，旨在提高孩子們的安全意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的手，注意安全，從而讓他們健康、平安的成長(zhǎng)。教師需要綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)和理解。只有這樣，我們才能夠更好地保護(hù)孩子們的安全和健康。對(duì)于不同年齡段的孩子，教學(xué)方法和內(nèi)容也應(yīng)該有所調(diào)整。對(duì)于小班的孩子，可以通過簡(jiǎn)單的動(dòng)畫故事、繪本、藝術(shù)手工等方式來(lái)引導(dǎo)孩子認(rèn)知手的保護(hù)。對(duì)于大班的孩子，則可以增加更為具體的案例故事、電器的安全知識(shí)和更高難度的手部保護(hù)技能，讓孩子們更深刻的認(rèn)識(shí)到手部保護(hù)的重要性。在實(shí)踐教學(xué)中，教師需要結(jié)合孩子們的實(shí)際情況和特點(diǎn)，合理規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)方法，達(dá)到最佳的教育效果。
教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校也應(yīng)該加大安全教育的力度，組織更多的安全教育活動(dòng)和安全演習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。家長(zhǎng)也應(yīng)該積極地參與到孩子的安全教育中，為孩子們的健康和成長(zhǎng)保駕護(hù)航。只有社會(huì)的各個(gè)方面和家長(zhǎng)、教師、學(xué)校聯(lián)手合作，才能讓孩子們更加平安和健康的成長(zhǎng)。
我們要銘記“生命至上，安全第一”的觀念，不斷加強(qiáng)安全教育，讓孩子們能夠在安全的環(huán)境下成長(zhǎng)，更好地發(fā)揮自己的天賦和才能，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
安全教育《小心夾手》4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒將學(xué)會(huì)如何避免夾手的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)和處理夾手的情況，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片或道具：夾子、門、抽屜等可以?shī)A手的道具或圖片
2、故事書：講述有關(guān)夾手的故事書
3、安全教育卡片：包括如何避免夾手和應(yīng)對(duì)夾手的方法
4、安全教育游戲：例如夾手游戲、安全意識(shí)問答游戲等
活動(dòng)步驟：
1、開場(chǎng)導(dǎo)入：老師向幼兒介紹今天的活動(dòng)主題“小心夾手”，并簡(jiǎn)單介紹夾手的危險(xiǎn)和影響。
2、故事時(shí)間：老師講述有關(guān)夾手的故事書，引導(dǎo)幼兒了解夾手的情況和危險(xiǎn)。
3、安全教育卡片：老師向幼兒展示安全教育卡片，包括如何避免夾手和應(yīng)對(duì)夾手的方法，與幼兒一起討論和學(xué)習(xí)。
4、安全教育游戲：老師組織幼兒參與夾手游戲或安全意識(shí)問答游戲，讓幼兒通過游戲的方式加深對(duì)夾手安全知識(shí)的理解和記憶。
5、實(shí)踐操作：老師帶領(lǐng)幼兒在實(shí)際的環(huán)境中，如門、抽屜等道具上演示如何避免夾手，以及應(yīng)對(duì)夾手的方法。
6、總結(jié)反思：老師與幼兒一起總結(jié)今天學(xué)到的安全知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意安全，避免夾手的危險(xiǎn)。
活動(dòng)延伸：
1、家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起討論夾手的安全知識(shí)，并在日常生活中加以實(shí)踐。
2、安全教育宣傳：鼓勵(lì)幼兒向家人和朋友宣傳夾手的`安全知識(shí)，提高周圍人的安全意識(shí)。
通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒將學(xué)會(huì)如何避免夾手的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)和處理夾手的情況，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，也能夠幫助幼兒將安全知識(shí)融入日常生活中，形成良好的安全習(xí)慣。
安全教育《小心夾手》5
一、教案背景
在學(xué)校或家庭中，孩子們經(jīng)常會(huì)接觸到各類潛在的安全隱患，例如夾手、撞傷等情況，這些事件可能給孩子們帶來(lái)傷害。因此，通過開展安全教育活動(dòng)，提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)，能夠有效地預(yù)防事故發(fā)生。
二、教案目標(biāo)
1. 能夠理解夾手的危險(xiǎn)性，并知道如何避免夾手事故。
2. 具備相應(yīng)的自我保護(hù)能力，能夠應(yīng)對(duì)夾手事故。
三、教案內(nèi)容
1. 通過游戲和故事情景演練，向孩子們介紹夾手的危險(xiǎn)性。可以使用玩具模型或圖片，教給孩子們夾手的常見場(chǎng)景，如門縫、抽屜、自行車車輪等。引導(dǎo)孩子們感受夾手的疼痛，并告訴他們夾手可能造成的傷害后果，例如指甲損傷、血腫等。
2. 教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪苊鈯A手事故。通過示范和講解，告訴孩子們正確使用玩具和工具的方法，例如要學(xué)會(huì)正確關(guān)門、打開抽屜，玩具要放在指定的地方等。同時(shí)，也教導(dǎo)孩子們避免夾手的正確姿勢(shì)，如抓握物品時(shí)要保持手指的彎曲，不要放置手指在可能夾到的傷害部位。
3. 通過實(shí)際操作演練，培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)能力�？梢宰尯⒆觽兎纸M進(jìn)行角色扮演，模擬夾手的場(chǎng)景，讓他們學(xué)會(huì)如何迅速自救和向周圍人求助。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教授孩子們?nèi)绾握_使用急救包進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。
4. 整理安全措施和應(yīng)急處理方法，并通過小組討論的方式讓孩子們彼此分享。鼓勵(lì)他們提出自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行歸納總結(jié)。最后，提醒孩子們將學(xué)到的知識(shí)與家人和朋友分享，一起共同關(guān)注安全。
四、教案評(píng)估
通過觀察孩子在游戲和角色扮演中的表現(xiàn)，檢查他們是否能夠理解夾手的危險(xiǎn)性，掌握夾手事故的預(yù)防方法，并具備相應(yīng)的`自我保護(hù)能力。此外，也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答測(cè)試，檢查孩子們對(duì)于安全知識(shí)的掌握程度。
五、教案延伸
1. 可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校的安全專家參與安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的安全意識(shí)。
2. 可以通過制作海報(bào)、手抄報(bào)等形式，將安全知識(shí)進(jìn)行歸納和展示，增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
3. 定期組織復(fù)習(xí)和鞏固活動(dòng)，以確保孩子們能夠長(zhǎng)期保持對(duì)安全知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。
總結(jié)：
安全教育教案《小心夾手》從夾手事故的危害性、預(yù)防措施、自我保護(hù)能力等多個(gè)方面進(jìn)行全面教授，通過多種教學(xué)方式如游戲、故事情景演練等，使孩子們能夠真正理解夾手的危險(xiǎn)性并掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，從而提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
安全教育《小心夾手》6
教案目標(biāo)：
1. 學(xué)生能夠識(shí)別夾手的危險(xiǎn)性。
2. 學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何避免夾手。
3. 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)有關(guān)急救措施。
教學(xué)材料：
1. 夾子
2. 圖片
3. 視頻（有關(guān)孩子夾手的視頻）
引入活動(dòng)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生觀看一個(gè)有關(guān)孩子在游戲中夾手的視頻。教師說(shuō)：“你們看，這個(gè)小女孩在玩具中夾住了她的手指，她感到很痛苦。那么我們?cè)趺床拍鼙苊鈯A手呢？”
2. 教師拿出一個(gè)夾子，問：“你們誰(shuí)知道這是什么？你們誰(shuí)曾經(jīng)被夾住過手指？”
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夾子和夾手的危險(xiǎn)
1. 教師出示一些圖片，讓學(xué)生識(shí)別會(huì)夾手的東西（如門，窗戶，抽屜等）。然后，教師指著夾子，說(shuō)：“這個(gè)是夾子，如果不小心碰到，就會(huì)夾住手指，這是很痛苦的。”
2. 教師展示夾子并告訴學(xué)生如何正確地使用夾子，不要將夾子靠近自己的手指。
3. 教師模擬夾住手指示范，讓學(xué)生感受這種疼痛和不舒服的感覺。
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)如何避免夾手
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何避免夾手。例如，關(guān)好門窗，不要讓手伸進(jìn)抽屜或箱子等。
2. 教師向?qū)W生展示正確的使用廚具方法，并告訴學(xué)生在使用這些物品時(shí)要特別小心。
3. 讓學(xué)生模擬如何正確地使用廚具和其他日常用品，以避免夾手。
活動(dòng)三：急救措施
1. 教師向?qū)W生展示一些基本的急救措施，如用清水沖洗傷口，并貼上止血布等。
2. 讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確地使用急救箱里的`物品。
3. 教師給每個(gè)學(xué)生播放一個(gè)視頻，向他們展示有關(guān)如何處理夾傷的情況。
評(píng)估方法：
1. 帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演練面臨突發(fā)情況時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，包括應(yīng)急處理和切實(shí)避免不必要的傷害，以此評(píng)估學(xué)生對(duì)上述信息的掌握情況。
2. 老師觀察學(xué)生對(duì)夾傷事故或突發(fā)情況的反應(yīng)、控制措施、急救和應(yīng)對(duì)方法，以此評(píng)估學(xué)生的應(yīng)急處理和掌握應(yīng)對(duì)方法的能力。
家庭作業(yè)：
1. 讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中存在的夾手事故的可能性來(lái)源。
2. 要求家長(zhǎng)在家里對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)夾手危險(xiǎn)以及如何避免夾手的知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解，并督促學(xué)生注意安全。
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