（集合）藝術(shù)的作文經(jīng)典

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文經(jīng)典，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文經(jīng)典1

　　我身邊的藝術(shù)多得是，讓我記憶最深的還是學(xué)習(xí)吹笛子。

　　到二年級的時候，我們都有了自己的特色班，當時我特別激動。最后我是笛子特色班。

　　老師先介紹都有什么，我就認真的聽，聽到這么多，我真不知道從哪個先下手，我先選的是武術(shù)特色班，因為人滿了，所以最后就到了笛子特色班。

　　一開始，特色班老師讓我們把笛子吹響，吹響以后就可以正式錄取了，到了那里，我對那里很是陌生，不知所措。

　　時間過去的很快，我漸漸熟悉了這里的一切壞境，我就開始認真的學(xué)了。但不好的發(fā)生了，每次老師交代的任務(wù)，總會完成不好，我因為脾氣很大，所以就特別的生氣，當時真不想學(xué)了，這是，特色班的`一個同學(xué)走過來說：“在干什么呀？難道不會嗎，沒事兒，你看咱們小班的同學(xué)不都是這樣嗎，學(xué)不會不要放棄，你看他們都在認真的學(xué)。如果你不會我來教你�！本瓦@樣，我就跟他一起學(xué)，時間長了，我們就成了特色班中的好朋友。

　　時間慢慢的過去了，每當老師交代的任務(wù)，總能完成，老師當時還有個規(guī)定，如果吹得通過，下課就可以到老師那里另一個巧克力，就這樣，我們倆人都能領(lǐng)著。漸漸的，我知道學(xué)藝術(shù)的不容易，我也從中悟出了到了，不過做任何事都要有耐心，不能放棄，要有自信。

　　這就是我學(xué)會藝術(shù)的過程——吹笛子，大家以后一定要熱愛藝術(shù)。

藝術(shù)的作文經(jīng)典2

　　懷著激動的心情來到銀通國際廣場，先去簽到處領(lǐng)抽獎卷，然后來到跳蚤市場，這里的東西比超市賣的便宜多了，而且人還真不少。

　　先到"一休小鋪"看看，那位小記者真會做生意，竟做了個抽獎箱，一元一抽，抽的人還真不少，因為這獎100%抽中，即使沒有大獎，也能中了個三等獎——小糖一塊。對于我這個抽獎從來沒失過手的"高手"來說，他可要虧大了！果然，"幸運神"還是幫了我，竟抽了特等獎：全場任意選擇一樣。

　　于是，我就選了他們的"鎮(zhèn)店之寶"——"神奇魔幻立體雙語練字寶"，這可真是個寶貝！

　　演出開始了！小主持人們個個口才棒，真是讓人羨慕。嘉賓們看起來都很精神。最讓我難忘的節(jié)目是那兩個會說相聲的小記者，一男一女，搭配的天衣無縫，他們也是"郎才女貌"。還有那些可愛、帥氣的"新四軍"女戰(zhàn)士們，她們功夫厲害！一會兒跳舞，一會兒翻跟頭，真是"萌爆"了！還有一個八年級女生，她可是個"神算"，竟能將《弟子規(guī)》倒背如流，還擁有"最強大腦"，記憶力超強。

　　第三屆宣城小記者藝術(shù)節(jié)，不僅開闊了我的`視野，還讓我的知識更加淵博！

藝術(shù)的作文經(jīng)典3

　　一直都很喜歡古箏，覺得這種樂器真是奇妙無比，輕輕一撥，一種蕩悠悠的感覺迎面撲來，用它彈奏的曲子，那簡直是在人的心上裝了琴弦，每彈一撥，心就會隨著音樂的變化而高低起伏，不能自拔。

　　這是初春，街上有了買花的人，是一種粉色的桃花，滿天星一樣的花瓣，下面的葉子都看不見了，只看見那一團碎花，風(fēng)一吹，這些花瓣便隨風(fēng)飛舞，如此美妙。

　　打開音樂，一首《且吟春蹤》流淌而出。

　　悠涼的音樂，恰似一股清新的泉水，曲折而下，漸漸淹沒了我的屋子，也涌進了我的心里，又似一朵桃花，漂到了我的臉上，使我陶醉在其中。在一瞬間，我不能言語，世上怎么會有如此奇妙的`音樂，催人淚下。

　　整首曲子纖塵不染，是在那遠遠的山上，風(fēng)吹來的花香吹動了午覺的小風(fēng)鈴，叮當、叮當。一下又一下，打破了原本沉寂的幽谷，小鳥好奇地飛過，蜜蜂該出來了吧？陽光明媚剔透。

　　忽想起有一天在山上，一片桃花林中，桃花的香味撲鼻而來，看到一個穿古裝的女子，低眉斂目，在那兒悠彈古箏，桃花一片片落下來，隨著風(fēng)而擺動，此刻，女子臉上露出了微笑，那景美得像夢，讓人忘了自己身在其中，忘了山腳下原還有個塵埃的。

　　赤想起：我愛大自然的景色，其次是藝術(shù)，空氣中，滿是春天那清新、恬淡的味道，冬天累積的冰，春天消融了。小草也冒出了嫩芽，赤聽見，一夜春風(fēng)起，江山水綠透。

藝術(shù)的作文經(jīng)典4

　　拿上二等獎的獎狀，心里無比的自豪，因為這是我第一個藝術(shù)類的很高榮譽。抱著榮譽證書，我想起了教我畫畫的潛水艇老師。

　　潛水艇是我們給他起的綽號，當然他也總?cè)鐫撍�艇般神出鬼沒。每次到他那兒去畫畫，我都十分興奮，因為又可以大展拳腳了！潛水艇老師的宗旨是鼓勵學(xué)生，藝術(shù)創(chuàng)想。我也不例外，每每聽到老師的'夸獎，我都興奮得要命。老師畫畫的時候也挺特別的，他總是搜一大堆的資料，然后一幅一幅耐心給我們講解。畫的時間并不多，但想象卻飛快地飛了出去，靈感總是源源不斷閃過，看到我們的夸夸其談，潛水艇總是笑笑，然后就讓我們把思維搬到紙上。

　　當然，我們也有想不出來的時候，潛水艇不會總讓我們冥思苦想，他提起筆，在紙上嘩嘩地幾下，一副山水圖便完成了，我們看著這圖，頓時靈感便涌上心頭，我們并沒有一味模仿，而是用老師說過的畫：用老師的思路去畫出自己的風(fēng)格。當潛水艇看到我們的某些事物表現(xiàn)手法很好時，便大加贊賞，在全班中展示，說出其中的玄妙。

　　有一次寫生，這可是都很受我們歡迎的畫畫體驗課。這次要畫的是樹。老師并沒有讓我們馬上畫，而是四處走走，拿起幾片落葉，又摸了摸樹干，讓我們都來感受，再拿起畫板，給我們示范松樹、柳樹等的畫法，并告訴我們要用自己的特色，不要生搬硬套，細心輔導(dǎo)我們，讓我們感受、聆聽大自然。

　　我的潛水艇老師，讓我受益匪淺的潛水艇老師，我最難忘的人。

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