藝術(shù)教案中班教案（熱）

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的藝術(shù)教案中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)教案中班教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生掌握用方程解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的題目。

　　教學(xué)重點：

　　分析題里所含的數(shù)量關(guān)系，把哪個數(shù)看作單位1。

　　教學(xué)難點：

　　怎樣列出方程。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　列式計算，并口述把哪個數(shù)看作單位1。

　�。�1）的是多少？ （ ）看作單位1。

　�。�2）14的是多少？ （ ）看作單位1。

　�。�3）1的是多少？ （ ）看作單位1。

　　二、新授

　　1、板書課題：列方程解文字題

　　2、出示例4：一個數(shù)的是，這個數(shù)是多少 ？

　�。�1） 分析數(shù)量關(guān)系

　　提問

　　①這道文字題與剛才復(fù)習(xí)時的文字題有什么聯(lián)系和區(qū)別？（使學(xué)生明白它們的數(shù)量關(guān)系一樣，只是已知未知不同）

　�、谟苍摪涯膫�數(shù)看作單位1？為什么？

　　③單位1所表示的數(shù)知道嗎？

　�、茉鯓忧髥挝�1所表示的“這個數(shù)”？（引導(dǎo)學(xué)生用設(shè)未知數(shù)X的方法來解決）。

　　使學(xué)生明確：根據(jù)一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義。

　　由已知：一個數(shù)的是，得：一個數(shù)×=？

　　（2） 列方程解文字題。

　　第一步，設(shè)未知數(shù)為X。教師板書

　　解：設(shè)這個數(shù)是X。

　　第二步，根據(jù)題意列出方程。教師板書

　　X×=

　　第三步，解這個方程。教師板書：（略）

　　第四步，檢驗：（略）

　　第五步：作答

　　3、小結(jié)

　　（1）怎樣設(shè)求知數(shù)？

　　要求單位“1”的量，設(shè)單位“1”的'量為X。

　�。�2） 樣根據(jù)題意列方程？

　　找出題中數(shù)量之間的等量關(guān)系。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、教科書第35頁“做一做”。

　　2、一個數(shù)的1倍等于2，求這個數(shù)。

　　四、課堂練習(xí)

　　練習(xí)九第12、16—19題。

　　五、作業(yè)

　　練習(xí)九第13—15題。

　　六、課外思考

　　練習(xí)九思考題。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：第（1）題，后一個數(shù)是前一個分?jǐn)?shù)的。第（2）題，把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。后一個分?jǐn)?shù)的分母是前一個分?jǐn)?shù)分母的2倍；而分子是前一個分?jǐn)?shù)分子的3倍。

藝術(shù)教案中班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受和體驗勞動所帶來的快樂，知道勞動是光榮的，懂得要養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣能夠用真摯的情感演唱《種瓜》。

　　2、能在歌唱中表達(dá)勞動給人們帶來的收獲和快樂。

　　3、創(chuàng)編歌曲與動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、西瓜圖片一張。

　　2、幼兒以學(xué)會歌曲,《種瓜》。

　　3、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鴨帶小鴨》、《笑一個吧!》《一個一個說》。

　　2、律動練習(xí)：《生活模仿動作》、《買菜》、《學(xué)做解放軍》、《扮家家》《好朋友》。

　　二、基本部分

　　1、教師彈奏樂曲幫助幼兒回憶樂曲名稱。

　　教師：“小朋友你們聽過這首樂曲嗎?

　　幼兒：聽過。

　　教師：那誰知道這首樂曲的名字叫什么嗎?(引導(dǎo)幼兒完整的回答樂曲的名字叫《小看戲》)。

　　2、請幼兒跟隨鋼琴邊拍打節(jié)奏跟著老師的琴聲來把這首歌曲演唱一遍。

　　3、小朋友們唱的.很好聽，你們想想你們種的西瓜，看著它一天一天，慢慢的長大，然后結(jié)成了一個又大又圓的大西瓜，你們心里開心嗎？

　　4、幼兒：開心。

　　5、那我們用快樂開心的心情來表演這首歌曲好嗎?(幼兒齊唱)

　　三、新授部分。

　　1、小朋友們唱的真好聽，那你們會表演這首歌曲嗎?誰愿意來表演的。(請幼兒發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行創(chuàng)編動作。

　　2、小朋友們表演的真好!那我們除了在墻根下種瓜，還能在什么地方種什么呢?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞)

　　3、小朋友們創(chuàng)編的真好!現(xiàn)在我們一起來把小朋友們剛剛創(chuàng)編出來的歌曲用開心快樂的情緒演唱一遍好嗎?

　　4、小朋友們勞動開不開心啊?辛苦嗎?

　　5、那你們都知道勞動很辛苦，所以你們不能浪費糧食，農(nóng)民伯伯很辛苦是不是啊?

　　四、最后總結(jié)。

　　表揚創(chuàng)編歌詞、動作，及上課認(rèn)真的小朋友。

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