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我的王老師作文范例(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的王老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的王老師作文1
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
王老師留著一頭長發(fā)，鼻梁上永遠帶（戴）著一副眼鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩。
我寫的字歪歪扭扭，非常難看。王老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍的寫呢？真是浪費時間！回到家，我把挨留的.原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。王老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了王老師的用意，是我更加佩服王老師了。
從那以后，我天天堅持練字，無論寫什么作文都堅持把字寫工整、寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了、規(guī)范了，還多次得到老師的表揚這都是老師嚴格要求的結(jié)果呀！
王老師在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，在生活上更是關(guān)心我們。
我們班有55名學(xué)生，王老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便給予我們關(guān)愛。每當我們生病了，老師總是問我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？
王老師，謝謝你，是您的教導(dǎo)使我在人生的道路上不再迷茫。
我的王老師作文2
王老師是我們四年級時的班主任，她的臉圓圓的，皮膚白白的，頭發(fā)卷卷的披在肩膀上，走起路來一甩一甩的。她的鼻子上架著一副圓框眼鏡，眼鏡后面是一雙烏黑烏黑的大眼睛，總是炯炯有神地看著我們，她的聲音很洪亮，笑聲很爽朗，可是你別看王老師那么風風火火大大咧咧的一個人，對同學(xué)們可心細了！
有一次下午上學(xué)，校門還沒開，我便一個人在門口玩耍。突然被石子一絆，摔了一跤，頓時膝蓋火辣辣的疼，卷起褲腿一看，膝蓋擦破了皮。正在這時，我感到我的手被一只大手拉住了，是王老師過來了，她一邊焦急地詢問我摔哪兒了，一邊蹲下來認真查看我的傷口：“嗯，還好不嚴重，一點小擦傷而已，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室擦點藥就好了。”說完便拉著我的.手去了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室擦藥時，王老師安慰我說一點都不疼，過兩天就好了。為了不讓媽媽擔心，她把她的手機借給我給媽媽打了電話。王老師可真是細心、負責，關(guān)愛每一個學(xué)生��！
王老師不僅對我們關(guān)心，還非常幽默呢！
她剛剛接手我們班的時候，有幾個同學(xué)想試探試探王老師的脾氣，每當她講完一道題，他們就“嗷嗚嗷嗚”地叫起來。我們非常擔心王老師會大發(fā)雷霆。可王老師卻很淡定，看了看外面的天空，又看了看教室里的同學(xué)們，嚴肅地說：“這月亮還沒圓呢，怎么這狼群就叫起來了呢？”大家聽了哄堂大笑，王老師絲毫沒有理會我們，瞧著她一本正經(jīng)的模樣，大家笑得更歡了。從那以后那幾個同學(xué)再也不敢在課堂上擾亂了。
王老師是一個多么細心負責、又多么風趣幽默的老師�。�
我的王老師作文3
王老師，我和你接觸的時間有半年多了，再有半年我們就要告別你到另一個學(xué)校去了。在這半年里我一定要好好的學(xué)習(xí)，不給你添麻煩，上課認真聽講，積極發(fā)言！
你長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對黑葡萄似的眼睛，每天炯炯有神的眼睛看著我們可愛的笑臉。每天對著我們的作業(yè)仔細檢查，只要有一個不會寫空著或?qū)戝e的，總會耐心的給我們講，家庭作業(yè)太多時，總會給我們減少。記得那一次周考，上面有一道口語交際，讓我們六年級給四五年級選書，到了中午，老師布置了這道題讓我們中午回家寫。下午到校后，老師一個一個的檢查，“不合格”“不合格”......全班有98%的人都不合格，只見老師怒目圓睜，非常生氣，但是老師沒有批評我們，讓我們這一張卷子每一道題寫一篇，大家這回可吃驚了。我的天哪！今天每門作業(yè)都有，要寫到幾點呢？有寫的`慢的同學(xué)，我看的寫到早晨才寫完呢.到了放學(xué)，老師又來了，告訴我們，不讓我們寫這么多的作業(yè)了。只讓我們寫一道題，那時候我已經(jīng)對老師留下了深刻的印象。在我上課不認真聽講時，老師總是下課時對我說，讓我在同學(xué)們的面前留個面子。王老師請放心吧，在我們期末考試時我會給你一個滿意的答復(fù)。全班前十名，也會讓我們得到第一，讓校長親自為我們致詞。
我要用態(tài)度決定一切，努力回報老師，不辜負老師的希望！
我的王老師作文4
王老師，轉(zhuǎn)眼間，你不教我們了，感覺你教我們的時間飛快，老師，雖然您只教了我們短短的兩個月，但我們對您的印象什么深刻，雖然，您去教九年級四班了，我們有一點不舍，王老師，我想送你一句話，雖然您走了，不教我們了，但我們之間的情誼永遠都在。
王老師，還記得上一次開家長會，您與我們和家長談得非常的好，我們也覺得十分的自豪，因為我們大家有您這樣一個美麗又有責任心的好班主任。到第二周來的時候，發(fā)現(xiàn)往常坐在講臺上的您不在了，這時，語文老師走進來，說要告訴我們一件事情，語文老師非常嚴肅的`說，你們王老師不教你們了，去教九年級四班的了，我們急忙問語文老師，為什么班主任不親自來跟我們說，語文老師說，王老師怕，我們到時候會非常傷心，怕有很多的不舍。我們語文老師說，別傷心，以后能見得著你們王老師的，這時候，下課鈴響了，我們坐在板凳上一動不動，有好多同學(xué)，失聲痛哭起來，我忍不住，也留了一滴淚。俗話說得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己，王老師，這句話，用在您身上簡直一點沒錯，您為了給我們開一次家長會，用兩天時間，給我們做了一個小視頻，這我們都一一記在心里，當我得知你不教我們了，心像刀割一般痛。
老師，希望您去教九年級四班的時候，在上課的時候，是不是在心里也就會想象著原來教我們時候的情景，換了英語老師了，每當上課時，新英語老師走進來的時候，我們都希望是您走進來。
最后祝老師越來越美麗動人。
我的王老師作文5
俗話說得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己。這些用在您身上一點沒錯，您為了開一次家長會，用了兩天時間才制成一個小視頻，這我都記在心中。
今天當我知道您離開的消息后，心里像打翻了的調(diào)料似的，特別難過。當我知道您將要離開的消息后，我的腦海里想到種種場面，而這種場面卻是我萬萬沒想到的。您沒有跟我們道別，可能您想到跟我們道別會影響我們學(xué)習(xí)的心情，可是您知道嗎？這樣我們會更難受，一種想哭卻哭不出來的感覺，只能任憑淚水在眼眶中默默旋轉(zhuǎn)，卻遲遲不肯落下來，我好痛苦��！
寫這個文的時候，我腦海里浮現(xiàn)出您與我們的點點滴滴：您上課是為我們抄的筆記，講的笑話，您那娟娟字跡還有多媒體只淘氣的英文歌曲。老師，您什么時候還會與我們一起做那些有趣的小動作，老師您知道嗎，您是教過我們中最年輕漂亮的老師了。老師，您還會在教我們嗎？
老師，我還記得每次周三晚自習(xí)上您讓我們唱歌，讀《弟子規(guī)》，唱歌時我無意中看見您那享受的表情是多么可愛��！
老師，您現(xiàn)在是不是特別想念我們呢？在生活中，您如同我們的母親一樣，連喝水，穿衣這種小事也關(guān)心到我們，看來，老師如同學(xué)生的第二個母親一樣，這句話一點都不假。您在考試后還會說每個同學(xué)的`偏科情況，還有班里有人違紀您大發(fā)雷霆的樣子，很可怕，所以日常生活中您一定要笑口常開哦！您為我們做的點點滴滴我們永遠都不會忘記的！
老師，您一定要記�。何覀冇肋h與您同在，老師，永遠都不要忘記我們，老師，我愛您哦�。�！
我的王老師作文6
王老師是我的班主任，我是這個學(xué)期才認識他的。
記得第一次見到他是在開學(xué)典禮上。那天，他穿著一身黑衣服，同學(xué)們說他像駭客，樣子很酷！的確，王老師個子很高，頭發(fā)很少，牙齒不是很整齊，很愛做些滑稽的動作，但整體看起來非常健康，他很愛開玩笑，但也很愛把他“猙獰”的面孔呈現(xiàn)在我們面前。
王老師給我們上課的第一天，“兇”便成了他的一大特點。上課的時候，如果有哪一個同學(xué)不專心，王老師就會把語文書扔過去，一是懲罰，二是警告。有時，王老師也會用書去打同學(xué)的頭，看起來可狠了！王老師常說：“上課我是你們的老師，我說東，你們不能往西；下課咱們是哥們兒，我可以和你們打球，玩游戲�！蹦凶訚h說到做到，王老師的確是上課嚴格，下課放松。
如果說王老師好，那他講課更好！每節(jié)語文課，他上的都很投入。他經(jīng)常一邊用毛巾擦著汗，還一邊為我們講課。誰都希望得到別人的尊重，王老師也一樣。也許正是因為這樣，在他上課的'時候，有同學(xué)打斷他或不注意聽講，他才會大發(fā)雷霆吧。
王老師對我們很嚴格，要求也很高。但我喜歡這樣。只有這樣，才能挖掘每一個學(xué)生的潛力！王老師覺得我們膽子小，經(jīng)常為我們提供一個說話的平臺，的確鍛煉了不少的同學(xué)！
不管是誰，都希望得到表揚和鼓勵。尤其是孩子，更缺不了表揚和鼓勵。作為一為老師，應(yīng)該在學(xué)生做錯的情況下給予鼓勵和批評，做好的情況下給予表揚和支持。這樣才能給學(xué)生一個正確的心態(tài)去努力。也許王老師就是對學(xué)生缺少鼓勵和表揚，才會讓同學(xué)們認為他是個“兇”老師吧！
王老師是位男老師，但男老師不一定不溫柔，只要他還愛著我們這群孩子，他一定是位優(yōu)秀的班主任！
我的王老師作文7
三年級到四年級教我們英語的老師叫王麗萍，他很高，微胖，白白的瓜子臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，就像兩顆華麗的黑瑪瑙，十分漂亮，高高的鼻梁和長長的眼睫毛，兩只元寶耳朵掛著精致的耳環(huán)，顯得更加青春美麗。他笑起來像天使一樣可愛，他的微笑是對我們同學(xué)每天最好的.獎勵。
記得一次非常隆重的公開課上，我們八班的一半和六班的一半合成一班，那次公開課我們都非常緊張，可王老師卻微笑著說："同學(xué)們不必緊張，你們都是我選拔出來最優(yōu)秀的精英，把你們的緊動力，在課堂上要活躍，認真，思考。積極回答問題，展現(xiàn)最好的自己。
老師的鼓勵是我們個個精神抖擻，都坐得整整齊齊，讓后面的評委橫看成行，豎看成排。老師每提出一個問題全班幾乎都舉起了手，都爭先恐后的想回答問題。背單詞環(huán)節(jié)，個個都背的滾瓜爛熟。讓評委和老師都為之驚嘆。
到了最后的英語表演環(huán)節(jié)，我們都使出了渾身解數(shù)，表演得惟妙惟肖，非常精彩。贏得了很多評委和老師的熱烈好評！
在這節(jié)課上，王老師盡心盡力引導(dǎo)著我們，他也面帶微笑看著那些嚴肅的評委和老師。用智慧的眼光鼓勵著我們。但我們深知，老師的心其實比我們更緊張。
事后，每人都獎勵了一塊糖，那塊糖含在嘴里，甜甜的，但卻更深深的甜在我心里。
王老師用嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，激勵的語言，小小的獎勵，深深地抓住了同學(xué)們的心。
我愛上英語課，更喜愛我們的王老師！
我的王老師作文8
一年一度的教師節(jié)到來了，這一天，同學(xué)們興高采烈的來到學(xué)校，有的送小禮物、有的說祝福語，都想給老師一個驚喜。我也不例外，買了一束鮮花送給我最敬愛的王老師，想祝她教師節(jié)快樂，更想借此這個機會對王老師訴說我的心里話。
記的上一年級時，有一段時間，我表現(xiàn)的很不好，上課老是低垂著頭，沒精打采。王老師很快就發(fā)覺了，可您并沒有在課堂上批評我，而語重心長的對我說：“你最近身體有沒有哪里不舒服，你是一個好學(xué)生，如果長此下去，就像滑滑梯一樣……”。聽了王老師的話，我的臉一下子紅到了脖子根，從這以后我努力學(xué)習(xí)，再也不敢放松。王老師謝謝你，是您用最簡單的方式教育了我，讓我知錯就改。您的恩情我一輩子不忘，我會用有意的成績來回報您的愛。
在小學(xué)三年級下冊時，那是一節(jié)語文課，突然烏龍龍生病了，王老師急急忙忙把烏龍龍送進了醫(yī)院，幫助并照顧烏龍龍治病，使烏龍龍很快回到班集體，通過這件事我感到王老師既是我們的老師，有是我們的.媽媽。
去年冬天的兩個星期，王老師突然生病了，連嗓子都說不出話了，但您還是堅持著為我們上完每一節(jié)課，您為了我們，奉獻了您所有的精力，王老師啊！王老師��！千言萬語只化做一句，您是我心目中最好的老師。
王老師，謝謝您，祝您節(jié)日快了。
我的王老師作文9
三尺講臺,三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記
感謝您老師對我們的諄諄教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會如何做人；是您教我們嘴角上揚；又是您教我們要寬容、要尊敬長輩......
感謝您老師對我們的鼓勵。就在那個陰郁而又黑暗的下午，我們的月考試卷發(fā)下來了，之前老師說過這次考得都不太理想。我看著這樣不理想的分數(shù)，猶如晴天霹靂，我的心不住地顫抖著，我抱住頭強忍著沒哭出來。大家也都很沉重，有幾個女生甚至忍不住哭了。這時王老師如天使般輕輕走過來，微笑著對我們說：“要嘴角上揚哦！”說完，在黑板上蒼勁有力第寫下寫下這么一句話：不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和。經(jīng)過老師及時的鼓勵，我慢慢抬起頭回味著這句耐人尋味的話。
感謝您老師對我們的`教導(dǎo)。那是五年級的事情了。“叮鈴鈴......"上課鈴響起，隨即王老師邁著輕快的步伐，悠然地走上講臺，輕輕放下教材，拿起粉筆在黑板上有力地寫下：“嘴角上揚”這幾個字。接著王老師停頓了一下說：“我給你們講個故事：上周末我回了趟母親家，傍晚陪媽媽散步時我發(fā)現(xiàn)媽媽始終沒笑一下，不知她遇到了什么不順心的事情。我便微笑著對媽媽說：要學(xué)會嘴角上揚哦！媽媽便回給我一個燦爛的微笑。這時的我們是幸福的�！甭犕�，全班立即肅然無聲......
謝您老師對我們的關(guān)愛。記得有一次，我不舒服時是您及時打電話告訴我的家長來接我。在等待時您又給我端來一杯熱水；同學(xué)們學(xué)習(xí)出問題時，又是您認真地幫我們分析和找到解決方案。
三寸講臺，三寸舌；三寸筆，三千桃李。我就是您桃李中的一棵，我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師，謝謝您！
我的王老師作文10
王老師，我愛您
進入小學(xué)的第一天起，我就把我身上所有的壞習(xí)慣完完全全暴露在班主任王老師的眼中，我是一個有點壞、有點皮、小小的聰明、小小的可愛卻又經(jīng)常令人頭疼的學(xué)生。
上課的.時候，我的屁股上經(jīng)常像長了刺，不能老老實實坐在板凳上認真聽講，為此我可沒少挨老師的批評。我自己也知道這樣不好，但是卻不知為什么就是控制不住自己。王老師把我從后排調(diào)到了前排，這樣在老師的眼皮底下更方便對我的監(jiān)督�，F(xiàn)在每當我想做小動作時，我都會偷偷看一下王老師，她的眼睛告訴我：“周高，加油，老師相信你一定能夠遵守課堂紀律，認真聽講的�！爆F(xiàn)在我的表現(xiàn)可比以前好多了，王老師還經(jīng)常在課堂上表揚我呢。我的學(xué)習(xí)成績也提高了。
因為我會挑食，因此中午吃飯時遇到不合口味的飯菜就不想吃，坐在桌旁玩。每當這個時候，王老師都會坐到我的身邊來，說一些關(guān)于挑食的小故事，和我談心，教我一些科學(xué)小知識，讓我不知不覺中改變了挑食的習(xí)慣。
元旦前我的眼睛突然上火了，紅紅的，爸爸買了眼藥水給我?guī)г谏砩�，因為眼睛里面全是爛糊糊的眼屎，讓人看上去很不舒服。王老師多次詢問我的情況，并多次幫我點眼藥水。由于藥水滴得及時，兩天后我的眼睛就好了，又可以專心的學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在，我越來越喜歡我的班主任王老師了，她是一個既嚴厲、又和藹可親的好老師！
我的王老師作文11
“學(xué)得踏實，玩得開心”這句普普通通的話，我卻怎么也忘不了，因為這是王老師曾經(jīng)教育過我們的話……
王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學(xué)習(xí)和生活。 王老師是那么的嚴厲的老師，卻又是我們最好的朋友。
下課了，我們幾個商量著去找王老師一起玩“系紅領(lǐng)巾”的游戲，王老師一口就答應(yīng)了。
首先，大家先猜拳來決定誰當“木頭人”，誰系紅領(lǐng)巾。結(jié)果我和王老師幾個是系紅領(lǐng)巾的�！邦A(yù)備——開始”我們四個隨著口號聲迅速向前“進攻”，占據(jù)目的地后再向下一個“進攻”。
正當我以為自己領(lǐng)先有些得意的時候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀�！巴郏逸斄��！鳖D時，我愣住了，真沒有想到王老師的動作會比我們迅速。
于是我成了“木頭人”，而另外一個接替了我的任務(wù)。
“好!”我大聲呼喊，金圣每次都差那么一點就抓住了王老師，可惜都差那么一點�！凹佑�，為我報仇哦!”我心底里喊著。
終于，王老師在努力了一段時間后，腳步和手的動作漸漸慢了下來。就在那么一點點的時間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。
就這樣，我們幾個互換著角色游戲著，玩得可開心了，就連平日里嚴肅極了的王老師也開懷大笑起來了。
王老師既是我們的.最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛我們的王老師!
我的王老師作文12
那是一個陽光明媚的早晨，我獨自在家里寫作業(yè)，突然，門開了，我的一個要好的朋友走了進來了，跟著吹進來一陣風，風中含著梔子花的氣息。我這才發(fā)現(xiàn)梔子花已經(jīng)開了我聞到花香的那一刻，我想起了一個人跟我一樣愛梔子花的，那就是王老師。我喜歡他的課，他的課十分的有趣。有一天他問我們：“你們最怕什么時候？”大家一口同聲的說：“當然是考試啦！”王老師拿著手捂著嘴笑，一點也沒有老師的風范�！�
王教師，我們的滿分全仰仗您了”調(diào)皮的小明笑著說�！澳鞘恰�！你們可得聽我的話！否則，我紅筆一揮，送你一個鴨蛋，叫你完蛋！王老師邊捂著肚子邊說，看來是笑得肚子痛�！耙欢�！一定！你叫我們聽課，我們不敢不聽，您老人家布置我們作業(yè)，我們不敢偷懶！”
小明又說。王老師聽見小明叫他老人家，他并沒發(fā)火，只是拿手，指著小明，哈哈的說：“你這調(diào)皮蛋”我們被逗得哈哈大笑。王老師還喜歡直接用筆畫圓，有一次，王老師要畫圓。只見他手臂一揮，轉(zhuǎn)一圈，一個又大又標準的圓就這樣誕神了！見王老師畫得那么圓，一下課，我就跑到黑板前，學(xué)著王老師的.樣子畫起圓來�？上耶嫷膱A既不圓，也不方，簡直就是“四不像”，我懊悔極了。
王老師拍了拍我的臉，笑著說“小老弟，你還嫩著哪！你如果可以的話，那我不是要下崗了�！痹谂c王老師去吃飯的時候，走過梔子花旁邊，我聞到了梔子花的清香，便驚叫起來，王老師跟我一樣也喜歡梔子花，他便給我講了許多得梔子花的知識，此時的我，更加的佩服王老師的才華。從此，我一聞到那清清的梔子花香，看到那樹上開滿梔子花的時候，我不決的想起王老師，他那的知識使我佩服。
我的王老師作文13
今天，我要講述的是位我身邊“聲音”最特殊的老師，她就是我們的英語王老師。
王老師的聲音時而尖銳，時而洪亮有力。當剛剛上課時，同學(xué)們大吵大鬧打擾了課堂，王老師就會大發(fā)雷霆，聲音就會變得有力又洪亮：“如果你們再說話，這節(jié)課就交給你們數(shù)學(xué)老師！”話音剛落，我們就安靜下來，因為我們最怕上數(shù)學(xué)課。當課堂上說起一個問題或講起一個語法知識點時，王老師的聲音就會變得溫柔起來，滔滔不絕地講著。說也奇怪，王老師是怎么知道我們的害怕之處呢？后來才知道，原來她提前把我們每個人的情況向我們班主任郭老師問了個遍！
王老師的腳步聲是清脆的。因為她個子不是很高，天天穿著高跟鞋，走起路來總會發(fā)出響聲。但她的腳步聲卻與與眾多人的腳步聲不一樣，她的腳步聲是輕快而清脆的，是短暫而有節(jié)奏的。而有時也會變得漫長而沉重。當剛給我們講完課時，心情十分郎爽，所以走起路來變得清脆而有節(jié)奏，發(fā)出“叮叮�！钡捻懧暎屓诵睦镏卑l(fā)癢，好似為一首快樂的歌而伴奏。當下班時，她的步伐是沉重的，她托著沉重的步伐，帶著疲倦回家。
她做飯的聲音是極速的'。那天，我和她的孩子在家里玩，沒過一會，便聽到從廚房傳來“叮當叮當”的交響樂。當我們正沉浸其中時，香噴噴的飯已經(jīng)擺在飯桌上。
這就是我們英語王老師的特殊“聲音”。
我的王老師作文14
我的語文老師是王老師，她是一個溫柔體貼的好老師，但有時候也會生氣。
王老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，任何小動作都逃不過王老師的眼睛，王老師有一張小小的嘴巴，看起來可愛極了，每一次上課王老師的背都挺得直直的，好像在時刻的提醒我們站要有站的樣子，坐要有坐的樣子。
王老師是一個即溫柔又體貼的老師。記得有一次，我剛一到學(xué)校就肚子痛，可能是早上吃壞了肚子了吧！我心想，我急忙跑到王老師的辦公室，“王老師，我肚子痛”我難過地說，王老師本來一臉笑容，可是讓我這么一說，王老師那一臉燦爛的.笑容立刻變得急躁起來，一邊皺著眉頭一邊關(guān)心地問著我：“你今天早上早飯吃了什么？”“飯團”我痛苦的說，“哎，我看你是吃壞肚子了吧！”王老師焦急地說，“不會吧，昨天我也吃飯團了，為什么昨天不肚子痛呢？真奇怪，我心里想著，“那你回去喝點兒熱水，如果喝了熱水還肚子痛，我就把你送回家去。”王老師溫柔的說。我急忙跑出王老師的辦公室，去倒了點兒熱水，剛喝完熱水還沒有感覺，可是，過了幾分鐘，嘿嘿！我肚子痛竟然好了，王老師不僅可以當老師，而且還可以當醫(yī)生呢！我心想，又過了幾分鐘，王老師看見我還沒有來，就過來找我，當王老師聽見我的肚子痛好了，臉上立刻露出了燦爛的笑容。
老師是辛勤的園丁，每天都澆灌著我們，從此，每當看到老師，我就會想起這么一句話“捧著一棵心來，不帶半根草去”。
我的王老師作文15
六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我們即將要步入中學(xué)。讓人留念的，是敬愛的老師，是親愛的同學(xué)，還有美麗校園的一草一木。我喜歡我的班主任---王婉婉老師，一位和藹可親的長者。她像一縷溫暖的陽光，照耀著我們的心；又像一本包羅萬象的百科書，把充滿奇趣的知識傳授給了我們。
記得班上有幾位同學(xué)，學(xué)習(xí)不大好且又調(diào)皮，大家都不愛理他們。王老師卻在放學(xué)后把他們留下來，耐心地為他們講解習(xí)題，一遍又一遍，直到都明白了為止。在王老師耐心的幫助下，他們的學(xué)習(xí)有了進步，為了鼓勵他們繼續(xù)努力，王老師還特地在上課時當著全班的`面獎勵給學(xué)習(xí)用品，樹立了他們的自信心。
王老師的課上得非常幽默，是我最喜歡的語文課。王老師常結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自編自演幾個小笑話逗我們開心，把枯燥的詞語、課文學(xué)習(xí)變生動了，制造師生愉快學(xué)習(xí)的氣氛。有一次，我們上課文《匆匆》。王老師想比喻時間流逝的飛快，便學(xué)著小沈陽在小品《不差錢》里說的一句話：“倆眼兒一閉一睜，一天就過去了；倆眼兒一閉不睜，一輩子就過去了，HO!”這句話逗樂了同學(xué)們，在哈哈大笑的同時，也領(lǐng)會了時間的寶貴。接著，王老師又語重心長地說：“小沈陽說得多好�。r間流逝得匆匆，一閉一睜一天就過去了�！淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰，’我們不要想著過去，也不要計劃將來，就珍惜現(xiàn)在的一分一秒，不要讓它白白流走，……”
這就是我敬愛的王老師！王老師，我一定記住您的教導(dǎo)，珍惜時光，努力學(xué)好知識，做一個有用的人！
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