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大班活動設計教案：有趣的紙上腳印
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班活動設計教案：有趣的紙上腳印，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、在活動中加深孩子對“一雙、一對”概念的理解。
2、讓孩子在玩鞋印時腳踝處的肌肉得以伸展。
3、在組織各個活動的同時，鍛煉孩子的各種能力。
活動準備：把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿（水粉顏料很容易被清水洗掉，家長不用擔心）
紙張許多。不同鞋的鞋印范畫。
活動過程：
1、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。
2、教師圍繞鞋印對幼兒進行踩、跳、看、找、配對、制作有關活動。
活動一踩鞋印
方法：把顏料和紙保持一定的距離進行擺放讓幼兒一起把腳輕輕踩進顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋�。ㄗ⒁猓郝淠_要穩(wěn)重，才能踩清晰）幼兒如果第一次沒踩好，要重來。接著，讓幼兒分別踩出腳尖（前腳掌）、腳跟、腳內側、腳外側等不同的部位。
活動二：跳鞋印
當孩子在紙上踩出不同的腳印以后，可以玩跳腳印的游戲；將所踩的腳印進行不同位置的擺放，讓孩子根據腳印的方向，分別迅速作出反應，對應做往前跳、往后跳、往側跳等動作。
然后，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳、從高往下跳等。
活動三看鞋印
把踩出的不同腳印收集起來，教師組織幼兒一起看看、找找，分辨一下鞋印的大小、寬窄、花紋的不同等。
活動四找鞋印
將印好的鞋印打亂順序，散放在場地上，讓幼兒根據鞋印的大小、長短等進行目測，在規(guī)定的時間內，迅速找到自己的鞋印，并且左右腳不能搞錯。
活動五給鞋印配對
印完腳印后，把鞋子全部脫下。教師隨意取一只鞋子，讓幼兒根據鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進行配對；或者根據花紋、大小，把鞋印進行左與右腳的配對，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進行配對等等。
活動六制作
把印好的鞋印剪下、塑封，作為孩子的印色作品；或者粘貼在走廊口、樓梯口等地方，作為行走的標志，提醒孩子文明行走。
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